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APOL METODOLOGIA E PESQUISA TEOLÓCICA Respostas em Vermelho Questão 1/5 - Metodologia da Pesquisa Teológica Considere o seguinte extrato de texto: “A ciência se constitui aplicando técnicas, seguindo um método e apoiando-se em fundamentos epistemológicos. Tem assim elementos gerais que são comuns a todos os processos de conhecimento que pretenda realizar, marcando toda atividade de pesquisa. Mas, além da possível divisão entre Ciências Naturais e Ciências Humanas, ocorrem diferenças significativas no modo de se praticar a investigação científica, em decorrência da diversidade de perspectivas epistemológicas que se podem adotar e de enfoques diferenciados que se podem assumir no trato com objetos pesquisados e eventuais aspectos que se queira destacar”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SEVERINO, Joaquim. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Editora Cortez, 2007, p. 117, 118. De acordo com o conteúdo que foi apresentado nas aulas e no livro-base Fundamentos teológicos educacionais, a pesquisa científica divide-se em duas partes. Assinale a alternativa que menciona corretamente que partes são essas: A Formal e factual. B Exploratória e descritiva. C Pura e aplicada. D Bibliográfica e analítica. E Dedutiva e indutiva. Questão 2/5 - Metodologia da Pesquisa Teológica Leia o fragmento de texto a seguir: “Sem pretender apresentar receitas, porque criatividade é seu contrário, podemos sistematizar trabalho científico em alguns passos logicamente ordenados. Começamos por conceber tema, que é diferente de temática. Tema indica problema circunscrito, do qual vemos o começo e o fim, sobretudo do tamanho de quem o quer tratar; não podemos assumir qualquer tema, por mais atraente que possa ser, pois sua viabilidade vem em primeiro lugar”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DEMO, Pedro. Introdução à metodologia da ciência. São Paulo: Atlas, 2014, p. 161. Quanto aos conteúdos estudados no livro-base Fundamentos teológicos educacionais, sobre o que deve constar obrigatoriamente na capa do projeto de pesquisa, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas: I. ( ) O nome do autor do projeto, o título, o nome da instituição, a cidade e o ano de entrega do documento. II. ( ) O nome da instituição, nome do autor, cidade e ano de entrega do documento. III.( ) O nome do autor, nome da cidade, nome da instituição e o título do projeto. IV. ( ) O nome do autor, o título do projeto, a cidade e o ano de entrega do documento. Agora, marque a alternativa que menciona a sequência correta: A V – F – V – F B F – F – V – F C V – V – F – F D F – F – F – V E V – V – V – F Questão 3/5 - Metodologia da Pesquisa Teológica Leia o fragmento de texto a seguir: “O ensino superior, tal qual se consolidou historicamente, na tradição ocidental, visa atingir três objetivos, que são obviamente articulados entre si. O primeiro objetivo é o da formação de profissionais das diferentes áreas aplicadas, mediante ensino/aprendizagem de habilidades e competências técnicas; o segundo objetivo é o da formação do cientista mediante a disponibilização dos métodos e conteúdos de conhecimento das diversas especialidades; e o terceiro objetivo é aquele referente à formação do cidadão, pelo estímulo de uma tomada de consciência, por parte do estudante, do sentido de sua existência histórica, pessoal e social” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SEVERINO, Joaquim. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Editora Cortez, 2007, p. 22. De acordo com o conteúdo abordado nas aulas e especificamente no livro-base Fundamentos teológicos educacionais, assinale a alternativa que menciona corretamente qual é o objetivo do capítulo “Metodologia da Pesquisa Teológica”: A Fornecer os elementos necessários para uma pesquisa de campo. B Apresentar os caminhos para que o pesquisador possa encontrar o estado da arte da pesquisa. C Elencar os principais desafios para a teologia acadêmica. D Demonstrar como se elabora um projeto de pesquisa. E Agregar, em um único lugar, as instruções e as normas referentes à organização e confecção dos documentos finais de graduação e pós-graduação. Questão 4/5 - Metodologia da Pesquisa Teológica Leia o fragmento de texto a seguir: “Para aclarar ainda mais o tema e direcionar o esforço, formulamos hipótese de trabalho, que significa apontar para problema ou questão que queremos resolver ao tratar o tema. Diz onde queremos chegar, o que pretendemos mostrar, descobrir, testar. Trata-se de pergunta aberta, feita como subterfúgio de orientação durante o percurso. Não precisa ser procedimento reducionista, de teor positivista, como se fosse o caso, ‘verificar hipóteses’ e manejar dados como base inquestionável. Ao contrário, acena com suspeita aberta para dar conta de certo fenômeno, podendo no percurso, ser confirmada a suspeita ou negada”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DEMO, Pedro. Introdução à metodologia da ciência. São Paulo: Atlas, 2014, p. 161. Considerando os conteúdos abordados no livro-base Fundamentos teológicos educacionais, sobre o que deve constar obrigatoriamente na folha de rosto do projeto de pesquisa, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas: I. ( ) Informação sobre de que tipo de trabalho se trata (tese, dissertação, TCC, etc.), objetivo, nome da instituição, área de concentração e nome do orientador. II. ( ) Objetivo, nome da instituição, área de concentração, nome do curso e nome da instituição. III.( ) Nome do aluno, nome do curso, área de concentração, nome do orientador e nome do coorientador. IV. ( ) Objetivos do projeto, nome do orientador, nome da instituição, nome do aluno e nome do curso que está sendo feito. Agora, assinale a alternativa que menciona a sequência correta: A V – V – F – V B V – V – F – F C V – F – F – F D F – F – V – F E F – V – F – V Questão 5/5 - Metodologia da Pesquisa Teológica Leia o fragmento de texto a seguir: “O conhecimento filosófico é valorativo, pois seu ponto de partida consiste em hipóteses, que não poderão ser submetidos à observação: as hipóteses filosóficas baseiam-se na experiência, portanto, esse conhecimento emerge da experiência e não da experimentação, por esse motivo, o conhecimento filosófico não é verificável, e os enunciados das hipóteses filosóficas, ao contrário do que ocorre no campo da ciência, não podem ser confirmados nem refutados”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de metodologia científica. São Paulo: Atlas, 2008, p. 19. Conforme o conteúdo apresentado nas aulas e no livro-base Fundamentos teológicos educacionais, a ciência formal ocupa-se da lógica e da matemática, enquanto a ciência factual cuida dos objetos factuais, que estão subdivididos em: A naturais e culturais. B formais e factuais. C puros e aplicados. D descritivos e aplicativos. E exploratórios e explicativos.
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