Atividade Integradora

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Claudia Rocha da Costa 
 
 
 
 
 
 
 
 Professor na pedagogia hospitalar: Atuação 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Tapejara 
 2018
 
 
 
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 Claudia Rocha da Costa 
 
 
 
 
 
 
 
 
Professor na pedagogia hospitalar: Atuação 
 
 
 
 
Trabalho apresentado à disciplina: 
Metodologia da Pesquisa/ Epistemologia da 
Pedagogia e Sociologia. 
 
Professores: Ana Maria de Souza Valle 
Teixeira / Fernanda Couto Guimarães 
Casagrande / Sérgio Antunes. 
 
Curso: Pedagogia 
Semestres: 2/2018 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Tapejara 
2018 
 
 
 
 
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SUMÁRIO 
 
 
1 INTRODUÇÃO .......................................................................................... 04 
 
2 DESENVOLVIMENTO ............................................................................... 04 
 Papel do Pedagogo ................................................................................... 05 
 
 
3 CONCLUSÃO ............................................................................................ 05 
 
 REFERÊNCIAS ......................................................................................... 06 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 INTRODUÇÃO 
 
O trabalho tem como objetivo propor uma reflexão sobre a atuação do 
pedagogo em ambiente hospitalar, o hospital e um local de aprendizagem pode 
favorecer muito a criança ou adolescente internado, dando a continuidade nos 
estudos sem ser prejudicado na escola regular durante sua internação. As 
atividades pedagógicas ajuda o paciente na sua recuperação dando suporte 
também a família do paciente. 
 
A educação é fundamental e deve estar presente sempre independente 
das condições que a pessoa se encontre, neste caso a pedagogia hospitalar 
contribui possibilitando que a criança e o adolescente continue aprendendo. Há 
muitas crianças hospitalizadas que precisa de atendimento escolar. Para 
Libâneo 
A Pedagogia é uma área de conhecimento que 
investiga a realidade educativa no geral e no particular, 
mediante conhecimentos científicos, filosóficos e 
técnicos profissionais buscando explicitação de 
objetivos e formas de intervenção metodológicas e 
organizativas em instâncias da atividade educativa 
implicada no processo de transmissão/ apropriação 
ativa de saberes e modo de ação. (2001, p. 44). 
 
. 2 DESENVOLVIMENTO 
 
 De acordo com as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial 
na Educação Básica no que diz respeito à classe hospitalar no artigo 13 da 
resolução nº 2 de 2001 essa modalidade já é reconhecida oficialmente. 
 No século XVI está se ampliando o mercado de trabalho 
para o pedagogo, em espaços não - escolares. O pedagogo tem 
novos campos de atuação saindo do cotidiano escolar, que até 
pouco tempo, era seu único espaço de trabalho, para se inserir em 
 
 
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novos locais com uma visão diferente da atuação deste 
profissional. Abrem-se novos espaços para educação, em locais 
como hospitais, ONGs, empresas, eventos..., esse contexto vem 
mudando a idéia que o pedagogo está apto somente para ficar 
dentro de uma sala de aula. 
 A formação no curso de Pedagogia está possibilitando novos 
campos de atuação, desafiando a todos os pedagogos na sua prática educativa 
nos espaços não escolares valorizando a educação e trazendo novas 
conquistas. 
Papel do pedagogo: 
A educação no hospital tem como princípio o atendimento personalizado 
ao educando na qual se trabalha uma proposta pedagógica com as 
necessidades, estabelecendo critérios que respeitem a patologia do paciente. 
 “ Ser diferente e por isso, ter de ficar de fora é 
muito doloroso, vencer os obstáculos impostos pela 
doenças, ao contrário é vitória, aprendizagem e 
desenvolvimento. E as classes hospitalares podem ter 
esse mérito.” (FONSECA E CECCIM,1999 p.71). 
3 CONCLUSÃO 
O pedagogo que desenvolve seu trabalho no ambiente hospitalar tem uma 
importante função na sociedade, é um espaço novo para a atuação do mesmo 
por isso deve ter clareza da sua atuação neste espaço que envolve muitos 
cuidados e dedicação pois os pacientes envolvidos no processo de 
aprendizagem necessitam de muita atenção e compreensão. As crianças e 
adolescentes que ali permanecem precisam de muito apoio tanto físico quanto 
emocional e o pedagogo pode contribuir para que a melhora deste paciente seja 
satisfatória pois o pedagogo tem a possibilidade de aliviar a ansiedade da criança 
através de suas praticas pedagógicas voltada para a mesma envolvendo a 
família que e muito importante neste processo de cura e recuperação da criança. 
A pedagogia hospitalar da suporte ao desenvolvimento de aprendizagem 
do aluno dentro do hospital garantindo o direito da criança dar continuidade aos 
seus estudos, motivando a mesma a continuar depois de sua alta do hospital, 
 
 
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mas essa pratica o paciente ficaria privado de seus estudos, limitado a aprender 
os conteúdos escolares. 
 
 
 
 
 
 
REFERÊNCIAS 
CECCIM, R. B. & Fonseca, E. S. Atendimento pedagógico-educacional 
hospitalar: promoção do desenvolvimento psíquico e cognitivo da criança 
hospitalizada. In: Temas sobre Desenvolvimento, v.8, n.44, p. 117, 1999. 
LIBÂNEO, José Carlos. Pedagogia e Pedagogos para Quê? 4ª edição. São 
Paulo, Cortez, 2001. 
MINISTERIO DA EDUCAÇÃO. Disponível em: www.mec.gov.br/. Acessado 
em: 08 JUNHO 2018.