Lingua Portuguêsa

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Qual das alternativas a seguir apresenta um exemplo de linguagem verbal?
	
	 
	O  guarda de trânsito solicitou ao motorista que apresentasse a CNH e os documentos do veículo.
	Nas frases abaixo, há palavras, expressões e construções gramaticais que devem ser evitadas, pois contrariam a norma culta, EXCETO a que temos na alternativa...
	 
	Houve rumores de um anúncio de demissão em massa.
	Frase nominal é aquela que não possui verbo, ao passo que frase verbal, ou oração, é aquela que se constrói com a utilização de verbo. Assinale a opção que apresenta uma frase nominal:
	
	 
	Socorro! Socorro! Uma barata.
	Sabemos que verbos TRANSITIVOS são aqueles que precisam de complemento, sejam eles os TRANSITIVOS INDIRETOS, que exigem complemento preposicionado, ou TRANSITIVOS DIRETOS, que exigem complemento sem preposição. Logo, marque a alternativa que indica um exemplo de VERBO TRANSITIVO INDIRETO:
	
	 
	Eu acredito em Deus.
	A concordância verbal é a flexão correta do verbo com relação ao sujeito da oração. Assinale a alternativa que apresenta concordância verbal incorreta:
	
	 
	Gabriela e Gustavo faz anos na semana que vem.
	A concordância nominal se baseia na relação entre um substantivo (ou pronome, ou numeral substantivo) e as palavras que a ele se ligam para caracterizá-lo (artigos, adjetivos, pronomes adjetivos, numerais adjetivos e particípios). Marque a opção que completa corretamente a frase: Não foi _________ a suspensão que lhe deram, porque você foi o que ________ falhas apresentou; podiam ter pensado em outras penalidades mais ____________.
	
	 
	justa, menos, cabíveis
	Devemos usar a vírgula para separar elementos listados. Analise os enunciados abaixo e assinale aquele em que a vírgula promove essa função.
	
	 
	Matemática, Física, Química e Biologia são minhas disciplinas favoritas.
	Leia o parágrafo a seguir.
"E desceu a chuva, e correram rios, e assopraram ventos, e combateram aquela casa, e não caiu, porque estava edificada sobre a rocha." (Mateus 7,8 - Novo Testamento).
Qual a opção correta para justificar as sucessivas vírgulas?
	
	 
	o conectivo 'e' tem valor enfático.
	O uso da norma-padrão da língua nos é exigido nos ambientes formais que frequentamos e, por isso, devemos saber usar os termos da língua adequadamente. Sendo assim, assinale a alternativa onde o uso de A FIM e de AFIM não está de com o o indicado entre parênteses.
	
	 
	Estava somente afim de vender todos os produtos. (intuito)
	Tendo em mente os diferentes PORQUÊS (como pronome interrogativo, substantivo, conjunção causal ou explicativa etc.), assinale a alternativa que completa, adequadamente, as lacunas do diálogo abaixo.
- ___________ Paulo não veio trabalhar hoje?
- Ele estava muito cansado __________ saiu ontem com os amigos.
- Ele também não enviou o relatório. Você sabe ___________?
- Ih! Não sei. Acho melhor você telefonar para ele.
	 
	Por que/porque/por quê
	Sobre a pronúncia, o falar do brasileiro de diversas regiões do país, sabemos que é distinta de região para região.
Vejamos um trecho do poema de Mário de Andrade
Noturno de Belo Horizonte
[...]
Que importa que uns falem mole descansado
Que os cariocas arranhem os erres na garganta
Que os capixabas e paroaras escancarem as vogais?
Que tem si o quinhentos réis meridional
Vira cinco tostões do Rio pro norte?
Juntos formamos está assombro de misérias e grandezas, Brasil,nome de vagetal !...
Agora, comente em um parágrafo, com uma média de seis linhas, sobre essas variações linguísticas na fala. Temos uma mais correta que a outra
	
Gabarito:
O aluno deve falar sobre as variações Regional ou diatópica, são os regionalismos que se manifestam, principalmente, pelo sotaque e por palavras ou expressões utilizadas pelos falantes de determinada região.
Como exemplo, podemos citar as diferenças entre o falar carioca, o falar nordestino, o falar caipira etc. Entretanto, NÃO podemos dizer que determinada região do país fale o Português mais correto.
O que há são variações da Língua Portuguesa. A pronúncia do nordestino ou do carioca, por exemplo, não é errada ou certa, mas simplesmente o modo de pronunciar dos nossos compatriotas daquela região.
	
	O tópico frasal por interrogação é utilizado quando se quer aguçar  a curiosidade do leitor. Para isso, o autor do texto realiza uma  pergunta. A partir dessa definição, produza um exemplo de tópico frasal por interrogação.
	
	
Gabarito: sugestão: A popularização dos livros eletrônicos (e-books) provocará o fim dos livros impresssos?
	
	Ser "poliglota na própria língua", como sugere o gramático Evanildo Bechara, é saberADEQUAR os usos da língua às situações comunicativas.
 
Em uma viagem de ônibus, você encontra um amigo de longa data com quem tem intimidade. Ele se aproxima e você o cumprimenta assim: "Ilustríssimo, prazer em encontrá-lo. Por gentileza sente-se naquela poltrona que se encontra vazia. Qualquer coisa que precisar, pode se dirigir à minha pessoa. Será um prazer a mais atendê-lo. Tenha uma boa viagem, Ilustríssimo."
 
De acordo com a questão da adequação linguística e considerando a situação descrita, assinale a opção correta:
	
	 
	Corresponde a um registro formal usado em um contexto inadequado.
	Os verbos intransitivos não exigem complemento, os transitivos diretos exigem complemento sem preposição, os transitivos indiretos exigem complemento preposicionado e os bitransitivos ou transitivos diretos e indiretos exigem os dois tipos de complemento.
 
Em qual alternativa, há erro na classificação dos verbos como transitivos diretos.
 
	 
	Atente à postura para não depender da coluna.
	Leia o texto:
O argentino prêmio Nobel da Paz acha que a chancelaria dos dois países decidirão o problema. (ENADE-1998).
A forma verbal destacada nessa frase representa uma concordância que
	
	 
	não é correta, porque chancelaria é singular.
	
	Aposto explicativo é um termo que se refere a um substantivo para ampliar seu significado. Esse tipo de aposto pode ser retirado da frase sem causar prejuízo à significação da frase como um todo.
Assinale a alternativa em que a vírgula é usada para separar um aposto explicativo.
	
	 
	"Matias, cônego honorário e pregador efetivo, estava compondo um sermão..." (Machado de Assis)
	
	O acento indicador de CRASE é usado em muitas expressões adverbiais.
Analise as frases e assinale a opção que corresponde àquela que está de acordo com a necessidade do uso do sinal grave ( ):
I - Comprou o carro à vista.
II - Sempre prefere escrever à lápis.
III - Deixou tudo às claras.
IV - Gosto de ir ao mercado à pé.
	
	 
	Apenas os itens I e III estão corretos.
	
	Leia as frases:
Ele entrou à direita ao invés de entrar à esquerda.
Subiu ao invés de descer.
Apertou o botão azul em vez do vermelho.
Ronaldinho preferiu correr com a bola em vez de chutar.
SILVA, Sérgio Nogueira Duarte da. O português do dia-a-dia:como falar e escrever melhor. 1ª. Ed. ¿ Rio de Janeiro: Rocco, 2004.
Percebemos que os termos em destaque possuem diferentes significados nas frases então respectivamente
	
	 
	ao invés de significa - ao contrário de - e em vez de - em lugar de.
	No anúncio publicado na página 9 da revista O Globo de 20/09/2015, o redator usa a seguinte legenda: TUDO O QUE FAZ BEM, REVIGORA. Segundo a norma culta do idioma português, podemos considerar que houve na redação: (marque a opção correta)
	
	 
	falha no emprego da vírgula, pois não devemos separar o sujeito do seu verbo.
	
	
	
	Chavões são expressões que indicam lugar-comum. Assinale a alternativa que não apresenta chavão.
	
	 
	Vamos dar início a nossa reunião da melhor forma possível.Leia o trecho a seguir, extraído da revista Veja/2015, e responda o que se pede. "Maria de Souza Lima nunca fez questão de que os cinco filhos frequentassem a escola. Mas, mesmo com eles longe das salas de aula, ela continuava a receber 280 reais por mês do Bolsa Família..."
A coesão referencial é utilizada quanto retomamos aquilo de que falamos. Qual o termo utilizado para substituir 'Maria de Souza Lima"? Qual o mecanismo gramatical que foi utilizado?
	
	
Compare com a sua resposta: A palavra 'ela' substituiu 'Maria de Souza Lima' e o mecanismo gramatical foi o pronome.
	
	
	Nesta frase, há um erro no emprego de uma palavra, em referência ao sentido que se deseja transmitir.
Destaque esta palavra.
Informe a palavra que deveria ser usada em seu lugar.
Justifique a troca.
Paguei um preço muito caro pelo vestido que comprei.
	
	Compare com a sua resposta:
Palavra: caro
Substituição: alto
Justificativa: Só se usa o adjetivo "caro" para o produto; exemplo, vestido caro. Ao se referir ao preço, deve-se empregar "alto" ou "baixo".
	Durante a elaboração de uma redação, usar a ordem direta é um ótimo recurso para tornar o texto claro. A ordem preferencial em língua portuguesa é o sujeito em primeiro lugar, depois o verbo e em seguida o objeto. Essa é a ordem a que chamamos direta. Marque a única opção abaixo que apresenta ordem direta.
	
	
	João e Maria compraram meia dúzia de ovos no final do dia.
	Analise as frases a seguir.
O pacote foi encontrado perto do banco.
A mãe de Pedro entrou com seu carro na garagem.
Nas frases acima, temos exemplos de estruturas:
	ambíguas
	
	
	
	Quando o emissor    não usa a ordem direta  das  palavras  conforme a  gramática  propõe,  o discurso não  resulta  em um enunciado lógico, por isso não é bem compreendido pelo interlocutor.  Dentre as opções abaixo assinale a alternativa  cujo enunciado está na ordem direta.
	
	
	Os candidatos  estudaram o emprego da crase para oncorrer a uma vaga naquele concurso.
	
	A ambiguidade caracteriza-se pela possibilidade de interpretar as frases apresentadas de formas diferentes. Das frases a seguir, uma NÃO apresenta ambiguidade. Qual?
	
	
	O melhor é não esperar pelo momento ideal.
	
	A ambiguidade lexical é aquela que ocorre devido ao fato de a palavra apresentar mais de um significado que não pode ser esclarecido pelo contexto. Assinale a alternativa que apresenta ambiguidade lexical.
	
	
	Arthur deixou sua bala cair perto do banco.
	
	Aprendemos que a ambiguidade se caracteriza por apresentar problemas na compreensão de um enunciado. Sendo assim, marque alternativa em que se evidencia a ambiguidade:
	
	
	O menino olhava o amigo sentado na varanda
	
	A ambiguidade é um fenômeno linguístico que deve ser evitado, porque o texto apresenta mais de um sentido, mais de uma interpretação, o que causa obscuridade. A seguir, transcrevemos uma frase ambígua. Indique qual é a causa da ambiguidade.
"O escritor encontrou o leitor durante suas férias."
	
	
	o pronome (suas).
	
	
	
	Quando a frase se apresenta com sujeito +verbo+ complemento, dizemos que está na ordem direta. Assinale a alternativa em que a frase está na ordem direta:
	
	
	Eu sei que gostaria de sair mais cedo
	
	
	Leia o parágrafo e reescreva-o conforme as exigências da norma culta sobre a concordância verbal. Lembrando que a concordância verbal deve ter o verbo conjugado na pessoa correspondente do discurso.
"Não foi eu que quebrou o computador. Também não foi eles, tenho certeza. Portanto, não acho certo você dizer que é nós quem vão pagar o conserto."
	
Compare com a sua resposta:
Não fui eu que quebrei o computador. Também não foram eles, tenho certeza. Portanto, não acho certo você dizer que somos nós quem vamos pagar o conserto.
	
	
	Com base no trecho a seguir, retirado de uma crônica, escrita em forma de um diálogo) de Fernando Veríssimo,  podemos observar sobre o uso da norma culta/formal/padrão de nossa língua portuguesa.
No diálogo os amigos discutem sobre o uso da norma culta e da coloquial.
Com estudamos a linguagem culta e coloquial e a importância de cada uma escreva um parágrafo com o mínimo de cinco linhas explicando a diferença entre elas.
Papos
"- Me disseram...
- Disseram-me. - Hein?
 - O correto é "disseram-me"
. Não "me disseram". - Eu falo como quero.
E te digo mais... Ou é "digo-te"?
- O quê? -
Digo-te que você...
- O "te" e o "você" não combinam.
- Lhe digo?
- Também não. O que você ia me dizer?
- Que você está sendo grosseiro, pedante e chato. E que eu vou te partir a cara. Lhe partir a cara. Partir a sua cara. Como é que se diz?
- Partir-te a cara. - Pois é. Parti-la hei de, se você não parar de me corrigir. Ou corrigir-me.
- É para o seu bem."
	
	
	
Compare com a sua resposta: O aluno deve escrever sobra a diferença entre a linguagem culta e a coloquial, tanto na fala como na escrita e dizer a hora e local de uso de cada uma, conforme o estudado em nossa primeira aula.
	
	 3a Questão (Ref.: 201203003125)
	As palavras antídoto ,ângulo, abóbora são acentuadas, pois apresentam a antipenúltima silaba como tônica. Sendo assim, assinale a alternativa que complementa essa definição:
	
	
	Todas são proparoxítonas e, portanto, são acentuadas.
	
	
	
	"As aves que_____aqui beber água são tão mansas que não_____defesa contra a ação de predadores."
Indique a opção que preenche corretamente os espaços na frase acima:
	
	
	vêm - têm
	
	
	
	Segundo o professor Sérgio Nogueira, "é sempre bom lembrar que crase não é acento. Crase, por definição, é a fusão de dois sons vocálicos iguais. Para indicar a fusão da preposição a  com outro a (artigo ou pronome), devemos usar o acento grave: aa = à."
 
Considerando a explicação acima, assinale a alternativa em que o uso do acento grave NÃO se justifica.
	
	
	Referiu-se à  alunas que fizeram a inscrição para o curso de Português.  Ocorre crase, pois há fusão de preposição a exigida pelo verbo referir-se e artigo feminino plural, as determinante de  alunas .
	
	
	
	A conjunção MAS apresenta a ideia de oposição, enquanto o advérbio MAIS indica intensidade. Considerando esse fato, complete o enunciado de forma adequada:
	
	Como muito de carne vermelha, mas prefiro frango
	
	
	
	Aponte a alternativa que registra, respectivamente, o porquê de as palavras VOCÊ, PATRIMÔNIO e CARÁTER serem acentuadas.
	
	
	oxítona terminada em E; paroxítona terminada em ditongo; paroxítona terminada em R.
	
	A gramática normativa é aquela que prescreve as regras, normas gramaticais de uma língua. Ela admite apenas uma forma correta para a realização da língua, tratando as variações como erros gramaticais.
 
Sobre a "Gramatica Normativa" é correto afirmar que:
	
	
	O conjunto de regras que estabelece que algumas formas são corretas e outras incorretas; indicando o como deve ser.
	
	
	Estudamos sobre o uso da preposição com contração e sem contração em DELE ou DE ELE.
Complete as frases com o que está entre parênteses e marque a opção correta para elas.
I -  A paciência ____________ acabou e ele foi embora. (dele - de ele)
II - Maria gosta muito  ___________, mas não diz. ( dele - de ele)
III - Apesar ____________comprado a casa, não mudou . ( dele - de ele)
	
	
	dele - dele - de ele
	Verbos TRANSITIVOS são aqueles que precisam de complemento, sejam eles os TRANSITIVOS INDIRETOS, que exigem complemento preposicionado, ou TRANSITIVOS DIRETOS, que exigem complemento sem preposição. Logo, marque a alternativa que indica um caso de VERBO TRANSITIVO DIRETO:
	
	
	O correio entregou a encomenda.Leia a publicidade referente ao purificador de água SOFT e assinale a alternativa que identifica corretamente a FUNÇÃO DA LINGUAGEM que predomina no texto.
 
"LEMBRE-SE:  VERÃO PODE SER REFRESCANTE!
PURIFICADORES DE ÁGUA GELADA E NATURAL.
LIGUE PARA A REVENDA MAIS PRÓXIMA E 
COMPRE SEM SAIR DE CASA!"
	
	
	Função apelativa.
	
	
	
Nesse anúncio, podemos perceber que o autor brinca com o sentido da expressão não ligue, atribuindo a ela dois sentidos diferentes para chamar a atenção do leitor. A função da linguagem que trabalha com ênfase no leitor/receptor é:
	
	
	Apelativa
	Leia o trecho retirado de bula de um produto do fabricante de remédios Eurofarma:
"Mães lactantes que metabolizam rapidamente a codeína também podem apresentarsintomas de superdose como sonolência excessiva, confusão ou respiração superficial."
Geralmente em textos, podemos encontrar mais de uma função de linguagem. Aquela que se ressaltar será considerada para efeito de classificação adequada.Com base nessa ideia, aponte a opção que classifica corretamente a função da linguagem do texto oferecido para análise:
	
	
	
	
	Referencial  ( Ressalta-se o conteúdo de informação).
	
	Leia o texto a seguir.
"Estou tendo agora uma vertigem. Tenho um pouco de medo. A que me levará minha liberdade? O que é isso que estou te escrevendo? Isso me deixa solitária."
No texto acima, qual função de linguagem predomina?
	
	
	Emotiva
	
	De acordo com os trechos oferecidos a seguir, aponte a alternativa que classifique, correta e respectivamente, o uso deles quanto à formalidade da linguagem.
 a- "A carne do carioca é de carnaval e o coração é igual. Um mar de gente colorida engajada de pureza e libertinagem, alienação e crítica política, suor e cerveja. A festa termina com o início do "ano novo brasileiro", na segunda-feira, quando as pessoas chegam para trabalhar com purpurina que não saiu no banho, o sorriso que não largou do rosto"                                         
William Helal Filho - O Globo, 22/02/2015, p.32.
b- "Fora o banho de xixi pelas ruas e a ameaça de porradaria entre bebuns, o Monobloco bombou no Centro do Rio no domingo depois do carná."
	
	
	Formal e informal.
	
	
	As gírias são usadas por jovens e por adultos das mais diferentes classes sociais.  É certo afirmar que as gírias:
	
	
	são variações sociais ou culturais.
	
Leia as afirmativas a seguir.
I. O preço das ações da Shell tende a baixar.
II. Vamo sair hoje? Já é! Formou!
III. Venho solicitar meu desligamento desta conceituada empresa.
Sobre as frases acima, podemos dizer:
	
	
	A primeira e a terceira representam a variante culta da língua.
	
	Tendo em vista o conceito de texto, marque a única opção que exemplifica aquela ideia.
	
	 
	A expectativa de vida do brasileiro é setenta e cinco anos. Por isso, acredito que ainda tenho mais de vinte anos pela frente, já que estou com cinquenta e um.
	
	A variação linguística é a riqueza que uma língua tem  pela possibilidade de ser várias em uma só. No Brasil, temos diversas formas de falar, de nomear as coisas, de formar as frases. Essa variação, que percebemos quando falamos com um brasileiro de uma região diferente da nossa, é que embeleza e oxigena a nossa língua.
 
Localize a opção em que se expõe uma variação que se percebe EXCLUSIVAMENTE no som da fala:
	
	
	O som do S chiante do carioca, pronunciado como ocorre nas palavras CHÁ E JÁ.
	
	Leia este trecho de uma entrevista concedida pelo Presidente do Tribunal Superior Eleitoral e ministro do Supremo Tribunal Federal, Marco Aurélio Mello, à Revista Veja:
 
[...] Aquela crença de que o brasileiro é pacífico é falsa. O brasileiro protesta, sim. A situação chegou a um limite extremo, os serviços prestados são tão ruins que há um inconformismo generalizado. Mas a sociedade não é vítima quando a situação política chega a esse ponto, ela é culpada. Reclama do governo e se esquece de que quem colocou os políticos lá foi ela própria. A manifestação é uma maneira legítima de mostrar sua insatisfação com a vida nacional. Razões para protestar não faltam. Ainda mais com a carga tributária que temos, que mais parece um confisco. Mas todos precisam perceber que são culpados pela situação. [...]
                     (Revista VEJA. Editora ABRIL. Edição 2360 - ano 47 - nº 7 - 12 de fevereiro de 2014 - p. 16. Por Otávio Cabral) 
Em "Reclama do governo e se esquece de que quem colocou os políticos lá foi ela própria.", o segmento em negrito retoma, textualmente, o destaque, em
	
	
	
	
	Mas a sociedade não é vítima.
	
	
	Vivo do currá pro mato,
Sou correto e munto izato,
Por farta de zelo e trato
Nunca um bezerro morreu.
Se arguém me vê trabaiando,
A bezerrama curando,
Dá pra ficá maginando
Que o dono do gado é eu.
     Internet: Os versos acima são de Patativa do Assaré, poeta popular cearense.
Considerando que em cada região brasileira a língua portuguesa sofreu diferentes influências culturais, e por isto incorporou diferentes formas de expressão, o que aos poucos deu origem a diferentes dialetos, diferentes modos de expressar ou representar uma mesma ideia ou história, um mesmo sentimento ou conceito, a linguagem do poeta
	
	
	representa adequadamente a fala dos vaqueiros
	
	Devemos adequar o uso da língua às diversas situações de interlocução. Por exemplo, em um bate-papo entre amigos, utilizamos o registro mais informal. Já ao apresentar um seminário, em uma entrevista de emprego ou em outras situações afins, devemos dedicar certa atenção ao registro mais culto. Desta forma, é correto afirmar que:
	
	
	Formalidade ou informalidade não são inerentes à fala ou à escrita, mas estão relacionadas às diversas situações comunicativas.
	
	Leia o texto abaixo e assinale a opção que preenche corretamente as lacunas.
Operação nas praias do Rio alerta banhistas contra preços abusivos O Procon e as Secretarias Municipais de Defesa do Consumidor e de Ordem Pública fizeram uma operação em barracas e quiosques das praias da Barra da Tijuca e do Recreio, na Zona Oeste do Rio, neste sábado (15), -------------------- combater os preços abusivos. Banhistas e comerciantes foram orientados sobre práticas como aumento sem motivo e cobranças abusivas. Na Zona Sul, a operação começou a funcionar já na semana passada------------------ os agentes registraram preços abusivos. Na praia, um misto quente pode custar R$ 20; uma salada, R$ 43; --------- uma omelete chega a R$ 90. Já uma moqueca, em um dos quiosques, custava praticamente R$ 300. (http://g1.globo.com/rio-de-janeiro/noticia/2014 - com adaptação)
	
	
	
	
	
	
	
	
	 
	a fim de - porque – e
	
	Sobre coesão e coerência, assinale a opção que NÃO está correta:
	
	
	
	
	A coerência e a coesão não são necessárias para elaborarmos um texto.
	Leia os versos a seguir.
"Vem me fazer feliz 
porque eu te amo
Você deságua  em mim, 
e eu oceano."
 O conectivo destacado e que inicia o segundo verso da canção de Djavan tem valor:
	
	
	
	Explicativo.
	
	
	Leia com atenção o texto a seguir:
A organização de um time de futebol divide-se em três setores: defesa, meio-campo  e ataque. A defesa é, em geral,  composta por quatro jogadores, que atuam mais próximos do goleiro porque os atacantes, dois ou três, ficam na frente, mais próximos do goleiro adversário.  Os jogadores de meio-campo, conforme as necessidade da partida, defendem e atacam.
Sobre ele, percebe-se um problema de coerência:
	
	
	
	Em relação uso do conectivo PORQUE, já que não há uma relação de causa ou de explicação entre as orações que ele interliga.
	
	
Marque aalternativa que corresponda à relação sintático-semântica estabelecida pelo articulador destacado no período.
ASSIM QUE o filme começou, ouviu-se um choro de neném.
Tempo.
	
	
	Dentre as alternativas abaixo, uma apresenta coesão, mas NÃO apresenta COERÊNCIA. Assinale-a.
	
	
	
	
	
	
	O clima esteve muito adequado neste período; porém, a colheita foi excelente.
	
	
	Observe a frase a seguir: "A moto que desejo comprar é jovem". Percebemos que nesta frase algo não está coerente. Este é o típico exemplo de
	
	
	
	incoerência semântica.
A coerência estilística significa o uso da utilização de linguagem em adequação às possíveis variações do contexto. É desejável que quem escreve ou lê se mantenha em um estilo relativamente uniforme.
Sabendo disso, observa-se que todas as frases abaixo são coerentes estilisticamente, EXCETO:
A festa transcorreu bem até a noiva jogar o buquê
	A coerência está ligada ao fato de podermos estabelecer sentido a uma sequência a partir de certos fatores de coerência. Leia o diálogo abaixo e assinale que alternativa melhor expressa um desses fatores:
-Rapaz, não estou conseguindo ler estas letras. Está tudo embaralhado!
-Você já procurou um especialista
-Não. E, pior, não conheço nenhum.
-Anote aí o telefone do doutor Alfredo.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	 inferência.
	
	No parágrafo abaixo, o termo em destaque gera uma dificuldade na compreensão do texto.  O termo adequado para indicar o tempo seria quando. Que tipo de incoerência se estabeleceu?
O sistema do Fies estava fechado para novos contratos desde o final do ano passado, onde o MEC mudou as regras do financiamento, passando a exigir nota mínima de 450 pontos no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) não ter zerado na redação.
(Texto adaptado de http://g1.globo.com/educacao/noticia/2015/02/sistema-do-fies-reabre-inscricao-para-novos-contratos-de-financiamento.html)
	
	
	
	
	Sintática.
	
	
	A coerência, como você já sabe, é a ligação de cada uma das partes do texto com o seu todo, de forma que não haja contradições ou erros que gerem incompreensão, mal-entendido ou até mesmo falha na comunicação.
Observa-se no texto abaixo que o sentido foi garantido pela:
Penso, logo existo. (René Descartes)
	
	
	
	
	
	 
Coerência sintática.
	
	A focalização é uma propriedade importante que auxilia a conferir interpretabilidade aos textos, visto que consiste em
	
	
	
	
	
	
	evitar que se desvirtue do tema proposto .
	Marque a opção mais adequada à definição a seguir: "Texto em que se faz um retrato por escrito de um lugar, uma pessoa, um animal ou um objeto."
	
	
	
	
	Descrição.
	
	Transtorno do comer compulsivo
O transtorno do comer compulsivo vem sendo reconhecido, nos últimos anos, como uma síndrome caracterizada por episódios de ingestão exagerada e compulsiva de alimentos, porém, diferentemente da bulimia nervosa, essas pessoas não tentam evitar ganho de peso com os métodos compensatórios. Os episódios vêm acompanhados de uma sensação de falta de controle sobre o ato de comer, sentimentos de culpa e de vergonha.
Muitas pessoas com essa síndrome são obesas, apresentando uma história de variação de peso, pois a comida é usada para lidar com problemas psicológicos. O transtorno do comer compulsivo é encontrado em cerca de 2% da população em geral, mais frequentemente acometendo mulheres entre 20 e 30 anos de idade. Pesquisas demonstram que 30% das pessoas que procuram tratamento para obesidade ou para perda de peso são portadoras de transtorno do comer compulsivo. (Adaptado de http://www.abcdasaude.com.br.)
Considerando as características e função dos gêneros textuais, pode-se constatar que a finalidade do texto é:
	
	
	
	transmitir informações sobre o transtorno de comer compulsivo, expondo o perfil de pessoas que a têm.
	
	
	Leia o texto a seguir:
Gostar de política não é uma opção, mas uma necessidade. Primeiro, porque o cidadão precisa de um conhecimento político para escolher seu candidato. Depois, porque a política está presente na escola, no trabalho, enfim, na vida. Logo, torna-se fundamental o gosto por ela, pois é ela que rege a nossa existência.
(Sildomar F. Veira, Ufam, 2008 )
Pela leitura do texto acima, pode-se afirmar que temos um tipo de texto:
	
	
	
	Dissertativo.
	
	Marque a opção que define a tipologia do texto abaixo:
A casa era velha, as paredes estavam descascando e tudo fora abandonado há muito tempo.
	
	
	
	descrição.
	
	
	Leia o texto a seguir.
Dando continuidade ao projeto meio ambiente, oitenta alunos dos 6º aos 9º anos da nossa escola, acompanhados da coordenadora e de três professores tiveram oportunidade de conhecer a diversidade da fauna e da flora brasileira no zoológico de São Paulo, o maior zoológico do Brasil. A excursão aconteceu no dia 05 de outubro, em dois ônibus, com saída da escola às 7h 30 min. Os motoristas fizeram uma parada de 15 minutos no rancho Pamonha, na cidade de Santa Isabel e depois seguiram direto para o zoológico, chegando lá às 11h 50 minutos. (...) o zoológico de São Paulo fica localizado ao sul da cidade de São Paulo com uma área aproximada de 900.000 metros quadrados coberta pela Mata Atlântica original, com 4 km de alamedas, aloja as nascentes do riacho Ipiranga e abriga 3.500 animais das mais variadas espécies.
Percebemos, pelas características do texto acima, tratar-se do gênero textual denominado:
	
	
	
	relatório.
	
	
	
	
	
	
	Analisando o texto a seguir,
 
Gaby, fui à casa da vovó Lili. Ao levantar, arrume seu quarto, escove os dentes, lave o rosto e tome seu café. Volto antes do meio-dia.
Te amo, Beijinhos
Mamãe
 
podemos dizer que seu gênero predominante é:
	
	
	
	
	
	
	bilhete.
	
	Leia as afirmativas a seguir.
I. O preço das ações da Shell tende a baixar.
II. Vamo sair hoje? Já é! Formou!
III. Venho solicitar meu desligamento desta conceituada empresa.
Sobre as frases acima, podemos dizer:
	
	
	A primeira e a terceira representam a variante culta da língua.
	Tendo em vista o conceito de texto, marque a única opção que exemplifica aquela ideia.
	
	
	A expectativa de vida do brasileiro é setenta e cinco anos. Por isso, acredito que ainda tenho mais de vinte anos pela frente, já que estou com cinquenta e um.
	
	
	A variação linguística é a riqueza que uma língua tem  pela possibilidade de ser várias em uma só. No Brasil, temos diversas formas de falar, de nomear as coisas, de formar as frases. Essa variação, que percebemos quando falamos com um brasileiro de uma região diferente da nossa, é que embeleza e oxigena a nossa língua.
 
Localize a opção em que se expõe uma variação que se percebe EXCLUSIVAMENTE no som da fala:
	
	
	O som do S chiante do carioca, pronunciado como ocorre nas palavras CHÁ E JÁ.
	
	
	Leia este trecho de uma entrevista concedida pelo Presidente do Tribunal Superior Eleitoral e ministro do Supremo Tribunal Federal, Marco Aurélio Mello, à Revista Veja:
 
[...] Aquela crença de que o brasileiro é pacífico é falsa. O brasileiro protesta, sim. A situação chegou a um limite extremo, os serviços prestados são tão ruins que há um inconformismo generalizado. Mas a sociedade não é vítima quando a situação política chega a esse ponto, ela é culpada. Reclama do governo e se esquece de que quem colocou os políticos lá foi ela própria. A manifestação é uma maneira legítima de mostrar sua insatisfação com a vida nacional. Razões para protestar não faltam. Ainda mais com a cargatributária que temos, que mais parece um confisco. Mas todos precisam perceber que são culpados pela situação. [...]
                     (Revista VEJA. Editora ABRIL. Edição 2360 - ano 47 - nº 7 - 12 de fevereiro de 2014 - p. 16. Por Otávio Cabral) 
Em "Reclama do governo e se esquece de que quem colocou os políticos lá foi ela própria.", o segmento em negrito retoma, textualmente, o destaque, em
	 
	Mas a sociedade não é vítima.
	
	
	Vivo do currá pro mato,
Sou correto e munto izato,
Por farta de zelo e trato
Nunca um bezerro morreu.
Se arguém me vê trabaiando,
A bezerrama curando,
Dá pra ficá maginando
Que o dono do gado é eu.
     Internet: Os versos acima são de Patativa do Assaré, poeta popular cearense.
Considerando que em cada região brasileira a língua portuguesa sofreu diferentes influências culturais, e por isto incorporou diferentes formas de expressão, o que aos poucos deu origem a diferentes dialetos, diferentes modos de expressar ou representar uma mesma ideia ou história, um mesmo sentimento ou conceito, a linguagem do poeta
	
	 
	representa adequadamente a fala dos vaqueiros
	
	
	Devemos adequar o uso da língua às diversas situações de interlocução. Por exemplo, em um bate-papo entre amigos, utilizamos o registro mais informal. Já ao apresentar um seminário, em uma entrevista de emprego ou em outras situações afins, devemos dedicar certa atenção ao registro mais culto. Desta forma, é correto afirmar que:
	
	 
	Formalidade ou informalidade não são inerentes à fala ou à escrita, mas estão relacionadas às diversas situações comunicativas.
	
	
	Leia o texto abaixo e assinale a opção que preenche corretamente as lacunas.
Operação nas praias do Rio alerta banhistas contra preços abusivos O Procon e as Secretarias Municipais de Defesa do Consumidor e de Ordem Pública fizeram uma operação em barracas e quiosques das praias da Barra da Tijuca e do Recreio, na Zona Oeste do Rio, neste sábado (15), -------------------- combater os preços abusivos. Banhistas e comerciantes foram orientados sobre práticas como aumento sem motivo e cobranças abusivas. Na Zona Sul, a operação começou a funcionar já na semana passada------------------ os agentes registraram preços abusivos. Na praia, um misto quente pode custar R$ 20; uma salada, R$ 43; --------- uma omelete chega a R$ 90. Já uma moqueca, em um dos quiosques, custava praticamente R$ 300. (http://g1.globo.com/rio-de-janeiro/noticia/2014 - com adaptação)
	
	
	
	
	
	
	a fim de - porque - e
	
	Sobre coesão e coerência, assinale a opção que NÃO está correta:
	
	
	
	
	A coerência e a coesão não são necessárias para elaborarmos um texto.
	Leia os versos a seguir.
"Vem me fazer feliz 
porque eu te amo
Você deságua  em mim, 
e eu oceano."
 O conectivo destacado e que inicia o segundo verso da canção de Djavan tem valor:
	
	
	
	Explicativo.
	
	Leia com atenção o texto a seguir:
A organização de um time de futebol divide-se em três setores: defesa, meio-campo  e ataque. A defesa é, em geral,  composta por quatro jogadores, que atuam mais próximos do goleiro porque os atacantes, dois ou três, ficam na frente, mais próximos do goleiro adversário.  Os jogadores de meio-campo, conforme as necessidade da partida, defendem e atacam.
Sobre ele, percebe-se um problema de coerência:
	
	
	
	Em relação uso do conectivo PORQUE, já que não há uma relação de causa ou de explicação entre as orações que ele interliga.
	
	
	Marque a alternativa que corresponda à relação sintático-semântica estabelecida pelo articulador destacado no período.
ASSIM QUE o filme começou, ouviu-se um choro de neném.
	
	
	
	Tempo.
	
	Dentre as alternativas abaixo, uma apresenta coesão, mas NÃO apresenta COERÊNCIA. Assinale-a.
	
	
	
	O clima esteve muito adequado neste período; porém, a colheita foi excelente.
	
	A coerência estilística significa o uso da utilização de linguagem em adequação às possíveis variações do contexto. É desejável que quem escreve ou lê se mantenha em um estilo relativamente uniforme.
Sabendo disso, observa-se que todas as frases abaixo são coerentes estilisticamente, EXCETO:
	
	
	A festa transcorreu bem até a noiva jogar o buquê; depois, o bicho pegou.
	
	
	Observe a frase a seguir: "A moto que desejo comprar é jovem". Percebemos que nesta frase algo não está coerente. Este é o típico exemplo de
	
	
	
	 
	incoerência semântica.
	
	
	A coerência está ligada ao fato de podermos estabelecer sentido a uma sequência a partir de certos fatores de coerência. Leia o diálogo abaixo e assinale que alternativa melhor expressa um desses fatores:
-Rapaz, não estou conseguindo ler estas letras. Está tudo embaralhado!
-Você já procurou um especialista
-Não. E, pior, não conheço nenhum.
-Anote aí o telefone do doutor Alfredo.
	
	
	
	
	 
	 inferência.
	
	
	No parágrafo abaixo, o termo em destaque gera uma dificuldade na compreensão do texto.  O termo adequado para indicar o tempo seria quando. Que tipo de incoerência se estabeleceu?
O sistema do Fies estava fechado para novos contratos desde o final do ano passado, onde o MEC mudou as regras do financiamento, passando a exigir nota mínima de 450 pontos no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) não ter zerado na redação.
(Texto adaptado de http://g1.globo.com/educacao/noticia/2015/02/sistema-do-fies-reabre-inscricao-para-novos-contratos-de-financiamento.html)
	
	
	
	Sintática.
	
	
	
	A coerência, como você já sabe, é a ligação de cada uma das partes do texto com o seu todo, de forma que não haja contradições ou erros que gerem incompreensão, mal-entendido ou até mesmo falha na comunicação.
Observa-se no texto abaixo que o sentido foi garantido pela:
Penso, logo existo. (René Descartes)
	
	
	
	
	 
	 
Coerência sintática.
	
	
	A focalização é uma propriedade importante que auxilia a conferir interpretabilidade aos textos, visto que consiste em
	
	
	
	
	
	Descrição.
	
	
	Transtorno do comer compulsivo
O transtorno do comer compulsivo vem sendo reconhecido, nos últimos anos, como uma síndrome caracterizada por episódios de ingestão exagerada e compulsiva de alimentos, porém, diferentemente da bulimia nervosa, essas pessoas não tentam evitar ganho de peso com os métodos compensatórios. Os episódios vêm acompanhados de uma sensação de falta de controle sobre o ato de comer, sentimentos de culpa e de vergonha.
Muitas pessoas com essa síndrome são obesas, apresentando uma história de variação de peso, pois a comida é usada para lidar com problemas psicológicos. O transtorno do comer compulsivo é encontrado em cerca de 2% da população em geral, mais frequentemente acometendo mulheres entre 20 e 30 anos de idade. Pesquisas demonstram que 30% das pessoas que procuram tratamento para obesidade ou para perda de peso são portadoras de transtorno do comer compulsivo. (Adaptado de http://www.abcdasaude.com.br.)
Considerando as características e função dos gêneros textuais, pode-se constatar que a finalidade do texto é:
	
	
	transmitir informações sobre o transtorno de comer compulsivo, expondo o perfil de pessoas que a têm.
	
	
	Leia o texto a seguir:
Gostar de política não é uma opção, mas uma necessidade. Primeiro, porque o cidadão precisa de um conhecimento político para escolher seu candidato. Depois, porque a política está presente na escola, no trabalho, enfim, na vida. Logo, torna-se fundamental o gosto por ela, pois é ela que rege a nossa existência.
(Sildomar F. Veira, Ufam, 2008 )
Pela leiturado texto acima, pode-se afirmar que temos um tipo de texto:
	
	
	
	
	Dissertativo.
	
	
	
	Marque a opção que define a tipologia do texto abaixo:
A casa era velha, as paredes estavam descascando e tudo fora abandonado há muito tempo.
	
	
	
	
	 
	descrição.
	
	
	Leia o texto a seguir.
Dando continuidade ao projeto meio ambiente, oitenta alunos dos 6º aos 9º anos da nossa escola, acompanhados da coordenadora e de três professores tiveram oportunidade de conhecer a diversidade da fauna e da flora brasileira no zoológico de São Paulo, o maior zoológico do Brasil. A excursão aconteceu no dia 05 de outubro, em dois ônibus, com saída da escola às 7h 30 min. Os motoristas fizeram uma parada de 15 minutos no rancho Pamonha, na cidade de Santa Isabel e depois seguiram direto para o zoológico, chegando lá às 11h 50 minutos. (...) o zoológico de São Paulo fica localizado ao sul da cidade de São Paulo com uma área aproximada de 900.000 metros quadrados coberta pela Mata Atlântica original, com 4 km de alamedas, aloja as nascentes do riacho Ipiranga e abriga 3.500 animais das mais variadas espécies.
Percebemos, pelas características do texto acima, tratar-se do gênero textual denominado:
	
	
	
	relatório.
	
	
	
	Analisando o texto a seguir,
 
Gaby, fui à casa da vovó Lili. Ao levantar, arrume seu quarto, escove os dentes, lave o rosto e tome seu café. Volto antes do meio-dia.
Te amo, Beijinhos
Mamãe
 
podemos dizer que seu gênero predominante é:
	
	
	
	
	
	
	bilhete.
	1.
	Identifique as características de textos argumentativos:
1. Defesa de um ponto de vista.
2. Construção de argumentos.
3. Utilização de dados que confirmem os argumentos.
4. Fornecimentos de instruções sobre como o leitor deve proceder.
	
	
	
	
	 
	Somente 1, 2 e 3.
	
	
	2.
	O anúncio é um bom exemplo de:
	
	
	
	
	 
	Gênero textual.
	
	3.
	Leia o texto a seguir.
 
                                         Duas histórias
Homem senta num bar ao lado de um velhinho que lhe parece familiar. O velhinho está um caco mas, mesmo assim, aquele bigodinho, aqueles olhos...
- Desculpe, mas você não é o Adolf Hitler?
- Sou.
- Pensei que você tivesse...
- Todo mundo pensou. Continuo vivo.
- Aposto que você vive cheio de remorso pelo que fez.
- Que foi que eu fiz?
- Mas como? E os seis milhões de judeus que mandou matar?
- Ach,eles. Já tinha me esquecido.
- Quer dizer que se fosse começar outra vez, hoje, você faria a mesma coisa?
- Não. Mandava matar seis milhões de judeus e dois acrobatas.
- Por que dois acrobatas?
- Viu como você esqueceu os judeus?
A tática, ajustada às devidas proporções, tem sido muito usada por aqui. Quando um assunto ameaça a se tornar um escândalo, ou quando um escândalo ameaça se tornar assunto, acrescente, rápido, dois acrobatas. Os acrobatas passam a ser o assunto. E os acrobatas não têm falhado muito, ultimamente, neste país de distraídos. Sua última aparição foi no caso do Eduardo Jorge. Lembra dele? Eduardo Jorge, aquele que era secretário particular do... O patriciado brasileiro sobrevive porque dominou a arte de mudar de assunto.
 
Nascido em 26 de setembro de 1936, em Porto Alegre, Luis Fernando Veríssimo
é famoso por suas obras de humor, principalmente crônicas e contos.
 
Sobre o texto do autor brasileiro, podemos afirmar que se trata de um texto do gênero:
 
	
	
	 Crônica.
 
	
	4.
	Em um concurso público, foi solicitado aos candidatos que redigissem um texto narrativo, em parágrafos, que apresentasse fatos do cotidiano, comentando-os, criticando-os, podendo até mesmo incluir o humor. O gênero textual corretamente produzido pelos candidatos é denominado:
	
	Crônica
	
	
	5.
	Os Gêneros Textuais podem ser compreendidos como as estruturas com que se compõem textos.  Diante da afirmação, identifique o gênero textual do fragmento a seguir:
Hamlet observa a Horácio que há mais cousas no céu e na terra do que sonha a nossa filosofia. Era a mesma explicação que dava a bela Rita ao moço Camilo, numa sexta-feira de Novembro de 1869, quando este ria dela, por ter ido na véspera consultar uma cartomante; a diferença é que o fazia por outras palavras. -Ria, ria. Os homens são assim; não acreditam em nada. Pois saiba que fui, e que ela adivinhou o motivo da consulta, antes mesmo que eu lhe dissesse o que era. Apenas começou a botar as cartas, disse-me: ¨A senhora gosta de uma pessoa...¨ Confessei que sim, e então ela continuou a botar as cartas, combinou-as, e no fim declarou-me que eu tinha medo de que você me esquecesse, mas que não era verdade... _ Errou! Interrompeu Camilo, rindo. _ Não diga isso, Camilo. Se você soubesse como eu tenho andado, por sua causa. Você sabe; já lhe disse. Não ria de mim, não ria... ( A Cartomante- Machado de Assis)
	
	
	
	
	
	
	Conto.
	
	
	6.
	O texto argumentativo caracteriza-se pela presença de um argumentador que, diante de um tema polêmico, apresenta uma tese, apoiada em argumentos. Das afirmativas a seguir somente uma está correta. Assinale-a.
	
	
	
	
	 
	O texto argumentativo além de explicitar um assunto, pretende persuadir ou convencer o leitor, levando-o a modificar o seu ponto de vista ou o seu comportamento.
	1.
	
	O tópico frasal constitui a ideia central de um parágrafo e a partir dele, as outras ideias são desenvolvidas no parágrafo. Leia o fragmento e a seguir identifique o tipo de tópico frasal utilizado no texto.
Essa variedade de flores não finalizava a decoração do jardim. No centro das rosas, uma única, uma única dama da noite, responsável por completar o toque de classe de toda aquela beleza. Essa árvore transformava as noites com seu aroma profundamente sensual e invadia as casas e toda a praça, o que fazia com que os amantes ficassem mais apaixonados.(HERNANDES, Christina. O amigo que não perdi. Campos do Jordão: Vertente, 1997, p. 12.)
	
	
	
	Tópico frasal por declaração inicial.
	
	
	2.
	A televisão, apesar das críticas que recebe, tem trazido muitos benefícios às pessoas, tais como: informação, por meio de noticiários que mostram o que acontece de importante em qualquer parte do mundo; diversão, através de programas de entretenimento (shows, competições esportivas); cultura, por meio de filmes, debates, cursos.
O tópico frasal do parágrafo acima está desenvolvido por:
	
	
	
	Divisão.
	
	
	3.
	Observe a frase a seguir: 
"A mente de Deus é como a internet: pode ser acessada por qualquer um, no mundo todo".
Qual das alternativas apresenta uma paráfrase para a frase acima?
	
	
	
	
	 
	No mundo todo, qualquer um pode acessar a mente de Deus e a internet.
	
	
	4.
	         Existem diferentes formas de organizar um parágrafo. Todas elas dependem da relação entre a ideia central e as ideias secundárias produzidas no parágrafo. Leia o fragmento e a seguir identifique o tipo de desenvolvimento do tópico frasal utilizado no texto.
Na planície avermelhada os juazeiros alargavam duas manchas verdes. Os infelizes tinham caminhado o dia inteiro, estavam cansados e famintos. Ordinariamente andavam pouco, mas como haviam repousado bastante na areia do rio seco, a viagem progredira bem três léguas. Fazia horas que procuravam uma sombra. A folhagem dos juazeiros apareceu longe, através dos galhos pelados da caatinga rala. Arrastaram-se para lá, devagar, Sinhá Vitória com o filho mais novo escanchado no quarto e o baú de folha na cabeça, Fabiano sombrio, cambaio, o aió a tiracolo, a cuia pendurada numa correia presa ao cinturão, a espingarda de pederneira no ombro.(RAMOS, Graciliano. Vidas secas.Rio de Janeiro: Record, 1996.).
	
	
	
	Enumeração de detalhes.
	
	
	5.
	          O tópico frasal constitui a ideia central de um parágrafo e a partir dele, as outras ideias são desenvolvidas no parágrafo. Leia o fragmento e a seguir identifique o tipo de tópico frasal utilizado no texto.
          A língua é um conjunto de sinais que exprimem ideias, sistema de ações e meio pelo qual uma dada sociedade expressa o mundo que a cerca; é a utilização social da faculdade de linguagem. Criação da sociedade, não pode ser imutável; ao contrário, tem de viver em perpétua evolução, paralela ao organismo social que a criou.
	
	
	
	Tópico frasal por definição.
	
	
	6.
	         Existem diferentes formas de organizar um parágrafo. Todas elas dependem da relação entre a ideia central e as ideias secundárias produzidas no parágrafo. Leia o fragmento e a seguir identifique o tipo de desenvolvimento do tópico frasal utilizado no texto.
João Romão foi, dos treze aos vinte e cinco anos, empregado de um vendeiro que enriqueceu entre as quatro paredes de uma suja e obscura taverna nos refolhos do bairro do Botafogo; e tanto economizou do pouco que ganhara nessa dúzia de anos, que, ao retirar-se o patrão para a terra, lhe deixou, em pagamentos de ordenados vencidos, nem só a venda com o que estava dentro, como ainda um conto e quinhentos em dinheiro. Proprietário e estabelecido por sua conta, o rapaz atirou-se à labutação ainda com mais ardor, possuindo-se de tal delírio de enriquecer, que afrontava resignado as mais duras privações. Dormia sobre o balcão da própria venda, em cima de uma esteira, fazendo travesseiro de um saco de estopa cheio de palha. A comida arranjava-lha, mediante quatrocentos réis por dia, uma quitandeira, sua vizinha, a Bertoleza, crioula trintona, escrava de um velho cego residente em Juiz de Fora e amigada com um português que tinha uma carroça de mão e fazia fretes na cidade.(AZEVEDO. Aluísio. O Cortiço. São Paulo: Ática, 2002)
	
	
	
	Enumeração de detalhes.
	
	Argumento de ..........consiste no relato de um fato. Esse recurso argumentativo é amplamente usado quando a tese defendida é muito teórica e necessita de esclarecimentos com mais dados concretos. Identifique a assertiva correta.
	
	
	
	
	 
	exemplificação.
	
	
	
	2.
	Leia o texto:
O Ministério do Trabalho informou nesta quinta-feira (20) que foram criados em janeiro de 2014 29.595 empregos formais (com carteira assinada). Os dados são do Cadastro Geral de Empregados e Desempregados (Caged). O resultado é 2,4% superior ao registrado em janeiro do ano passado, quando foram criados 28,9 mil postos. Esses números se referem à apuração preliminar do Caged - os resultados mensais de criação de emprego costumam aumentar ao longo dos 12 meses seguintes, quando são acrescentados dados enviados com atraso pelas empresas. Se for considerado o número com ajuste, em janeiro de 2013 foram criadas 75.614 vagas. Os 29.595 empregos do mês passado (dado preliminar e que, portanto, deve aumentar ao longo do ano) são o resultado de 1.778.077 contratações com carteira assinada, menos 1.748.482 demissões no período.  http://g1.globo.com/economia/noticia/2014/02/brasil-criou-em-janeiro-296-mil-vagas-de-trabalho-com-carteira-assinada.html Acessado em 20 de fevereiro 2014.
Diante dos argumentos utilizados pelo Ministro do Trabalho entendemos que ocorreu a
	
	
	
	argumentação de provas concretas
	
	
	3.
	Baseado  na lógica (ciência do raciocínio), um argumento é um conjunto  de uma ou mais proposições ou premissas  juntamente  com outra conhecida como:
	
	
	
	Conclusão.
	
	
	4.
	Leia com atenção a afirmação abaixo:
 
É muito difícil se manter no peso ideal. Todos sabem que o sobrepeso pode causar hipertensão, diabetes e vários outros problemas de saúde. A tentativa de conscientizar a população dessa realidade tem sido feita por programas de televisão como o Medida Certa.
 
Reconhecemos no argumento apresentado a ideia de:
	
	
	
	
	 
	exemplificação/ilustração.
	
	
	5.
	Quando ouvimos as razões para o fechamento de uma determinada faculdade de direito proferidas pelo presidente da OAB, temos um exemplo de:
	
	
	
	
	
	 
	Argumento de autoridade
	
	
	6.
	Leia esta frase:
"Como o Governador já informou sobre o problema, e, como é um homem capaz e honesto, todos devemos esperar os resultados do projeto." (RIBEIRO, Manoel Pinto. Gramática Aplicada da Língua Portuguesa. 15ª. Ed. Revisada e ampliada. Rio de Janeiro: Metáfora, 2005, p. 414.)
Percebemos que o recurso usado apela para o prestígio ou influência de uma autoridade. Pelo prestígio da autoridade, sua palavra tem força, decide, é acatada. Assim, temos um argumento de:
	
	
	
	Autoridade.
	
	1.
	A metáfora e a comparação são duas figuras de linguagem muito empregadas. A metáfora é o emprego de palavras fora do seu sentido normal analogicamente. A comparação é o confronto de ideias por meio de conectivos. Sendo assim, assinale o único exemplo de metáfora nas opções
	
	
	
	
	 
	Minha sogra é um doce de pessoa.
	
	
	2.
	Identifique a alternativa que a palavra COLHER está empregada em sentido figurado:
	
	
	
	Em briga de marido e mulher ninguém mete a colher.
	3.
	Veja a frase a seguir.
"Suas palavras são os faróis da minha vida".
A figura de palavra presente na oração anterior é definida como o emprego de uma palavra em sentido que é própria de outra, numa relação de comparação implícita (subentendida), sem a presença do conectivo comparativo "como". Assinale a única opção que se aplica ao exemplo e a sua definição.
	
	
	
	
	 
	Metáfora; faróis = rumos; diretrizes; orientações.
	
	
	4.
	Leia os seguintes versos: .Que tarde! além do calor e da prova, aquela minissaia sentada ao meu lado! Assim não há memória que resista... ( Carlos Queirós Telles. Sementes do sol. São Paulo: Moderna, 2003, p.16).
No poema transcrito, o autor lança mão de uma conhecida figura de linguagem. Qual seria?
	
	
	
	
	 
	Metonímia.
	
	
	5.
	Marque a alternativa em que há uma metáfora:
	
	
	
	
	 
	O rosto é o espelho da alma.
	
	
	
	
	
	
	
	6.
	Marque a opção que apresenta sentido conotativo.
	
	
	
	
	 
	As ruas eram cheias de pernas apressadas.
	1.
	
	Leia a frase a seguir:
"Joana conhece o pai do garoto que se feriu no acidente".
Observa-se na frase acima a presença de um fenômeno linguístico que gera mais de uma interpretação ao que foi dito. Que nome damos a esse fenômeno quando não é intencional? 
	
	
	
	
	 
	Ambiguidade.
	
	
	2.
	"A manga é tão grande que traz dificuldades para usar os talheres." Repare que a frase nos permite perceber duplo sentido para a palavra MANGA. O duplo sentido é um esforço intencional de se explorar dois sentidos distintos da mesma palavra ou expressão. Em outros termos, o autor do texto utiliza a palavra "Manga", com a mesma grafia e a mesma pronúncia, mas com segnificados diferentes. A frase apresenta um exemplo categórico de
	
	
	
	
	 
	Homonímia.
	
	
	
	3.
	Marque a alternativa que relaciona corretamente a palavra polissêmica "prosa" e seus significados contextualizados.
 
1. Aquela pessoa é muito prosa.                  
2. Ele gosta de uma boa prosa.
3. O texto era em prosa e verso.
 
A - conversa
B - gênero textual
C - jeito, aparência, aspecto1-C; 2-A; 3-B
	
	
	
	Observe as seguintes frases:
a) Vovó preparou uma sopa de legumes.
b) O exame de matemática foi uma sopa.
A palavra SOPA apresenta sentidos diferentes nas duas frases: "comida", na primeira; e "algo que se faz com facilidade", na segunda. Quando uma única palavra possui mais de um sentido, dizemos que ela é:
	
	
	
	
	 
	polissêmica.
	
	
	5.
	Levando-se em consideração a frase " Os alunos e os professores inteligentes participaram do evento.", podemos afirmar que a oração apresenta :
	
	
	
	Ambiguidade
	
	
	
	
	
	
	6.
	A polissemia permite que se explore o sentido figurado que uma palavra pode assumir em um texto. Assim, as figuras de linguagem e de pensamento se utilizam desse fenômeno linguístico. Identifique em que frase a polissemia do verbo colher pode gerar uma figura de palavra.
	
	
	
	
	 
	Na vida, uma coisa é certa: os homens colhem o que plantam.
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_1511029477.unknown
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