PARADIGMA DE ANALISE E DESENVOLVIMENTOS AV 1 ANO 2014_2

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Avaliação: CCT0208_AV_201002006538 » PARADIGMAS DE ANÁLISE E DESENVOLVIMENTOS
Tipo de Avaliação: AV
Aluno: 201002006538 ­ ANDRE DA SILVA BITENCOURT
Professor: MARCELO VASQUES DE OLIVEIRA Turma: 9001/AA
Nota da Prova: 6,5        Nota de Partic.: 0,8        Data: 17/11/2014 08:07:16
  1a Questão (Ref.: 201002160627) Pontos: 1,5  / 1,5
Dento do contexto de um sistema de Vendas, em uma loja, semanalmente o Gerente recebe o Relatório de
Comissões a pagar na Semana. Responda: 1) Qual o Tipo de evento pertinente a emissão do respectivo
relatório? 2) Qual pode ser o nome da resposta externa que esse sistema vai gerar? 3) Esse evento vai gerar
alguma resposta interna? em caso positivo qual poderia ser o nome dessa resposta?
Resposta: É um tipo de evento TEMPORAL. Emitir Relatório Semanal de Comissões a Pagar. A resposta gerada
será externa.
Gabarito: 1) Temporal 2) Relatório_comissões_semana 3) Não terá resposta interna
  2a Questão (Ref.: 201002144086) Pontos: 0,5  / 0,5
Qual paradigma de Linguagem de programação caracteriza­se pelas particularidades apresentadas a seguir. I.
O programa é um conjunto de funções II. Os programas tendem a ter menos código (menores) III. LISP é a
linguagem de programação mais representativa desse paradigma.
Paradigma Imperativo
Paradigma Orientado a Objeto
Paradigma Lógico
  Paradigma Funcional
Paradigma Concorrente
  3a Questão (Ref.: 201002144138) Pontos: 0,5  / 0,5
Relacione adequadamente cada modelo (Coluna 1) com o respectivo paradigma de análise (coluna 2)
Modelo­Coluna 1 Paradigma­Coluna 2
DFD Particionada Por Evento Análise Tradicional
Fluxograma Análise O.O
Diagrama de Casos de Uso Análise Essencial
Assinale a UNICA opção que apresenta a correta relação entre as colunas.
1­c ; 2­b; 3­a
1­a ; 2­c; 3­b
1­b ; 2­c; 3­a
1­b ; 2­a; 3­c
  1­c ; 2­a; 3­b
  4a Questão (Ref.: 201002144098) Pontos: 0,5  / 0,5
Analise as assertivas a seguir, que descrevem características do paradigma de Analise Estruturada. I. Foi o
primeiro paradigma a usar diagramas para representar modelos. II. O modelo funcional é representado pelas
seguintes ferramentas: DFD (diagrama de fluxo de dados), DD (dicionario de dados) e especificação de
processos. III. Trouxe a idéia de o mundo é feito de objetos. IV. Usa modelos que integram as 3 perspectivas
de sistemas: função, dados e controle. Com base em sua analise das assertivas, assinale a ÚNICA opção
correta:
  Estão corretas as opções I e II
Apenas a opção I está correta
Estão corretas as opções III e IV
Estão corretas as opções I, II e III
Apenas a opção II está correta
  5a Questão (Ref.: 201002254576) Pontos: 0,5  / 0,5
Analise as assertivas a seguir , no que se refere a um comparativo entre as técnicas de análise estruturada e
análise essencial.
1­ Começa pela elaboração da lista de eventos
2 ­ Começa pela modelagem lógica do sistema, com o DFD (diagrama de fluxo de dados).
3 ­ Aborda duas perspectivas do Sistema ­ Função e Dados.
4 ­ Aborda três perspectivas do Sistema ­ Função, dados e Controle.
5 ­ Mais subjetiva, gerando dúvidas quanto a identificação das funções do sistema.
Com base em sua análise, assinale a UNICA alternativa correta que apresenta as características da análise
essencial.
Apenas a assertiva 1 está correta
Apenas as assertivas 1, 3 e 4 são corretas.
Apenas as assertivas 2, 4 e 5 são corretas.
  Apenas as assertivas 1 e 4 são corretas.
Apenas as assertivas 2, 3 e 5 são corretas.
  6a Questão (Ref.: 201002254582) Pontos: 0,0  / 0,5
A analise essencial prevê a construção de um sistema com base no principio da essência do sistema. Um
sistema modelado por este ponto de vista é composto de dois modelos: Modelo ambiental e Modelo
comportamental. O modelo comportamental tem por objetivo ?
  Definir o comportamento do sistema, de modo a representar o que ele deve fazer para atender ao
ambiente.
  Definir a lista de eventos.
Confeccionar o Diagrama de contexto.
Confeccionar o Propósito do Sistema.
Definir as interfaces entre o sistema e o ambiente.
  7a Questão (Ref.: 201002240046) Pontos: 0,5  / 0,5
A UML não determina a ordem com que as atividades são realizadas e/ou os diagramas possíveis são
modelados. O que determinará essa sequencia será a:
  metodologia usada pela empresa
experiência da equipe;
cronograma de execução
orçamento dos custos
complexidade do sistema;
  8a Questão (Ref.: 201002254581) Pontos: 1,0  / 1,0
Analise as assertivas a seguir, referentes aos conceitos da técnica de orientação a objeto
I ­ A herança pode ser compreendida como a propriedade em que uma classe pode herdar de outra, suas
propriedades, ou seja seus atributos e métodos.
II ­ A classe é constituída de atributos que representam os dados e métodos que representam suas
funcionalidades.
III ­ O conceito de encapsulamento é a capacidade que uma classe tem de proteger seus métodos, que
somente podem ser acessados pelos seus atributos
Marque a preposição correta das afirmativas acima.
Apenas as assertivas  II e III estão corretas.
Apenas a assertiva II está correta
Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.
Apenas as assertivas I e III estão corretas.
  Apenas as assertivas I e II   estão corretas.
  9a Questão (Ref.: 201002160788) Pontos: 1,5  / 1,5
Qual o conceito de encapsulamento, um dos pilares da Analise Orientada a Objeto?
Resposta: Encapsular significa proteger. No conceito da Análise OO consiste em proteger os dados de
determinada classe que tal forma que estes só possam ser acessados pelos métodos da própria classe.
Gabarito: Encapsular significa proteger. O principio do encapsulamento protege os dados (atributos) de uma
classe do acesso externo, so permitindo que métodos da própria classe acesse seus respectivos dados
(atributos)
  10a Questão (Ref.: 201002256940) Pontos: 0,0  / 1,0
A UML é uma linguagem que muito vem auxiliando na modelagem de Sistemas desenvolvidos pelo paradigma
orientado a objeto. A UML integra um conjunto de diagramas que se complementam na definição e
especificação de um software. Três desses diagramas que se integram são: Casos de Uso, Classes e Sequencia.
Nesse contexto
I. Diagrama de Sequencia mostra como as classes envolvidas em um caso de uso interagem para realizar um
cenário de uso.
PORQUE
II. Um caso de uso é um conjunto de cenários de uso, onde cada cenário descreve uma sequencia de passos da
interação do usuário com o sistema.
  As afirmativas I e II são verdadeiras e a segunda NÃO justifica a primeira
A afirmativa I é falsa e a II é verdadeira
Ambas as afirmativas são falsas
  As afirmativas I e II são verdadeiras e a segunda justifica a primeira
A afirmativa I é verdadeira e a II é falsa
Período de não visualização da prova: desde 06/11/2014 até 25/11/2014.