Provas Analise Textual.

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1a Questão (Cód.: 8634)
	1a sem.: Linguagem, Língua e Fala
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Diante de uma constatação com pessoas de uma mesma nacionalidade falarem a mesma língua e mesmo assim, às vezes, terem problemas de entendimento, podemos deduzir que:
	
	
	A língua é um produto que varia aleatoriamente.
	
	Os membros de uma mesma comunidade (nação) não falam a mesma língua.
	
	A língua é um produto social que tem uma base comum para os membros de uma mesma comunidade e que varia de acordo com a região, a escolaridade, a situação e o estilo.
	
	A língua não é um produto socializado.
	
	A língua é um produto uniforme e homogêneo.
	
	�
	 2a Questão (Cód.: 174744)
	4a sem.: coesão
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	A ____________é responsável pelos conectivos que promovem o entendimento de um texto. 
	
	
	( ) Variação
	
	( ) coerência
	
	( ) coesão
	
	( ) Textualidade
	
	�
	 3a Questão (Cód.: 174757)
	3a sem.: Texto
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Em relação ao conceito de texto, marque a única alternativa que NÃO é correta: 
	
	
	( ) Podemos observar textos que apresentam uma única palavra.
	
	Não podemos considerar um texto a seguinte sequência:  "Nós fogo todavia de igreja"
 
	
	( ) " Fogo!"- Não é um exemplo de texto, uma vez que não traduz uma ideia completa. 
	
	( )Pode-se considerar como texto uma unidade de comunicação da língua portuguesa que possui coerência e coesão.
	
	( ) Texto é uma unidade de comunicação que transmite uma unidade completa.
	
	�
	 4a Questão (Cód.: 174846)
	1a sem.: Língua e Linguagem
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Vamos ler um trecho de SER MINEIRO - Frei Betto
 
Mineiro fala um dialeto que só outro mineiro entende, como aquele sujeito que, à beira do fogão de lenha, ensinava o outro a fazer café. Fervida a água, o aprendiz indagou: "Pó pô pó?" E o outro respondeu: "Pó pô, pô".
Mineiro não fica louco; piora. Por isso, em Minas não se diz que alguém endoidou, mas sim que "se manifestou..."
Ser mineiro é comer goiabada de Ponte Nova, doce de leite de Viçosa, queijo do Serro, requeijão de Teófilo Otoni e linguiça de Formiga, tudo regado a pinga de Salinas. 
É cozinhar em fogão de lenha com panela de pedra sabão.
 
No parte sublinhada temos um exemplo de:
	
	
	Gírias
	
	Linguagem informal
	
	Linguagem formal
	
	Regionalismo linguístico
	
	Linguagem vulgar
	
	�
	 5a Questão (Cód.: 8660)
	3a sem.: coesão textual
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Segundo estudos do texto, um amontoado de frases não caracteriza um texto, sendo assim, é necessário que haja conexões coerentes entre as frases, entre as informações. A partir desta noção, selecione a opção que apresenta as conexões adequadas entre os elementos.
	
	
	Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar BONS PROFISSIONAIS.
	
	Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar SECRETÁRIOS.
	
	Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar AGRICULTORES.
	
	Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar PROFISSIONAIS INCAPACITADOS.
	
	Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar ALUNOS.
	
	�
	 6a Questão (Cód.: 8851)
	2a sem.: Variação lingüística, texto e hipertexto
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Leia o texto a seguir. (...) Mestre em linguística pela USP e coautor do material didático de português do sistema Anglo de ensino, Eduardo Antonio Lopes afirma que o uso mecânico de termos inadequados ou fora de contexto não é mazela exclusiva de quem não teve boa formação cultural e linguística. - Se um advogado bem formado usar a expressão "data vênia", em uma conversa fora dos tribunais, vai soar pedante e inadequado. A impressão do ouvinte é que ele não tem domínio sobre os recursos de linguagem, mesmo que banque o erudito. É uma falta de controle no uso da linguagem - exemplifica. (Extraído de O vício que dói no ouvido, Leonardo Fuhrmann. Disponível em http://revistalingua.uol.com.br/textos.asp?codigo=11749)
 Deve-se sempre adaptar a linguagem para os diferentes contextos comunicativos. A situação apresentada no texto ilustra um caso de: 
	
	
	inadequação linguística.
	
	história da língua.
	
	desenvolvimento da língua.
	
	mudança linguística.
	
	pesquisa etimológica.
	
	�
	 7a Questão (Cód.: 174747)
	3a sem.: Variação linguística
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Em relação ao conceito de variação de linguagem é correto afirmar que: 
	
	
	( ) Permite o uso apenas a variedade formal.
	
	( ) Permite que os animais se comuniquem em ambientes distintos
	
	( ) Pode variar de acordo com o contexto em que está sendo falada. 
	
	( ) É considerada como um amontoado de palavras.
	
	( ) Todos devem dominar a mesma variação. 
	
	�
	 8a Questão (Cód.: 23576)
	2a sem.: variação linguística
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Leia o texto a seguir:
 Comunicar-se é muito difícil... Um jovem médico está agora trabalhando numa cidadezinha do sertão, dentro de um plano do governo para assistir as populações do interior. Seu divertimento é anotar as queixas mais estranhas que o povo lhe apresenta. Um homem quer remédio para dor nas cruzes (coluna). Um jovem diz que sofre de estalecida (sinusite). Um velho esclarece: Semana passada, doutor, me deu um andaço à noite toda. Outro reclama que, quando consegue dormir, o galo já está amiudando. Um moço vem e diz: meu intestino é ruim, doutor, porque troca o estômago. Um terceiro conta que sua mulher vertiginou. A comadre manda por escrito suas queixas: Sinto uma frieza no coração, sinto um cansaço, sinto um desânimo na vida. Sinto os nervos agitados e um modo do entalo que danou-se. O jovem médico diz que, apesar da dificuldade de comunicação, ele sempre acaba entendendo as queixas dos pacientes. Mas um dia perdeu-se completamente. O matuto chegou e lhe disse muito firme: - Doutor, quero que o senhor bote minha mulher no ginásio. Uma ajudante, moça da terra, veio em seu socorro: - É parto, doutor. A maternidade funciona no prédio do ginásio. 
De acordo com o texto, o médico tinha dificuldade para entender as queixas de seus pacientes, pois: 
	
	
	ele dominava um vocabulário muito mais rebuscado que o das pessoas do sertão. 
	
	seus pacientes usavam a língua de forma inadequada e incorreta.
	
	ele aparentava não fazer muito esforço para compreender o que as pessoas diziam. 
	
	ele não havia estudado o suficiente para compreender o que as pessoas diziam. 
	
	ele não domina o repertório linguístico usado pelas pessoas do interior. 
	
	�
	 9a Questão (Cód.: 9087)
	2a sem.: Variação Linguística
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Sabemos que, em todas as línguas, há diferentes tipos de variação: por região, por escolaridade, por idade, por classe social. Isso nos mostra o quanto as línguas são dinâmicas e nos aponta que essas variações independem de ser o sistema linguístico utilizado em um país do primeiro ou do terceiro mundo. 
Quando analisamos a variação por idade, percebemos que os jovens costumam inserir estruturas novas em suas falas, enquanto pessoas de mais idade tendem a ser mais conservadoras. Isso não significa dizer que um grupo possui maneira de falar mais correta que o outro e sim que eles possuem diferentes formas para comunicar suas ideias. Por exemplo, enquanto muitos jovens dizem 'Geral foi lá', pessoas de mais idade diriam 'Todos foram lá'. No entanto, apesar desse movimento de variação, para que uma estrutura seja inserida no sistema da língua, é preciso que seu uso se amplie e, por isso, muitas delas desaparecem sem ao menos terem sido dicionarizadas. 
A partir da leitura do parágrafo acima, qual das afirmativas a seguir está correta?
	
	
	A língua é um fenômeno dinâmico e, por isso, passa portransformações.
	
	Os idosos falam de maneira mais correta que os jovens e, por isso, comunicam melhor suas ideias. 
	
	Os jovens utilizam as formas mais corretas porque frequentam a escola.
	
	Na língua, todas as inovações são aceitas pelos falantes.
	
	A variação linguística é um fenômeno que só ocorre nas línguas faladas em países de terceiro mundo.
	
	�
	 10a Questão (Cód.: 174765)
	4a sem.: coesão
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	No enunciado: "Se eu morrer antes de você, faça-me um favor. Chore o quanto quiser, mas não brigue com Deus por Ele haver me levado." (Vinícius de Moraes),Podemos estabelecer a relação de: 
	
	
	( ) Coesão sequencial por conexão
	
	( ) Coesão referencial gramatical por pronome
	
	( ) Coesão sequencial temporal 
	
	( ) Coesão referencial gramatical por conjunção
	
	não apresenta coesão
PROVA AV2.
1a Questão (Cód.: 174744)
4a sem.: coesão
Pontos: 0,5  / 0,5 
A ____________é responsável pelos conectivos que promovem o entendimento de um texto. 
( ) Variação
( ) Textualidade
( ) coerência
( ) coesão
�
 2a Questão (Cód.: 26015)
7a sem.: Parágrafo
Pontos: 0,0  / 0,5 
Sobre o conceito de parágrafo é correto afirmar que: 
I. é uma unidade textual que se constitui de uma ou mais frases; 
II. é desenvolvida uma ideia central, à qual se juntam outras de caráter secundário;
 III. a estrutura é interligada através da coesão textual .
somente a I está correta 
somente a II e III estão corretas
somente a I e III estão corretas
Todas estão corretas
somenta a III está correta
�
 3a Questão (Cód.: 23412)
5a sem.: Tipologia textual e gêneros textuais
Pontos: 0,5  / 0,5 
Dissertação é um tipo de texto que: 
Conta um fato, fictício ou real, que ocorreu num determinado lugar e tempo com personagens. 
dsenvolve ou explica um assunto, discorre sobre um tema.
Cria com palavras a imagem do objeto descrito 
Indica como realizar uma ação 
registra uma conversação estabelecida entre duas pessoas 
�
 4a Questão (Cód.: 25978)
5a sem.: Gêneros textuais
Pontos: 0,0  / 0,5 
Para Bakhtin (1992) o gênero se define como "tipos relativamente estáveis de enunciados", cada gênero discursivo é configurado por três elementos fundamentais: conteúdo temático, estilo e forma composicional. De acordo com o mencionado acima, assinale a opção que NÃO apresenta exemplos de gêneros textuais: 
contratos, decretos, leis, letras de música, anúncio
narração, dissertação, argumentação, descrição, injunção
cartazes, cartas, comédias, contos, fábulas
notícia, mensagens, crônica, e-mail, ensaios
convites, avisos, programa de auditório, bulas, entrevista
�
 5a Questão (Cód.: 24494)
10a sem.: Produção de sentidos
Pontos: 0,0  / 1,0 
Leia o fragmento:
"Após o bem-sucedido Shrek, os contos de fadas nunca mais foram os mesmos. Inversão de valores e novas leituras entraram na ponta da caneta dos roteiristas e projetos envolvendo personagens outrora símbolos da pura bondade ou da pura maldade." 
O que significa o vocábulo outrora? 
outra hora
no futuro
antigamente
uma hora atrás
hoje
�
 6a Questão (Cód.: 8660)
3a sem.: coesão textual
Pontos: 0,5  / 0,5 
Segundo estudos do texto, um amontoado de frases não caracteriza um texto, sendo assim, é necessário que haja conexões coerentes entre as frases, entre as informações. A partir desta noção, selecione a opção que apresenta as conexões adequadas entre os elementos.
Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar AGRICULTORES.
Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar PROFISSIONAIS INCAPACITADOS.
Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar ALUNOS.
Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar SECRETÁRIOS.
Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar BONS PROFISSIONAIS.
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 7a Questão (Cód.: 12447)
7a sem.: Parágrafo
Pontos: 1,0  / 1,0 
Preste atenção à mensagem que segue: "Viver é um evento inexplicável. Mesmo quando sofremos e perdemos a esperança, somos complexos e indecifráveis. Não apenas a alegria e a sabedoria, mas também a dor e a complexidade da alma humana. Como as emoções e as ideias são tecidas nos bastidores da alma humana? Quais são os fenômenos que as produzem e as diluem? ..." (CURY, Augusto. O Mestre inesquecível - Jesus, o maior formador de pensadores da história. Editora Sextante, 2006). A ideia que guia, que orienta este parágrafo é: 
Viver é um evento inexplicável.
Que fenômenos produzem as emoções na alma?
Perdemos a esperança porque somos complexos.
Viver é muito difícil.
Como são as emoções dentro da alma humana
�
 8a Questão (Cód.: 9087)
2a sem.: Variação Linguística
Pontos: 0,5  / 0,5 
Sabemos que, em todas as línguas, há diferentes tipos de variação: por região, por escolaridade, por idade, por classe social. Isso nos mostra o quanto as línguas são dinâmicas e nos aponta que essas variações independem de ser o sistema linguístico utilizado em um país do primeiro ou do terceiro mundo. 
Quando analisamos a variação por idade, percebemos que os jovens costumam inserir estruturas novas em suas falas, enquanto pessoas de mais idade tendem a ser mais conservadoras. Isso não significa dizer que um grupo possui maneira de falar mais correta que o outro e sim que eles possuem diferentes formas para comunicar suas ideias. Por exemplo, enquanto muitos jovens dizem 'Geral foi lá', pessoas de mais idade diriam 'Todos foram lá'. No entanto, apesar desse movimento de variação, para que uma estrutura seja inserida no sistema da língua, é preciso que seu uso se amplie e, por isso, muitas delas desaparecem sem ao menos terem sido dicionarizadas. 
A partir da leitura do parágrafo acima, qual das afirmativas a seguir está correta?
Os jovens utilizam as formas mais corretas porque frequentam a escola.
A variação linguística é um fenômeno que só ocorre nas línguas faladas em países de terceiro mundo.
Na língua, todas as inovações são aceitas pelos falantes.
Os idosos falam de maneira mais correta que os jovens e, por isso, comunicam melhor suas ideias. 
A língua é um fenômeno dinâmico e, por isso, passa por transformações.
�
 9a Questão (Cód.: 47078)
2a sem.: Variação linguística, texto e hipertexto
Pontos: 1,5  / 1,5 
Leia atentamente o texto a seguir:
 "Sei lá o que te dizer sobre esse negócio de ser feliz, mas acho que, pra todo mundo encontrar a felicidade, a gente tem que dizer um 'não' bem grande pras coisas ruins que acontecem pra gente na vida".
 a) Considerando que o texto lido é parte de uma mensagem eletrônica enviada a uma amiga, podemos dizer que ele está adequado. Por quê? 
b) Reescreva-o no padrão escrito culto.
Resposta: A) Resp. Sim, pois o texto informa de forma coerente o que enunciante está querendo dizer, oque ele está sentindo. B) Não sei o que dizer sobre ser feliz, penso eu, que encontrar a felicidade devemos agir de forma dura com as coisas ruins que acontecem na Vida.
Gabarito: A - Sim, pois trata-se de uma comunicação informal. B - O aluno deve redigir um parágrafo coeso e coerente, adequado à proposta.
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 10a Questão (Cód.: 171097)
9a sem.: METÁFORA E METONÍMIA
Pontos: 1,5  / 1,5 
Alguns textos necessitam mais de nossos conhecimentos, porque as palavras não se bastam sozinhas. Então, para entendermos a mensagem, necessitamos combinar às palavras mais informações, e essas informações vêm de nosso conhecimento de mundo. Na frase "Quantos copos você bebeu?" temosum fenômeno linguístico que envolve sentido. Que nome damos a esse fenômeno: metáfora ou metonímia? Justifique sua resposta.
Resposta: Metafora, pois a expressão produz sentidos figurados a frase, por que o texto usa a frase QUANTOS COPOS VOCÊ BEBEU? Entendemos que ele usou a palavra copo como o sentido de quanto de liquido ele tinha consumido.
Gabarito: 
Na frase "Quantos copos você bebeu?" temos metonímia, ou seja, temos uma figura que consiste no emprego de uma palavra fora do seu sentido básico (do seu contexto semântico normal), por efeito de contiguidade, de associação de ideias. No uso de 'copos', temos a indicação genérica sobre a quantidade de copos de bebida alcoólica ou, dependendo do contexto da situação, quantos copos de alguma bebida específica.