ATIVIDADE 2 PROJETO A IDENTIDADE E O ESPAÇO DE ATUAÇÃO DOS PEDAGOGOS 2018B

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03/07/2018 Unicesumar - Ensino a Distância
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ATIVIDADE 2 - PROJETO: A iden�dade e o espaço de atuação dos pedagogos - 2018B
Período:16/05/2018 22:30 a 07/07/2018 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 08/07/2018 00:00 (Horário de Brasília)
1ª QUESTÃO
Durante as aulas, observamos que à medida que a sociedade se tornou complexa, o conceito de educação
foi expandido para diversos contextos, entre eles os espaços não-escolares, ampliando também o espaço de
atuação dos Pedagogos.
 
Dessa forma, sobre o papel do pedagogo diante do conceito amplificado da educação no Brasil, analise as
afirmativas abaixo. 
  
 I. O pedagogo é o mediador que trabalha com a formação humana: saberes e modos de agir.
 II. O pedagogo articula a teoria e prática para formular objetivos e propor formas organizativas e
metodológicas para viabilizar a educação humana diante de uma realidade em constante mudança.
 III. O pedagogo tem como objeto de estudo a educação ou o processo educativo.
 IV. O pedagogo trabalha com diversas instâncias que necessitam da organização em torno de projetos
educativos visando a formação humana em ambientes escolares e não-escolares.
 
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
l apenas.
ll e lV apenas.
lll e lV apenas.
l, ll e lll apenas.
I, II, III e IV.
2ª QUESTÃO
A partir das considerações de Brandão (1983, p. 07), entendemos que a prática pedagógica não se reduz às
instituições escolares, pois “
. . .
ninguém escapa da educação. Em casa, na rua, na igreja ou na escola, de um modo ou de muitos, todos nós
envolvemos pedaços da vida com ela: para aprender, para ensinar, para aprender-e-ensinar”. 
BRANDÃO, C. R. O que é educação? 7. ed. São Paulo: Editora Brasiliense, 1983.
 
 Dessa forma, sobre o significado da prática pedagógica no curso de Pedagogia, analise as alternativas e
assinale a correta. 
ALTERNATIVAS
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As práticas pedagógicas correspondem somente às ações docentes realizadas em sala de aula.
As práticas pedagógicas correspondem apenas ao ato de planejar, orientar e coordenar, que se relacionam ao fazer
pedagógico somente em espaços não-escolares.
As práticas pedagógicas são os processos viabilizados exclusivamente na escola a fim de expandir a teoria, obtida no
curso de Pedagogia, para a prática em sala de aula.
As práticas pedagógicas investigam os objetivos sociopolíticos e os meios organizativos e metodológicos de viabilizar
os processos formativos em contextos socioculturais específicos, que visem a formação humana.
As práticas pedagógicas possibilitam ao acadêmico de Pedagogia a compreensão do processo educativo desenvolvido
na escola institucionalizada, pois entende-se que a formação humana acontece exclusivamente no ambiente escolar.
3ª QUESTÃO
Para Nascimento et al. (2010), o processo de ensino-aprendizagem se dá em diferentes espaços nos quais a
atuação do pedagogo se faz indispensável. Alguns desses espaços são caracterizados como não-escolares. 
 NASCIMENTO, A. S.; et al. A atuação do pedagogo em espaços não escolares: desafios e possibilidades.
Pedagogia em Ação, v. 2, n. 1, p. 1-103, fev./jun. 2010. Disponível em:
<periodicos.pucminas.br/index.php/pedagogiacao/article/download/4481/4606>. Acesso em: 16 maio 2018.
 
Diante do contexto, analise as afirmativas abaixo sobre os espaços não-escolares.
 
I. O processo de ensino-aprendizagem acontece apenas nas escolas.
 II. A prática pedagógica acontece exclusivamente em espaços não-escolares.
 III. Correspondem ao aperfeiçoamento da capacidade de raciocínio dos profissionais.
 IV. Consistem na incorporação de saberes teóricos aos trabalhadores de diferentes áreas.
 
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I apenas.
l e lll apenas.
II e IV apenas.
III e IV apenas.
I, II, III e IV.
4ª QUESTÃO
De acordo com Nascimento et al. (2010),  o fazer pedagógico em espaços não-escolares está diretamente
relacionado às atividades que envolvem trabalho em equipe, planejamento, orientação, coordenação e
formação, sendo que o objetivo principal está direcionado às transformações dos sujeitos envolvidos em sua
prática.
NASCIMENTO, A. S.; et al. A atuação do pedagogo em espaços não escolares: desafios e possibilidades.
Pedagogia em Ação, v. 2, n. 1, p. 1-103, fev./jun. 2010. Disponível em:
<periodicos.pucminas.br/index.php/pedagogiacao/article/download/4481/4606>. Acesso em: 16 maio 2018.
 
 Desta forma, sobre o caminho a ser percorrido pelo pedagogo para que essas transformações sejam
eficazes, analise as alternativas e assinale a correta. 
ALTERNATIVAS
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Os atos de planejar, orientar e coordenar não se aplicam ao fazer pedagógico em espaços não-escolares.
O fazer pedagógico no espaço não-escolar não afeta as transformações dos sujeitos envolvidos nesta prática do
pedagogo.
O pedagogo precisa ser competente de modo que não seja necessário modificar sua prática pedagógica ao longo do
tempo.
Devido às modificações que a sociedade passa, as competências do pedagogo precisam continuar inalteradas, para
que sua prática não se modifique de modo a prejudicar os sujeitos envolvidos.
Devido às constantes transformações em que a sociedade passa, as competências do pedagogo precisam ser
reconstruídas, para que suas práticas sejam diferentes e se modifiquem de acordo com a sociedade na qual está
inserido e a instituição em que atua.
5ª QUESTÃO
A atuação do Pedagogo em espaços não-escolares é dificultada pelo entendimento de sua função. Para
Libâneo (2002), reduzir a ação pedagógica à docência é produzir um reducionismo conceitual, um
estreitamento do conceito da Pedagogia.
LIBÂNEO, José Carlos. Pedagogia e Pedagogos, para quê? São Paulo: 5. ed. São Paulo: Cortez, 2002.
 
Assim, considerando as dificuldades da atuação do pedagogo em espaços não-escolares, analise as
afirmações abaixo.
 
I. Dificuldade dos profissionais em visualizar possibilidades de atuação em espaços inerentes à escola.
 II. Delimitação de atuação restrita ao ambiente escolar.
 III. Desvalorização do profissional.
 IV. Motivação e valorização no ambiente de trabalho.
 
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
l apenas.
ll e lV apenas.
lll e lV apenas.
I, II e III apenas.
I, II, III e IV.