Introdução do TCC: Dicas e Elementos

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Aula 6 – O TCC E A INTRODUÇÃO
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
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Aula 6 – O TCC E A INTRODUÇÃO
Profª Clara Brum
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Conteúdo Programático desta aula
Dicas para organizar a parte textual;
Identificar os elementos que devem compor a introdução;
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INTRODUÇÃO DA AULA
Nesta aula, trataremos da redação final da Introdução que compõe a parte textual do seu Trabalho de Conclusão de Curso - TCC.
CONCLUSÃO
DESENVOLVIMENTO
INTRODUÇÃO
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A PARTE TEXTUAL: INTRODUÇÃO
Nesta parte do TCC deve-se inserir a delimitação do assunto em tema, a formulação do problema como uma pergunta e os objetivos.
Acrescente-se, também, o embasamento teórico da pesquisa e a metodologia que foi escolhida para realizá-la.
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O QUE PODEMOS ENTENDER INTRODUÇÃO? 
Segundo Santos, Molina e Dias ( 2007, p. 51) “a introdução é um as partes essenciais do trabalho científico, portanto deve ser clara e objetiva, visando ao pronto entendimento do leitor. Ela tem, acima de tudo, um caráter didãtico de apresentação”.
Leva-se em conta o seu interlocutor!
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INTRODUÇÃO
Na visão de José Carlos Köche (2009, p. 144), “o objetivo principal da introdução é situar o leitor no contexto da pesquisa. O leitor deverá perceber claramente o que foi analisado, como e por que, as limitações encontradas, o alcane da investigação e suas bases teóricas gerais”.
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OS ASPECTOS DE UMA INTRODUÇÃO
Segundo Köche (2009) devemos considerar alguns aspectos em nossa introdução. Vamos conhecê-los?
O tema e o problema;
Os objetivos;
A justificativa;
As definições;
A metodologia;
O marco teórico;
A hipótese;
As dificuldades ou limitações.
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INTRODUÇÃO: TEMA E PROBLEMA
O tema e o problema devem ser apresentados. O problema na forma de um enunciado interrogativo, situando a questâo dentro da área de saber escolhida. “Deve ficar clara para o leitor a natureza do problema investigado, as variáveis que o compôem, que tipo de relação foi analisada” (Köche, 2009, p. 144).
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INTRODUÇÃO: OBJETIVOS
Os objetivos traduzem a pretensão do alcance da investigação, o que se propõe com a pesquisa, o que será analisado efetivamente. Colaboram, assim, na delimitação do problema científico (Köche, 2009, p. 144). E, por fim, demonstram como será dividido o item desenvolvimento.
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INTRODUÇÃO: JUSTIFICATIVA
Nesta parte, destaca-se o valor do tema para a área de saber. A relevância da pesquisa para vida acadêmica e profissional, as divergências, as polêmicas que envolvem o tema. Na verdade, respondem às perguntas: por que devo investigar esse tema? Por que o leitor deve ler o meu trabalho?
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INTRODUÇÃO: DEFINIÇÕES
Em qualquer trabalho acadêmico usamos conceitos, ou seja, termos que precisamos definir. São as definições “pertinentes à compreensão do problema” (Köche, 2009, p. 144). 
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INTRODUÇÃO: METODOLOGIA
Neste ponto, deve-se esclarecer a forma que foi utilizada para análisedoproblemacientífico escolhido.
Utilizou-se pesquisa descritiva? Exploratória? Explicatória? Quais os procedimentos utilizados? Pesquisa documental? Bibliográfica? Estudo de caso? Quais astécnicaseinstrumentos? Pesquisa qualitativa? Quantitativa? (Köche, 2009, p. 144) 
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INTRODUÇÃO: MARCO TEÓRICO
O marco teórico, nos dizeres de Köche(2009, p. 144), “deve ser citado de uma forma sintética na introdução, apenas servindo para o leitor identificar a linha teórica que serviu de base para a pesquisa uma vez que o seu detalhamento é feito no corpo do trabalho”. 
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INTRODUÇÃO: MARCO TEÓRICO
Entende-se por marco teórico a parte de fundamentação do trabalho. Devem-se evitar as citações nesta parte, pois busca-se apenas mostrar de maneira clara de onde se está partindo, ou seja, qual o ponto de vista teórico adotado - teorias, abordagens, conceitos, obras mais relevantes etc.
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INTRODUÇÃO: HIPÓTESES
As hipóteses configuram a resposta à pergunta que foi formulada como problema científico. A formulação de uma pergunta de partida pressupõe uma resposta que configura uma possível solução ou explicação que orienta todo o processo de investigação (KÖCHE, 2009).
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INTRODUÇÃO: DIFICULDADES OU LIMITAÇÕES
Em qualquer pesquisa identificam-se dificuldades teórica, limitações das teorias, dilemas e etc. A recomendação é que as dificuldades ou limitações devem ser expostas se relevantes ao problema proposto e sua possível solução (KÖCHE, 2009).
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INTRODUÇÃO: RESUMO DA ÓPERA
A introdução de um trabalho, deve ser um convite à leitura. O conteúdo deve deixar claro a importância do trabalho a partir da ordenação coerente e sucinta de suas partes mais importantes, demonstrando como o conteúdo foi organizado. (FERRAREZI, 2011).
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INTRODUÇÃO: RESUMO DA ÓPERA
E mais. Atenção que introdução não é resumo, mas apresentação dos fundamentos do estudo que podemos enumerar como: o assunto tratado, os objetivos, as razões de sua elaboração e mais alguns detalhes, na forma da ABNT, NBR 14724 (FERRAREZI, 2011).
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INTRODUÇÃO: UMA DICA
Como a introdução apresenta o que será feito e deve ser feito efetivamente, recomenda-se que seja feita uma primeira versão a ser revisada e reescrita após o término do item desenvolvimento. “Como deve constituir uma síntese de caráter didático das ideias ou matérias tratadas, a introdução, em geral, é a última parte do trabalho a ser redigida” (FERRAREZI, 2011, p. 115).
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INTRODUÇÃO: UMA DICA
Vamos ver como deverá ficar a estrutura da sua introdução?
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REFERÊNCIAS
 
FERRAREZI JUNIOR, Celso. Guia do trabalho científico: do projeto à redação final. São Paulo: Contexto, 2011.
KÖCHE, José Carlos. Fundamentos de metodologia científica: teoria da ciência e iniciação à pesquisa. 26. ed. Petrópolis: Vozes, 2009.
SANTOS, G. R. C. M.; MOLINA, N. L.; DIAS, V.F. Orientações e dicas práticas para trabalhos acadêmicos. Curitiba: Ibpex, 2007.