AV FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO ESTACIO

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Avaliação: CEL0468_AV_201802445218 (AG) » FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201802445218 - BRUNA DANTAS SANTANA DO CARMO
	Professor:
	BIANCA DELLA NINA
	Turma: 9013/AA
	Nota da Prova: 10,0    Nota de Partic.: 0   Av. Parcial 2  Data: 08/06/2018 19:23:24
	
Estação de trabalho liberada pelo CPF 07746212816 com o token 317910 em 08/06/2018 18:14:39.
	
	 1a Questão (Ref.: 201802512186)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Filosofia Aristotélica (Metafísica), extremamente sistemática, propôs a divisão dos saberes em áreas de conhecimento, levando em conta os objetivos específicos de cada área. A partir do exposto acima, associe os conceitos da primeira coluna às definições correspondentes na segunda coluna:
(1) Conhecimento Teórico          
(2) Conhecimento Prático
(3) Conhecimento Produtivo
( ) Teologia, Metafísica, Ciências e Matemática, que deveriam estar no apetite do homem em querer saber e não na busca por recompensas;
( ) Ética e Política que servem para solucionar problemas da vida cotidiana
( ) Artes, Estética, Poética e Retórica, que são úteis ao homem.
		
	
	2 1 3
	 
	1 2 3
	
	3 1 2
	
	2 3 1
	
	3 2 1
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201803149466)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Tratando-se de uma filosofia poderosamente ancorada no dever, para governar os outros era necessário cuidar de si. Assim sendo:
		
	 
	o homem deve primeiro cuidar de si, para depois cuidar do outro
	
	cuidar de si, implicava cuidar da própria saúde
	
	a questão ética deveria ser colocada em segundo plano, valorizando-se mais o ato político
	
	o cuidar de si era apenas um cuidado espiritual
	
	o homem deve olhar primeiro o outro para tentar entender a si próprio
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201803102539)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O período medieval corresponde ao longo período histórico que vai do final do helenismo até
		
	
	o século V
	 
	Renascimento e início do pensamento moderno
	
	A idade contemporânea inicio do século XIX
	
	O período agostiniano, no século IV.
	
	o final do século XX
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201803242958)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Indique o nome do Filósofo que influenciou o pensamento de Santo Tomás de Aquino em sua proposta de estabelecimento de uma fronteira entre razão e fé:
		
	
	Sócrates.
	
	Santo Agostinho.
	 
	Aristóteles.
	
	Guilherme de Okham
	
	Platão.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201802669219)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Quais os três fatores que possibilitaram o nascimento do pensamento moderno e a ideia de modernidade?
		
	
	5. Reforma Protestante; Nascimento da Ciência Moderna; a Ética de Epicuro.
	
	3. Humanismo Renascentista; Reforma Protestante; a concepção de ciência segundo a metafísica de Aristóteles.
	
	2. Reforma Protestante; Nascimento da Ciência Moderna; a Filosofia Patrística.
	 
	4. Humanismo Renascentista; Reforma Protestante; Nascimento da Ciência Moderna.
	
	1. Humanismo Renascentista; Retomada do Ceticismo Clássico; a Escolástica Medieval.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201802669097)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Eis a razão pelo qual, tão logo a idade me permitiu sair da sujeição de meus preceptores, abandonei inteiramente o estudo das letras. E decidindo-me a não mais procurar outra ciência, além daquela que pudesse existir em mim próprio, ou então no grande livro do mundo, passei o resto de minha mocidade viajando [...], recolhendo diferentes experiências, testando a mim mesmo nas armadilhas que a sorte me proporcionava e, por toda a parte, fazendo uma tal reflexão sobre as coisas que se me apresentavam, para que pudesse tirar algum proveito (MARCONDES, Danilo. Introdução à História da Filosofia: dos pré-socráticos à Wittgenstein¿. 2003: 168).
Deste fragmento podemos compreender que:
		
	
	3. Descartes, através de uma linguagem autobiográfica, reafirma os princípios do ceticismo clássico e defende a construção social do saber.
	
	2. Descartes, através de uma linguagem autobiográfica, considera a filosofia um pensamento meramente especulativo com a finalidade de reafirmar os princípios da tradição.
	
	4. Descartes, através de uma linguagem autobiográfica, refuta a possibilidade um conhecimento válido.
	 
	5. Descartes, através de uma linguagem autobiográfica, considera a filosofia como uma expressão da experiência de vida do homem, em uma manifestação típica do individualismo que marca o pensamento moderno.
	
	1. Descartes, através de uma linguagem autobiográfica, busca conciliar a tradição com o pensamento mais elevado a fim de podermos ter clareza das experiências sensíveis que nos permite conhecer.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201802669084)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Pode-se dizer que a nova Ciência da Natureza ou Filosofia Natural possui as seguintes características:
I. A passagem da ciência especulativa para a ativa, na continuidade do projeto renascentista de dominação da Natureza e cuja fórmula se encontra em Francis Bacon: Saber é Poder.
II. A passagem da explicação qualitativa e finalística dos naturais para a explicação quantitativa e mecanicista: é o abandono das concepções aristotélico-medievais sobre as diferenças qualitativas entre as coisas como fonte de explicação de suas operações (leve, pesado, natural, artificial, grande, pequeno, localizado no baixo ou no alto).
III. Defesa de que razão e fé são compatíveis, ou seja, uma não se opõe a outra.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	4. Somente os enunciados II e III estão corretos
	
	 3. Somente o enunciado II está correto
	
	1. Somente o enunciado I está correto
	
	5. Somente o enunciado III está correto
	 
	2. Somente os enunciados I e II estão corretos
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201802730326)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Foi um movimento de grande importância a partir da segunda metade do século XVIII e tem as seguintes características: I. Abrange não só o pensamento filosófico, mas também as artes, as ciências, a teoria política, as teorias pedagógicas e a doutrina jurídica. II. Reflete a necessidade de tornar transparente à razão. O seu pressuposto básico do afirma, que todos os homens são dotados de racionalidade que é uma espécie de luz natural. III. Possui caráter pedagógico. O pensamento é fortemente voltado para o laico e o secular. IV. Volta-se contra toda autoridade que não esteja submetida à razão e à experiência. O homem poderá atingir o que Kant chama de sua maioridade, quer dizer pensar por si mesmo. Tem caráter ético e emancipador. Este movimento chama-se:
		
	
	Cristianismo
	 
	Iluminismo
	
	Funcionalismo
	
	Humanismo
	
	Positivismo
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201802730331)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Para Comte, a humanidade (e o próprio indivíduo na sua trajetória pessoal), passa por diversos estágios até alcançar o que se caracteriza pela maturidade do espírito humano. Comte exprime a exaltação provocada no século XIX pelo avanço da ciência moderna, capaz de revolucionar o mundo com uma tecnologia cada vez mais eficaz: "saber é poder". Esse entusiasmo desembocou em várias correntes de pensamento, dentre elas destacamos o cientificismo. Segundo Comte, o método das ciências da natureza (baseado na observação, experimentação e matematização), deveria ser estendido a todos os campos de indagação e a todas as atividades humanas, inclusive a educação como veremos a seguir. O método científico de Comte recebeu o nome:
		
	
	Humanismo
	
	Iluminismo
	
	Cristianismo
	
	Funcionalismo
	 
	Positivismo
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201803314667)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Indique a tarefa do professor na visão da pedagogia de Paulo Freire:
		
	
	Depositante de conteúdo aos alunos sem relação dialética.
	 
	Problematizador da realidade e mediadorde abordagens na ação pedagógica.
	
	Posicionamento como indivíduo superior procurando frear a autonomia do aluno.
	
	Repasse de conteúdos sendo depositante destes para os alunos.
	
	Adquirir conhecimentos e repassar aos educandos que terão o papel de memorizar e arquivar as informações.