Aula 5  Os outros elementos Variveis e objetivos 05 de outubro de 2017
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Aula 5 Os outros elementos Variveis e objetivos 05 de outubro de 2017


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Universidade Federal da Paraíba
Centro de Educação \u2013 Departamento de Psicopedagogia
Metodologia do Trabalho Científico
Profa. : Viviany S. A. Pessoa
Unidade II
Os outros elementos científicos 
fundamentais...
João Pessoa, 2017
FATOS
2
Elementos fundamentais
LEIS
TEORIAS
OBJETIVOS
VARIÁVEISHIPÓTESES
PROBLEMAS
\uf0fcVoltando um pouco\u2026
Hipóteses que estabelecem relações
entre variáveis
É o tipo mais criterioso.
Gil (2012)
Destaque para as variáveis.
Definição:
Algo que \u201cvaria\u201d, que pode mudar em termos 
numéricos, quando é mensurada (pesq. 
quantitativas) e em termos categóricos, quando 
é descrita (pesq. qualitativos).
Sobre as variáveis
Curiosidade:
O termo variável (proveniente 
da Matemática) é um dos mais 
empregados na linguagem das 
ciências sociais.
Sobre as variáveis
É a definição de uma variável em termos 
das operações ou técnicas que o 
pesquisador usa para medí-la ou manipulá-
la.
As variáveis precisam ser operacionalmente 
definidas para que possam ser estudadas 
empiricamente.
Definições operacionais das variáveis
Definições operacionais das variáveis
Exemplo: 
Atitudes frente à escola - eu posso operacionalizá-
la em dois fatores atitudes positivas e negativas 
frente à escola.
Agressão \u2013 Avaliar pelos fatores física, verbal e 
emocional.
Definições operacionais de variáveis:
\u201cÉ claro que a compreensão completa de 
qualquer variável envolve o estudo da 
variável por meio de diferentes 
definições operacionais.\u201d
Sobre as variáveis
(COZBY, 2003)
Tipos de variáveis
Independente (VI/Antecedente/critério) \u2013 É 
aquela variável que influencia, determina ou 
afeta outra variável. São variáveis explicativas.
Dependentes (VD/consequente) \u2013 São 
aqueles valores a serem explicados ou 
descobertos em função da VI. É o elemento 
que varia à medida que o pesquisador 
modifica a VI.
Tipos de variáveis
Intervenientes \u2013 São variáveis que produzem 
alterações na relação entre VI e/ou VD. 
Podendo ampliar, diminuir ou anular a 
influência esperada. Devem ser 
cuidadosamente controladas!
Exercício: Como o baixo o rendimento 
escolar pode ser explicado? E o que pode 
interferir nessa explicação?
Um pouco de estatística
As variáveis são: 
Qualitativas \u2013 Expressam classificação ou atributos \u2013
Nominal (masculino, feminino); Ordinal (meses do ano, 
nível de instrução); Intervalar (frequências, idade) 
Quantitativas \u2013 Discreta (Resultam de uma contagem 
com valores inteiros); Contínuas (Peso, preços..).
Variáveis e suas relações
As variáveis estabelecem relações de:
Associação
Exemplo: Existe relação entre 
rendimento escolar e alimentação rica 
em ferro.
Variáveis e suas relações
As variáveis estabelecem relações de:
Causalidade
Exemplo: Variável Independente (VI) 
causa Variável Dependente (VD). 
Variáveis e suas relações
As variáveis estabelecem relações de:
Assimetria
Exemplo: VI (X) influencia VD (Y).
Variáveis e suas relações
As variáveis estabelecem relações de:
Simetria
Exemplo: Nenhuma variável influencia 
a outra (Podem derivar de razões 
diversas). 
Variáveis e suas relações
As variáveis estabelecem relações de:
Reciprocidade
Exemplo: X influencia Y que influencia 
X.
OBJETIVOS
Os objetivos do trabalho referem-se
ao seu propósito ou propósitos.
Eles são importantes para identi\ufb01car
seu alvo.
http://www.linkedesign.com.br/ead/segundotempo/mod06_mono/2.1.3.htm
OBJETIVOS
Se, na pesquisa, o problema e a
hipótese de\ufb01nem o seu foco de
atenção, os objetivos indicam aonde se
quer chegar.
Ao \ufb01nal do trabalho, você poderá
observar se eles foram atingidos.\u201d
http://www.linkedesign.com.br/ead/segundotempo/mod06_mono/2.1.3.htm
OBJETIVOS
Geral \u2013 Informa a principal busca da 
pesquisa.
Específico \u2013 Informa sobre a intenção de 
buscar respostas complementares aos 
resultados principais. Pode variar quanto 
ao número. No entanto, recomenda-se um 
total conveniente à proposta do estudo.
OBJETIVOS
Sugestões de objetivos especí\ufb01cos, para um 
problema de pesquisa:
1. Identi\ufb01car os principais fatores envolvidos no 
problema.
2. Mostrar o grau de explicação associado a 
cada um deles.
3. Descrever o per\ufb01l da amostra envolvida com 
esse problema.
4. Propor medidas para a resolução do 
problema.
OBJETIVOS
Recomenda-se que nessa seção a sua 
redação seja clara, simples e objetiva. 
É preciso usar verbos de ação, como: 
identificar, verificar, descrever, analisar, 
validar, comparar, observar\u2026
OBJETIVOS - EXEMPLO
Objetivo geral:
Conhecer o significado psicológico sobre o 
TDAH do docente universitário.
Objetivos específicos: 
Verificar a conduta dos docentes frente às 
dificuldades associadas ao TDAH;
Descrever e analisar as práticas docentes mais 
comuns no grupo.
(ALMEIDA, 2015)
ALMEIDA, P. A. Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade: 
o que os professores universitários sabem sobre isso? 2015. 31 f. 
Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado)-Departamento de 
Psicopedagogia, Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, 
2015.
COZBY, P. C. (2003). Métodos de pesquisa em ciências do 
comportamento. São Paulo: Atlas, 2003. 
GIL. A. C. Métodos e técnicas de pesquisa social. 6. ed. São 
Paulo: Editora Atlas S.A., 2012.
MARCONI, M. A.; LAKATOS, E. M. Fundamentos da metodologia 
científica. São Paulo: Atlas, 2010.
Referências:
viviany.pessoa@gmail.com
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