AV3 Liderança

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25/06/2018 AV3 - Liderança
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Questão 1
Correto
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questão
Leia o trecho a seguir, de Veloso e Dutra (2011, p. 836), que resume os pressupostos
da carreira sem fronteiras:
 
“As atuais tendências econômicas e sociais propiciam o surgimento de carreiras
condicionadas não somente às oportunidades profissionais oferecidas pelas
organizações, mas também às necessidades pessoais e familiares dos trabalhadores.
Os indivíduos, atualmente, são chamados à responsabilidade pela própria carreira e a
assumir sua evolução profissional.”
 
VELOSO, Elza Fátima Rosa; DUTRA, Joel Souza. Carreiras sem fronteiras na gestão
pessoal da transição profissional: um estudo com ex-funcionários de uma instituição
privatizada. Rev. adm. contemp., Curitiba, v. 15, n. 5, p. 834-854, out. 2011.
Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415-
65552011000500004&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 31 mar. 2017. 
 
 Com base no seu conhecimento e no trecho lido sobre o conceito de carreira
sem fronteiras, avalie as afirmações a seguir em verdadeiro (V) ou falso (F).
 
VIRTUALE - LIDERANÇA 2018/1
Iniciado em quinta, 21 junho 2018, 21:03
Estado Finalizadas
Concluída em quinta, 21 junho 2018, 22:01
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( ) A carreira sem fronteiras demanda do profissional uma ampla interdependência da
empresa à qual está inserido, especialmente para realizar cursos de aperfeiçoamento
pagos pela empresa.
( ) A carreira sem fronteiras exige profissionais fiéis à empresa em que trabalham,
sem o desejo de mudar de emprego ou de fundar a sua própria empresa.
( ) A carreira sem fronteiras é constituída por profissionais que tenham ampla
autonomia e que sejam motivados a construir uma carreira sólida, independentemente
da empresa onde estão no momento.
( ) A carreira sem fronteiras percebe a carreira como uma formação pessoal, não
atrelada à lógica organizacional.
 
Agora, escolha a opção com a sequência correta.
Escolha uma:
a. F, V, F, F.
b. F, V, F, V.
c. V, F, V, F.
d. F, F, V, V. 
e. V, V, F, V.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: F, F, V, V..
Questão 2
Incorreto
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1,00
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questão
Em geral, as pessoas não gostam de ser avaliadas. Basta pensarmos em uma criança
na escola que terá de dedicar a próxima hora para responder a um teste de
matemática. Dificilmente ela faria isso voluntariamente e certamente não estaria ali se
tivesse outra opção. É claro que, no âmbito empresarial, a avaliação de desempenho
também gera inúmeras controvérsias, além de deixar o trabalhador tenso e sob
pressão. Dessa forma, os teóricos organizacionais sugerem importantes sugestões
para o líder que fará a avaliação.
Sobre isso, avalie as assertivas a seguir.
 
I. Toda avaliação de desempenho deve apresentar um feedback, que possibilite ao
trabalhador conhecer o resultado do seu trabalho.
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II. A avaliação de desempenho é, sem dúvidas, desmotivadora, mas um mal
necessário para toda atividade empresarial bem-sucedida.
III. A avaliação de desempenho não deve ser opressora, pelo contrário, deve ser
compreendida como um momento formativo.
VI. O momento da avaliação de desempenho deve ser apresentado ao trabalhador
como um momento de aprendizagem organizacional, tanto para ele quanto para a
empresa.
 
Agora, escolha a opção correta.
Escolha uma:
a. II e III.
b. I, III e IV.
c. I, II e III.
d. I, II, III e IV. 
e. I e IV.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: I, III e IV..
Questão 3
Correto
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1,00
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questão
Leia o trecho a seguir:
 
"Projetos com alto grau de incerteza e complexidade são o inimigo número 1 da
inovação nas grandes empresas. Primeiro porque são difíceis de ser aprovados, pois o
modelo de tomada de decisão vigente é baseado em provar que o cálculo do retorno
do investimento será positivo. Se colocamos projetos realmente inovadores (e
normalmente com altos índices de incerteza e as vezes complexidade também) ao
lado de projetos de expansão e continuidade ao que a empresa já faz, os riscos do
primeiro fazem com que eles sejam rejeitados. Em muitas empresas a síndrome do ver
para crer (ou evitar o desconhecido) é o modelo vigente".
 
SCHERER, Felipe. Como grandes empresas podem inovar mais rápido, barato e
acertando mais?. Revista Exame, 19 jun. 2016. Disponível em:
<http://exame.abril.com.br/blog/inovacao-na-pratica/como-grandes-empresas-podem-
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inovar-mais-rapido-barato-e-acertando-mais/ (http://exame.abril.com.br/blog/inovacao-
na-pratica/como-grandes-empresas-podem-inovar-mais-rapido-barato-e-acertando-
mais/)>. Acesso em: 05 maio 2017.
 
As ideias inovadoras em uma empresa podem trazer grandes ganhos desde que sejam
viabilizadas e implantadas pela alta gerência. Dessa forma podemos dizer que as
ideias:
Escolha uma:
a. devem existir, no entanto precisam ser colocadas em stand-by até que seja
identificada uma oportunidade de colocá-las em prática;
b. não são sempre bem-vindas, pois muitas vezes a viabilidade não é
interessante para a empresa, então nem adianta levá-la adiante;
c. devem ser analisadas antes de chegar à gerência, ou seja, o funcionário deve
ter o senso de saber se deve auxiliar com a criação de novas ideias ou não;
d. devem ser criativas, mas nem sempre ser rentável, afinal uma ideia não
precisa necessariamente trazer lucros.
e. são sempre bem-vindas independente de seu custo, basta que sejam criativas.
No entanto, é a gerência que deve identificar o melhor momento de usá-las; 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: são sempre bem-vindas independente de seu custo, basta que
sejam criativas. No entanto, é a gerência que deve identificar o melhor momento de
usá-las;.
Questão 4
Correto
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1,00
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questão
Mariana trabalha como líder em uma empresa de produção de balas, onde, toda
semana, a máquina principal que embala a produção quebrava, atrasando a produção
em 4 horas aproximadamente, o que, consequentemente, atrapalhava a entrega dos
produtos aos clientes. Nas aulas da faculdade, Mariana aprendeu sobre manutenção
preventiva e resolveu fazer um projeto para apresentar ao seu gerente direto. A
proposta era de que essa manutenção fosse feita no horário em que a produção não
estivesse trabalhando, evitando assim que a máquina quebrasse. Dessa forma, iria
evitar que a produção ficasse parada esperando que o técnico viesse e consertasse a
máquina, o que acarretava prejuízo para a empresa.
 
Com base no que você leu e estudou, como a ideia de Mariana pode ser considerada?
Escolha uma:
a. Foi uma ideia criativa, pois o que ela propôs foi absolutamente novo e
provavelmente nenhuma outra empresa pensou nisso.
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b. A inovação relacionou-se apenas à identificação do problema, mas a
implementação não teve nada relacionado à inovação ou criatividade, visto que foi
apenas estratégia operacional.
c. Pode-se dizer que foi uma ideia inovadora, pois Mariana rearranjou o sistema e
seus recursos, de modo a vislumbrar mais eficácia e eficiência organizacional. 
d. Não foi uma ideia inovadora, pois não houve aprimoramento de nada. Ela
apresentou a ideia aos demais, eles implementaram e tudo correu sem grandes
impactos positivos ou negativos. A função de ter uma ideia sobre a linha de
produção foi viável, pois somente a liderança tem essa função dentro da
organização.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Pode-se dizer que foi uma ideia inovadora, pois Mariana
rearranjou o sistema e seus recursos, de modo a vislumbrar mais eficácia e eficiência
organizacional..
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
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questão
A liderança é sempre um assunto em voga nas discussões organizacionais, no campo
acadêmico, no campo mercadológico. É um tema que nos traz diversos
questionamentos, dentre eles podemos exemplificar a capacidade de se criar um líder.
Alguns afirmam que o líder é alguém que nasce com tal vocação, outros apontam que
o mesmo pode ser constituído no desenvolver de sua vida.
 
Desta forma, levando em consideração esse tema, analise as afirmativas a seguir:
1. A liderança é nata, ou o indivíduo nasce com ela ou não.
2. A liderança pode ser adquirida por meio da aprendizagem.
3. A liderança é uma posição, por isso independe de natureza ou aprendizado.
 
Assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas:
Escolha uma:
a. II apenas. 
b. III apenas.
c. II e III.
d. I apenas.
e. I e II.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: II apenas..
Questão 6
Correto
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1,00
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questão
Leia o trecho a seguir.
“É que a boa comunicação exige disposição, propósito, simplicidade, inteligência,
transparência e criatividade. E essas não são mercadorias que se encontram com
facilidades. Há uma pretensiosa sofisticação no relacionamento entre os humanos em
seus locais de trabalho. O ser simples, o constatar o óbvio e a coragem das perguntas
impertinentes tornaram-se “perigoso”. Estamos com medo da simplicidade para não
parecermos simplórios demais frente à enxurrada ilógica de termos e expressões
importados das academias e das revistas de carreira, que fogem da realidade cotidiana
dos nossos ambientes. Parafraseando Nelson Rodrigues quando ele falou sobre a
elegância: a comunicação, quando bem feita, não aparece, é invisível, causa um
prazer cuja origem escapa à nossa percepção.”
NASSAR, Paulo. Comunicação empresarial: estratégia de organizações vencedoras.
v. 2. São Paulo: ABERJE, 2006, p.48.
 
Quando se refere a boa comunicação, podemos afirmar que:
Escolha uma:
a. A boa comunicação não tem vínculos com os resultados e melhorias nos
processos, portanto não deve ser vista como prioridade organizacional.
b. A boa comunicação é essencial somente no ambiente organizacional, trazendo
para a empresa processos claros e um clima organizacional que possibilite
melhorias contínuas.
c. A boa comunicação não é essencialmente uma preocupação, visto que ela não
traz rentabilidades para a organização.
d. A boa comunicação deve ser uma prioridade organizacional, pois é a partir dela
que a organização irá garantir aos funcionários uma forma de manter um padrão
cultural de conversas entre os funcionários.
e. A boa comunicação é essencial tanto na vida pessoal quanto na vida
organizacional, fazendo com que os processos possam “fluir” de maneira mais
clara e objetiva, afinal as informações devem ser claras para todos. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A boa comunicação é essencial tanto na vida pessoal quanto na
vida organizacional, fazendo com que os processos possam “fluir” de maneira mais
clara e objetiva, afinal as informações devem ser claras para todos..
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Questão 7
Correto
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1,00
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questão
Globalização, crise econômica, empresas transnacionais, precarização do trabalho,
desemprego, desigualdade social, são aspectos do cenário contemporâneo, nos quais
atuam as empresas. Assim, tem-se que a sociedade e a economia se transformam e
acabam por influenciar todas as atividades empresariais. Nesse contexto, novos perfis
de liderança devem ser formados, porque o líder tradicional não mais consegue gerir
empresas que atuam em um mercado tão competitivo.
 
Nesse sentido, que opção a seguir enumera corretamente as características do líder
contemporâneo?
Escolha uma:
a. O líder contemporâneo toma decisões sozinhos, pois sabe que é mais capaz
que sua equipe.
b. O líder contemporâneo transforma a sua empresa em um ambiente de
aprendizado constante. 
c. O líder contemporâneo pauta-se pela arbitrariedade na gestão de sua
equipe.
d. O líder contemporâneo deve ser inflexível em relação às hierarquias e ao
organograma empresarial.
e. O papel do líder contemporâneo é comandar e ser obedecido pela sua
equipe.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O líder contemporâneo transforma a sua empresa em um
ambiente de aprendizado constante..
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
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questão
Para responder a esta questão, leia o trecho a seguir, de Cherman e Tomei (2005, p.
101):
“Weaver (1993) define código de ética como documento formal distinto, que especifica
obrigações éticas conscientes para a conduta organizacional, só existindo se for
formulado com o propósito único de ser guiado por padrões morais para condutas
éticas. Ele não é parte de manuais e políticas de procedimentos (amorais)
operacionais, mesmo que contenha itens de comportamento moral (WEAVER, 1993).”
 
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CHERMAN, Andréa; TOMEI, Patrícia Amélia. Códigos de ética corporativa e a tomada
de decisão ética: instrumentos de gestão e orientação de valores
organizacionais? Rev. adm. contemp., Curitiba, v. 9, n. 3, p. 99-120, 2005. Disponível
em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415-
65552005000300006&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: 20 mar. 2017.
 
Com base no seu conhecimento e no trecho lido, analise as afirmativas a seguir,
assinalando V, de verdadeiro, e F de falso.
 
( ) O Código de Ética não gera comportamentos obrigatórios nas organizações, pois
não tem força de lei.
( ) O Código de Ética torna o comportamento nas empresas mais previsível e fácil de
controlar, já que aquilo que é esperado está formalizado em documentos.
( ) O Código de Ética é uma reflexão sobre a moral da empresa, desenvolvida na
cultura organizacional.
( ) O Código de Ética não precisa ser formalizado nem documentado, já que faz parte
da cultura organizacional.
 
Agora, escolha a opção com a sequência correta.
Escolha uma:
a. V, V, V, F.
b. V, F, F, V.
c. F, F, V, F.
d. F, V, V, F. 
e. F, F, F, V.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: F, V, V, F..
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Para responder essa questão, lei o texto a seguir, Baumgartl, Pagano e Lacerda (2010,
p. 180):
 
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Marcar
questão
“Testes psicológicos são instrumentos utilizados pelos profissionais da Psicologia para
a investigação e a avaliação das diferenças individuais. [...] Em um processo de
seleção o teste psicológico é utilizado com o objetivo de avaliar conhecimentose
competências do candidato no momento em que ele concorre a uma vaga, e a partir
daí tentar predizer o seu desempenho associado ao trabalho pretendido.”
BAUMGARTL, Viviane Oliveira; PAGANO, Andresa Pereira; LACERDA, Jordana. A
utilização de testes psicológicos em organizações de Minas Gerais. Arquivos
Brasileiros de Psicologia, Rio de Janeiro, v. 62, n. 2, p. 178-186, 2010. Disponível em:
<http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1809-
52672010000200016&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 19 mar. 2017.
 
De acordo com seu conhecimento adquirido e o trecho lido, qual é a crítica aos testes
que avaliam a inteligência emocional?
Escolha uma:
a. As avaliações de inteligência emocional devem ter como finalidade promover o
desenvolvimento dos indivíduos, não meramente classificá-los. 
b. Os testes deveriam ser aplicados por qualquer profissional de gestão de
pessoas, mas a legislação autoriza apenas os psicólogos a aplicá-los.
c. Os testes de inteligência emocional medem apenas a disciplina e a
pontualidade do trabalhador, deixando de avaliar outras variáveis importantes para
o trabalho.
d. Os testes de inteligência emocional mostram o quociente de inteligência e os
resultados podem ser utilizados para demitir os trabalhadores.
e. Os testes de inteligência emocional indicam quem é capaz e quem é incapaz
para trabalhar em uma certa equipe.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As avaliações de inteligência emocional devem ter como
finalidade promover o desenvolvimento dos indivíduos, não meramente classificá-los..
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
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questão
Para responder a esta questão, leia o texto a seguir, de Woyciekoski e Hutz (2009, p.
03):
 
"A Inteligência Emocional (IE) constitui um campo em expansão que engloba várias
áreas de pesquisa. A concepção da IE como uma habilidade foi desenvolvida numa
série de artigos na década de 1990 (Mayer, DiPaolo, & Salovey, 1990; Salovey &
Mayer, 1990), sendo que a pesquisa inicial visou a aspectos teóricos de delimitação de
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construto, medição e comprovação empírica, baseados no modelo psicométrico de
inteligência (Mayer, Salovey, & Caruso, 2002). Ela foi definida academicamente pela
primeira vez por Salovey e Mayer (1990), como uma subforma de IS que abrangeria a
habilidade de monitorar as emoções e sentimentos próprios e dos outros, discriminá-
los e utilizar essas informações para orientar pensamentos e ações. Os primeiros
estudos empíricos demonstraram a habilidade das pessoas em identificar emoções em
cores, rostos e formas (Mayer et al., 1990), além de ter sido investigado a
compreensão de emoções de personagens em histórias (Mayer & Geher, 1996)."
WOYCIEKOSKI, Carla; HUTZ, Claudio Simon. Inteligência emocional: teoria, pesquisa,
medida, aplicações e controvérsias. Psicol. Reflex. Crit., Porto Alegre, v. 22, n. 1, p. 1-
11, 2009. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S0102-79722009000100002&lng=en&nrm=iso>. Acesso
em: 16 maio 2017.
 
Com base no seu conhecimento e no trecho lido, analise as afirmativas a seguir,
assinalando V, de verdadeiro, e F, de Falso.
 
( ) A inteligência não deve ser explicada apenas pela questão neurológica, pois ela
envolve emoções, que, por sua vez, estão conectadas à vida social do indivíduo.
( ) A inteligência predestina o indivíduo, pois ela é estática e é a mesma durante toda
a vida do indivíduo.
( ) O conceito de inteligência emocional foi construído a partir da relação entre
inteligência e a capacidade do indivíduo em lidar com suas emoções e sentimentos.
( ) Todo indivíduo nasce com um determinado coeficiente de inteligência emocional e
permanece com ele toda a sua vida.
 
Agora, escolha a opção com a sequência correta.
Escolha uma:
a. F, F, V, F.
b. F, F, V. V.
c. V, F, V, F. 
d. V, V, V, F.
e. V, V, F, V.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V, F, V, F..
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