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Metodologia Científica
Revisão1
O Conhecimento Científico
O que é pesquisa? O que é ciência?
O que é método?
Quando a pesquisa científica ocorre?
Como podemos atuar como pesquisadores?
O conhecimento científico distingue-se do senso comum pelo (a):
•caráter cumulativo;
•método;
•sistematização das informações.
Trabalho científico
• Investigação da realidade;
• Relaciona-se ao levantamento de dados e investigação;
• Necessita de método, seguir passos normatizados pela comunidade acadêmica;
• Sistematização dos momentos da pesquisa.
• No trabalho científico, as escolhas não se esgotam na escolha do método;
• O papel secundário do método – ele é importante, mas não é a única decisão do processo de pesquisa;
• Exige escolhas conceituais, filosóficas e produzir conhecimento a serviço de quê?
Tipos de conhecimento
• Conhecimento empírico;
• Conhecimento filosófico;
• Conhecimento teológico;
• Conhecimento científico.
Conhecimento científico e Senso comum
• Senso comum se manifesta através das crenças do povo. 
• É um saber não sistematizado mas muito útil para guiar o homem na sua vida cotidiana.
O Conhecimento Científico
• A escolha da teoria está condicionada pelas crenças dos pesquisadores.
• As teorias defendidas em uma época são deixadas de lado em outra.
O Conhecimento Científico
• Uma teoria é composta por um conjunto organizado de argumentos, alguns são mais centrais, os ditos fundamentais, sobre os quais os demais se sustentam. 
• Por isso, não há como contraditar teorias, mas se pode contradizer os seus argumentos, especialmente os fundamentais.
• “Todo cisne é branco.”
• O mundo não é perfeitamente ordenado.
• A partir das práticas, é possível produzir conhecimentos científicos.
• Em qualquer prática, há duas dimensões: a da efetividade e a inferencial.
Conhecimento e Sociedade
• Década de 80 – Brasil responsável por 0,4% da produção científica mundial.
• Atualmente: 2,7% da produção científica mundial.
• Brasil – 13º país em produção científica.
Iniciativas nacionais
• CNPQ – Conselho Nacional de Pesquisa (1951);
• CAPES – Campanha Nacional de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior 
(1951)
• FAPESP – Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (1960)
Método generalista
• Haveria um método geral para produzir conhecimentos confiáveis?
• Há regras gerais de conduta e de análise dos argumentos, pois elas são necessárias em qualquer situação que tem por objetivo estabelecer a verdade ou verossimilhança do que se diz, acerca do sujeito de uma proposição, como vimos.
Pesquisa: por onde começar?
• O maior desafio é aprender a formular perguntas
a natureza ou a sociedade nos apresentam.
Ciência: como podemos dar os passos iniciais
• Graduação
•Iniciação Científica
•TCC
•Eventos Científicos
Desafios para a Ciência e a Universidade
• Você pesquisador.
• Sociedade exige atualização.
• Grupo de pesquisadores dentro da universidade; projetos que atendam à sociedade.
Organização da pesquisa
• Relevância social e científica;
• O papel da metodologia é de sistematizar o processo de pesquisa e de facilitá-lo. Organizar a pesquisa com os instrumentos disponíveis.
Trabalhos Acadêmicos
São textos desenvolvidos de acordo com normas específicas.
São exemplos de trabalhos acadêmicos:
• resumo;
• resenha;
• relatórios de pesquisa;
• artigo científico;
• monografia.
Redação Científica
• O TCC não é um trabalho de recorte e colagem.
• O importante é dar a sua contribuição ao trabalho
e não apenas citar diferentes autores.
Dicas de pesquisa
http://www.inep.gov.br 
http://www.saber.usp.br 
http://www.cnpq.br 
http://scholar.google.com 
http://www.capes.gov.br 
http://acessolivre.capes.gov.br/ 
http://www.scielo.org/index.php?lang=pt 
http://prossiga.ibict.br/
Para saber mais
BIANCHETTI, L.; MACHADO, A. M. N. (Org.). A bússola do escrever: desafios e estratégias na orientação de teses e dissertações. São Paulo: 
Cortez, 2002.
SALOMON, Délcio Vieira. Como fazer uma monografia. 3. Ed. São Paulo: Martins Fontes, 1994.