AV2 - PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR - A INFÂNCIA E SUAS LINGUAGENS

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Av2 - Pedagogia - Prática Pedagógica Interdisciplinar: Infância e Suas Linguagens
1) Junqueira Filho define linguagem geradora como a estratégia por meio da qual respondemos, no dia a dia da rotina
escolar, o que as crianças querem saber. A respeito desse assunto assinale a alternativa incorreta:
a) Os temas-assuntos-linguagens é apenas uma estratégia para a aprendizagem. O prioritário nesse processo é o plano de
curso definido pela professora.
b) O autor partiu de perguntas como - Quando conseguimos saber o que as crianças querem saber? – as quais o levaram a
investigar os processos de seleção dos conteúdos para a educação infantil.
c) O principal questionamento norteador do processo de pesquisa e resultados obtidos para orientação aos professores é:
Como descobrir os conteúdos programáticos mais significativos à criança
d) A concepção do autor orienta o trabalho realizado no âmbito da educação formal, em dois importantes momentos: no
primeiro momento a professora organiza o conteúdo no início do ano e no segundo momento inicia com a chegada dos
alunos e termina no final do ano letivo.
2) Sobre os conteúdos-linguagens na visão de Junqueira Filho, leia as alternativas e assinale a incorreta.
a) Junqueira Filho propõe a ressignificação do conceito de linguagem a partir de um olhar diferenciado voltado à seleção
e articulação dos conteúdos a serem trabalhados na Educação Infantil.
b) Dentre os conteúdos-linguagens que o autor se refere e que devem ser organizados pelo professor antes da chegada das
crianças, estão incluídos a linguagem culinária e a linguagem do jogo simbólico;
c) O processo de seleção e articulação dos conteúdos programáticos em creches e pré-escolas, só atingirá os desejos,
interesses e necessidades das crianças, se realizado a partir da leitura articulada das diferentes linguagens
d) A presença da criança e suas interações, consolida os caminhos para o ensino/aprendizagem traçados pelo professor,
pois o que o professor planejou não pode ser alterado na trajetória do ano letivo
3) Sobre a abordagem em Reggio Emília, assinale F para Falso e V para Verdadeiro:
( ) Loris Malaguzzi foi o principal responsável pela política educativa da rede de escolas infantis e creches de Reggio
Emília, na rede pública da cidade. Malaguzzi buscou em outros campos de conhecimento novos diálogos e interpretações
do mundo infantil.
( ) A abordagem de Reggio Emília, não permite a participação dos pais na escola para que a criança se torne independente
e autônoma. Valoriza a representação simbólica das crianças na arte, pintura e música.
( ) A metodologia utilizada no dia a dia na escola propõe o trabalho individual, cujos resultados obtidos pelas crianças em
suas experiências e seus projetos, são expostos para a professora no final do dia.
( ) Na abordagem de Reggio Emilia, a escola deve ser alegre e as crianças e professores devem gostar da mesma. A
avaliação é centrada nos projetos realizados e na progressão/produção das crianças.
a) V, V, F, F
b) F, F, V, V
c) V, F, F, V
d) F, V, F, V
4) A metodologia de projetos implica em alguns princípios fundamentais para sua realização. Assinale o incorreto:
a) Um projeto deve levar os alunos a refletir sobre a realidade social, a qual orienta os projetos de trabalho para uma
mudança no contexto social;
b) Pesquisar e compreender a condição de vida da comunidade que o grupo faz parte é um dos princípios orientadores;
c) As propostas devem prever intervenção na realidade social visando uma transformação na condição dos moradores de
um local determinado.
d) A transmissão dos conteúdos deve acontecer em aulas expositivas com atividades de registro escrito, dentro da sala de
aula.
5) De acordo com o texto, um projeto deve ser autêntico, isso acontece quando o problema a resolver é relevante e tem
caráter real para os alunos. Nesse processo de elaboração e execução do projeto junto às crianças, o professor deve:
I – Ser um pesquisador da realidade, tomar todas as decisões e realizar todas as ações, levando tudo pronto aos alunos;
II - Compreender sua responsabilidade social e investir na interação;
III - Avaliar os alunos somente no final do processo, atribuindo notas aos alunos;
IV - Ser um observador constante e atento, mediando as ações e interagindo com seus alunos.
a) Estão corretas as alternativas I e II.
b) Estão corretas as alternativas II e IV.
c) Estão corretas as alternativas I e III.
d) Estão corretas as alternativas III e IV.