AV Sociologia da Educação

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Avaliação: CEL0546_AV_201404000194 » SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Tipo de Avaliação: AV
Aluno: 201404000194 - CINTIA SOARES GAMA
Professor:
FRANCISCO GILSON RODRIGUES OLIVEIRA
Turma: 9011/AH
Nota da Prova: 7,0        Nota de Partic.: 2        Data: 18/11/2014 20:18:47
 1a Questão (Ref.: 201404268254)
Pontos: 0,5  / 0,5
Por Sociologia pode-se afirmar:
É a ciência preocupada em estudar o Homem e a Humanidade de maneira totalizante, isto é, abrangendo todas as suas dimensões.
É a ciência que estuda a mente e os processos mentais, no que se relaciona ao comportamento do homem e de outros animais
É a ciência que estuda o conjunto de fenômenos naturais e humanos que constituem aspetos da superficíe da Terra, considerada na sua distribuição e relações recíprocas
É o estudo restrito da política - dos sistemas políticos, das organizações e dos processos políticos.
 
É uma das ciências humanas que estuda a sociedade, ou seja, estuda o comportamento humano em função do meio e os processos que interligam os indivíduos em associações, grupos e instituições.
 2a Questão (Ref.: 201404055663)
Pontos: 0,5  / 0,5
(SEE/SP, 2009). A Sociologia nasce sob a influência de duas Revoluções: a Industrial e a Francesa. Que aspectos da Revolução Industrial mais influenciaram a formulação de problemas e conceitos pela Sociologia?
 
A situação da classe trabalhadora, a transformação da propriedade, a cidade industrial, a tecnologia e o sistema fabril.
O desenvolvimento da ciência, a situação da classe trabalhadora, a religiosidade popular, a tradição e o racionalismo.
A religiosidade, as mudanças na família, o individualismo e a transformação da propriedade.
O crescimento do radicalismo, a situação da classe trabalhadora, a religiosidade popular e o conservadorismo.
O sistema fabril, o conservadorismo, o individualismo e a situação dos trabalhadores rurais.
 3a Questão (Ref.: 201404160660)
Pontos: 1,0  / 1,0
A educação é tudo que está a nossa volta, em permanente transformação e interação, por isso, não há futuro nem determinismo histórico que afirma o fim da história. O ser humano é um ser histórico e inacabado. Deve completar a sua formação com a participação consciente na luta para um mundo melhor. Freire gostava de dizer que ¿o mundo não é, o mundo está sendo¿. Dentre os autores clássicos da sociologia, qual deles mais influenciou a obra do educador Paulo Freire?
Pierre Bourdieu.
Émile Durkheim.
Max Weber.
 
Karl Marx.
Auguste Comte.
 4a Questão (Ref.: 201404081354)
Pontos: 0,5  / 0,5
Leia o fragmento abaixo:
"Na raiz de nossos julgamentos existe um certo número de noções essenciais que dominam toda a vida intelectual; são aquelas que os filósofos chamam de categorias do entendimento: noções de tempo, de espaço, de gênero, de número, de causa, de substância, de personalidade etc. [...] Mas, se, como pensamos, as categorias são representações essencialmente coletivas, traduzem antes de tudo estados da coletividade: elas dependem da maneira pela qual esta é constituída e organizada, de sua morfologia, de suas instituições religiosas, morais, econômicas etc."
(DURKHEIM, Émile. Sociologia. São Paulo: Ática, 1981. p. 154-157.)
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema, é correto afirmar que a noção de categorias do entendimento compreende:
Os estados emocionais fugazes dos indivíduos de distintas sociedades.
As noções incomuns à vida intelectual de uma sociedade que deturpa os julgamentos dos sujeitos.
Aquelas representações cuja formação é exterior às instituições religiosas, morais e econômicas.
 
O modo como a sociedade vê a si mesma nos modos de agir e pensar coletivos.
A tradução de estados mentais dos indivíduos portadores de distintas visões de mundo.
 5a Questão (Ref.: 201404045701)
Pontos: 0,5  / 0,5
Em qual alternativa abaixo podemos encontrar o uso do senso comum sobre conceito de burocracia?
Burocracia é um conceito weberiano. As consequências imprevistas ou indesejadas do modelo burocrático são chamadas de disfunções da burocracia;
 
Burocracia é excesso de formalismo e de papelório. É um exemplo da organização ideal e um problema que existe em todas as organizações.
O tipo ideal de burocracia trata-se de uma construção teórica abstrata a partir dos casos particulares analisados. O cientista, pelo estudo, constrói um modelo acentuando aquilo que lhe pareça característico.
Entre as disfunções da organização burocrática encontramos a personalização do relacionamento, resistência a mudanças e exibição de sinais de autoridade.
O tipo ideal de burocracia não é um modelo perfeito nem mesmo uma realidade observável. É um instrumento de análise científica, numa construção do pensamento que permite conceituar fenômenos e formações sociais e identificar na realidade observada suas manifestações
 6a Questão (Ref.: 201404245393)
Pontos: 0,0  / 0,5
Analise as proposições sobre o pensamento de Émile Durkheim.
I - Boa parte da sua obra consistiu em buscar definir o objeto e o método de estudo da sociologia de uma forma bastante precisa.
II - Fez do fato social o objeto de estudo da sociologia, pois enfatizava a dimensão social e coletiva do comportamento humano.
III - Definiu a educação como socialização, ou seja, um sistemático processo de internalização dos padrões sociais de comportamento.
É correto o que se afirma em:
 
todas.
 
I e III, apenas.
 
I, apenas.
 
II, apenas.
 
II e III, apenas.
 7a Questão (Ref.: 201404081358)
Pontos: 0,0  / 0,5
Em termos sociológicos, assinale o que for correto sobre o conceito de classes sociais.
I - Sua utilização visa explicar as formas pelas quais as desigualdades se estruturam e se reproduzem nas sociedades.
II - De acordo com Karl Marx, as relações entre as classes sociais transformam-se ao longo da história conforme a dinâmica dos modos de produção.
III - As classes sociais, para Marx, definem-se, sobretudo, pelas relações de cooperação que se desenvolvem entre os diversos grupos envolvidos no sistema produtivo.
IV - A formação de uma classe social, como os proletários, só se realiza na sua relação com a classe opositora, no caso do exemplo, a burguesia.
V - A afirmação "a história da humanidade é a história das lutas de classes" expressa a idéia de que as transformações sociais estão profundamente associadas às contradições existentes entre as classes.
Estão corretas as afirmativas:
II, III. IV e V.
 
I, II, III e V.
I, II e III.
 
I, II, IV e V
II, III e IV.
 8a Questão (Ref.: 201404054355)
Pontos: 1,5  / 1,5
Faça uma breve caracterização do pensamento sociológico de Émile Durkheim, definindo algumas de suas construções teóricas como o conceito de fato social, de consciência coletiva e as formas de solidariedade social. Em sua resposta determine quais as características do método de pesquisa em Sociologia, elaborado pelo autor. Descreva também a relação estabelecida, por Durkheim, entre educação e socialização.
Resposta: Para Durkheim a sociedade deveria ser estudada a partir dos fatos sociais, que são as maneiras que os indivíduos se comportam na soiciedade. Para ele, a sociedade era coercitiva, sendo a coreção algo independente da vontade do indivíduo. Para ele a educação era o meio pelo qual o o indivíduo se introduzirá na sociedade, sendo a educação vinda de um grupo de pessoas mais velhas para pessoas mais novas com o objetivo de prepará-los para a vida em sociedade.
Gabarito: Durkheim concebia a sociedade a partir de uma forte influência do coletivo sobre o individual. Para a ele a sociedade era formada por estruturas, os fatos sociais, que exerciam sobre os indivíduos uma forte coerção externa. Para este autor o pesquisador deveria se despojar de suas ¿pré-noções¿ no momento da pesquisa, para conseguir se distanciar devidamente do objeto a ser pesquisado. Ele afirmava que os fatos sociais deveriam ser percebidos como ¿coisas¿, ou seja situações distintas que requerem olhar adequado. Ele percebia a educação também como ¿educação moral¿, o que fazia dela um instrumento de socialização.9a Questão (Ref.: 201404573844)
Pontos: 1,0  / 1,0
"Nada é mais adequado que o exame para inspirar o reconhecimento dos veredictos escolares e das hierarquias sociais que eles legitimam" (Pierre Bourdieu).
Com estas palavras, Bourdieu afirma que os exames são componentes importantes da função transformadora que a escola desempenha na sociedade.
Com estas palavras, Bourdieu afirma que os exames são componentes importantes para legitimar o desempenho e a excelência dos alunos mais capazes no processo escolar.
Com estas palavras, Bourdieu afirma que os exames são componentes importantes para produzir as mudanças sociais, levando os alunos mais capazes a ocupar postos mais elevados na hierarquia social.
 
Com estas palavras, Bourdieu afirma que os exames são componentes importantes da função reprodutora que a escola desempenha na sociedade.
Com estas palavras, Bourdieu afirma que os exames são componentes importantes para garantir as transformações na vida social, pois permitem acompanhar e corrigir o desempenho medíocre dos alunos das classes superiores.
 10a Questão (Ref.: 201404061564)
Pontos: 1,5  / 1,5
Antonio Gramsci, intelectual italiano, apresenta um modelo educacional em que aparecem dois tipos de escola: a escola humanista e a escola especializada. Qual o conceito de escola especializada para esse teórico?
Resposta: Seria uma escola preparatória para o mercado de trabalho.
Gabarito: É aquela que fornece uma formação específica nos diferentes ramos profissionais, baseadas na necessidade de operacionalizar os conteúdos específicos