AVALIAÇÃO DE EXPERIENCIAS INCLUSIVAS PÓS COTEMAR

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	Thursday, 12 Jul 2018, 10:28
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	Thursday, 12 Jul 2018, 12:34
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A inclusão escolar, enquanto paradigma educacional tem como objetivo:
Escolha uma:
A. captar, no seu percurso, a perspectiva dos atores (gestores, professores, alunos, pais), as representações sobre suas práticas educacionais, bem como a intensidade com que têm sido afetados pelos pressupostos legais e conceituais da política.
B. a construção de uma escola acolhedora, onde não existam critérios ou exigências de natureza alguma, nem mecanismos de seleção ou discriminação para o acesso e a permanência com sucesso de todos os alunos.
C. a importância da escola na vida das pessoas e os processos formativos que estão presentes nas concepções e práticas assumidas pela escola.
D. reposiciona a educação especial no âmbito da política educacional brasileira por que a define como uma modalidade transversal que realiza o atendimento educacional especializado de apoio complementar e suplementar ao processo de escolarização.
Questão 2
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Texto da questão
A estratégias inclusivas não podem apenas ser feitas na forma discursiva, mas na realização de experiências em que as possibilidades de cada um possam ser manifestadas. Destacam-se alguns princípios básicos para a efetivação da Inclusão, EXCETO:
Escolha uma:
A. a frequência desses alunos a escolas distantes de suas casas
B. o acesso dos alunos com necessidades educacionais especiais às classes comuns
C. a aprendizagem conjunta, mesmo tendo objetivos e processos diferentes
D. um suporte técnico aos professores de classe comum, para que possam desenvolver formas criativas de atuação com as crianças com deficiência.
Questão 3
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Texto da questão
O “Programa São Luís te quero lendo e escrevendo”, tem como objetivo principal:
Escolha uma:
A. decidir quanto à criação, ou não, de grupos excluídos e culturas negadas pela escola.
B. consolidar a política nacional de educação inclusiva através da formação de educadores das escolas dos municípios de todas as regiões do Brasil.
C. contribuir para a construção de uma escola que articule a concepção de educação inclusiva, o currículo a ser desenvolvido, com a construção de sujeitos – alunos - coletivos que possam transformar a realidade da exclusão em possibilidades de superação.
D. reconhecer e valorizar as diferenças promovendo melhor a convivência social, ambiental e econômica.
Questão 4
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Texto da questão
Sobre o Marco de Ação da Conferência Mundial sobre Necessidades Especiais, assinale qual era o princípio fundamental:
Escolha uma:
A. Todas as escolas devem acolher a todas as crianças, independentemente de suas condições pessoais, culturais ou sociais; crianças deficientes e superdotadas/altas habilidades, crianças de rua, minorias étnicas, linguísticas ou culturais, de zonas desfavorecidas ou marginalizadas.
B. Pessoas com os mais variados tipos de deficiência devem ser submetidas a uma vida de miséria, angústia e dor, forçadas a viverem em lugares isolados ou perambulando pelas ruas e praças.
C. Com o movimento de escolas para todos, em uma perspectiva de educar para a diversidade, estamos procurando caminhos para solucionar os desafios que surgem a cada dia.
D. As crianças que nascem com deficiências são, em sua maioria, guardadas em suas casas e quando adultas são abandonadas nas ruas, não tendo direito de aprender a conviver socialmente.
Questão 5
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Texto da questão
As adaptações e recursos que possibilitam a inclusão do indivíduo, se caracterizam enquanto dispositivos que delimitam e viabilizam a experiência, constituindo-se como garantia para efetivação do processo inclusivo. São exemplos de adaptações e recursos, EXCETO:
Escolha uma:
A. A defesa de uma ação do professor de apoio como um mediador, que favoreça as relações e estimule a colaboração entre os alunos de modo que os responsáveis pela aprendizagem passam a ser os integrantes do grupo.
B. O desenvolvimento de procedimentos de avaliação compatíveis com o planejamento: avaliação contínua, coletiva, baseada no sujeito como parâmetro de si mesmo (como estava no início do processo, quais avanços, quais perspectivas).
C. A limitação numérica de 50 alunos para as classes que possuem necessidades educativas especiais.
D. A presença de um professor de apoio para atuar junto à classe, como suporte de todos os envolvidos (professor e alunos).
Questão 6
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Texto da questão
O Projeto _____________________, tem como objetivo, reconhecer e valorizar as diferenças promovendo melhor a convivência social, ambiental e econômica. Complete a frase:
Escolha uma:
A. “Respeitando as Diferenças”
B. “Diferentes, porém iguais”
C. “Professor multiplicador”
D. Político Pedagógico
Questão 7
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Texto da questão
Para tornar a escola inclusiva, o que compete às diversas esferas de governo?
Escolha uma:
A. A escola tem um compromisso primordial e insubstituível: introduzir o aluno no mundo social, cultural e científico; e todo ser humano, incondicionalmente tem direito a essa introdução.
B. O governo federal presta assistência técnica e financeira aos estados, ao Distrito Federal e aos municípios para o acesso dos alunos e a formação de professores. Os gestores estaduais e municipais organizam sistemas de ensino voltados à diversidade, firmam e fiscalizam parcerias com instituições especializadas e administram os recursos que vêm do governo federal.
C. Na Conferência Mundial sobre Necessidades Especiais na cidade de Salamanca, o Brasil reafirmou o compromisso de estabelecer uma Educação para Todos, onde foi ressaltada a necessidade de criar um modelo que garantisse a escolarização satisfatória de toda a população infantil, levando em consideração suas necessidades educacionais.
D. Parcerias com a Secretaria Estadual de Educação, Secretaria de Saúde, Ação Social, Promotoria, Conselho Tutelar, Entidades e Instituições de Ensino Superior.
Questão 8
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Texto da questão
 As Salas Multimeios são espaços localizados nas escolas da Rede Regular de Ensino de Florianópolis e são responsáveis pelo atendimento educacional especializado para os alunos com deficiência. As atividades desenvolvidas pelas Salas Multimeios visam possibilitar aos alunos com deficiência física a autonomia, a segurança e a comunicação, para que possam ser inseridos em turmas do ensino regular. Nessas Salas os professores se dedicam a:
Escolha uma:
A. uso de ferramentas de comunicação, tais como: o uso de sintetizadores de voz, da máquina de escrever Braille, entre outras.
B. coordenar, juntamente com um instrutor de LIBRAS – surdo ou profissional que domine a Língua Brasileira de Sinais –, cursos de formação em LIBRAS, a serem realizados nas unidades escolares.
C. utilizar recursos ópticos e não ópticos, que são instrumentos ou adaptações que facilitam o processo de aprendizagem dos alunos com baixa visão e que devem ser recomendados por um oftalmologista.
D. desenvolver projetos em parceria com profissionais da arquitetura, terapia ocupacional, engenharia, entre outros para promover a Tecnologia Assistiva.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Assinale a afirmativa INCORRETA:
Escolha uma:
A. Uma escola inclusiva, numa perspectiva sistêmica, pressupõe também uma nova organização curricular, uma organização que considere as necessidades de todos os alunos, garantindo outros possíveis caminhos, que possam favorecer a construção da autonomia social e educacional.
B. O movimentoque estamos vivendo é de mudança paradigmática, de perplexidade frente ao novo, talvez o momento mais rico de nossa trajetória de educadores.
C. As ações até então realizadas em prol da inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais têm oportunizado, nas escolas da rede municipal, entre outros aspectos, a possibilidade de, convivendo com as diferenças, aprender a respeitá-las, superar preconceitos e eliminar o pressuposto moral da piedade, generosidade e benemerência que impedem de ver as potencialidades e possibilidades que o outro, considerado como o diferente, tem a desenvolver, aprender e ensinar.
D. Percebemos a importância de ampliar o olhar para as “semelhanças” e não apenas as deficiências, já que, neste mundo globalizado, nossa sociedade possui dificuldades de entender e respeitar a diversidade.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Com um trabalho colaborativo e de parceria com as esferas federal, estadual e municipal, é possível alavancar várias ações de grande relevância para os municípios. Não está incluída nessas ações:
Escolha uma:
A. Sensibilizar a sociedade para a necessidade de juntos construirmos uma sociedade inclusiva.
B. Implantar salas de recursos multifuncionais.
C. Realizar seminários para a construção e fortalecimento do sistema educacional inclusivo.
D. Capacitar os professores em áreas específicas para que não haja mais deficiências.
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