ANÁLISE TEXTUAL_AV-2014.3
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ANÁLISE TEXTUAL_AV-2014.3


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Avaliação: CEL0465_AV_ » ANÁLISE TEXTUAL 
Tipo de Avaliação: AV 
Aluno: RENATA 
Professor: FATIMA PINTO GOMES Turma: 9026/AA 
Nota da Prova: 6,3 Nota de Partic.: 2 Data: 07/11/2014 18:17:50 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201407954789) Pontos: 0,5 / 0,5 
Sobre as linguagens verbal e não verbal, é INCORRETO afirmar que (http://exercicios.brasilescola.com): 
 
 
 
A linguagem não verbal é aquela que utiliza qualquer código que não seja a palavra, enquanto a linguagem verbal utiliza a 
língua, seja oral ou escrita, para estabelecer comunicação. 
 
Os elementos visuais e os elementos textuais não são fundamentais para o entendimento total da mensagem transmitida. 
 
Linguagem verbal e não verbal, quando simultâneas, colaboram para o entendimento do texto. 
 
São utilizadas para criar atos de comunicação que nos permitem dizer algo. 
 
A linguagem verbal utiliza qualquer código para se expressar, enquanto a linguagem não verbal faz uso apenas da língua 
escrita. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201407946171) Pontos: 0,5 / 0,5 
A coesão sequencial, como indica o próprio nome, é responsável pela ordem, sequência, continuidade do texto. A coesão sequencial 
temporal, por exemplo, indica o tempo dos fatos narrados em um discurso, a partir da ordenação linear dos elementos, de expressões 
que indicam continuação das sequências temporais, das partículas temporais e da correlação dos tempos verbais. 
Assinale a opção em que identificamos essa forma de textualização: 
 
 
 
As epopeias são narrativas míticas. Nessas narrativas há sempre um herói. 
 
Entre os conjuntos musicais populares do nordeste brasileiro encontram-se, ainda, as bandas de pífanos. É bastante curioso 
ouvir essa espécie de flautim militar, que produz sons agudos e estridentes. 
 
Na Amazônia, há clarões dominados por uma espécie de árvore, a Duroia (Duroia Hirsuta). Segundo a crença dos nativos, 
eles são ocasionados por espíritos maus da floresta. 
 
Você é feliz? A essa pergunta, tão curta e aparentemente tão simples, ninguém responde rápido, nem que sim, nem que não. 
 
O crescimento da população nos últimos séculos foi impressionante. Até o ano de 1500, cerca de 500 milhões de habitantes 
povoavam a Terra, número que pulou para nada menos que 1 bilhão em 1830. Esse boom provocou as mais variadas reações. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201407647478) Pontos: 0,5 / 0,5 
Leia o trecho abaixo. 
"Em vários momentos de nossa vida pessoal, profissional e acadêmica, nos deparamos com a necessidade de adequar a forma como 
falamos e escrevemos, visto que nos comunicamos de formas diferentes, de acordo com o meio em que estamos." 
No parágrafo, o elemento coesivo VISTO QUE traduz a explicação ou causa da nossa necessidade de escrevermos adequadamente. 
Por qual outro elemento coesivo você poderia substituir esse para manter, coerentemente, o mesmo sentido do texto original? Marque 
a única opção correta. 
 
 
 
para. 
 
a fim de. 
 
uma vez que. 
 
com vistas a. 
 
porém. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201407621242) Pontos: 0,0 / 0,5 
Leia as seguintes orações: Pedro estava tão apaixonado que não conseguia estudar. Qual a relação de sentido existente entre as duas 
orações estabelecido pelo conectivo que: 
 
 
 
Relação de Concessão 
 
Relação de Causalidade 
 
Relação de Conformidade 
 
Relação de finalidade 
 
Relação de consequência 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201407624203) Pontos: 0,0 / 0,5 
Leia o trecho da reportagem a seguir. 
"Inaugurado no final do ano passado, o Club Pet vai além de um hotel para cachorros. Em uma casa de 500 metros quadrados, 
dividida em quatro andares (com direito a terraço com espelho d'água, esteira e piscina), o espaço oferece aulas de natação, creche, 
SPA, terapia comportamental, fisioterapia, nutrição, dermatologia, homeopatia, acupuntura, reprodução e aulas para melhorar o 
condicionamento físico dos cães." (Publicado em O Globo - Zona Sul, de 27/2/2014). 
O tipo de texto predominante no parágrafo acima é 
 
 
 
Descrição. 
 
Exposição. 
 
Injunção. 
 
Argumentação. 
 
Narração. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201407955295) Pontos: 0,5 / 0,5 
É um gênero que busca representar um flash do cotidiano, um momento, geralmente valendo-se do humor e/ou da ironia. 
 
 
 
crônica. 
 
romance. 
 
conto. 
 
fábula. 
 
novela. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201407621671) Pontos: 1,3 / 1,5 
Desenvolva o tópico frasal de maneira que a declaração inicial seja justificada. 
 
Vivemos numa época de violência....... 
 
 
 
Resposta: Vivemos numa época de violência onde a vida parece não ter mais valor: pessoas matam as outras por motivos banais, 
filhos matam os pais, pais torturam e matam seus filhos... Falta amor ao próximo, compreensão. 
 
 
Gabarito: O aluno deverá desenvolver o parágrafo de forma coesa e coerente preservando a declaração inicial. 
 
 
Fundamentação do(a) Professor(a): onde designa lugar 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201407943226) Pontos: 1,0 / 1,5 
A filha adolescente diz para a mãe: 
- Sábado, vou acampar com meus amigos na praia. 
A mãe: 
- De jeito nenhum. Passar a noite com os amigos na praia é muito perigoso. Você não vai e pronto. 
A filha: 
- Mas mãe, todos os jovens acampam com seus amigos uma vez na vida e todos os meus amigos vão. 
Ao que a mãe responde encerrando o assunto: 
- Você não é todo mundo. 
 
a) Nesse diálogo, qual o argumento apresentado pela mãe para proibir a filha de ir ao acampamento? 
b) Que contra-argumento a filha utiliza para rebater a negativa da mãe? 
c) Em que se baseia a contra-argumentação da filha, numa dedução ou numa indução? Por quê? 
 
 
 
Resposta: a) o perigo que a filha correrá passando a noite na praia. b) que acampar é uma coisa comum aos jovens, e que todos os seus 
amigos estarão lá. c) numa indução, pois dizendo que todos os jovens acampam, e que todos os seus amigos vão, ela quer induzir a 
mãe à deixá-la ir também. 
 
 
Gabarito: 
a) o argumento apresentado pela mãe é o perigo que representa um acampamento na praia. 
b) a filha diz que todos os amigos vão ao acampamento. 
c) na dedução porque, se todos vão, ela pode também ir. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201407943534) Pontos: 1,0 / 1,0 
"O problema da evasão escolar no Brasil deve-se à falta de professores, às péssimas condições de nossas escolas, ao 
ensino distanciado da realidade do aluno e às necessidades que muitos de nossos alunos têm de ajudar 
financeiramente em casa." 
Assinale a opção em que o tópico frasal acima foi desenvolvido pelo uso de um argumento de ilustração ou exemplo: 
 
 
 
"A pedagoga Maria Russolini defende que as escolas, além da contratação de novos e bem preparados professores e da 
melhoria de suas instalações, adaptem-se à realidade dos alunos para que se tornem mais agradáveis para eles." 
 
"Esse problema deve ser combatido com rigor pelos nossos governantes - estaduais, municipais e federal, e pelos nossos 
parlamentares em qualquer instância ou nível." 
 
"Por causa disso, muitos jovens e adultos não têm formação escolar básica e vivem de subempregos ou engrossam os 
números da informalidade." 
 
"É o que nos mostra a história de Caio Ferreira, de 14 anos, que largou os estudos aos 11 para ajudar o pai na roça. Hoje, aos 
19, trabalha como entregador em uma farmácia de São Paulo e não vê perspectivas profissionais melhores pela falta de 
estudo." 
 
"Segundo o IBGE, apenas 27% das crianças que ingressam no Ensino Fundamental terminam o Ensino médio."