Relações de sentido conectivos conjunções

Prévia do material em texto

Relações de sentidos
Nos períodos compostos temos a combinação entre duas ou mais orações. Essas associações ou combinações são, geralmente, estabelecidas com o auxílio de conectivos (conjunções e outros termos), que ajudam a estabelecer ligações significativas entre as orações. Cada conectivo, além de ligar orações, também atribui sentidos específicos, o qual denominamos: relações de sentido (adição, causa, consequência, explicação, etc). A seguir, observe os conectivos e sua aplicação dentro dos períodos.
	Sentido
	Principais conectivos
	Exemplos
	ADIÇÃO (SOMA): acrescenta informações.
	e, nem, mas também
	Não fiz a atividade e não estudei.
	ADVERSO (OPOSIÇÃO): estabelece diferenças, contradições e oposição.
	Mas, porém, entretanto, todavia, contudo, no entanto
	Não fiz a atividade, mas estudei para o teste.
	ALTERNÂNCIA: cria opções e sugere escolhas.
	Ou, ora... ora, seja... seja
	Você fez a atividade ou vai deixá-la pra amanhã?
	CONCLUSÃO: fecha o assunto; apresenta um ponto de vista ou opinião.
	Logo, portanto, pois (depois do verbo), por conseguinte, então
	Após 10 anos de pesquisas e estudos científicos, as vacinas foram aplicadas na população. Portanto, trata-se de uma solução segura para o tratamento de diversas doenças.
	EXPLICAÇÃO: justifica algo, explica algo.
	Que, porque, pois (antes do verbo)
	Não jantou pois estava muito satisfeito.
	CAUSA: apresenta a origem de uma situação, problema ou fato, anterior a outro fato.
	Porque, pois, como, pois que, por isso que, já que, uma vez que, visto que, que
	Não fui à escola já que estava doente.
	CONCESSÃO: indica um ato que foi permitido ou ocorreu mesmo contrariando a ação principal.
	Embora, ainda que, mesmo que, se bem que, por mais que, apesar de que, nem que
	Embora soubesse a resposta, não consegui falar.
	CONDIÇÃO: indica hipótese ou possibilidade.
	Se, caso, salvo se, dado que, desde que, a menos que, a não ser que
	Se você encontrar o professor, dê-lhe o recado.
	FINALIDADE: indica objetivo e intenção.
	Para que, a fim de que
	Explicou tudo para que não errassem mais.
	TEMPO (TEMPORAL): indica tempo.
	Quanto, quando, depois que, até que, logo que, sempre que, assim que, todas as vezes que, cada vez que
	Sempre que resolvia sair sozinho, encontrava a namorada.
	CONSEQUÊNCIA (CONSECUTIVA): consequência geralmente do que foi apresentado anteriormente.
	De forma que, de maneira que, de modo que
	Tomou tanta friagem que acabou ficando com resfriado.
	COMPARAÇÃO: analisa semelhanças e diferenças, comparando-as.
	Mais que, menos que, maior que, tanto quanto, como,assim como, bem como
	Escrever este texto é mais fácil do que eu pensava.
	CONFORMAÇÃO / CONFORMIDADE: exprime concordância em relação à ideia presente na oração principal; (estar de acordo)
	Conforme, segundo, como
	Conforme declarei, o texto não está escrito na íntegra.
	PROPORÇÃO: menciona um fato que se realiza simultaneamente com outro. Usado muito na linguagem matemática.
	À medida que, ao passo que, enquanto, quanto mais
	À medida que lia o livro, refletia sobre sua própria vida.
Atividades sobre conjunções e outros conectivos
I. Circule todos os conectivos (conjunções ou locuções conjuntivas) que aparecerem em cada item abaixo e identifique a relações de sentido que estão sendo criadas por eles entre as orações (Consulte a tabela fornecida pelo professor em aula anterior, que, aliás, deve estar colada em seu caderno!).
1. A boa árvore dá bom fruto; logo pelos frutos se conhece a árvore.
2. Não dês o dedo ao vilão, porque ele te tomará a mão!
3. Bate a outra porta, pois esta não se abre.
4. O mexicano aprecia muito o futebol, mas sua maior paixão são as touradas.
5. Seus amigos não só nos ofenderam, como também nos ameaçaram.
6. Alguns adolescentes de hoje não trabalham, nem estudam, nem fazem nada! Geração “nem-nem”!
7. O diretor não diz sim nem diz não.
8. Ou ficávamos quietos, ou morríamos.
9. Era noite, e a lua brilhava no céu sereno.
10. Já me sinto alegre, já me sinto triste. Ou isto, ou aquilo!
11. As árvores são preciosas à vida humana, portanto, é preciso preservá-las!
12. Você está preparado para o vestibular, por isso não se preocupe!
13. A garotinha chorava e reclamava.
14. “Em briga de marido e mulher não se mete a colher, pois o demônio já andou metendo o garfo”.
15. Não recebi nenhum presente dela, mas ganhei dois beijos.
16. Maísa, somos uma só alma, mas sinto a tua falta.
17. Não corra, que é pior!
18. Quer queira, quer não queira, viajarei amanhã.
19. “Penso, logo existo!”
20. À medida que avançava nos estudos, mais inteligente ficava.
21. Quanto mais o leão cravava os dentes na jugular da presa, menos ela se mexia. Era a morte certa!
22. Tanto um gato miando quanto um político falando, não faz sentido algum!
23. Quanto maior é o mérito, maior é o número de invejosos!
24. Ele fez Direito E engenharia, assim como, o seu saudoso pai fizera em seu tempo de faculdade.
25. Quando o meteoro colidiu com a Terra, há bilhões de anos, os dinossauros já eram!
26. O homem veio do barro; por isso é que alguns deles se sentem bem na lama!
27. Segundo o criacionismo, a raça humana surgiu a partir da relação entre Adão e Eva.
28. De acordo com o evolucionismo, os seres humanos (homo sapiens sapiens), teriam surgido a partir de um processo de evolução de outras espécies que já foram extintas, como o homo erectus e o homo habilis.
29. Consulte o mapa ou peça informação aos patrulheiros!
30. O bom aluno não só aprende, mas também ensina!
31. Ela morreu, porque eu a vi morta.
32. Tínhamos juventude, no entanto não tínhamos dinheiro.
33. Tudo foi planejado conforme previsto pelo professor.
34. Quando se corre atrás de duas lebres, perde-se ambas.
II. Leia o trecho da crítica sobre o filme “Avengers – Guerra Infinita” e complete as lacunas com os tipos de conectivos indicados pelos parênteses (Utilize a tabela fornecida).
	Mais do que um filme de aventura ou ação,____________ (COMPARAÇÃO) a maioria de seus antecessores, essa empreitada dos heróis tem um senso de urgência muito maior. Os riscos são evidentes e impactantes. Tudo tem consequência, _________(TEMPO) o destino do Universo está em jogo. E, _________ (FINALIDADE) isso fosse sentido pelo público,__________ (CONCESSÃO) com o risco de errarem feio na elaboração do enredo, os roteiristas Stephen McFeely e Christopher Markus optaram por tornar o vilão Thanos o centro da história. O resultado disso, _________ (CONFORMIDADE) a revista SET, publicação especializada em cinema, foi perfeito! “Vingadores: Guerra Infinita” é um filme carregado pelo inesperado carisma do antagonista, que tem motivações contextualizadas, críveis __________(ADIÇÃO) se encaixa perfeitamente no universo apresentado - ele é cruel, misericordioso, tem senso de humor ________ (ADIÇÃO) é amável. (Site: https://omelete.com.br/filmes/criticas/vingadores-guerra-infinita/)
II. Identifique qual é a relação de sentido expressa pelo termo destacado em cada item abaixo.
1. Não corra, que é pior! 
2. Se correr, o bicho pega, se ficar o bicho come!
3. Ou assovia, ou come farofa. As duas coisas juntas é impossível!
4. O amor é a mais forte das paixões, pois ataca, ao mesmo tempo, a cabeça e o corpo. 
5. Faltou a semana inteira, uma vez que estava internado e isso o impedia de vir à escola.
6. O menino brincou tanto que acabou indo para a cama muito tarde.
7. No Brasil se gasta mais com o sistema prisional do que com a Educação.
8. Quanto mais lia, menos ignorante ficava!
9. Enquanto você se esforça pra ser um sujeito normal e fazer tudo igual.
10. Tudo saiu como o gerente determinou nas orientações iniciais.
11. Quando cheguei, todos estavam dormindo.
12. Estudo, para que um dia possa vencer na vida.
13. Cada um age como quer.
14. Eu quero um carro como o seu: bonito, espaçoso e econômico.
15. À medida que os anos passavam, mais bonita ela ficava.
16. Mude seu comportamento, antes que seja tarde!
17. Quantomais se viaja, mais cultura se adquire!
18. Não consegui a vitória ainda que tivesse treinado bastante.
19. Os médicos tudo fizeram para que ele se recuperasse.
20. No momento que você dá um martelo a uma criança, o mundo todo vira um prego.
21. A garota ficou vermelha como um pimentão.
22. Os lobos serão brutais, enquanto as ovelhas forem tolas.
23. Caso ver encontrar minha caneta, me entregue-a, por favor.
24. O vício é como flecha: facilmente se introduz, mas dificilmente se extrai.
25. A sombra é sempre escura, ainda que seja a sombra de um cisne.
26. Você não se comportou conforme o combinado.
27. O filho se veste igual ao pai. O filho se veste que nem o pai. O filho se veste como o pai.
28. Suportei tantos problemas como você.
29. O preço da gasolina subiu porque não temos petróleo.
30. O professor dá licença para que eu revise a matéria antes da prova.
31. O automóvel não anda, já que o motor está com problemas.
32. Estude mais para que o futuro não te decepcione!
33. Se você pensa que cachaça é água, cachaça não é água não!
34. Tudo vale a pena quando a alma não é pequena.
II. Leia o trecho da crítica sobre o filme “Dead Pool 2” e complete as lacunas com os tipos de conectivos indicados pelos parênteses (Utilize a tabela fornecida).
Todos os novos personagens funcionam _______ (ADIÇÃO) são uma ótima expansão para o universo de Deadpool e um possível encontro com o universo X-Men. __________ (COMPARAÇÃO) no primeiro filme, o vilão é um personagem apenas mau, sem motivação forte ou, ao menos, sem uma explicação melhor de sua motivação. Isso não deve incomodar, dado o clima debochado do longa. O Cable de Josh Brolin é impecável em atuação e novidade, dando a possibilidade de vermos um futuro Deadpool ainda mais interessante _________ (TEMPO) este se propõe a usar seus poderes metalinguísticos. O grande trunfo continua sendo a metalinguagem que Deadpool consegue fazer consigo mesmo e o universo ao seu redor. A quebra da quarta parede está mais sofisticada em alguns pontos, quando não se sustenta só pela intertextualidade, às vezes óbvia demais.
Aqueles que gostaram do primeiro filme devem gostar ainda mais da sequência,_________(OPOSIÇÃO) o espectador que não entrou no clima de Deadpool provavelmente não entrará no de Deadpool 2, _________ (CONCESSÃO) deva admitir uma maior maturidade. O filme segue a lógica do primeiro longa, não tentando se fazer mais do que um entretenimento que, apesar de divertir, faz isso de uma maneira previsível e óbvia.