AV SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM HISTÓRIA

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1a Questão (Ref.: 201602184151) Pontos: 1,0 / 1,0 
As notas de pós-graduação no sistema do ENADE compõe o: 
 
 
Avaliação do desempenho dos estudantes 
 
Nota Geral do ENADE 
 
Não entra na avaliação do curso 
 
Índice de nota do Ensino Superior 
 Índice Geral dos Cursos 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201602296386) Pontos: 1,0 / 1,0 
São exemplos de manifestações artísticas da Idade Média 
 
 
Arte gótica e arte renascentista. 
 
Arte barroca e arte renascentista. 
 
Expressionismo e arte cristã. 
 Arte românica e arte gótica. 
 
Arte românica e arte neorealismo 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201602184235) Pontos: 1,0 / 1,0 
Multiculturalismo pode ser definido como: 
 
 
Uma sociedade, uma cultura, como se fosse formado um mosaico. 
 
Sociedades como fenômenos constantes de trocas de culturas. 
 
Várias culturas convivendo em uma sociedade, com tolerância uma das outras. 
 
Imposição de uma só cultura. 
 Aceitação de culturas diversas, que acabam por se mesclar numa cultura com vários matizes, várias 
influências. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201602300845) Pontos: 1,0 / 1,0 
Sobre as relações de trabalho ao longo da história, marque a alternativa correta: 
 
 
A escravidão é uma forma de trabalho que se restringiu à Antiguidade. 
 
Com a colonização da América, a forma de trabalho dominante na Europa, a servidão, foi implantada no 
Novo Mundo. 
 Ainda hoje, no Brasil e em várias partes do mundo, temos uma discrepância entre os salários recebidos 
por homens e mulheres. 
 
O fenômeno da globalização contribuiu para a homogeneização das formas de trabalho no mundo. 
 
A escravidão é uma forma de trabalho típica da Antiguidade, em especial em regiões como o Egito. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201602332330) Pontos: 1,0 / 1,0 
CEFET RJ O processo de elaboração do projeto político-pedagógico de uma instituição educacional contou com a 
participação de lideranças locais, incluindo alguns jovens ex-alunos que organizam as festas temáticas no 
entorno do colégio. Considerando-se os pilares democracia representativa e democracia participativa, a 
participação social e popular deve ser entendida como uma 
 
 aposta para se conseguir melhorar a qualidade da Educação e das políticas educacionais, já que tais 
iniciativas favorecem a criação de espaços de deliberação coletiva e de avaliação permanente do 
instituído como ideário para o projeto educativo. 
 
lógica colaborativa que faz sentido apenas na etapa da elaboração do documento a ser apresentado 
quando da avaliação dos órgãos que analisam os processos internos da instituição educativa. 
 
forma de atender a todas as exigências burocráticas, bem como às recomendações técnicas, orientações 
e parâmetros dos documentos que regulam as ações apresentadas pelas Secretarias de Educação e pelos 
Conselhos Educacionais. 
 
etapa a mais da execução do projeto político-pedagógico, tendo em vista as próximas ações a serem 
desenvolvidas para o convencimento do coletivo da instituição escolar. 
 
novidade a ser questionada, podendo interferir negativamente no plano instituído com base em uma 
organização interna e desestabilizar as práticas construídas pelos profissionais por impor a presença de 
pessoas de fora da comunidade escolar. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201602332349) Pontos: 1,0 / 1,0 
(Concurso Magistério - PB) Aprender e ensinar são processos intimamente relacionados, nos quais o 
planejamento tem um papel fundamental, que é 
 
 garantir a coerência e a unidade do trabalho docente por meio de interligação dos elementos do processo 
de ensino. 
 
favorecer a qualidade do trabalho docente a fim de que o aluno desenvolva sua capacidade intelectual. 
 
direcionar a seleção de conteúdos que garantam o alcance dos objetivos definidos pelo(a) professor(a). 
 
traduzir na prática as diferentes correntes teóricas relativas ao processo ensino-aprendizagem. 
 
direcionar o desenvolvimento cognitivo e afetivo do aluno. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201602311631) Pontos: 1,0 / 1,0 
Leia o trecho abaixo, retirado da obras "O Brasil de Todos os Santos", escrita por Ronaldo Vainfas e Juliana 
Beatriz de Souza: 
"Mas os santos da Bahia eram múltiplos, muito mais numerosos do que os mil santos da Igreja e mais do que 
podiam imaginar nossos primeiros jesuítas. Já o franciscano frei Vicente do Salvador, nosso primeiro historiador, 
explicaria que a Terra da vera e santa cruz ganhou o nome de Brasil por causa do pau de cor abrasada e 
vermelha e isto porque o Diabo, que perdera o controle sobre a Velha cristandade europeia, acharia refúgio na 
América" (VAINFAS, Ronaldo e SOUZA, Juliana. Brasil de Todos os Santos. Rio de Janeiro: Zahar, 2002. p.9) 
O trecho acima nos permite perceber alguns elementos que caracterizam a influência da Nova História Cultural 
na historiografia brasileira, em especial: 
 
 
A percepção da cultura como sinônimo de produção artística. 
 
O foco dado à história das instituições (no caso, da Igreja Católica). 
 O interesse por temas ligados à religiosidade e à religião. 
 
A percepção da religião como uma das estruturas sociais. 
 
A sobredeterminação do religioso em relação à cultura. 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201602331660) Pontos: 1,0 / 1,0 
(IFES - adaptada) - "Hoje em dia o cinema utiliza muitos recursos para realizar um longa metragem, como 
filmadoras com alta tecnologia, computação gráfica, imagem e som digitais, etc". Mas não foi sempre assim, a 
exemplo do ¿Cinema Mudo¿ das décadas de 20 e 30. Como eram os filmes nessa época? 
 
 
As imagens eram coloridas e trabalhadas com efeito e legendas. 
 
Os inventores do cinema, ¿os irmãos Lumiére¿, foram desprezados pela sociedade e morreram sem 
reconhecimento 
 
Ser ator e atriz nessa época era uma profissão de requinte e prestígio. 
 As imagens eram exibidas em preto e branco e não existia som na gravação das cenas. 
 
O cinema fazia parte do cotidiano das pessoas que aceitaram a nova linguagem com naturalidade. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201602330879) Pontos: 1,0 / 1,0 
(Iphan - 2009) - "A arte romana assimilou, da arte greco-helenística, a busca por expressar um ideal de beleza, 
e da arte etrusca, mais popular, a preocupação em expressar a realidade vivida" (Graça Proença. Historia da 
Arte, p. 43). Que elementos arquitetônicos deixados pelos etruscos permitiram aos romanos criar amplos 
espaços internos, livres do excesso de colunas? 
 
 
Vitrais e arcos. 
 Arco e abóbadas. 
 
Colunas e arcobotantes. 
 
Abóbada de aresta e a de berço. 
 
Arcobotante e contrafortes. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201602330834) Pontos: 1,0 / 1,0 
(Prof. de História - Col. Militar PE) Na Filosofia medieval, destacaram-se os pensadores Santo Agostinho e São 
Tomás de Aquino. Esses dois filósofos tinham como interesse principal 
 
 
observar a natureza e ampliar, com métodos básicos, o conhecimento científico. 
 
desenvolver o gênero poético que fala das emoções e dos sentimentos. 
 
divulgar o monofisismo, movimento que defendia que Cristo possuía apenas a natureza divina. 
 harmonizar a fé cristã com a razão. 
 
enaltecer os valores e as virtudes do indivíduo com a justiça, o amor e a prudência.