AV ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL

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Avaliação: CEL0373_AV_201201202639 » ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
	Tipo de Avaliação: AV 
	Aluno: 201201202639 - GLAUCILENE ARANTES CHAVES 
	Professor:
	REGINA VEIGA PAULINO DA SILVA
	Turma: 9003/AC
	Nota da Prova: 6,5        Nota de Partic.: 2        Data: 19/11/2014 17:17:42 
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	 1a Questão (Ref.: 201201378478)
	Pontos: 1,5  / 1,5 
	Presente na Constituição Federal de 1988 e reafirmada na Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 , no artigo 1º, inciso dois: "A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e às práticas sociais". Nesse contexto, qual o papel da escola e da Orientação Educacional frente ao mundo do trabalho?
 
	
	
Resposta: A orientação educacional junto a escola são têm importante papel frente ao mundo do trabalho, pois elas orientam, preparam e encaminham os alunos para este mundo do trabalho. Com tantas evoluções tecnológicas e de informação, a pessoa que não se capacita, que não se atualiza, infelizmente não consegue espaço diante de tanata concorrência. A orientação e a escola precisam desenvolver em seus alunos suas competências e habilidades e despertar o interesse em sua aprendizagem. A aprendizagem não pode se limitar as paredes da escola, é precisa ir além, precisar ser uma prática para a vida em todos os sentidos, educacional, familiar, social e profissional. É preciso formar cidadãos críticos formadores de opinião, que buscam cada vez mais seu aperfeiçoamento e assim, sempre estarão um passoa frente no mercado de trabalho. A orientação e a escola sócumprirão com propriedade esse papel se elas também estiverem a frente, como pesquisadoras, buscando inovações de ensino e buscando a formação continuada sempre.
	
Gabarito: 
Sabemos que a orientação educacional no espaço escolar efetivamente não prepara o aluno para o trabalho, mas busca a integração da proposta educacional a um pensar em função da relação do homem com o trabalho, das relações sociais do trabalho, das oportunidades do mercado profissional e das tendências futuras. Junto a esse pensar, objetiva ainda, fazer pensar que toda escolha envolve uma decisão que tem implicações futuras.
	
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	 2a Questão (Ref.: 201201378484)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Assinale a resposta correta. Quanto à ação da Orientação Educacional em relação à formação continuada do professor, podemos afirmar que:
	
	
	A ação da Orientação Educacional limita-se a organização de dinâmicas nos momentos de formação continuada apenas para a socialização e passatempo do grupo.
	
	O Orientador Educacional é um auxiliador e mediador do fazer pedagógico, estimulando a reflexão crítica do educador em sua prática educativa e fornecendo dados sobre a comunidade escolar para a contextualização da mesma, numa perspectiva de ação integrada aos demais membros da equipe pedagógica da escola.
	
	Propõe ao professor a seleção de alunos problemáticos para afastamento e encaminhamento a outros especialistas como meio de solução das dificuldades encontradas no cotidiano da sala de aula, pois o problema não é da escola, cabendo ao aluno o pleno ajustamento a mesma.
	
	O Orientador Educacional não é responsável pela formação continuada do professor, sendo competência apenas da coordenação ou orientação pedagógica da escola.
	
	Garante a formação continuada como momento de reflexão do professor de forma isolada, cada um em sua sala, sem debate ou participação coletiva, e também, sem fundamentação teórica como meio de elaboração de estratégias para superação das dificuldades existentes
	
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	 3a Questão (Ref.: 201201359961)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	A Orientação Educacional em sua trajetória evolutiva teve determinados embasamentos teóricos e legais que fomentaram seu estilo e prática profissional. Marque a alternativa que corresponde à atuação deste profissional atualmente: 
I - A orientação tem a finalidade de correção e de elevação das qualidades morais dos alunos e professores. 
II- Aplicação de teste em alunos para verificar a sua aptidão no campo profissional. 
III- A formação de profissionais de educação para orientação educacional será feita em cursos de graduação em pedagogia ou em nível de pós-graduação. 
	
	
	Todas alternativas estão corretas.
	
	Somente a proposição II está correta.
	
	As proposições II e III estão corretas.
	
	As proposições I e III estão corretas.
	
	Somente a proposição III está correta.
	
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	 4a Questão (Ref.: 201201359974)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	É necessário que o Orientador Educacional tente estabelecer vínculos, com princípios que tentam preservar a prática profissional, tais como: o exercício de colocarmo-nos no lugar do outro para que, a partir de suas próprias referências e não das nossas, possamos melhor compreendê-lo; é a tentativa de "calçar os seus sapatos". Este princípio diz respeito à: 
	
	
	Autenticidade
	
	Sustentabilidade
	
	Dialogicidade
	
	Empatia
	
	Consideração positiva
	
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	 5a Questão (Ref.: 201201470699)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas abaixo. 
 
Segundo Grinspun (2006), proporcionar o debate e a reflexão sobre a questão cultural poderá auxiliar o aluno no desvelamento de sua história cultural e social a partir do desenvolvimento de projetos, pesquisas e planos de ação que promovam o conhecimento e a reflexão sobre a cultura da comunidade escolar. Mediante o envolvimento do aluno com a sua própria cultura desencadeará a compreensão dos valores e tradições, como também o desenvolvimento da visão da realidade que está em seu entorno. Assim percebemos a necessidade de a escola possuir uma proposta política pedagógica que contemple e valorize o __________________, sendo eixo norteador de um _________________.
	
	
	( ) rompimento ¿ compromisso 
 
	
	(  ) aspecto cultural ¿ currículo 
 
	
	( ) acordo ¿ saber
 
	
	( ) planejamento ¿ currículo 
 
 
	
	( ) estudante ¿ cotidiano 
 
	
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	 6a Questão (Ref.: 201201467372)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	A aprendizagem está inevitavelmente ligada à História do Homem, à sua construção enquanto ser social com capacidade de adaptação a novas situações.Já antes do início deste século, existiam explicações para a aprendizagem, mas o seu estudo estava intimamente ligado ao desenvolvimento da Psicologia, enquanto ciência. Contudo não se processou de forma uniforme e concordante. Uma destas teorias defendiam que a a aprendizagem é vista como a aquisição de comportamentos expressos através de relações mais ou menos mecânicas entre um estímulo e uma resposta, sendo o sujeito relativamente passivo neste processo.Que teoria era esta? 
	
	
	As comportamentalistas (behavioristas)
	
	As marxistas
	
	As existencialistas
	
	As cognitivistas
	
	As humanistas
	
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	 7a Questão (Ref.: 201201790394)
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	O planejamento é um instrumento fundamental para a sistematização de ações significativas sobre uma determinada realidade, pois possibilita uma visão mais objetiva e integral quanto à real necessidade da execução da ação e a sua finalidade. O planejamento constitui-se numa estratégia para a superação do improviso.
Sobre alguns aspectos da organização do planejamento, leia os itens dados e, em seguida, assinale a opção INCORRETA.
	
	
	(  ) Determinação de uma linha de ação capaz de produzir os resultados desejados, de forma  minimizar os   meios e recursos disponíveis para alcançá-los.
	
	 (   ) Estabelecimento de estados e situações futuras, desejados;
	
	 (   ) Objetivar o  estabelecimento de necessidades a serem atendidas.
	
	(   ) Análise de informações relevantes do presente e do passado. 
	
	(   ) Previsão de condições necessárias ao estabelecimento desses estados e situações;
	
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	 8a Questão (Ref.: 201201378503)
	Pontos:1,5  / 1,5 
	Ana Clara, aluna com 10 anos de idade, vem apresentando durante o 3º bimestre elevado número de faltas. Este comportamento já ocorreu no 1º e no 2º bimestres. Ao fim do 1º bimestre, os responsáveis pela aluna foram convocados ir à escola pela Orientação Educacional e assinaram termo de responsabilidade e comprometeram-se a garantir a assiduidade da aluna. No 2º bimestre, o mesmo procedimento repetiu-se. Agora, no 3º bimestre, os responsáveis pela aluna foram convocados por carta registrada, mas não compareceram à escola. Diante do caso exposto, que competiria à orientação neste momento? 
	
	
Resposta: Diante deste caso, em primeiro lugar o orientador procuraria conversar com a aluna no dia em que estivesse na escola e iria buscar o motivo de tantas faltas. Como a orientação já conversou com os pais e não obteve deles a colaboração necessária para a assiduidade de Ana Clara na escola e não se compromissaram com sua aprendizagem, o próximo passo da orientação seria comunicar a direção o ocorrido e informar ao conselho tutelar para que vá a casa de Ana Clara e apure o que de fato vem ocorrendo e assim tome as medidas judiciais corretas para que ela permaneça na escola, e tenha um acompanhamento psicológico e educacional.
	
Gabarito: Caberia à escola, neste momento, comunicar o problema ao Conselho Tutelar. A LDB cita, em vários momentos, essa articulação família/escola/sociedade, o direito a educação e a permanência do aluno na escola.
	
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	 9a Questão (Ref.: 201201790466)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Segundo Grinspun (2006), para uma análise profunda da organização escolar, é necessária a consideração de três eixos: a escola como instituição social, a escola como agência pedagógica e a escola como relação educacional. Logo, refletir sobre a organização da escola significa analisar a complexidade dos seus elementos constituintes, sua estruturação e mecanismo, envolvendo questões como instituição, organização e mediação. Diante de um mundo em constante transformação, a escola e a educação necessitam redefinir sua função social, pois sempre que a sociedade defronta-se com mudanças significativas devem repensar novos padrões de agir, sentir, pensar e desejar. Tais mudanças significativas são de ordem social, econômica e tecnológica. É preciso lembrar que a educação sempre atingiu apenas uma minoria da população. Somente com os primeiros passos de democratização do ensino começava-se a pensar em educação para a massa trabalhadora.
Assinale, dentre os itens que seguem quais os movimentos que deram início a educação para a massa trabalhadora.
 
	
	
	 (   ) Guerra Civil Inglesa e a Liberalismo.
	
	 (   ) Segunda Guerra Mundial e na Revolução Americana.
	
	 (   ) A Revolução Francesa e no Século das Luzes.
	
	 (   ) Primeira Guerra Mundial e Grande Depressão.
	
	 (   ) Guerra Fria e Revolução Americana.
	
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	 10a Questão (Ref.: 201201466999)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	1. Em que década se intensifica o trabalho da busca de uma identidade para o orientador, assim como de um referencial que atendesse às reais necessidades, dentro de um contexto mais democrático que o país começava a viver?
	
	
	Década de 80
	
	Década de 50
	
	Década de 60
	
	Década de 70
	
	Década de 90