Articuladores para iniciar parágrafos

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ARTICULADORES PARA INICIAR PARÁGRAFOS
-Nessa perspectiva,
-Dentro dessa perspectiva,
-Sob essa ótica,
-Considerando esse contexto, 
-Vinculada a essa concepção,
-Em consenso com o raciocínio anterior, torna-se importante
-A partir desse contexto (ou conceito), 
-Diante desse quadro, 
-Assim, 
-Desse modo, 
-Dessa maneira, 
-No que tange......
-Por um lado, (...) por outro (...)
-Utilizando esse modelo...
-Sendo assim, ...
-Conforme mencionado, ... 
-Nesse sentido, a ...
-A título de exemplificar a possibilidade de... -Esse fato reforça, ainda mais, a necessidade de um bom... -Outro ponto que merece destaque no... -É importante notar que, quando a... -Então, percebe-se que os aspectos positivos... - Em vista dessas referências estudadas, pode-se inferir no desenvolvimento apresentado... -Diante de um cenário... 
-A temática envolvendo...
-Neste momento, faz-se propícia a análise...
-Nesse sentido, é interessante perceber... 
-Retomando a discussão sobre... 
-Diante desse contexto, ao redirecionar para a questão ............, convém referenciar que:
-Acredita-se que para se realizar... 
-É importante lembrar... 
-Diante do exposto, é possível compreender que ...
-É interessante ressaltar que... 
-Diante do exposto, pode-se inferir uma noção relativa ao conceito... 
-Após todo o exposto, faz-se relevante explanar que... 
-Antes de apresentar as formas de.....é importante compreender... 
-Apesar da evolução desse conceito é necessário... 
-Assim, percebe-se que... 
-Assim,... 
-Nessa perspectiva, ...
-Sabe-se que... 
-Diante desse contexto, em que... 
-Para que se compreenda melhor esse processo, faz-se necessário.
-Voltando a temática para o cenário ..........., ...
-Entretanto, a complexidade do processo... 
-Conforme o exposto, ...
-Sendo assim,... 
-Nessa linha de raciocínio, percebe-se que... 
-E nesse ponto é que... 
-Diante do exposto, fica claro que... 
-No que diz respeito a...
-Neste momento torna-se conveniente ... 
-Faz-se útil levar em consideração também o argumento de que
-Dessa forma, pode-se inferir que... 
-E nessa perspectiva... 
-Diante desse contexto...
-Em conformidade com ...
-É importante ressaltar que ...
-Insta salientar que (é necessário, é urgente)
-Utilizando este modelo... 
-Sendo assim, ... 
-Conforme mencionado, a Lei... Nesse sentido, Silva (2000) a título de exemplificar a possibilidade de... 
-Esse fato reforça, ainda mais, a necessidade de... 
-Outro ponto que merece destaque no ...
-É importante notar que, quando a...
-Então, percebe-se que os aspectos positivos...
-Importante salientar que...
-Importa aqui destacar... 
-Necessário se faz...
-Importa dizer que...
-Entendida dessa forma, a......
- Em um primeiro momento é importante ressaltar que...
- Dentro desse raciocínio, faz-se interessante esclarecer....
- Como reflexo dessa situação, é possível mostrar algumas causas relacionadas com...
- De acordo com esse quadro, torna-se necessário evidenciar alguns fatores relacionados com... 
- Posteriormente,...
- Por outro lado....
- De outro modo....
- De modo adverso...
- Em outro sentido...
- De outra forma...
- Não obstante...
- Salientando-se, ainda, que...
- É importante ainda destacar...
- Ainda é importante considerar que...
- Apesar de tudo, deve-se ainda ressaltar que...
- Entretanto, a situação precisa ainda ser analisada....
- Apesar da complexidade do assunto, é necessário reforçar...
- Outro fator existente...
- Cumpre evidenciar também...
- Em consequência...
- Além, disso, faz-se relevante sublinhar que...
- Corroborando o já afirmado, ...
- Partindo dessa premissa,...
- À guisa de exemplo... ( À guisa - na qualidade de, com a função de...)
- Assim, mediante tais pressupostos, torna-se imperioso ressaltar que
- Diante dessas considerações,
- É necessário considerar a ideia oposta de que,
-Tendo como pressupostos essas afirmações,
- Aceitando-se essa premissa, é preciso considerar que
- Consideramos relevante lembrar que
ARTICULADORES PARA INTRODUÇÃO DE PARÁGRAFOS ACERCA DA ESTRUTURA DA PESQUISA
-Nesse sentido, este trabalho constitui-se numa fonte de informações importantes para...	
-Também foram discutidas, de forma breve, neste trabalho ... 
-Um dos objetivos específicos desta pesquisa é expor quais seriam os impactos... 
-Em relação ao objetivo geral desta pesquisa, verificou-se que... 
-Convém deixar claro que esta pesquisa limitou-se a estudar somente a situação...
-Diante da relevância deste tema...
-Assim, percebe-se que...
-No que concerne.... (No que diz respeito a....)
-No que tange ao....(No que diz respeito)
-Diante do arcabouço teórico apresentado
INTRODUÇÃO DE CITAÇÕES
De acordo com Silva (2000), ...
Nessa mesma linha de pensamento Silva (2000 p.00) afirma...
Nesse sentido, Silva (2000) diz 
Silva (2000) menciona que
Neste momento, torna-se oportuna a introdução de um conceito: “...( Silva, 2000, p 0).
E é nesse cenário que, segundo Silva (2000),...
Nessa perspectiva, Silva (2000) entende que... 
Nesse sentido, Silva (2000) diz ...
De acordo com Silva (2000), ...
Na concepção de Silva (2000), ...
Silva(2000) aponta para essa relação...
Conforme proposto por Silva (2000), ...
 Silva (2000) comenta que ...
Com outras palavras, Silva (2000, p. 00) reforça essa argumentação ao dizer “...
Esses dados são reforçados por Silva (2000) ao afirmar que...
De acordo com vários estudiosos e, fundamentado por Silva (2000), fica evidente que ...
Amparando-se nas teorias de Silva (2000), é possível perceber que....
Com base nessa percepção é possível constatar...
Seguindo a linha de pensamento dos autores
Em conexão com as considerações acima citadas, Silva (2000)
Ainda, segundo o mesmo autor
E, completando seus estudos realizados sobre ......., Silva(2000) contextualiza que 
O autor enfatiza que....
Silva (2000) aborda....
Silva(2000) afiança que....
No bojo dessa discussão, autores como Silva (2000) e ...........(2000) consideram
Dessa forma, o autor diz... 
O mesmo autor destaca que, de acordo com ....
Em linhas gerais, Silva(2000) apresenta.... 
Contextualizando a questão ..................., Silva (2000) aborda....
Para evidenciar esses aspectos os autores afirmam que.... 
Ademais, Silva e Oliveira (2000, p. 150), fundamentam que...
Nessa perspectiva, Silva (2000) entende que ...
E é nesse cenário que, segundo Silva (2000) ...
Dessa forma o autor, acima mencionado, registra de acordo ...
Para corroborar esse raciocínio, Silva(2000) menciona que 
 
VERBOS A SEREM UTILIZADOS PARA FAZER MENÇÕES A AUTORES
SILVA (2000) afirma que (afirmar)
 Comenta que (comentar)
 Aponta que (apontar)
 Mantém que (manter)
 Sustenta que (sustentar)
 Nota que (notar)
 Cita que (citar)
 Argumenta que (argumentar)
 Considera que (considerar)
 Identifica que (identificar)
 Enumera que (enumerar)
 Relata que (relatar)
 Menciona que (mencionar)
 Pontua que (pontuar)
Antes do parecer final da conclusão, podem ser usadas expressões:
Faz-se oportuno, portanto, Levando-se em consideração esses aspectos...
Torna-se necessário, pois,Tendo em vista os aspectos observados...
É absolutamente prioritário... Levando-se em conta o que foi observado...
É absolutamente imprescindível... Em vista dos argumentos apresentados...
Faz-se necessário... Em virtude do que foi mencionado...
Torna-se fundamental... Por tudo isso,...
Em virtude dos fatos mencionados... 
Dado o exposto...
Diante dessas considerações
Coesão textual- A coesão é um elemento de sintaxe e seu papel é garantir a organização das frases, orações, períodos e mesmo parágrafos inteiros. Um elemento coesivo é basicamente um continuador textual. O domínio dos coesivos é uma capacidade que pode ser exercitada.
Alguns mecanismos de coesão textual
1.Indicadores de oposição, contraste: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, embora, contra, apesar de, não obstante, ao contrário etc.
2.Indicadores de causa e consequência: porque, visto que, em virtude de, uma vez que, devido a, por motivo de, graças a, em razão de, em decorrência de, por causa de etc
3.Indicadores de finalidade: a fim de, a fim de que, com intuito de, para, para a, para que, com o objetivo de etc.
4.Indicadores de esclarecimento: vale dizer, ou seja, quer dizer, isto é etc.
5.Indicadores de proporção: à medida que, à proporção que, ao passo que, tanto quanto, tanto mais, a menos que etc.
6.Indicadores de tempo: em pouco tempo, em muito tempo, logo que, assim que, antes que, depois que, quando, sempre que etc.
7.Indicadores de condição: se, caso, contanto que, a não ser que, a menos que etc.
8. Indicadores de conclusão: portanto, então, logo, por isso, por conseguinte, pois, de modo que, em vista disso etc.