Exercício 02

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10/9/2014 Aluno: VITOR DOS SANTOS RIBEIRO •
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 ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
Exercício: CEL0466_EX_A2_201407310496 Voltar
Aluno(a): VITOR DOS SANTOS RIBEIRO Matrícula: 201407310496
Data: 02/09/2014 04:47:51 (Finalizada)
 1a Questão (Ref.: 201407389256)
"O novo interesse pela história e pelo desenvolvimento social foi despertado pela rapidez e profundidade da
transformação social e pelo contraste das culturas que as viagens dos descobrimentos revelaram à atenção do
Homem... a preocupação com a pobreza consequente da aceitação do fato de que, nas sociedades industriais, ela
não era um fenômeno natural, um castigo da natureza ou da providência, mas o resultado da ignorância e da
exploração humana - um problema social..."(Bottomore - Introdução à sociologia, 1973). Bottomore está falando
de importantes transformações que o mundo viveu nos séc. XVIII e XIX. Quais e de que maneira contribuíram para
o surgimento da Sociologia?
Leia as frases abaixo e assinale a(s) alternativas correta(s):
A- Com a Revolução Russa as ideias comunistas se espalharam pelo mundo e provocaram o surgimento da ciência
do Socialismo.
B- Com a Revolução Industrial, as contradições geradas pelo conflito capital X trabalho, criam um estado de
desordem social que precisa ser enfrentado. Uma Ciência do Social, permitiria encontrar as causas dos problemas
sociais e fazer uma reforma social retomando a "ordem social perdida".
C- Com a superação do Dogmatismo é possível construir um conhecimento racional da realidade. A Sociologia,
surge portanto, como uma resposta intelectual às questões sociais do seu tempo e tem por finalidade, neste
momento, identificar as leis gerias da organização social.
as alternativas A e C estão corretas
 as alternativas B e C estão corretas
 nenhuma alternativa está correta
as alternativas A e B estão corretas
todas as alternativas estão corretas
 2a Questão (Ref.: 201407369190)
O processo da industrialização e a expansão das cidades influenciaram, em muito, o desenvolvimento do sistema
educacional. Até as primeiras décadas do século XIX, a maioria da população não tinha acesso a nenhum tipo de
educação escolar. Porém, com a rápida expansão da economia industrial, houve uma enorme demanda de um
ensino especializado capaz de formar uma mão de obra instruída (GIDDENS, Anthony. Sociologia. 4. ed. Porto
Alegre: Artmed, 2005, p. 396). De acordo com as informações do texto acima, podemos concluir que:
O fenômeno da industrialização não interferiu no papel da escola, pois o treinamento da mão de obra
especializada é uma prerrogativa das diferentes categorias profissionais.
Os saberes escolares vieram substituir outras formas de saber, construídos na família e na comunidade
como um todo.
Os hábitos sociais e as experiências práticas do trabalho não são conteúdos tratados pela educação escolar.
 A expansão escolar está associada a demandas colocadas pela vida nas cidades e pelas novas formas de
organização do trabalho.
O processo de industrialização e de desenvolvimento do sistema capitalista impediu a expansão escolar.
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 3a Questão (Ref.: 201407357349)
"Muitos antropólogos do século XIX, da corrente evolucionista, interpretavam as transformações das sociedades
humanas com uma visão linear." Com base nessa afirmação, marque a alternativa correta quanto à trajetória de
evolução social:
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Do individual para o social
Do exótico para o familiar.
Do social para o individual.
 Do ¿primitivo¿ para o ¿civilizado¿.
 Do social para o cultural.
 4a Questão (Ref.: 201407389261)
"Com a finalidade de obter o máximo lucro, as empresas capitalistas procuram organizar de modo racional o
trabalho e a produção [...] A disciplina da moderna fábrica capitalista espelha-se na disciplina militar, mas utiliza-se
de métodos completamente racionais como aqueles desenhados pela administração científica". A racionalização e a
disciplina instituem a organização burocrática. As burocracias são o modelo típico de organização da modernidade.
Leia as frases abaixo e assinale as características desse modelo de organização.
A) estrutura piramidal com diferentes níveis de poder
B) comunicação horizontal, em rede
C) especialização necessária para o exercício de cargos e funções
D) normas e registros escritos
 as alternativas A, B e D estão corretas
as alternativas A e B estão corretas
as alternativas B e C estão corretas
 as alternativas A, C e D estão corretas
as alternativas A, B, C estão corretas
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 5a Questão (Ref.: 201407585833)
Podemos conceituar a Sociologia como a ciência que estuda as relações sociais e as formas de associação,
considerando as interações que ocorrem na vida em sociedade. No entanto só passou a ser considerada ciência
quando um determinado autor passou a formular os primeiros conceitos e de demonstrar que os fatos sociais tem
características próprias. Esta autor foi:
 Augusto Conte
 Émile Durkheim
Karl Marx
Jean Jacques Rousseau
Max weber
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 6a Questão (Ref.: 201407574231)
(Cf. UEL - 2003) O etnocentrismo pode ser definido como uma "atitude emocionalmente condicionada que leva a
considerar e julgar sociedades culturalmente diversas com critérios fornecidos pela própria cultura. Assim,
compreende-se a tendência para menosprezar ou odiar culturas cujos padrões se afastam ou divergem dos da
cultura do observador que exterioriza a atitude etnocêntrica. (...) Preconceito racial, nacionalismo, preconceito de
classe ou de profissão, intolerância religiosa são algumas formas de etnocentrismo (WILLEMS, E. Dicionário de
Sociologia. Porto Alegre: Editora Globo, 1970. p. 125.)" Com base no texto assinale a alternativa cujo discurso
revela uma atitude etnocêntrica:
Os povos indígenas possuem um acúmulo de saberes que podem influenciar as formas de conhecimentos
ocidentais.
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Os critérios de julgamento das culturas diferentes devem primar pela tolerância e pela compreensão dos
valores, da lógica e da dinâmica própria a cada uma delas.
 A existência de culturas subdesenvolvidas relaciona-se à presença, em sua formação, de etnias de tipo
incivilizado.
 As culturas podem conviver de forma democrática, dada a inexistência de relações de superioridade e
inferioridade entre as mesmas.
O encontro entre diferentes culturas propicia a humanização das relações sociais, a partir do aprendizado
sobre as diferentes visões de mundo.