AV SOCIOLOGIA

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Avaliação: CEL0546_AV_201304089592 » SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 
	Professor:
	FRANCISCO GILSON RODRIGUES OLIVEIRA
	Turma: 9009/AF
	Nota da Prova: 1,5        Nota de Partic.: 2        Data: 22/11/2014 17:00:23
	
	 1a Questão (Ref.: 201304144115)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Para evitar a tentação de transformar os preceitos do método em "receitas de cozinha", o estudante deve treinar constantemente a "vigilância epistemológica", ou seja:
		
	
	deve treinar as técnicas de entrada no campo simbólico dos espaços públicos
	 
	deve treinar constantemente a vigilância epistemológica
	
	Nenhuma das respostas estão corretas
	
	deve treinar sua esperteza no estudo dos conceitos pré-científicos
	 
	deve treinar o uso constante da razão e da emoção no mundo simbólico
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201304341375)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	"O seu surgimento [da sociologia] ocorre num contexto histórico específico, que coincide com os derradeiros momentos da desagregação da sociedade feudal e da consolidação da civilização capitalista". (MARTINS, Carlos B. (1990) O que é Sociologia. 26. ed. São Paulo: Brasiliense, p. 10). 
São eventos e fatos históricos importantes que contribuíram para o surgimento da sociologia, EXCETO:
		
	
	Revolução Francesa
	
	Revolução Industrial
	
	Iluminismo
	
	A constituição do proletariado enquanto classe social
	 
	A Revolução Russa
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201304667099)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	DENTRO DA PERSPECTIVA SOCIOLÓGICA, O QUE PODEMOS ENTENDER POR COERÇÃO SOCIAL?
		
	 
	Pressão para que os indivíduos desempenhem os papéis sociais esperados.
	
	Uma pressão que existe no grupo ou não dependendo de sua interação.
	
	Força de interação entre indivíduos de um determinado grupo ou sociedade
	
	Construção de valores simbólicos que anulam as contradições da sociedade
	
	Utilização da força bruta por parte do Estado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201304140747)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Os precursores do pensamento sociológico debateram e teorizaram o fenômeno educacional, lançando as bases para a reflexão do que viria a ser a sociologia da educação. Dentre os itens abaixo marque aquele que NÃO representa corretamente a perspectiva educacional do autor relacionado:
		
	
	Para Durkheim, Educação é socialização, o aprender a ser membro da sociedade
	
	Marx afirma que é necessário substituir uma educação doméstica por uma educação de caráter social e emancipatória
	 
	Para Marx, a Educação pode desencadear a transformação revolucionária
	 
	Weber analisa a educação e sua relação com mecanismos particulares de dominação
	
	Em Durkheim, as práticas pedagógicas estão determinadas por uma estrutura social
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201304143910)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	As assertivas a seguir resumem formulações teóricas da Sociologia de Émile Durkheim.
I - A solidariedade mecânica, como base da coesão social, perde terreno para a solidariedade orgânica;
II - A solidariedade mecânica funda-se na adesão total do indivíduo ao grupo ao qual pertence;
III - A transição da solidariedade mecânica para a orgânica impõe transformações na estrutura social;
 IV - A anomia corresponde a situações de desorganização pessoal.
		
	
	As assertivas I, II e IV são corretas
	 
	As assertivas I, II e III são corretas
	
	Apenas as assertivas II e III são corretas
	
	Apenas as assertivas I e II são corretas
	 
	todas assertivas estão corretas
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201304343745)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Examine as proposições sobre o pensamento de Max Weber.
I - A análise sociológica deve, na visão deste autor, interpretar e compreender o sentido e os efeitos das ações humanas.
II - Fez da ação social o objeto de estudo da sociologia, pois buscava formular explicações totalizantes para os fenômenos sociais.
III - Foi um militante no campo pedagógico, pois percebia a educação como a chave para a superação da crescente racionalização do mundo ocidental.
É correto o que se afirma em:
		
	 
	I, apenas.
	
	II e III, apenas.
	 
	todas.
	
	I e III, apenas.
	
	I e II, apenas.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201304153992)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Proletários de todo o mundo, uni-vos! Essa frase de Karl Marx e Friedrich Engels compõe o texto do famoso Manifesto Comunista. Nesta obra, os autores apresentaram a sociedade dividida entre burguesia e proletariado. Marque a alternativa que explica corretamente o significado de burguesia e proletariado, respectivamente:
		
	
	São aqueles que vendem a sua força de trabalho e os proprietários dos meios de produção.
	 
	São os proprietários dos meios de produção e aqueles que vendem a sua força de trabalho
	
	São os trabalhadores manuais e os operários das fábricas e montadoras de veículos.
	
	São aqueles que executam e aqueles que pensam
	
	São os trabalhadores especializados em ofícios intelectuais e os trabalhadores manuais.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201304152723)
	Pontos: 0,0  / 1,5
	Max Weber possuía uma visão pessimista sobre a sociedade capitalista, na qual a educação passa a ser vista como simplesmente um fator de estratificação social. Ela seria apenas uma ferramenta destinada a preparar os indivíduos para sua colocação no mercado de trabalho. Este processo era denominado por Weber como:
		
	
Resposta: Ação social.
	
Gabarito: Pedagogia do treinamento
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201304153999)
	Pontos: 0,0  / 1,5
	Explique o conceito de dialética para Karl Marx:
		
	
Resposta: A dialética é o movimento da alienação em que vivia o proletariado dominado pela burguesia. A classe trabalhadora alienada não participava dos lucros da produção, trabalha em ritmo constante, para os proprietários dos meios de produção, vendiam sua força de trabalho.
	
Gabarito: Para Karl Marx, há uma reciprocidade de influências entre a consciência e as condições materiais da vida em sociedade. O mundo das ideias é influenciado de forma determinante pela realidade material que, ao mesmo tempo, pode ser transformada pela ação consciente dos indivíduos.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201304140750)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O debate sociológico sobre educação no século XX pode ser entendido também a partir do pensamento de autores contemporâneos que demarcaram suas linhas teóricas a partir de noções centrais. Marque a questão que apresenta relação INCORRETA:
		
	
	Adorno pensa uma educação para a emancipação com promoção da autonomia e da reflexão crítica como condições para a resistência à massificação e buscando a transformação da sociedade
	 
	Em Mannheim a Educação como técnica social contribui para a mudança e reconstrução social, sendo fator de desenvolvimento e de construção de uma sociedade justa
	
	Gramsci aborda a apropriação privada do saber e o papel político dos intelectuais na organização da cultura e na formação educacional
	
	Bourdieu discute a ação pedagógica como violência simbólica, pela imposição de um arbitrário cultural
	 
	Parsons analisa o processo de socialização, seleção e diferenciação de status na sociedade americana com base na história dos sistemas educacionais