AD2 Gabarito lazer

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Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
AD2 – LAZER – 2018/1
Coordenador: Prof. Dr. Rodrigo Amado dos Santos
Aluno:__________________________________________________________________________ 
Matrícula:_________________________
Polo: 						
Conceito (a ser preenchido pelo coordenador e/ou tutor): _________________________________
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INSTRUÇÕES:
Leia toda a prova, com bastante atenção.
Assinale com X sua resposta.
Para cada questão de múltipla escolha, apenas 01 alternativa está correta.
Cada questão vale 2.5. A nota total da AD poderá transitar entre 0.0 até 10.0.
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1. Em uma tentativa de se historicizar os conceitos de lazer, percebemos que os mesmos assumem as seguintes características:	Comment by RODRIGO: A resposta está na página 186 do módulo IX
(a) Antes da Revolução Industrial (RI), apresenta-se como um tempo vago ditado pelos ritmos da natureza; após a RI, demonstra-se como um tempo destinado ao ócio.
(b) Uma conotação mais lúdica e espontânea, anterior a RI; após a RI, apresenta-se como uma necessidade que se contrapõe aos ritmos de trabalho das fábricas; um produto que se enquadra na lógica do consumo capitalista.
(c) Uma prática espontânea, antes da RI; depois da RI, passa a ser visto enquanto um tempo destinado ao ócio que se enquadra, consequentemente, no cenário capitalista.
(d) Nenhuma das alternativas está correta
2. Enumere as colunas abaixo conforme a numeração de cada estudioso do lazer:	Comment by RODRIGO: A resposta está nas páginas 209 e 210 do módulo IX
1. Heloisa Turini Bruhns 
2. Norbert Elias 
3. Jürgen Habermas
		2
	Define o lazer a partir de uma decisão individual, não mais vinculada diretamente a um tempo determinado socialmente, como ocorre na tradição da dicotomia lazer/trabalho.
		3
	Por um lado, questiona o lazer como um bem ou serviço que está à venda para um determinado mercado. Por outro, apresenta-se como um “verdadeiro” exemplo de manifestações populares ou comunitárias.
		1
	Pela perspectiva pós-moderna, sofre grande influência dos meios de comunicação e da informática, destacando-se, nesse contexto, o esporte de aventura, o encantamento com a natureza, e o turismo ecológico.
		2
	Durante a prática do lazer é possível observar um momento em que as restrições sociais e instituições de controle que submetem o indivíduo em sociedade são amortecidas ou relaxadas.
		3
	O lazer caminha juntamente com a evolução social, a transformação do mundo da vida e a inovação dos sistemas.
3. De um modo geral, atribui-se uma tênue diferenciação entre os conceitos de lazer e de entretenimento que poderia ser exemplificada da seguinte forma:	Comment by RODRIGO: A resposta está na página 217 do módulo X
(a) O entretenimento é uma prática pós-moderna que utiliza atividades geralmente pagas.
(b) O entretenimento é uma prática de um lazer passivo.
(c) O entretenimento é uma prática pós-moderna que não necessita de recursos tecnológicos específicos para o seu desenvolvimento.
(d) O entretenimento oferece um leque de atividades voltado a uma cultura elitizada.
4. A atividade turística se mostra como um campo de estudos da economia do entretenimento. Por essa lógica nota-se que:	Comment by RODRIGO: Módulo X
(a) Seus estudos de demanda e de oferta encontram nessa área elementos estratégicos para o seu desenvolvimento.
(b) Seus produtos podem se correlacionar a existência do “não lugar”, apresentando um emaranhado de expectativas que necessitam de aparatos tecnológicos para a sua concretização. 
(c) A cultura norte-americana assume um papel relevante, por meio de práticas pioneiras e profissionais que enxergam nessa relação uma grande e influente máquina internacional de comércio.
(d) Todas as alternativas estão corretas.