prova de jogos,recreação e educação psicomotora

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A psicomotricidade surgiu a partir da necessidade de perceber como os movimentos se processam e de como eles se desenvolvem. O termo psicomotricidade foi utilizado pela primeira vez na França, em 1920, por:
Escolha uma:
a. Vygotsky.
b. Dupré.
c. Wallon.
A partir da necessidade de perceber como os movimentos se processam e de como eles se desenvolvem, surgiu a psicomotricidade.Os estudos dessa área se destacaram em 1920,quando o termo psicomotricidade foi utilizado pela primeira vez na França, por Dupré, para evidenciar um entrelaçamento entre o movimento e o pensamento.
d. Freud.
e. Piaget.
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A resposta correta é: Dupré..
Questão 2
Correto
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Texto da questão
As condutas psicomotoras de base são as formas mais elementares do movimento, uma destas condutas, “diz respeito à atividade dos grandes músculos e depende da capacidade de equilíbrio postural do indivíduo”. (LOPES, 2010, p.59). Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta corretamente qual conduta de base é esta:
Escolha uma:
a. Equilíbrio.
b. Coordenação Motora Fina.
c. Respiração.
d. Relaxamento.
e. Coordenação Motora Global.
A autora destaca que “A coordenação global diz respeito à atividade dos grandes músculos e depende da capacidade de equilíbrio postural do indivíduo. Esse equilíbrio está subordinado às sensações proprioceptivas cinestésicas e labirínticas. Através da movimentação e da experimentação, o indivíduo procura seu eixo corporal, adaptando-se e buscando um equilíbrio cada vez melhor, consequentemente, vai coordenando seus movimentos e se conscientizando de seu corpo e das posturas. Quanto maior o equilíbrio, mais econômica será a atividade do sujeito e mais coordenadas serão suas ações.”
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A resposta correta é: Coordenação Motora Global..
Questão 3
Correto
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Texto da questão
“A psicomotricidade integra _________________ e _______________, de modo a permitir que a criança perceba o seu corpo, domine os seus movimentos e melhore a sua expressão corporal.”
Quais palavras completam corretamente a frase acima?
Escolha uma:
a. Desenvolvimento e emoção.
b. Necessidades e Potencialidades.
c. Complexidade e integração.
d. Mente e corpo.
Fonseca (1988) afirma que a psicomotricidade integra mente e corpo, de modo a permitir que a criança perceba o seu corpo, domine os seus movimentos e melhore a sua expressão corporal.
e. Membros e coração.
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A resposta correta é: Mente e corpo..
Questão 4
Correto
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Texto da questão
As condutas psicomotoras se estruturam paralelamente ao desenvolvimento do indivíduo e dependem, para tal, do processo de maturação do organismo, das habilidades psíquicas, físicas e estimulações adequadas, provenientes do meio no qual o indivíduo está inserido. Estão organizadas conforme a evolução neurológica da estrutura psicomotora, conforme veremos a seguir. São as formas mais elementares do movimento, as necessidades vitais, por isso, são as primeiras a serem desenvolvidas. Elas acompanham o desenvolvimento da criança, como o engatinhar, sentar e levantar, rolar, andar, lançar, apanhar, pegar, transportar objetos, subir e descer. Com base nesta contextualização, assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas no que se refere às condutas psicomotoras de base.
( ) A respiração, o relaxamento, o equilíbrio e a coordenação motora global e fina fazem parte das condutas de base.
( ) O freio inibitório é um elemento psicomotor importantíssimo para o processo de escrita, pois trabalha naturalmente com a supressão do movimento no tempo e espaço vividos corporalmente e, depois, graficamente.
( ) O equilíbrio estático (sem movimento) caracteriza-se pelo tipo de equilíbrio conseguido em determinada posição, ou seja, é descrito pela capacidade de manter certa postura sobre uma base.
( ) A coordenação global diz respeito à atividade dos grandes músculos e depende da capacidade de equilíbrio postural do indivíduo. Esse equilíbrio está subordinado às sensações proprioceptivas sinestésicas e labirínticas.
( ) A coordenação óculo-manual se efetua com precisão sobre a base de um domínio visual previamente estabelecido e ligado aos gestos executados, facilitando, assim, a harmonia do movimento como um todo. Essa coordenação é fundamental para a escrita.
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma:
a. V, V, V, V, V.
Todas as alternativas acima estão corretas. A respiração, o relaxamento, o equilíbrio e a coordenação motora global e fina fazem parte das condutas de base. O freio inibitório é um elemento psicomotor importantíssimo para o processo de escrita, pois trabalha naturalmente com a supressão do movimento no tempo e espaço vividos corporalmente e, depois, graficamente. O equilíbrio estático (sem movimento) caracteriza-se pelo tipo de equilíbrio conseguido em determinada posição, ou seja, é descrito pela capacidade de manter certa postura sobre uma base. A coordenação global diz respeito à atividade dos grandes músculos e depende da capacidade de equilíbrio postural do indivíduo. Esse equilíbrio está subordinado às sensações proprioceptivas sinestésicas e labirínticas. A coordenação óculo-manual se efetua com precisão sobre a base de um domínio visual previamente estabelecido e ligado aos gestos executados, facilitando, assim, a harmonia do movimento como um todo. Essa coordenação é fundamental para a escrita.
b. F, V, V, F, V.
c. V, F, F, V, V.
d. F, V, V, F, F.
e. F, F, F, F, F.
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A resposta correta é: V, V, V, V, V..
Questão 5
Incorreto
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Texto da questão
A utilização de jogos com fins pedagógicos, embora seja um tema
bastante relevante para os dias de hoje, tem sua história iniciada há muito tempo. Em muitas salas de aula, o jogo tem sido usado como recurso pedagógico. Por várias razões, os educadores recorrem aos jogos como um recurso no processo de ensino e aprendizagem. Sendo assim, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas em relação ao jogo:
( ) O jogo corresponde a um impulso natural da criança e, nesse sentido, satisfaz uma necessidade interior, pois o ser humano apresenta uma tendência lúdica.
( ) A atitude do jogo apresenta dois elementos que a caracterizam: o prazer e o esforço espontâneo. O jogo é prazer, pois sua principal característica é a capacidade de absolver o jogador de forma intensa e total, criando um clima de entusiasmo, mas ao mesmo tempo em que vai canalizando as energias no sentido de um esforço total para a consecução de seu objetivo.
( ) O jogo é uma atividade excitante, mas é, também, esforço voluntário. Estes dois elementos coexistem em situação de jogo: o prazer conduzindo ao esforço espontâneo e o esforço intensificando o prazer. Daí ser o jogo uma atividade liberadora da espontaneidade, pois impele à ação.
( ) A situação de jogo mobiliza os esquemas mentais: sendo uma atividade física e mental, o jogo aciona e ativa as funções psiconeurológicas e as operações mentais, estimulando o pensamento.
( )O jogo integra as várias dimensões da personalidade: afetiva, motora e cognitiva.
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma:
a. V, V, V, V, F.
O jogo corresponde a um impulso natural da criança, e nesse sentido, satisfaz uma necessidade interior, pois o ser humano apresenta uma tendência lúdica. A atitude do jogo apresenta dois elementos que a caracterizam: o prazer e o esforço espontâneo. O jogo é prazer, pois sua principal característica é a capacidade de absolver o jogador de forma intensa e total, criando um clima de entusiasmo, mas ao mesmo tempo em que vai canalizando as energias no sentido de um esforço total para a consecução de seu objetivo. Portanto, o jogo é uma atividade excitante, mas é, também, esforço voluntário. Estes dois elementos coexistem em situação de jogo: o prazer conduzindo ao esforço espontâneo e o esforço intensificando o prazer. Daí ser o jogo uma atividade liberadora da espontaneidade,pois impele à ação. A situação de jogo mobiliza os esquemas mentais: sendo uma atividade física e mental, o jogo aciona e ativa as funções psiconeurológicas e as operações mentais, estimulando o pensamento. O jogo integra as várias dimensões da personalidade: afetiva, motora e cognitiva. Como atividade física e mental que mobiliza as funções e operações, o jogo aciona as esferas motora e cognitiva, e à medida que gera envolvimento emocional apela para a esfera afetiva.
b. F, F, V, F, V.
c. V, V, V, V, V.
d. F, V, F, V, F.
e. V, V, V, F, F.
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A resposta correta é: V, V, V, V, V..
Questão 6
Correto
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Texto da questão
A prática da educação psicomotora no processo de escolarização contribui significativamente para a aprendizagem da leitura e da da escrita. Sinalize as opções que afirmam esta proposição:
I. ( ) A escrita é um ato motor que mobiliza diferentes segmentos do corpo.
II. ( ) A prática da cópia nas realizações acadêmicas é muito importante, pois facilita uma tomada de consciência (pela criança) das letras, dos espaços entre as palavras, da pontuação, dos sinais de expressão e da captação da sequência das letras dentro da palavra.
III. ( ) O desenho enquanto primeiro meio gráfico deve sofrer julgamento do adulto, que deve desde cedo corrigi-los, mostrando como podem ser feitos.
IV. ( ) A cópia deve ser praticada concomitantemente com o ensino da escrita e leitura, e não isoladamente. Se não realizada dessa forma, não tem nenhum significado para a criança. Soaria mais como um castigo do que uma aprendizagem.
Indique a sequência correta:
Escolha uma:
a. V, F, V, F.
b. V, V, F, V.
A escrita é um ato motor que mobiliza diferentes segmentos do corpo.
A prática da cópia nas realizações acadêmicas é muito importante, pois facilita uma tomada de consciência (pela criança) das letras, dos espaços entre as palavras, da pontuação, dos sinais de expressão e da captação da sequência das letras dentro da palavra.
O desenho é o primeiro meio gráfico que sofre o julgamento do adulto, que tenta desde cedo corrigir os desenhos das crianças mostrando como podem ser feitos. Isso é um erro, pois o desenho é um meio que as crianças utilizam para expressar seus sentimentos, transmitir informações sobre elas mesmas.
A cópia deve ser praticada concomitantemente com o ensino da escrita e leitura, e não isoladamente. Se não realizada dessa forma, não tem nenhum significado para a criança. Soaria mais como um castigo do que uma aprendizagem.
c. F, V, F, V.
d. V, F, F , V.
e. F, V, F, F.
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A resposta correta é: V, V, F, V..
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Leia o trecho da matéria publicada no jornal Gazeta do Povo sobre a relação entre a alfabetização e o brincar Merylin Franciane Labatut destaca:
A escrita e a leitura são possibilidades reais de comunicação e de relação com o mundo. Porém, existem outras formas de interação que são essenciais e que antecedem a alfabetização – como o desenho, a brincadeira, o jogo, a dança, a construção de histórias, a integração, o saber conviver, a imaginação.
Pais e escola devem desejar crianças que saibam mais do que ler e escrever. Para isso, fortalecer o protagonismo infantil é essencial. Cabe, então, à educação infantil valorizar outras práticas e permitir que o olhar pontual sobre a alfabetização se inicie a partir do 1º ano do ensino fundamental. O segmento da educação infantil deve valorizar o brincar e todas as relações que cabem dentro dele
(LABATUT 2015, disponível em:< http://www.gazetadopovo.com.br/opiniao/artigos/otempo-do-brincar-3dbvee6pt0xtf94c6wfmiufo6>).
Considerando o trecho acima, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. Valorizar o brincar como central nas práticas da educação infantil é estimular as potencialidades criativas de cada criança, trabalhando com diferentes linguagens para que quando alce ao processo sistematizado de alfabetização tenha mais facilidade.
Considerando o trecho da matéria produzida por Labatut, o brincar ocupa lugar central nas práticas da educação infantil, oportunizando que outras dimensões e linguagens sejam desenvolvidas, que antedessem o processo de alfabetização.
b. O brincar enquanto prática de aprendizagem não possibilita que sejam explorados, outras dimensões da formação humana, tais como o social, emocional e afetivo.
c. Segundo Labatut (2015), a alfabetização deve fazer parte das práticas na educação infantil, tendo o lúdico como ponto de partida.
d. Para a professora Labatut, um dos aspectos relevantes que pais e a escola devem valorizar é o protagonismo infantil, nesse sentido, significa aceitar as imposições e demandas que as crianças pedem.
e. Labatut indica que o processo de alfabetização mais sistematizado seja iniciado no primeiro ano do ensino fundamental, isso significa dizer que não se deve explicar as crianças, mesmo que seja uma curiosidade advinda do estudante.
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A resposta correta é: Valorizar o brincar como central nas práticas da educação infantil é estimular as potencialidades criativas de cada criança, trabalhando com diferentes linguagens para que quando alce ao processo sistematizado de alfabetização tenha mais facilidade..
Questão 8
Correto
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Texto da questão
A estrutura psicomotora engloba todos os mecanismos responsáveis pelo deslocamento ou locomoção do indivíduo, além de todo e qualquer movimento produzido por qualquer parte do seu corpo são estruturas psicomotoras as unidades básicas de movimento, que abrangem a capacidade de equilíbrio e asseguram as posições estáticas. Essas unidades básicas são aquelas que oportunizam ao sujeito:
Escolha uma:
a. Desenvolver e adequar sua coordenação óculo-manual, seu equilíbrio, sua lateralidade, seu ritmo e seu relaxamento.
b. Manipular objetos.
c. Locomover-se.
d. Todas as alternativas acima estão corretas.
Quando falamos em psicomotricidade, a noção de globalidade se generaliza, pois a impressão que temos é a de que se considerará o ser humano como um todo integrado, e não fragmentado em pequenas partes. As estruturas psicomotoras são as unidades básicas de movimento, que abrangem a capacidade de equilíbrio e asseguram as posições estáticas. Essas unidades básicas são aquelas que oportunizam ao sujeito:
● locomover-se;
● manipular objetos;
● equilibrar seu tônus corporal (que interage com a organização
espaço temporal);
● desenvolver e adequar sua coordenação óculo-manual, seu
equilíbrio, sua lateralidade, seu ritmo e seu relaxamento.
e. Equilibrar seu tônus corporal (que interage com a organização espaço temporal.
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A resposta correta é: Todas as alternativas acima estão corretas..
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Para Vygotsky (1991), dois elementos são importantes na relação da criança com os jogos: as regras e a situação imaginária que eles representam. Quanto às regras, o autor destaca, além da própria necessidade da criança seguir normas, adaptar-se a elas e ter encontros com sua própria cultura (pois o que é permitido em um jogo em algum local pode não ser permitido em outro), o respeito a algo que foi “combinado” antes do jogo começar (algo que não é muito fácil as crianças da Educação Infantil seguirem e, justamente por isso, fundamental na sua formação). Nesta mesma linha, segundo Rizzi e Haydt (1994), seis aspectos caracterizam os diversos tipos de jogos:
Escolha uma:
a. Todas as alternativas estão corretas.
Segundo Rizzi e Haydt (1994), seis aspectos caracterizam os diversos tipos de jogos:
1. A capacidade de absorver o participante de maneira intensa e total.
2. A predominância da atmosfera da espontaneidade.
3. A limitação de tempo que destaca a necessidade dos participantes movimentarem-se rapidamente.
4. Possibilidade de repetição (outro aspecto temporal do jogo).
5. Limitação do espaço: todo jogo se realiza dentro de uma área previamente delimitada.
6. Existência de regras.
b. Possibilidade de repetição (outro aspecto temporal do jogo).
c. Limitação do espaço: todo jogose realiza dentro de uma área previamente delimitada e existência de regras.
d. A capacidade de absorver o participante de maneira intensa e total e a predominância da atmosfera da espontaneidade.
e. A limitação de tempo que destaca a necessidade dos participantes movimentarem-se rapidamente.
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A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas..
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Sabe-se que a brincadeira é a melhor maneira da criança comunicar-se, ou seja, um instrumento que ela possui para relacionar-se com outras crianças. Brincando, ela aprende sobre o mundo que a cerca e tem a oportunidade de procurar a melhor forma de integrar-se a esse mundo que já encontra pronto ao nascer, ou seja, a brincadeira, é uma forma da criança entrar em contato com o mundo, desde bem pequena; de criar, inventar e interagir com outras crianças e pessoas de seu relacionamento. Dentro desse contexto, analise as sentenças sobre a importância das brincadeiras na visão dos seguintes autores: (OLIVEIRA, 2007), (KISHIMOTO, 2006) e (Vygotsky 1991).
( ) Destaca que o ato de brincar é especialmente relevante na faixa etária da Educação Infantil (0-5 anos), no que diz respeito à descoberta de regras, desenvolvimento da imaginação e da linguagem infantil (KISHIMOTO, 2006).
( ) A brincadeira desenvolve a motricidade, permite experiências de afeto, além de funcionar como estímulo para a linguagem e outras funções cognitivas. Sob o ponto de vista do desenvolvimento infantil, o ato de brincar contribui para o processo de apropriação de conhecimentos. (OLIVEIRA, 2007).
( ) Muito usada nos meios educativos, principalmente na Educação Infantil, a brincadeira não tem somente uma função didática. Muitos autores ressaltam que o ato de brincar é uma forma de a criança crescer, lidar com conflitos. Pode até mesmo ser considerada um meio de estudar a criança e perceber seus comportamentos (KISHIMOTO, 2006).
( ) Ao brincar, a criança conhece propriedades dos objetos, ao mesmo tempo em que consegue se colocar na posição do outro (Vygotsky,1991).
( ) Destaca a importância das relações entre as pessoas como elementos de aprendizagem e desenvolvimento da linguagem, a brincadeira tem um caráter importantíssimo (Vygotsky, 1991).
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. V – V – F – F – V.
b. F – V – V – F – V.
Para (OLIVEIRA, 2007), a brincadeira desenvolve a motricidade, permite experiências de afeto, além de funcionar como estímulo para a linguagem e outras funções cognitivas. Sob o ponto de vista do desenvolvimento infantil, o ato de brincar contribui para o processo de apropriação de conhecimentos. Ao brincar, a criança conhece propriedades dos objetos, ao mesmo tempo em que consegue se colocar na posição do outro. (KISHIMOTO, 2006), muito usada nos meios educativos, principalmente na Educação Infantil, a brincadeira não tem somente uma função didática. Muitos autores ressaltam que o ato de brincar é uma forma de a criança crescer, lidar com conflitos. Pode até mesmo ser considerada um meio de estudar a criança e perceber seus comportamentos. Para Vygotsky (1991), que destaca a importância das relações entre as pessoas como elementos de aprendizagem e desenvolvimento da linguagem, a brincadeira tem um caráter importantíssimo. O autor destaca que o ato de brincar é especialmente relevante na faixa etária da Educação Infantil (0-5 anos), no que diz respeito à descoberta de regras, desenvolvimento da imaginação e da linguagem infantil.
c. F – V – F – V – F.
d. V – F – V – F – V.
e. F – F – V – F – F.
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A resposta correta é: F – V – V – F – V..
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