Exercício da aula 07

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14/10/2014 Aluno: VITOR DOS SANTOS RIBEIRO •
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A sociedade não é apenas algo exterior aos indivíduos. Ao contrário, ela seria o resultado de uma imensa
rede de interações entre os seus membros. Essa definição se aplica a:
Quest.: 1
As ruas do Centro do Rio de Janeiro amanheceram cobertas de lixo neste domingo de carnaval, 02/03/14,
devido à greve deflagrada por um grupo de garis da Companhia Municipal de Limpeza Urbana (COMLURB).
Os trabalhadores exigem melhores condições de trabalho, reajuste salarial, vale-refeição e pagamento de
hora extra. Com isso, as avenidas Rio Branco, Presidente Vargas e Almirante Barroso, além do Largo da
Carioca e da Lapa, ainda estão com montanhas de garrafas, latas, sacos plásticos e restos de comida por
conta dos blocos que desfilaram pela região no sábado. Os banheiros químicos instalados na região também
estão sujos. Os garis recebem atualmente salários em torno de R$ 900,00 e vales refeições de R$ 12,00
(Publicado no Estadão On-Line em 02 de março de 2014). Com base na tipologia de classificação das ações
sociais, desenvolvida por Max Weber, a greve dos garis no Rio de Janeiro pode ser classificada como uma
Quest.: 2
Buscando compreender a singularidade dos eventos sociais Weber desenvolve alguns conceitos-
chave, entre eles, o de ação social. A ação social é definida por Weber como toda conduta
humana dotada de um significado, sentido, orientada para/pela ação do outro. Ele define quatro
tipos de ação segundo os sentidos que as orientam.
Dentro da escola podemos vivenciar situações onde vários sentidos podem orientar as ações das pessoas,
como um microcosmos social. Imagine uma situação em que você, como Coordenador Pedagógico, tem que
organizar um grupo de trabalho. Sua ação (escolher os integrantes desse grupo) pode estar orientada por
pelo menos quatro diferentes sentidos, na perspectiva Weberiana. Relacione cada possibilidade de escolha
apresentadas abaixo ao tipo de ação social a que ele se refere, segundo a conceituação formulada por
Weber.
A Escolher apenas os professores seus amigos
B Escolher os professores com currículo mais adequado ao projeto
C Escolher os professores mais antigos, que costumam participar de projetos
D Escolher os professores que se afinam ideologicamente com o projeto
( ) Ação afetiva
( ) Ação tradicional
( ) Ação racional com relação a fins
Quest.: 3
CEL0466_EX_A7_201407310496 » 00:00 de 50 min. Lupa 
Aluno: VITOR DOS SANTOS RIBEIRO Matrícula: 201407310496
Disciplina: CEL0466 - ASP.ANT.E SOCIOL.EDU Período Acad.: 2014.3 - EAD (G) / EX
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O
mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na
sua AV e AVS.
1.
Pierre Bourdieu
 Max Weber
Karl Marx
Emile Durkheim
August Comte
2.
ação social racional com relação a valores.
 ação social racional relacionada a fins.
ação social carismática.
ação social afetiva.
ação social tradicional.
 Clique aqui para visualizar o Gabarito Comentado desta questão.
3.
14/10/2014 Aluno: VITOR DOS SANTOS RIBEIRO •
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( ) Ação racional com relação a valores
Assinale a alternativa que corresponde a sequencia correta:
De acordo com Max Weber a sociedade não é apenas uma "coisa" exterior e coercitiva, que determina o
comportamento dos indivíduos, mas sim o resultado de uma enorme e inesgotável nuvem de interações
interindividuais (Rodrigues, Alberto Tosi. Sociologia da Educação, RJ, Ed. Lamparina, pg. 51). A partir dos
princípios do seu método compreensivo, Weber considerava como função do cientista social aquela
destinada a
Quest.: 4
B, C, A, D
B, A, D, C
 A, C, B, D
A, B, C, D
C, A, B, D
4.
 
identificar e interpretar o sentido subjetivo das ações sociais, em sua relação com os demais membros do grupo ou
sociedade.
identificar e compreender as contradições presentes na sociedade, a partir de sua influência sobre as
transformações do tecido social.
identificar e compreender as diretrizes econômicas da vida material, a partir de sua influência sobre os diferentes
membros da sociedade.
identificar e analisar os valores morais da sociedade, a partir do sentido de coerção que exercem sobre os demais
indivíduos.
identificar e analisar os fatores psicológicos normais e desviantes que levam os indivíduos a agirem de maneira
integrativa, em relação aos demais membros do grupo.
 Clique aqui para visualizar o Gabarito Comentado desta questão.
 FINALIZAR AVALIANDO O APRENDIZADO 
Legenda: Questão não respondida Questão não gravada Questão gravada
Exercício inciado em 14/10/2014 19:45:11.