Metodologia e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais e Saúde Infantil (PED79) 1

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Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais e Saúde Infantil 
(PED79) 
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:408011) ( peso.:1,50) 
Prova 
Objetiva: 
7421255 
Nota da Prova: 10 
1. O currículo escolar é construído socialmente por meio das relações entre professores, 
alunos, gestores, administradores, enfim, todas as relações que permeiam o espaço 
escolar e fora dele. No entanto, a palavra currículo pode ser entendida como as 
vivências realizadas pela comunidade escolar. Diante do exposto, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 a) Não podemos entender currículo oculto como as práticas escolares, a rotina do 
cotidiano e a forma que se encontram estruturadas as salas de aula. 
 b) Não é necessário desenvolver um currículo escolar baseado na realidade em que a 
comunidade escolar esteja inserida. 
 c) O currículo escolar diz respeito às atividades realizadas somente pelos professores 
e gestores da escola. 
 d) O currículo deve estar relacionado com a realidade da escola, com os conteúdos 
trabalhados e com o seu planejamento. 
 
2. As Diretrizes Curriculares Nacionais são documentos que norteiam a prática 
pedagógica da educação brasileira. Elas foram elaboradas para desenvolver um 
trabalho que tenha uma base comum para o ensino da educação básica. Diante deste 
contexto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Essas diretrizes curriculares não influenciam no trabalho em sala de aula, pois não 
apresentam objetivos importantes. 
II- Esse documento tem como base uma reestruturação no currículo, orientando e 
organizando as propostas pedagógicas. 
III- Essa mudança na educação alcançou apenas as esferas estadual e municipal. 
IV- As Diretrizes Curriculares Nacionais têm como objetivo a qualidade na formação 
dos alunos para que recebam um ensino que corresponda à sua idade e seu nível de 
aprendizagem. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) Somente a sentença I está correta. 
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
3. O professor é considerado a peça fundamental para a construção do currículo. É 
necessário que sua participação esteja voltada para a elaboração de um currículo 
mais dinâmico para ser trabalhado nas aulas de ciências. Diante disso, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 a) A cultura de uma região não é um fator importante, nem é necessária ser 
considerada na elaboração do currículo. 
 b) A escola não deve se envolver nos problemas da comunidade. Ela apenas deve se 
preocupar com as informações repassadas aos alunos. 
 c) As aulas de ciências devem priorizar o ensino tradicional para se chegar a uma 
aprendizagem significativa. 
 d) A escola é um local de troca de experiências. Nela, a pluralidade cultural está 
presente em todos os espaços, e essa interação contribui para a elaboração do 
currículo. 
 
4. A palavra currículo está associada a diferentes concepções. Ele é construído de 
diversas formas e de acordo com a educação é concebido historicamente. No entanto, 
percebemos um distanciamento existente entre o currículo trabalhado em sala de aula 
pelos professores e as reais necessidades apresentadas pelos alunos. Diante disso, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- Podemos entender o currículo como as experiências vividas no ambiente escolar e 
nas relações sociais de nossos alunos. 
II- O currículo pode ser visto como um conjunto de atividades pedagógicas 
desenvolvidas com uma função educativa. 
III- O currículo deve se referir apenas às atividades organizadas na instituição 
escolar e não nas ações consideradas implícitas. 
IV- O currículo oculto é construído por meio das relações sociais e pela rotina do 
cotidiano escolar. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) As sentenças III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
5. Os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN - foram desenvolvidos para nortear o 
trabalho do professor. Nele constam temáticas importantes e atuais para serem 
trabalhadas durante as aulas de ciências. Diante deste contexto, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 a) Os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN -, pelo fato de apresentarem 
temáticas atuais, não proporcionam ao professor desenvolver uma metodologia 
para a construção de projetos. 
 b) As temáticas sugeridas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN - não 
conseguem atender às diversidades culturais, regionais e políticas que compõem a 
sociedade. 
 c) Os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN - foram elaborados apenas para 
atender às séries iniciais do Ensino Fundamental. 
 d) O professor, ao trabalhar as temáticas abordadas pelos PCN, poderá adaptar suas 
aulas à realidade do aluno e da comunidade. 
 
6. O currículo de ciências deve ser elaborado de acordo com a realidade dos alunos e da 
comunidade. São várias as temáticas que o professor poderá utilizar para elaborar 
aulas motivadoras e dinâmicas. Diante disso, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Não há tantas possibilidades de trabalho para o professor, pois os temas são 
rígidos e as atividades já predeterminadas. 
( ) Os temas a serem trabalhados devem ser escolhidos de forma que atendam ao 
contexto da realidade da comunidade em geral, como, por exemplo, a cultura dos 
alunos. 
( ) O professor deve conhecer qual é o papel fundamental das ciências para 
elaborar práticas pedagógicas que sejam eficientes na resolução de problemas 
ambientais. 
( ) Trabalhar de forma interdisciplinar possibilita que as demais disciplinas possam 
contribuir com uma melhor aplicabilidade da ciência. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) V - F - F - V. 
 c) F - V - V - V. 
 d) V - V - F - F. 
 
7. Para que aconteça uma educação adequada e que atenda as necessidades dos alunos, 
é imprescindível o comprometimento ativo do professor no processo de ensino, pois 
muitos professores não se dão conta de seu importante papel na vida dos alunos. No 
entanto, uma das preocupações da educação é a construção do currículo sobre o que 
ensinar e que práticas pedagógicas devem ser adotadas. Diante disso, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 a) A concepção curricular deve estar voltada para a construção de um ambiente 
educativo que reafirme o papel do professor como peça central da aprendizagem. 
 b) A construção do currículo sobre o que ensinar e como ensinar, deve atender aos 
interesses sociais das classes dominantes. 
 c) A construção do currículo deve ter uma visão dinâmica e com práticas educativas, 
que priorizem a contextualização. 
 d) Os conteúdos escolares não devem ser questionados, pois são conteúdos prontos 
que devem ser transmitidos aos alunos. 
 
8. O Programa Internacional de Avaliação de Alunos (PISA) avalia o nível de ensino 
que é oferecido aos estudantes. O Brasil não aparece numa colocação destacada e 
uma das causas pelo recorrente fracasso pode estar relacionado à maneira de ensinar 
ciências. Quanto ao ensino de ciências nas séries do Ensino Fundamental, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Ao trabalhar os conteúdos de ciências, o aluno tem possibilidades de entender e 
interpretar os fenômenos que acontecem no mundo. 
( ) Já há muitas décadas vem sendo dada grande importância para a área de 
ciências e sua incorporação no currículo. 
( ) Antes mesmo do século XIX, o ensino de ciências já apresentava um 
conhecimento neutro com saberes eas verdades únicas. 
( ) A forma adequada de ensinar ciências deve estar baseada em observar e 
memorizar os conceitos, com a ajuda do livro didático. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V - F. 
 b) V - V - F - F. 
 c) V - F - V - F. 
 d) F - V - V - V. 
 
9. O trabalho em equipe na escola possibilita mudanças significativas na forma de 
ensinar. No entanto, os Parâmetros Curriculares Nacionais demonstram uma 
preocupação quanto à forma de o professor desenvolver seus trabalhos. Quanto aos 
objetivos possíveis de serem atingidos pelo professor durante seu trabalho, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Produzir novos materiais, proporcionando atividades mais significativas. 
II- Preparar o planejamento de forma tradicional para que o aluno participe da 
construção do saber. 
III- Refletir se os objetivos propostos estão em consonância com a prática 
pedagógica adotada. 
IV- Elaborar atividades que possibilitam os alunos a participarem ativamente das 
atividades escolares. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
10. Durante a aprendizagem de ciências, a criança desenvolve a imaginação, a intuição e 
a emoção. Por isso, o professor, diante das novas descobertas em ciências, deve 
propor atividades dinâmicas e inovadoras que estejam relacionadas com o cotidiano 
dos alunos. Sobre a importância de ensinar ciências, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Por ser uma disciplina complexa e com grande diversidade de conteúdos, fica 
impossível para o professor trabalhar de forma dinâmica, sendo necessário um 
ensino restrito a simples memorização. 
II- Para que o professor de ciências consiga elaborar atividades interessantes, ele 
precisa participar do processo de formação continuada para se atualizar. 
III- Ao elaborar seu planejamento, o professor deve ficar atento ao tempo, ao espaço, 
aos procedimentos e aos recursos metodológicos que serão utilizados. 
IV- O conhecimento escolar deve estar associado ao contexto histórico e social do 
aluno, para que a aprendizagem promova o crescimento cognitivo e emocional no 
aluno. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas 
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.