A Importância da Linguagem na Comunicação

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Sabemos que para efetuarmos qualquer ato comunicativo devemos verificar quem são os nossos interlocutores e qual é a situação comunicativa. Assim, podemos escolher entre os registros:
		
	
	Escrito e oral
	 
	Formal e informal.
	
	Maior e menor
	
	Gênero e tipo
	
	Coesão e coerência
	
De acordo com a frase " A linguagem é a capacidade humana de articular significados coletivos e compartilhá-los (...)" PCN: MCE/SEMTEC,1999, pode-se afirmar que a principal razão de qualquer ato de linguagem é:
		
	
	a produção de palavras
	
	apenas a socialização
	
	apenas a enunciação
	 
	a produção de sentidos
	
	a elaboração de um texto
	
	Tais como muitos hábitos sociais dos humanos, que devem ser adequados em relacionamentos, os idiomas oferecem diversidade de expressão conforme o momento, a situação e os interlocutores. Assim, podemos usá-los de maneira: (aponte a complementação correta)
		
	
	verdadeira ou falsa.
	 
	formal ou informal;
	
	técnica ou vulgar;
	
	elaborada ou dinâmica;
	
	atualizada ou ultrapassada;
	
	As gírias são usadas em jovens e em adultos das mais diferentes classes sociais,quanto às gírias é certo afirmar que
		
	
	são variações históricas.
	
	são variedades de escrita.
	
	são variedades científicas.
	
	são variações regionais.
	 
	são variações sociais ou culturais.
		
	Leia, atentamente, o que está registrado na tela 6 da aula 1: "Mesmo quando buscamos dar sentido aos fatos, ponderamos a nossa maneira de falar, com base nas situações em que somos colocados (as)." A citação NÃO menciona como fator relevante no processo de elaboração da mensagem:
		
	
	O planejamento do discurso a ser enunciado.
	
	O contexto em que se realiza a comunicação.
	 
	A avaliação da maneira como expressar os fatos.
	 
	A utilização de recursos audiovisuais.
	
	A forma como essa mensagem será elaborada.
	Leia o texto a seguir. Linguagem: Até que ponto existimos a partir do momento em que falamos?Luciana Arruda
Desde que nascemos, estamos mergulhados no mundo da linguagem. Da fala, da língua pertencente ao meio em que vivemos. Crescemos dentro da nossa família ouvindo - na maioria das vezes - nossos pais a falarem conosco, além de gestos e sinais, através da fala, das palavras. Nosso pensamento, a forma de entendermos as coisas, o mundo, começa, então, a ter por primordial as palavras, a linguagem, o nome das coisas existentes no mundo. Construímos na consciência uma espécie de "biblioteca" onde depositamos tudo o que é ouvido e entendido. Guardamos ideias, significados, palavras, e com essa "base de dados" nos expressamos verbalmente pela fala. É como se selecionássemos - pegando na prateleira da biblioteca - palavra por palavra, criando estruturas de entendimento para a comunicação. Quase parecido com uma receita de bolo: você + é + muito + simpática, resultando no queremos dizer A partir da leitura do texto acima, é INCORRETO afirmar que:
		
	 
	Quando queremos dizer alguma coisa, partimos somente das palavras aprendidas na escola.
	
	
Na coesão sequencial temporal, a informação progride através de conectores que estabelecem a marcação de tempo. Sendo assim, marque a alternativa em que os conectores destacados promovem este tipo de coesão.
		
	 
	Antes, eu estava preocupado com a nota da prova. Agora, estou tentando ficar mais calmo.
	
	Permite o entrelaçamento do texto pelo emprego de pronome, conjunções e numerais, dentre outros. Na afirmação acima estamos falando de:
	
	Coesão referencial e sequencial.
	
	Coesão referencial lexical.
	 
	Coesão referencial gramatical.
	
	Coesão sequencial temporal.
	
	Coesão sequencial por conexão.
	
Marque a opção em que encontramos uma incoerência pragmática:
	 
	- Para a prova de AV1 teremos o conteúdo de aula 1 a 5, certo? - Não vou fazer a AV3.
		
	O hipertexto exige a participação do leitor. A partir dessa afirmação marque o porquê da mesma:
	 
	O leitor precisa de uma imagem ou informações relacionadas ao texto.
		
	Conexão é o mecanismo que permite estabelecer relações significativas entre elementos ou orações do texto, através do uso de marcadores formais como os chamados de articuladores sintáticos, que estabelecem uma correlação entre o que está para ser dito e aquilo que já se disse anteriormente.Leia a frase a seguir e indique a circunstância expressa pelo articulador empregado:"Ainda que haja tempo, os produtos não serão enviados."
	
	conclusão.
	
	causa.
	 
	condição.
	 
	concessão.
	
	comparação.
		
	A coesão sequencial, como indica o próprio nome, é responsável pela ordem, sequência, continuidade do texto. A coesão sequencial temporal, por exemplo, indica o tempo dos fatos narrados em um discurso, a partir da ordenação linear dos elementos, de expressões que indicam continuação das sequências temporais, das partículas temporais e da correlação dos tempos verbais. 
Assinale a opção em que identificamos essa forma de textualização:
		
	 
	O crescimento da população nos últimos séculos foi impressionante. Até o ano de 1500, cerca de 500 milhões de habitantes povoavam a Terra, número que pulou para nada menos que 1 bilhão em 1830. Esse boom provocou as mais variadas reações.
		
	
	"Apesar da urgência do procedimento..." Nesse segmento do texto, a locução "apesar de" pode ser corretamente substituída por:
	 
	não obstante
	Conforme a aula 3, "A coesão sequencial que garante a textualidade é facilitada pela utilização de conectivos, como preposições e conjunções." Assim, marque a alternativa em que a conjunção utilizada NÃO está adequada à relação de sentido entre as duas orações:
		
	 
	As praias estão perfeitas para banho, porém muitas pessoas se divertem no mar.
	
	Leia o texto a seguir.
A televisão transforma, desfaz e cria hábitos. Os arquitetos já precisam prever, em seus projetos, um espaço especial para os receptores de TV. A classe média se orgulha de exibir seus aparelhos, a alta burguesia e a possível aristocracia os escondem: a escolaridade é inversamente proporcional à televisualidade... Os espetáculos e os eventos são montados tendo em vista o olho grande da TV: este foi um dos ponderáveis motivos por que os imponentes espetáculos dos funerais dos papas Paulo VI e lodo Paulo I e da sagração desse último foram montados no Praça de São Pedro e não no interior da basílica... E seria um não mais acabar de exemplos e considerações, sendo suficiente que se diga, enfim, que a própria noção de cultura não pode hoje ser debatida sem levar-se em conta a presença dos mass media - a televisão, em especial. (PIGNATARI, Décio. Sígnagem da televisão. São Paulo: Brasiliense, 1984.)
Os conectores de conclusão e adição utilizados no texto de Pignatari são respectivamente:
	 
	enfim - e
	
	O físico britânico Stephen Hawking, 69 anos, ajudou a entender a origem do universo, o papel dos buracos negros e, de quebra, escreveu as 262 páginas do maior bestseller da ciência para leigos: Uma breve história do tempo. E fez isso sem conseguir mover o corpo.
O problema dele: aos 21 anos, foi diagnosticado com esclerose lateral amiotrófica, doença que afeta células nervosas responsáveis pelo controle da musculatura. Os médicos lhe deram 2 anos de vida. A doença afetou a fala, cada vez mais desarticulada, mas ele conseguia se comunicar. Ditou a um secretário o rascunho do livro em 1984.
No ano seguinte, porém, Hawking teve uma pneumonia grave e precisou fazer uma raqueostomia de emergência. Foi então que perdeu de vez a voz. Mudo e quase todo paralisado, passou a levantar uma sobrancelha quando alguém apontava para letras. Mais tarde, adotou o software Equalizer, que permite escrever frases selecionando palavras de ummenu com um toque da mão. Por fim, um sintetizador de voz instalado com o Equalizer trouxe de volta a fala, ainda que eletrônica.
            (Revista Super Interessante, novembro de 2011, nº297, p.38)
No terceiro parágrafo do texto, as expressões no ano seguinte, foi então que, mais tarde e por fim, ajudam a construir a coesão do texto, pois:
		
	 
	estabelecem a progressão dos fatos no tempo.
	
	Leia a frase a seguir.
O réu foi considerado perigoso, onde deverá permanecer preso.
A frase lida pode ser considerada fora dos padrões cultos da Língua. Marque a alternativa em que temos o conector que impede a coesão e a coerência nesse texto.
		
	 
	onde.
		
	A coesão, que pode ser referencial ou sequencial, tem por objetivo estabelecer relações lógicas entre as ideias do texto, que se concretizam por meio de articulações sintáticas ou semânticas efetivando assim a coerência textual.
Leia o trecho a seguir e aponte a opção que lhe dá coesão sequencial, respeitando a coerência e a orientação argumentativa do texto.
É verdade que já nos anos 50 numerosos estudos haviam demonstrado que fumar provoca câncer, enfisema, ataque cardíaco e muitas outras doenças, mas a estratégia de defesa adotada pela indústria do tabaco foi a do contra-ataque: de um lado contratava técnicos para criticar a metodologia empregada nessas pesquisas; de outro, pressionava os meios de comunicação para garantir que não fossem divulgadas.
		
	 
	Qualquer jornal, emissora de rádio ou de televisão que ousasse levantar a menor suspeita de que o cigarro pudesse trazer algum malefício à saúde sofria retaliação financeira imediata.
	     
  Texto :          Seja um doador de sangue. Você pode salvar muitas vidas.
(campanha publicitária)
A finalidade da campanha é esclarecer a população sobre determinado assunto ou problema, com o objetivo de convencê-la a colaborar.
Assinale a afirmativa que Não corresponde às características desse tipo de texto
		
	 
	O texto tem como objetivos  apresentar  um procedimento a ser seguido em determinada circunstância  e dar uma informação sobre  a possibilidade de se doar sangue
		
	
	Em "As baleias que chegam da Antártica, encontram condições favoráveis para acasalar em regiões de água rasa e clima mais quente",
o uso do elemento coesivo para expressa
		
	
	conclusão.
	
	causa.
	 
	finalidade.
	
	consequência.
	
	modo.
		
	Qual das alternativas abaixo NÃO está correta em relação ao conceito de Corerência semântica
		
	 
	Refere-se à relação entre os significados dos elementos das frases em seqüência; a incoerência aparece quando esses sentidos não combinam, ou quando são contraditórios.
		
	  Nos quadrinhos, temos a mensagem transmitida através da linguagem não verbal. Podemos entender que a cegonha trouxe Mônica e Cebolinha ao mundo, mas Cascão foi trazido pelo urubu. Sendo assim, Qual o fator de coerência que podemos identificar nessa sequência de imagens?
		
	 
	    Inferência.
		
	 5a Questão (Ref.: 201102164719)
	
	
Leia o anúncio  e analise as afirmativas apresentadas:
I-             O texto  apresenta incoerência.
PORQUE
II-             Nega a importância da propaganda, mas foi colocado em um outdoor.
 
	 
	  As afirmativas I e II são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
	No balcão da companhia aérea, o viajante perguntou à atendente:
A - A senhorita pode me dizer quanto tempo dura o vôo de São Paulo para Paris?
B - Um momentinho.
A - Muito obrigado.
O texto apresenta um típico exemplo de incoerência
	 
	pragmática.
	
	
	O fenômeno da intertextualidade pode se dar entre diferentes tipos de textos de uma mesma linguagem (um artigo, uma poesia) e entre textos de diferentes linguagens (um romance, um filme). Os textos conversam entre si em um diálogo constante. Esse fenômeno tem a denominação de intertextualidade. Leia os seguintes textos:
TEXTO 1. Quando nasci, um anjo torto Desses que vivem na sombra Disse: Vai Carlos! Ser 'gauche na vida'. (ANDRADE, Carlos Drummond de. Alguma poesia. Rio de Janeiro: Aguilar, 1964.)
TEXTO 2. Quando nasci veio um anjo safado O chato dum querubim E decretou que eu tava predestinado A ser errado assim Já de saída a minha estrada entortou Mas vou até o fim. (BUARQUE, Chico. Letra e música. São Paulo: Companhia das Letras, 1989.)
TEXTO 3. Quando nasci um anjo esbelto Desses que tocam trombeta, anunciou: Vai carregar bandeira. Carga muito pesada pra mulher Essa espécie ainda envergonhada. (PRADO, Adélia. Bagagem. Rio de Janeiro: Guanabara, 1986.)
Adélia Prado e Chico Buarque estabelecem intertextualidade em relação a Carlos Drummond de Andrade por:
	
	
	
	
	 
	reiteração de imagens.
	
	
		Leia o trecho da reportagem a seguir.
Homem é preso após se passar por agente da PRF em Itabuna, na BA
Um homem foi preso próximo ao posto da Polícia Rodoviária Federal (PRF) de Itabuna, região sul da Bahia, na manhã deste sábado (15), após se passar por agente da Polícia Rodoviária Federal. De acordo com a polícia, o homem estava vestido com uma camisa que tinha o símbolo da PRF e possuía uma arma falsa. Ainda segundo informações da polícia, o homem pegou carona na rodoviária de Itabuna, com destino a Feira de Santana, mas o ônibus quebrou e quando a polícia rodoviária chegou ao local, constatou que ele não era policial. O homem foi encaminhado para a Polícia Federal em Ilhéus, também na região sul. (http://g1.globo.com/bahia/noticia15/02/2014).
Qual a  classificação do tipo textual do parágrafo acima?
	
	
	 
	Exposição.
	
	
	
		Assinale a alternativa em que temos o uso da TIPOLOGIA TEXTUAL INJUNTIVA:
	
	
	
	 
	Manual de instruções.
	
	
		Geração de empregos no Brasil triplica em agosto, diz governo
Do UOL, em São Paulo. Atualizada 20/09/2013.
O Brasil registrou abertura de 127.648 vagas formais de trabalho em agosto, segundo o Cadastro Geral de Empregados e Desempregados (Caged), divulgado pelo Ministério do Trabalho nesta sexta-feira (20). O resultado foi influenciado pela maior geração de empregos no setor de serviços e comércio. O dado veio acima das expectativas do mercado. Em relação a julho, a alta na geração de empregos com carteira assinada foi de 207,9%. E na comparação com o mesmo mês do ano passado, a alta foi de 26,5%. Pesquisa da Reuters feita com analistas de mercado mostrou que a mediana das expectativas era de abertura de 91 mil vagas no mês passado. Entretanto, no acumulado do ano até agosto, o mercado formal de trabalho registrou contratação líquida de 826.684 trabalhadores, número menor que os 868.241 contratados em igual período de 2012, no dado sem ajuste.
Considerando a tipologia textual, o texto acima apresenta o predomínio do tipo
	
	
	
	
	 
	expositivo.
	
	
	
	
		LEIA O TEXTO:
SEXA
- pai... - hmmmm? - como é o feminino de sexo? - o quê? - o feminino de sexo. - não tem. - sexo não tem feminino? - não. - só tem sexo masculino? - é. quer dizer, não. existem dois sexos. masculino e feminino. - e como é o feminino de sexo? - não tem feminino. sexo é sempre masculino. - mas tu mesmo disse que tem sexo masculino e feminino... - o sexo pode ser masculino ou feminino. a palavra sexo é masculina. o sexo masculino, o sexo feminino. - não devia ser a sexa? - não. - por que não? - porque não! desculpe, porque não. sexo é sempre masculino. - o sexo da mulher é masculino? - sexo mesmo. igual ao do homem. - o sexo da mulher é igual ao do homem? - é. quer dizer... olha aqui: tem sexo masculino e o sexo feminino, certo? - certo. - são duas coisas diferentes. - então como é o feminino de sexo? - é igual ao masculino. - mas não são diferentes? - não. ou, são! mas a palavra é a mesma. muda o sexo, mas não muda a palavra. - mas então não muda o sexo.é sempre masculino. - a palavra é masculina. - não. a palavra é feminino. se fosse masculino seria o pal... - chega! vai brincar, vai... o garoto sai e a mãe entra. o pai comenta: - temos que ficar de olho nesse guri... - por quê? - ele só pensa em gramática... (http://www.passeiweb.com/estudos/livros/comedias_para_se_ler_na_escola)
O texto apresenta uma situação cotidiana. A narrativa é informal e a linguagem utilizada é coloquial. Então, estamos diante do gênero textual chamado:
	
	
	
	 
	Crônica.
	
	
		O texto da crônica geralmente traz em sua tipologia as seguintes características:
	
	
	
	 
	da  narração, da descrição e da argumentação.
	
Leia o texto a seguir. (...) Mestre em linguística pela USP e coautor do material didático de português do sistema Anglo de ensino, Eduardo Antonio Lopes afirma que o uso mecânico de termos inadequados ou fora de contexto não é mazela exclusiva de quem não teve boa formação cultural e linguística. - Se um advogado bem formado usar a expressão "data vênia", em uma conversa fora dos tribunais, vai soar pedante e inadequado. A impressão do ouvinte é que ele não tem domínio sobre os recursos de linguagem, mesmo que banque o erudito. É uma falta de controle no uso da linguagem - exemplifica. (Extraído de O vício que dói no ouvido, Leonardo Fuhrmann. Disponível em http://revistalingua.uol.com.br/textos.asp?codigo=11749)
 Deve-se sempre adaptar a linguagem para os diferentes contextos comunicativos. A situação apresentada no texto ilustra um caso de:
		
	 
	inadequação linguística.
	Dissertação é um tipo de texto que:
	 
	dsenvolve ou explica um assunto, discorre sobre um tema.
	      Leia o texto e responda à questão.
      Batom e caneta - Retire o excesso da mancha com papel-toalha. Umedeça o local com uma quantidade bem pequena de álcool e seque com papel-toalha. Se restar algum resíduo, molhe a região com água. Embeba uma esponja numa solução de água e detergente neutro, e passe no local. Enxágue com um pano úmido.
Assinale a alternativa correta.
		
	 
	O autor usa verbos no imperativo, porque os textos injuntivos se caracterizam por ordenar, mandar executar alguma coisa.
	Segundo estudos do texto, um amontoado de frases não caracteriza um texto, sendo assim, é necessário que haja conexões coerentes entre as frases, entre as informações. A partir desta noção, selecione a opção que apresenta as conexões adequadas entre os elementos.
	 
	Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar BONS PROFISSIONAIS.
	SORRISO AMARELO FAZ MAL À SAÚDE
 
"Pesquisadores dos EUA avaliaram fotos de 230 jogadores de beisebol, tiradas na década de 1950, e descobriram que aqueles cujo sorriso era falso ou fechado viveram em média 7 anos a menos que os jogadores de sorriso franco. Isso supostamente ocorreu porque o mau humor tem consequências sobre o organismo." (Superinteressante, Ed. 278, maio/2010, Abril, p. 26)
 
A coesão é uma propriedade que confere textualidade a um corpo formado por palavras. Sua função é estabelecer a ligação entre os elementos do texto, fazendo evoluir a mensagem.
Nesse sentido, das alternativas abaixo, assinale aquela que apresenta a palavra e o termo que ela substitui.
		
	 
	               Aqueles/ jogadores
	Se considerarmos os estudos sobre o conceito de texto, podemos afirmar que o enunciado "SOCORRO!" constitui um texto, apesar de ser constituído por somente uma palavra. Explique como é possível admitir que uma única palavra configure texto.
	
Compare com a sua resposta: A Linguística textual esclarece que o texto é constituído de comunicação de uma ideia completa, sem levar em conta o número de palavras. "Socorro" é encarado como texto porque comunica uma ideia completa: "alguém está em perigo e precisa de ajuda", e toda essa mensagem é entendida apenas com uma palavra. Logo, o que importa , para ser um texto, é a ideia comunicada e não a quantidade de palavras. O professor pode considerar em sua correção: - abordagem do tema - coesão e coerência - aspectos gramaticais: pontuação, concordância, ortografia - vocabulário
	A - Observe as oracões destacadas abaixo e, em seguida, reúna-as em um único periodo, estabelecendo entre os dois fatos uma relação coesa.
O desequilíbrio ecológico instalou-se. Os petroleiros lavaram seus tanques.
B -  Explique a relação que você estabeleceu entre os dois fatos. Indique outros dois articuladores (elos coesivos) que tenham o mesmo sentido.
	
Compare com a sua resposta: A - Sugestão - O desequilibrio ecologico instalou-se desde que/ depois que os petroleiros lavaram seus tanques. B - Pode-se estabelecer relação de causa, consequência, tempo, explicação.
	Leia o texto a seguir.
Nara Souto (Administradores): Para participar do "Aprendiz 5 - O Sócio", quem fez sua inscrição foi um amigo. Por que você mesmo não efetuou o cadastro?
Clodoaldo Araújo: Eu achava que todos os programas de TV fossem iguais, todos armação. Devido a este motivo, não gostaria de investir meu precioso tempo com projetos que não acreditava. O meu amigo Fhabio Campos acreditava no meu potencial e também no programa. Após algumas etapas do processo de seleção, passei a dar mais credibilidade ao programa, e já confinado, pude perceber que esse reality é extremamente sério, e a TV Record está de parabéns.
(Disponível em http://www.administradores.com.br/informe-se/informativo/veja-entrevista-exclusiva-com-o-vencedor-do-aprendiz-5/17721/)
Tendo como base as características do gênero textual entrevista, assinale a alternativa INCORRETA.
 
	 
	Uma característica do gênero textual entrevista é apresentar uma moral da história.
	
Texto 1: "Era ele que erguia casas / Onde antes só havia chão. / Como um pássaro sem asas / Ele subia com as asas / Que lhe brotavam da mão. / Mas tudo desconhecia / De sua grande missão / De fato como podia / Um operário em construção / Compreender porque um tijolo / Valia mais do que um pão? / Tijolos ele empilhava / Com pá, cimento e esquadria / Quanto ao pão, ele comia / Mas fosse comer tijolo!" (MORAES, Vinícius de. "Operário em construção".) Texto 2: "Amou daquela vez como se fosse a última / Beijou sua mulher como se fosse a última / E cada filho seu como se fosse o único / E atravessou a rua com seu passo tímido / Subiu a construção como se fosse máquina / Ergueu no patamar quatro paredes sólidas / Tijolo com tijolo num desenho mágico / Seus olhos embotados de cimento e lágrima / Sentou pra descansar como se fosse sábado /Comeu feijão com arroz como se fosse um príncipe / Bebeu e soluçou como se fosse um náufrago / Dançou e gargalhou como se ouvisse música / E tropeçou no céu como se fosse um bêbado /E flutuou no ar como se fosse um pássaro /E se acabou no chão feito um pacote flácido /Agonizou no meio do passeio público /Morreu na contramão atrapalhando o tráfego." (HOLLANDA, Francisco Buarque de. "Construção".) Os registros textuais dialogam em suas respectivas temáticas, porque abordam a...
		
	 
	as questões sociais brasileiras calcadas no âmbito da exploração humana em sua mais irrestrita condição de sobrevivência "Quanto ao pão, ele comia / Mas fosse comer tijolo!" e morte "Agonizou no meio do passeio público /Morreu na contramão atrapalhando o tráfego."
	
Sabemos que, em todas as línguas, há diferentes tipos de variação: por região, por escolaridade, por idade, por classe social.  Isso nos mostra o quanto as línguas são dinâmicas e nos aponta que essas variações independem de ser o sistema linguístico utilizado em um país do primeiro ou do terceiro mundo.
Quando analisamos a variação por idade, percebemos que os jovens costumam inserir estruturas novas em suas falas, enquanto pessoas de mais idade tendem a ser mais conservadoras. Isso não significa dizer que um grupo possui maneira de falar mais correta que o outro e sim que eles possuem diferentes formas paracomunicar suas ideias. Por exemplo, enquanto muitos jovens dizem 'Geral foi lá', pessoas de mais idade diriam 'Todos foram lá'.  No entanto, apesar desse movimento de variação, para que uma estrutura seja inserida no sistema da língua, é preciso que seu uso se amplie e, por isso, muitas delas desaparecem sem ao menos terem sido dicionarizadas. 
A partir da leitura do parágrafo acima, qual das afirmativas a seguir está correta?
	 
	A língua é um fenômeno dinâmico e, por isso, passa por transformações.
	
Definido como um conjunto de blocos autônomos de texto no qual há remissões que os associam, o hipertexto pode ser considerado como um novo espaço de escrita e leitura porque
		
	 
	possibilita ao leitor escolher seu próprio percurso de leitura, sem seguir sequência predeterminada, constituindo-se em atividade mais coletiva e colaborativa.
	Leia o fragmento abaixo e identifique o tipo de texto em que ele se enquadra:
Saudados por ecologistas como arcas de Noé para o futuro, por serem repositórios de espécies animais e vegetais em extinção acelerada noutras áreas do país, alguns dos 25 parques nacionais do Brasil tiveram, na semama passada, a sua paisagem mutilada pelo fogo . /.../ Naquele dia, o incêndio começou no Parque da Serra da Capivara, no sertão do Piauí, calcinado há seis anos pela seca, e avançou pela caatinga, que esconde as pinturas rupestres inscritas na rocha, há pelo menos 31.500 anos, pelo homem brasileiro pré-histórico. (ISTO É, 22/08/1984)
		
	 
	Narração
	Os hipertextos encorajam os leitores a se moverem de um bloco de texto a outro, rapidamente e de forma não sequencial. Assim, o leitor-navegador passa a ter um papel mais ativo e uma oportunidade de adquirir e ampliar conhecimento de forma diferente da de um leitor de texto impresso. Como dificilmente dois leitores de hipertextos seguirão a mesma ordem de escolhas, pode-se afirmar que, no que diz respeito à relação entre o hipertexto e o conhecimento por ele produzido, o hipertexto muda a noção tradicional de autoria, porque
	
	
	propicia um evento textual-interativo em que apenas o autor é ativo.
	
	aclara os limites entre o leitor e o autor.
	
	o autor detém o controle absoluto do que escreve.
	 
	é o leitor que constrói a versão final do texto.
	
	só o autor conhece a ordem de leitura que despertará o interesse do leitor .
	Dissertação é um tipo de texto que:
	 
	dsenvolve ou explica um assunto, discorre sobre um tema.
	      
Leia o texto e responda à questão.
      Batom e caneta - Retire o excesso da mancha com papel-toalha. Umedeça o local com uma quantidade bem pequena de álcool e seque com papel-toalha. Se restar algum resíduo, molhe a região com água. Embeba uma esponja numa solução de água e detergente neutro, e passe no local. Enxágue com um pano úmido.
Assinale a alternativa correta.
		
	 
	O autor usa verbos no imperativo, porque os textos injuntivos se caracterizam por ordenar, mandar executar alguma coisa.
	            Leia o texto e responda à questão.
           Não é exagero! Com poucos minutos, você já aproveita os benefícios que a prática da leitura traz. Nem é preciso ler textos complicados. Acompanhe um jornal, uma revista ou mesmo um blog: ajuda muito. Regina Case é amiga dos livros: ¿Sempre leio algo relativo ao trabalho, a uma viagem, à entrevista que farei. Às vezes invento um programa só para estudar um assunto interessante¿. Revista Ana Maria
Identifique o enunciado abaixo que corresponde às características do texto:
		
	 
	O objetivo do texto é persuadir os interlocutores a aderir a uma ideia através da argumentação
	Atente para o fragmento de texto a seguir:
"Nuno Mindelis é uma figura mais do que conhecida do blues brasileiro. Talvez o fato de ser alguém já consagrado tenha sido o estopim para o que veio a ser Free Blues, seu novo disco. Ele deu um chacoalhão no blues, adaptando canções de grandes mestres a estilos improváveis, como hip hop e música eletrônica. (...)" (Retirado da Revista Guittar Player, nº 169)
 A organização das informações do texto obedece a uma forma característica. Podemos deduzir, diante disso, que:
		
	 
	O fragmento de texto em questão representa uma forma de comunicação característica de notícia. Pode-se afirmar, então, que é uma forma de comunicação escrita.
	A coerência é um dos fatores fundamentais para a constituição de um texto, ou seja, para estabelecer sentido para as informações. A partir disso, identifique o sentido que a expressão destacada estabelece com as outras informações: "A repercussão da situação foi muito grande, LOGO foram necessárias providências urgentes."
	 
	Conclusão
	Assinale o item que melhor define Tipologia Textual.
		
	 
	É a forma como um texto se apresenta
	Modo de preparo: 1. Lave bem os tomatinhos, as folhas de manjericão e as folhas de alface, e enxugue bem com o papel toalha 2. Pique o queijo em cubinhos 3. Numa vasilha pequena, coloque sal, pimenta, vinagres e mostarda. Mistura bem e junte o azeite pouco a pouco, batendo com um chicote ou mesmo com um garfo. Em outra vasilha maior coloque o vinagrete, deixando uma parte para pôr na mesa em molheira. 4. Monte a salada em pratos individuais, de sopa. colocando em volta as folhas de alface sem temperar. No centro, a mistura dos tomatinhos. Deixa na mesa a molheira com o restante do vinagrete, para cada um temperar a alface do seu prato.
Rendimento: 4 pessoas.
 O texto acima é uma receita de José Hugo Celidônio, Salada de tomatinho cereja com molho vinagrete. Que tipo textual encontramos no texto?
		
	 
	Injunção.
	A propaganda tem por objetivo influenciar o receptor da mensagem a adquirir um produto ou um serviço; sendo assim, seu tipo textual predominante é:
	 
	Injunção.
	Sabendo que a narrativa pode ser definida como relato de acontecimentos que remetem para o conhecimento do Homem e das suas realizações no mundo, marque o texto com características narrativas.
	 
	Rodrigo e Juliana estavam na sala, quando ocorreu a explosão.
	Leia o texto a seguir.
Fico admirado como é que você, morando nesta cidade, consegue escrever uma semana inteira sem reclamar, sem protestar, sem espinafrar! E meu amigo falou da água, telefone, Light em geral, carne, batata, transporte, custo de vida, buracos na rua, etc. etc. etc. Meu amigo está como dizem as pessoas exageradas, grávido de razões. Mas que posso fazer? Até que tenho reclamado muito isto e aquilo. Mas se eu for ficar rezingando todo dia, estou roubado: quem é que vai aguentar me ler? Acho que o leitor gosta de ver suas queixas no jornal, mas em termos. Além disso, a verdade não está apenas nos buracos das ruas e outras mazelas. Não é verdade que as amendoeiras neste inverno deram um show luxuoso de folhas vermelhas voando no ar? E ficaria demasiado feio eu confessar que há uma jovem gostando de mim? Ah, bem sei que esses encantamentos de moça por um senhor maduro duram pouco. São caprichos de certa fase. Mas que importa? Esse carinho me faz bem; eu o recebo terna e gravemente; sem melancolia, porque sem ilusão. Ele se irá como veio, leve nuvem solta na brisa, que se tinge um instante de púrpura sobre as cinzas de meu crepúsculo. E olhem só que tipo de frase estou escrevendo! Tome tenência, velho Braga. Deixe a nuvem, olhe para o chão - e seus tradicionais buracos. (Rubem Braga)
Assinale a opção que NÃO corresponde ao gênero apresentado no texto acima:
		
	 
	Por ser uma crônica, as ações do texto transcorrem num longo tempo e os personagens são analisados e/ou caracterizados, havendo maior densidade dramática e um conflito resolvido no desfecho.
	Leia o fragmento abaixo e identifique o respectivo gênero textual utilizado:
Uma Galinha (Clarice Lispector)
"Era uma galinha de domingo. Ainda viva porque não passava de nove horas da manhã. Parecia calma. Desde sábado encolhera-se numcanto da cozinha. Não olhava para ninguém, ninguém olhava para ela. Mesmo quando a escolheram, apalpando sua intimidade com indiferença, não souberam dizer se era gorda ou magra. Nunca se adivinharia nela um anseio. Foi pois uma surpresa quando a viram abrir as asas de curto vôo, inchar o peito e, em dois ou três lances, alcançar a murada do terraço. Um instante ainda vacilou - o tempo da cozinheira dar um grito - e em breve estava no terraço do vizinho, de onde, em outro vôo desajeitado, alcançou um telhado. Lá ficou em adorno deslocado, hesitando ora num, ora noutro pé. A família foi chamada com urgência e consternada viu o almoço junto de uma chaminé. O dono da casa, lembrando-se da dupla necessidade de fazer esporadicamente algum esporte e de almoçar, vestiu radiante um calção de banho e resolveu seguir o itinerário da galinha: em pulos cautelosos alcançou o telhado onde esta, hesitante e trêmula, escolhia com urgência outro rumo. A perseguição tornou-se mais intensa. De telhado a telhado foi percorrido mais de um quarteirão da rua. Pouco afeita a uma luta mais selvagem pela vida, a galinha tinha que decidir por si mesma os caminhos a tomar, sem nenhum auxílio de sua raça. O rapaz, porém, era um caçador adormecido. E por mais ínfima que fosse a presa o grito de conquista havia soado. (...)"
		
	 
	Conto.
	Quanto ao gênero textual denominado CRÔNICA, é correto afirmar que:
		
	 
	parte do assunto cotidiano e acaba por criar reflexões mais amplas.
	
	
	O tópico frasal é a ideia núcleo do parágrafo. Há várias formas para a construção do tópico frasal. Dentre as opções abaixo, escolha aquela que apresenta um tópico frasal por divisão.
	
	
	 
	As grandes cidades têm enfrentado dois grandes problemas: congestionamento no trânsito e falta de policiamento nas ruas.
	
		Leia o seguinte tópico frasal: "A literatura é uma arte - A arte da palavra. Na sua natureza, ela tem origem na imaginação criadora, e não em outra faculdade do espírito. Não é sua finalidade ensinar nem divulgar mensagens religiosas ou políticas, ou moralizar. Isso não compete à Literatura". (Afrânio Coutinho. Crítica e poética. Rio de Janeiro, Acadêmica, 1968, p.78)
O tópico frasal acima transcrito pode ser classificado como:
	
	
	 
	Definição ou explicação
	
		O Tópico frasal do parágrafo expõe a ideia que se quer passar, e é comprovada e reforçada pelos períodos subsequentes. São vários os tipos de tópicos frasais. Qual das alternativas a seguir corresponde ao tópico frasal por alusão?
	
	
	
	
	 
	A história sustenta a crença que comer manga e tomar leite, em seguida, traz morte certa.
	
		"Nem sempre nos damos conta de que, ao ler, estamos frequentemente complementando as informações fornecidas pelos textos com outras informações de que dispomos, ou que inferimos a partir do que foi dito pelo autor do texto. Isso acontece porque nem sempre os textos trazem explícitos todos os elementos que participam da construção do seu sentido." (Abaurre, M. L. M & Abaurre, M. B. M. Produção de texto: interlocução e gêneros. São Paulo: Moderna, 2007. p. 36). Dentre as alternativas abaixo qual a de define o termo implícito?
	
	
	 
	O que é sugerido pelo contexto estabelecido no texto, mas depende, para ser entendido, da capacidade do leitor resgatar informações fornecidas pelo contexto, confrontando-as com os dados do texto.
	
		Parágrafos são as estruturas formadas por unidades autossuficientes de um discurso que compõem um texto, apresentando basicamente uma ideia. Essas unidades são chamadas de 'tópicos frasais', que auxiliam na hora de iniciar um parágrafo. Leia o parágrafo a seguir e identifique o tipo de tópico frasal:
"Segundo Hipócrates (460 a.C. - 375 a. C.), considerado o pai da medicina, o homem não pode viver de maneira saudável somente com alimentos, sem uma certa quantidade de exercício." (Revista Veja, janeiro, 2014).
	
	
	
	
	 
	alusão, citação
	
		Nosso organismo está programado para reagir, dentro de certos limites e padrões, diante de qualquer agente perturbador do nosso equilíbrio físico ou psicológico. O excesso de frio ou de calor, a fome, o barulho, um vírus ou até mesmo um chefe irritante são alguns desses agentes perturbadores aos quais reagimos, inicialmente com um alerta e, em seguida, com formas específicas de defesa. Se os elementos de defesa forem fortes, a dificuldade será vencida. Em caso contrário, o organismo pode chegar a um limite de exaustão tal que nossa saúde física e mental fica parcial ou totalmente prejudicada.
 No parágrafo acima, temos um tópico frasal assinalado do tipo:
	
	
	
	
	 
	Declaração inicial.
	
		Leia o texto:
"A luta contra a poluição e em favor da preservação do meio ambiente é mundial. Em todo o planeta, multiplicam-se as associações de pessoas conscientes de que, se não houver uma interrupção do processo poluidor e uma recuperação das zonas, tanto na terra, quanto no ar e no ambiente aquático, já desvastados, o mundo se tornará inexequível dentro de muito pouco tempo. O tema vem crescentemente ganhando adeptos e motivando a formação de uma coinsciência crítica em relação ao fenômeno, embora esteja ainda longe de poder produzir resultados compatíveis com as necessidades". (Revista INTERIOR, Ano VII, n. 38)
 Informe a opção INCORRETA com relação ao texto.
	
	
	
	
	 
	Devido à formação de uma consciência crítica, o fenômeno da poluição já começa a diminuir.
	
		Na produção de texto dissertativo-argumentativo, muitas vezes discutimos assuntos polêmicos sobre os quais não há consenso. Portanto, qualquer que seja a tese que defendamos, sempre haverá pessoas que discordarão dela. O que importa não é a tese em si, pois as pessoas têm, felizmente, opiniões diferentes sobre um mesmo tema. No entanto, os argumentos são essenciais, pois serão as provas que apresentaremos, com o propósito de defender nossa ideia e convencer o leitor/interlocutor de que essa é a correta.
Assinale o tipo de argumento baseado em informações extraídas da realidade e de acontecimentos notórios (de domínio público).
	
	
	
	
	 
	Argumento de provas concretas.
	
		No texto "Ana está doente, com dengue. A mãe verificou as particularidades da doença: febre, vômito e dor nos olhos", temos o seguinte raciocínio:
	
	
	
	 
	dedutivo
	
	
		O ............................................. é aquele que conclui um particular de um geral, é sempre uma hipótese e não tem referência com o mundo real, mas com o que se imagina sobre o mundo.
	
	
	
	
	 
	Raciocínio Dedutivo
	
		Quais os elementos articuladores capazes de estabelecer relações adequadas entre as unidades do período abaixo, a fim de que seja estruturada uma argumentação por causa e consequência?
"Ser criativo deixou de ser um atributo individual, ____________ passou a ser insumo de mercado, ____________ a criatividade, afinal é uma qualidade valorizada em empresas, governos e escolas convencidas de atuarem num cotidiano que passou a exigir mais do que meras soluções esquemáticas para problemas cada vez mais imprevisíveis em realidades que se transformam."
	
	
	 
	porque - uma vez que.
	
	
		Sabemos que o senso comum é uma afirmação em que as pessoas acreditam por ser essa afirmação de uso geral e incontestável, mesmo não sendo possível comprová-la cientificamente. Um exemplo clássico dessa afirmação é:
	
	
	
	
	 Beber leite e chupar manga faz mal
	
	
		"Vês! Ninguém assistiu ao formidável Enterro de tua última quimera. Somente a Ingratidão - esta pantera - Foi tua companheira inseparável!"
O trecho acima é a primeira estrofe do soneto 'Versos Íntimos', de Augusto dos Anjos. Identifique a figura de linguagem utilizada pelo poeta para comparar a ingratidão a uma pantera:Metáfora
	
	
		Os textos transmitem explicitamente certas informações (significação observável pelo contexto frasal, gramatical, linguístico em sentido estrito, portanto, decorrente da competência linguística do leitor), enquanto deixam outras implícitas, mas que, embora não estejam visíveis no texto, também estão nele e podem ser percebidas. Para demonstrar sua competência quanto ao reconhecimento e à interpretação de sentidos, leia atentamente o texto inscrição na frente de uma camiseta feminina e resolva a questão proposta a seguir.
"Pra que marido? Tenho um cão que rosna, um papagaio desbocado e um gato que só volta pra casa de madrugada."
A leitura desse texto exige que você identifique nele uma informação implícita. Assinale a frase que expressa essa informação.
	
	
	
	
	 
	Marido não serve para nada.
	
		Assinale a alternativa em que NÃO ocorre uma METONÍMIA.
	
	
	
	
	 
	O meu coração é uma ilha a muitas milhas daqui.
	
		(FUVEST 2009)Metonímia é a figura de linguagem que consiste no emprego de um termo por outro, havendo sempre uma relação entre os dois. A relação pode ser de causa e efeito, de continente e conteúdo, de autor e obra ou da parte pelo todo.
Assinale a alternativa em que essa figura ocorre:
	
	
	
	
	 
	Calções negros corriam, pulavam.
	
		Leia o texto:
"Estão entrando de sola na Floresta Amazônica. A cada ano uma média de 23 mil quilômetros quadrados de floresta está sendo destruída; isso é igual a seis campos de futebol por minuto. Vamos virar esse jogo".
A expressão sublinhada significa:
	
	
	
	
	 
	desmatar rapidamente a floresta
	
		Pode ser considerado exemplo de metáfora:
	
	
	  A Vida é um teatro de fantoches
	
	
		"Na Universidade, o professor disse ao aluno que o grupo de pesquisa se reuniria na sua casa." A frase nos revela um fenômeno que impede a compreensão da mensagem, por gerar duas possibilidades de entendimento. Este vício é chamado de
	
	
	
	 Ambiguidade
	
	
	
		Leia a piada e assinale o fenômeno linguístico presente:
 - Doutor, já quebrei o braço em vários lugares.
- Se eu fosse o senhor, não voltava mais para esses lugares.
	
	
	
	
	 Ambiguidade Estrutural
	.
	
		Observe a frase: Fiquei junto do corredor o tempo todo. Observa-se que houve uma imprecisão na comunicação da mensagem nessa frase por causa da palavra 'corredor'. Tal imprecisão é provocada em razão da presença de:
	
	
	
	
	 
	uma palavra polissêmica
	
	
		A frase "Zé, ele voltou para sua casa" dá uma ideia de:
	
	
	 
	ambiguidade.
	
	
		Assinale o item em que não há possibilidade de ocorrer leitura ambígua.
	
	
	
	 
	A menina solicitou ao colega que fizesse silêncio.
	
	
		Na frase "Ao conhecer minha professora e sua mãe, decidi dar uma flor a ela.", o termo responsável pela ambiguidade é:
	
	
	  Ela