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15/9/2014 Aluno: VITOR DOS SANTOS RIBEIRO • http://estaciodocente.webaula.com.br/salaframe.asp?curso=764&turma=412555&CodProgramaTurma=0&CodModuloDeCursos=0&AcessoSome… 1/3 No fascículo: "Introdução à Sociologia da Educação", Pérsio Santos de Oliveira discute o conceito sociológico de Educação. Em concordância com esse autor, são proposições que definem e caracterizam de modo adequado a educação: 1. A educação é uma das atividades básicas de todas as sociedades humanas, pois a sobrevivência de qualquer sociedade depende da transmissão de sua herança cultural aos jovens. 2. A educação é o processo pelo qual a sociedade procura transmitir suas tradições, seus costumes e suas habilidade, isto é, sua cultura aos mais jovens. 3. A criança se torna socializada porque aprende as regras de comportamento do grupo em que nasceu. A educação é uma socialização. 4. A educação visa, sobretudo, ajustar o indivíduo ao regime cultural para ele conservar o partido que está no poder. 5. A educação forma o ser biológico para ele ser ajustado aos padrões sociais. Estão corretas as alternativas sob a linha de pensamento de Pérsio Santos de Oliveira: Quest.: 1 Para Durkheim, a educação é uma poderosa ferramenta de socialização metódica das novas gerações, que a facilita a incorporação das representações coletivas por parte dos indivíduos, que fazem parte de um determinado grupo social. Neste sentido, para o autor, uma das principais funções sociais da educação seria: Quest.: 2 Quando se apresenta de maneira muito intensa em determinada formação sociocultural, o individualismo ameaça a preservação da consciência coletiva. Sem ela não há como manter a continuidade das relações sociais, o que geraria um quadro de anomia. Neste sentido, para Durkheim, a educação escolar funcionaria como um instrumento de: Quest.: 3 CEL0466_EX_A4_201407310496 » 00:00 de 36 min. Lupa Aluno: VITOR DOS SANTOS RIBEIRO Matrícula: 201407310496 Disciplina: CEL0466 - ASP.ANT.E SOCIOL.EDU Período Acad.: 2014.3 - EAD (G) / EX Prezado (a) Aluno(a), Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3). Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS. 1. 2 - 3 - 4 1 - 2 - 5 1 - 3 - 4 1 - 2 - 3 2 - 4 - 5 2. suscitar e desenvolver na criança certo número de estados físicos, intelectuais e morais, que lhe exigem a sociedade e o meio moral ao qual ela se encontra vinculada. suscitar e desenvolver nas crianças determinados estados intelectuais, que a tornem apta ao desempenho de funções adequadas no mercado de trabalho. suscitar e desenvolver nas crianças determinados estados morais e emocionais, que a tornem capaz de vencer num mercado de trabalho cada vez mais competitivo. suscitar e desenvolver nas crianças determinados estados psíquicos, que permitam uma formação de qualidade, sobretudo no aspecto intelectual. suscitar e desenvolver nas crianças determinados estados intelectuais, que permitam a ela ter uma formação integral em diferentes níveis. 3. conscientização e politização. especialização para o trabalho. manutenção da alienação. 15/9/2014 Aluno: VITOR DOS SANTOS RIBEIRO • http://estaciodocente.webaula.com.br/salaframe.asp?curso=764&turma=412555&CodProgramaTurma=0&CodModuloDeCursos=0&AcessoSome… 2/3 A educação é um fato sicial que, a princípio, tem por função socializar, integrar as gerações imaturas na sociedade em geral e os indivíduos em particular. Tem as funções de ajustamento e desenvolvimento social. Mas além dessas funções ,a educação ,especialmente a sistemática,exerce também as seguintes funções: Quest.: 4 "Ao desempenhar meus deveres de irmão, de esposo ou de cidadão, quando me desincumbo de encargos que contraí, pratico ações que estão definidas fora de mim e de meus atos, no direito e nos costumes. Mesmo estando em acordo com sentimentos que me são próprios, sentindo-lhes interiormente a realidade, esta não deixa de ser objetiva, pois não fui eu quem os criou, mas recebi-os por meio da educação. Estamos, pois, diante de maneiras de agir, de pensar e de sentir que apresentam a propriedade marcante de existir fora das consciências individuais". (DURKHEIM, 1984; p. 142.). Neste texto Durkheim se refere ao processo de: Quest.: 5 Em Atenas procurava-se formar espíritos delicados, prudentes e sutis, embebidos da graça e harmonia, capazes de gozar o belo e os prazeres da pura especulação; em Roma, desejava-se especialmente que as crianças se tornassem homens de ação, apaixonados pela glória militar, indiferentes no que tocasse às letras e às artes. Na Idade Média, a educação era cristã, antes de tudo; na Renascença, toma o caráter mais leigo, mais literário; nos dias de hoje, a ciência tende a ocupar o lugar que a arte outrora preenchia (DURKHEIM, Émile apud PILETTI, Nelson. Sociologia da Educação. 18. ed. São Paulo: Ática, 1999, p.112). A citação acima expressa: Quest.: 6 emancipação de classe. reforço da consciência coletiva. 4. Controle social, estabilidade financeira, canal de ascensão social Estabilidade social, canal de ascensão social, peneiramento social Estabilidade social,canal de ascenção social, peneiramento social e controle social Controle social e financeiro, controle educativo, estabilidade social Peneiramento social, estabilidade comercial, canal de ascensão social, controle social Clique aqui para visualizar o Gabarito Comentado desta questão. 5. dotação de poder afetivo que acompanha as confrontações de estudos científicos. formação de uma consciência individual em contraposição ao inconsciente coletivo na obra de Durkheim. construção de representações coletivas dotadas de individualidade e liberdade política. formação de uma consciência coletiva assimilada através dos processos de socialização e educação. associação desprovido de poder imperativo e interpretativo dos fenômenos chamados culturais. Clique aqui para visualizar o Gabarito Comentado desta questão. 6. O caráter social da educação e da prática educativa. O caráter imaginário da educação e da prática educativa. O caráter autoritário da educação e da prática educativa. O caráter idealista da educação e da prática educativa. O caráter individual da educação e da prática educativa. FINALIZAR AVALIANDO O APRENDIZADO Legenda: Questão não respondida Questão não gravada Questão gravada 15/9/2014 Aluno: VITOR DOS SANTOS RIBEIRO • http://estaciodocente.webaula.com.br/salaframe.asp?curso=764&turma=412555&CodProgramaTurma=0&CodModuloDeCursos=0&AcessoSome… 3/3 Exercício inciado em 15/09/2014 13:23:00.
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