Simulado de questões de psicologia forense

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SIMULADO
1) (CESPE, DPU, 2016) Referente ao uso de testes psicológicos nas organizações, julgue: A inteligência emocional, grau de ajustamento do comportamento emocional da pessoa, tem sido considerada um fator importante na seleção de pessoas para trabalhar ou conviver juntas, na formação de equipes bem-sucedidas.
( ) Certo
( ) Errado
2) (FGV, TJ-PI, 2015) Para Piaget, o estágio pré-operatório apresenta como características importantes: 
a) o exercício dos reflexos, a reação circular primária e as reações circulares secundárias; 
b) o pensamento hipotético, o raciocínio dedutivo e o pensamento abstrato; 
c) a zona de desenvolvimento proximal, o discurso privado e o discurso interno; 
d) o egocentrismo, a centração e a aparência tomada como realidade; 
e) a flexibilidade sociocognitiva, a inteligência hierárquica e o processamento contextual da informação.
3) (CESPE, TER-RS, 2015) Acerca do Manual de Elaboração de Documentos Escritos, instituído pela Resolução CFP n.º 007/2003, assinale a opção correta no que diz respeito ao texto de avaliações psicológicas. 
a) É opcional a aceitação do uso de instrumentos, técnicas psicológicas e experiência profissional da psicologia na sustentação de modelos institucionais e ideológicos de perpetuação da segregação aos diferentes modos de subjetivação. 
b) Na elaboração dos referidos documentos, o emprego de frases e termos deve ser compatível com a linguagem popular, para garantir precisão da comunicação e, ao mesmo tempo, o entendimento mais amplo por parte do grande público. 
c) As diretrizes para a comunicação por escrito decorrente da avaliação psicológica são apenas orientadoras, podendo o profissional segui-las ou não, de acordo com seus princípios éticos pessoais. 
d) Conforme o manual mencionado, o prazo de validade do conteúdo dos documentos escritos decorrentes de avaliação psicológica é de um ano, contado a partir da data da assinatura do profissional. 
e) As produções escritas pelo psicólogo deverão apresentar qualidades como clareza, concisão e harmonia.
4) (FGV, TJ-PI, 2015) Marina é psicóloga recentemente aprovada em concurso do Tribunal de Justiça e foi lotada em Vara de Infância e Juventude. O magistrado responsável pela serventia determinou a realização de estudo psicológico sobre grave situação de maus tratos contra a criança. No dia da audiência, o juiz demandou a presença da psicóloga, pois alegou dúvidas acerca do estudo psicológico. Diante disso, Marina questionou a determinação judicial, alegando que lhe competiria apenas a formulação do estudo escrito. Segundo a Lei nº 8069/90 (Estatuto da Criança e do Adolescente), o questionamento de Marina: 
a) é plenamente respaldado pelo ECA, que disciplina que a equipe técnica interprofissional deverá expressar as conclusões de suas avaliações expressamente através de laudos; 
b) não é respaldado pelo ECA, pois dentre as atribuições da equipe técnica interprofissional consta que devem fornecer subsídios verbalmente nas audiências; 
c) não é respaldado pelo ECA, pois a lei considera que a psicologia, enquanto serviço auxiliar da magistratura, deve atender a quaisquer determinações do Juízo; 
d) é respaldado pelo ECA, já que a lei disciplina que o psicólogo lotado em Vara de Infância deve desenvolver exclusivamente trabalhos de aconselhamento e orientação; 
e) encontra respaldo no Código de Ética Profissional, pois a presença do psicólogo em audiência caracterizaria a violação do sigilo diante dos atendidos.
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5) (CESPE, TJ-DF, 2015) Com relação à atuação do profissional de psicologia nas questões relacionadas ao direito de família, da criança e do adolescente, julgue: Do ponto de vista psicológico, o processo de adoção pode ser um evento traumático para a criança adotada, visto que aumenta a probabilidade de a criança desenvolver problemas afetivos por ter sido privada de seus pais biológicos em momento inicial da vida, quando a capacidade de vinculação duradoura é assimilada.
( ) Certo
( ) Errado
6) (CESPE, TJ-DF, 2015) Julgue o próximos item, acerca da psicopatologia: Pacientes com amnésia dissociativa apresentam incapacidade de recordar informações pessoais importantes, geralmente traumáticas ou estressantes, demasiadamente extensa para ser explicada como um esquecimento normal. Essa incapacidade pode ou não ocorrer durante o curso de um transtorno dissociativo, sem a ocorrência de transtornos orgânicos associados.
( ) Certo
( ) Errado
7) (CESPE, TJ-DF, 2015) Acerca da atuação do psicólogo forense em contextos de violência e vulnerabilidade, julgue o item: Ao atuar como mediador em situações de violência doméstica, o psicólogo deve adotar uma ação adversarial diante da exposição de argumentos conflitantes, e deve atentar, ainda, para o processo de vitimização, assim como para as fantasias e as assimetrias produzidas pelos cônjuges.
( ) Certo
( ) Errado
8) (FGV, DPE-RO, 2015) O Estatuto do Idoso (Lei nº 10.741/2003) destina-se a regular os direitos assegurados às pessoas com idade igual ou superior a: 
a) 55 (cinquenta e cinco) anos; 
b) 60 (sessenta) anos; 
c) 65 (sessenta e cinco) anos; 
d) 70 (setenta) anos; 
e) 75 (setenta e cinco) anos.
9) O Conselho Federal de Psicologia organizou o Sistema de Avaliação dos Testes Psicológicos (SATEPSI) e divulga periodicamente a relação dos testes aprovados para uso dos psicólogos. Para que um teste psicológico seja aprovado pelo CFP, requisitos essenciais precisam ser observados, como: 
I - a fundamentação teórica e a adequação à realidade em que é utilizado;
II - as evidências empíricas de validade e precisão das interpretações propostas;
III - a variedade dos procedimentos de aplicação e do sistema de correção e interpretação dos escores. Está(ão) correto(s) o(s) requisito(s): 
a) somente I e II; 
b) somente I e III; 
c) somente II e III; 
d) I, II e III; 
e) nenhum deles.
10) (CESPE, DEPEN, 2015) Acerca da atuação clínica do psicólogo em contextos institucionais, julgue: A avaliação realizada no processo psicodiagnóstico é influenciada, entre outros fatores, pela compatibilidade entre queixas, sintomas e indicadores de sofrimento dos pacientes, especialmente, em casos de transtornos psicossomáticos.
( ) Certo
( ) Errado
11) (CESPE, DEPEN, 2015) Julgue o próximos item, relativos a teorias e técnicas psicoterápicas. Para realizar abordagens psicodinâmicas, o psicólogo deve identificar os laços sociais do paciente a partir da análise das relações objetais estabelecidas na sua primeira infância, as quais podem se reproduzir em situações vivenciadas pelo sujeito em diferentes contextos sociais.
( ) Certo
( ) Errado
12) (FRAMINAS, Pref. Belo Horizonte, 2015) Sobre o processo de psicodiagnóstico descrito por Ocampo e Arzeno (2005), é INCORRETO afirmar:
a) O objetivo é conseguir uma descrição e compreensão, o mais profunda possível, da personalidade total do paciente e/ou do grupo familiar. 
b) O psicodiagnóstico abrange aspectos passados, presentes (diagnóstico) e futuros (prognóstico) da personalidade e busca alcançar tais objetivos através de certas técnicas, entre elas: as entrevistas e as técnicas projetivas. 
c) Depois de alcançado um panorama preciso com os aspectos patológicos e adaptativos do paciente, o psicólogo deverá formular as recomendações terapêuticas adequadas, podendo ser: terapia breve, individual ou de casal. 
d) A investigação psicológica feita através do psicodiagnóstico deve conseguir uma descrição e uma compreensão da personalidade do paciente mencionando apenas os elementos constitutivos.
13) (FCC, TRT-MG, 2015) A afecção psicogênica em que os sintomas são a expressão simbólica de um conflito psíquico que tem as suas raízes na história infantil do indivíduo e constitui compromissos entre o desejo e a defesa é denominada 
a) neurose. 
b) psicose. 
c) perversão. 
d) psicopatia. 
e) psicopraxia.
14) (FCC, TRT-MG, 2015) Consta no Manual do Teste de Apercepção Temática – T.A.T., de Henry A. Murray, como parte da instrução a serdada ao examinando, que ele tem 
a) cinquenta minutos para as 10 pranchas, podendo utilizar cerca de 5 minutos para cada história.
 b) trinta minutos para as 10 pranchas, podendo utilizar cerca de 3 minutos para cada história. 
c) quarenta minutos para as 10 pranchas, podendo utilizar cerca de 4 minutos para cada história. 
d) sessenta minutos para as 10 pranchas, podendo utilizar cerca de 6 minutos para cada história. 
e) quanto tempo precisar para realizar cada história, mas que ao final deve terminar as 10 estórias em 60 minutos.
15) (UFMT, DETRAN, 2015) Em relação ao Código de Ética Profissional dos Psicólogos, marque a afirmativa correta.
a) Não cabe ao Psicólogo emitir documentos com fundamentação técnico-científica como atestado ou laudo, uma vez que estes podem ser emitidos por qualquer profissional da área da saúde.
b) O Psicólogo, na realização de estudos, pesquisas e atividades voltadas para a produção de conhecimento e desenvolvimento de tecnologias, não tem responsabilidade pela garantia do sigilo dos envolvidos e nem pela devolutiva dos resultados, já que a pesquisa pertence ao Psicólogo.
c) Julgando ser necessário, cabe ao Psicólogo interromper qualquer trabalho que tenha iniciado, sem ter obrigatoriedade de sugerir ou indicar serviços de outros psicólogos, pois outro profissional não terá condições necessárias à continuidade do trabalho.
d) Em caso de interrupção do trabalho do Psicólogo, por quaisquer motivos, ele deverá zelar pelo destino dos seus arquivos confidenciais e, em caso de demissão ou exoneração, deverá repassar todo o material ao Psicólogo que vier a substituí-lo, ou lacrá-lo para posterior utilização.
16) (UFMT, DETRAN, 2015) Leia os conceitos da área de Psicologia.
__________________________configura uma situação com papéis bem definidos, e com um contrato no qual uma pessoa (paciente) pede ajuda, e o outro (Psicólogo) aceita o pedido e se compromete a satisfazê-lo dentro de suas possibilidades. É um processo bi-pessoal, cujo objetivo é investigar alguns aspectos em particular, de acordo com a sintomatologia e informações da indicação ou queixa. Abrange aspectos passados, presentes (diagnóstico) e futuros (prognóstico).
_________________________é uma peça escrita na qual se expõem observações e conclusões a que se chegou num processo de diagnóstico ou de avaliação psicológica que visa subsidiar o profissional a tomar decisões.
_________________________ é um documento fundamentado e resumido sobre uma questão focal do campo psicológico cujo resultado pode ser indicativo ou conclusivo. Tem como finalidade apresentar resposta esclarecedora, no campo do conhecimento psicológico, por meio de uma avaliação especializada, de uma “questão-problema", visando dirimir dúvidas que estão interferindo na decisão, sendo, portanto, uma resposta a uma consulta, que exige de quem responde competência no assunto.
Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas.
a) Laudo, psicodiagnóstico e parecer.
b) Avaliação psicológica, laudo e parecer.
c) Parecer, avaliação psicológica e laudo.
d) Psicodiagnóstico, parecer e laudo.
17) (UFMT, DETRAN, 2015) Os estudos do homem e de sua relação com o trabalho tiveram significativo avanço a partir da introdução do conceito de Burnout que consiste na síndrome da desistência em que o indivíduo deixa de investir em seu trabalho e nas relações afetivas que dele decorrem e torna-se incapaz de se envolver emocionalmente com o mesmo. A respeito do Burnout, assinale a afirmativa INCORRETA.
a) A Síndrome é consequência de uma tentativa de adaptação própria das pessoas que não dispõem de recursos para lidar com o estresse no trabalho.
b) A falta de habilidade para enfrentar o estresse é determinada tanto por fatores pessoais como por variáveis relativas ao trabalho em si e à organização.
c) A mais influente definição de Burnout foi desenvolvida por Maslach e Jackson em 1986. Sua definição multidimensional inclui três componentes: exaustão emocional, despersonalização e redução da realização pessoal.
d) Burnout e estresse laboral crônico são sinônimos, ambos se constituem numa dessensibilização dirigida às pessoas com quem se trabalha.
18) (UFMT, DETRAN, 2015) O Teste Palográfico é empregado na avaliação psicológica de características de personalidade e demonstra uma extensa gama de indicadores. Na avaliação da emotividade, evidencia-se a 
a) presença de oito características quanto à irregularidade e intensidade.
b) disposição de relação entre o traçado e a pressão na linha em gancho.
c) regularidade das margens, da direção das linhas, da distância entre as linhas.
d) presença de linhas descendentes que se tornam significativas no último tempo.
19) (FCC, TRT, 2015) É o método de entrevista de melhor qualidade e que proporciona maior rendimento na análise, pela reunião normalizada e racional dos dados. Essa é uma das vantagens do método de entrevista
a) não-diretiva.
b) indireta.
c) mista.
d) direta.
e) comportamental.
20) (UFMT, DETRAN, 2015) Segundo a Resolução do CFP N.º 007/2003, a Avaliação Psicológica é entendida como o processo técnico científico de coleta de dados, estudos e interpretação de informações a respeito dos fenômenos psicológicos, que são resultantes da relação do indivíduo com a sociedade, utilizando-se, para tanto, de estratégias psicológicas – métodos, técnicas e instrumentos. Sobre Avaliação Psicológica, analise as afirmativas.
I - Os documentos escritos decorrentes de Avaliação Psicológica, bem como todo o material que os fundamentou, deverão ser guardados pelo prazo mínimo de 2 anos, observando-se a responsabilidade por eles somente do Psicólogo, eximindo a instituição em que ocorreu a Avaliação Psicológica de tal responsabilidade.
II - O conceito de Avaliação Psicológica é amplo no que se refere ao modo de conhecer fenômenos e processos psicológicos e utiliza procedimentos de diagnósticos e prognósticos, para criar as condições de aferição de dados e dimensionar esse conhecimento.
III - O psicodiagnóstico é um processo científico, limitado no tempo, que utiliza técnicas e testes psicológicos (input), em nível individual ou não, seja para entender problemas à luz de pressupostos teóricos, identificar e avaliar aspectos específicos, ou seja, para classificar o caso e prever seu curso possível, comunicando os resultados (output).
IV - Avaliação Psicológica é um processo que constitui a base da atuação do profissional da psicologia seja qual for sua área (clínica, escolar, organizacional, jurídica e outras). 
Está correto o que se afirma em
a) II, III e IV, apenas.
b) II, apenas.
c) I e II, apenas.
d) I, III e IV, apenas
21) (CESPE, TJ-DF, 2015) Um paciente de setenta e dois anos de idade procurou atendimento médico, acompanhado por familiares. Apresentava bradicinesia; rigidez simétrica; variações pronunciadas de atenção e consciência; alucinações visuais bem estruturadas e detalhadas; síncopes e quedas; sem tremor; e com piora significativa após o uso de neurolépticos. Considerando esse caso clínico, julgue: - A avaliação neuropsicológica desse paciente poderá mostrar alterações funcionais do lobo frontal e do lobo parietoccipital, e memória relativamente preservada.
( ) Certo
( ) Errado
22) (FCC, TRT-MC, 2015) JSC, 20 anos, apresenta grande dificuldade em reconhecer faces, embora na avaliação neuropsicológica demonstrasse capacidade de reconhecer objetos. Foi avaliada pelo psiquiatra que descreveu que a paciente possui “cegueira para feições”. O diagnóstico mais provável da paciente é
a) dislexia.
b) prosopagnosia.
c) acatisia.
d) afasia. 
e) catarenia.
23) (IBFC, EBSERCH, 2013) A avaliação neuropsicológica é considerada procedimento fundamental na investigação da natureza, grau e extensão dos mais diversos quadros neurológicos e psiquiátricos, assim como no planejamento das intervenções direcionada aos déficits cognitivos e comportamentais identificados na avaliação. Sobre a avaliação neuropsicológica, julgue as alternativas como verdadeiras ou falsas.I.Dentre os métodos mais comumente utilizados na avaliação neuropsicológica ressalta-se o método de processo específico que se baseia em um conjunto de testes para avaliação das diversas funções cognitivas. II.Testes psicométricos são instrumentos padronizados que podem ser utilizados para a comparação dos resultados de pacientes com os de uma amostra representativa da população normal. III.Os testes padronizados são considerados os melhores instrumentos para qualificar o grau de comprometimento cognitivo, e é importante considerar somente os resultados obtidos nesta avaliação. IV.A avaliação qualitativa só é importante em casos de planejamento de programas de reabilitação neuropsicológica.
a) V, V, V, V.
b) f, V, f, f.
c)  V, f, V, V.
d) V, V, f, f.
24) (CESPE, STM, 2011) Os instrumentos ou testes utilizados na avaliação psicológica são adotados conforme padrão já estabelecido; ou seja, eles independem da faixa etária do paciente.
( ) Certo
( ) Errado
25) (FUNDATEC, TJ-SC, 2010) Relacione as funções cognitivas que são investigadas durante a avaliação neuropsicológica.
1. Atenção
2. Funções motoras
3. Memória
( ) Implica na análise das praxias, isto é, das formas complexas da construção dos movimentos voluntários (tônus muscular, sistema ótico-espacial, regulação verbal do ato motor).
( ) função mental complexa que corresponde à capacidade do indivíduo de focalizar a mente e algum aspecto do ambiente ou de algum conteúdo da própria mente.
( ) Sistema integrado que permite tanto processamento ativo quanto armazenamento transitório de informações. Inclui as habilidades de armazenar, recordar e reconhecer conscientemente fatos e acontecimentos envolvidos em tarefas cognitivas, tais como: compreensão, aprendizado e raciocínio.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 
a) 1 – 2 – 3
b) 3 – 2 – 1 
c) 2 – 1 – 3 
d) 1 – 3 – 2 
e) 2 – 3 – 1
26) (FUNDATEC, TJ-SC, 2010) A avaliação neuropsicológica pode ser utilizada, para a realização de um diagnóstico ou então para documentação, acompanhamento ou fins legais, em casos de diagnósticos conhecidos. A avaliação neuropsicológica completa envolve várias áreas, dentre as quais, exceto: 
a) inteligência global. 
b) memória explícita. 
c) capacidade de aprendizado novo. 
d) atenção (amplitude, rastreamento, seletividade, alternância e sustentação).
e) linguagem expressiva e receptiva.
27) (CESPE,TER-RS, 2015) No que tange às modalidades de documentos escritos, decorrentes de processo de avaliação psicológica, assinale a opção que apresenta a designação correta do documento definido como uma apresentação descritiva acerca de situações e(ou) condições psicológicas e suas determinações históricas, sociais, políticas e culturais pesquisadas no processo de avaliação psicológica.
a) relatório/laudo psicológico
b) parecer psicológico
c) prontuário psicológico
d) atestado psicológico
e) declaração emitida pelo psicólogo
28) (UFMT, DETRAN, 2015) A produção qualificada de informes técnicos científicos decorrentes de avaliação psicológica é uma das produções técnicas e ações institucionais do CFP na área de avaliação denominada:
a) Manual de Elaboração de Documentos, decorrente de avaliação psicológica.
b) Normas e procedimentos para a avaliação psicológica no contexto do Trânsito.
c) Relatório Final da Ação Conjunta de Fiscalização Pesquisa Exploratória sobre o Processo de Avaliação Psicológica para a Obtenção da Carteira Nacional de Habilitação.
d) Consolidação das Resoluções relativas ao Título Profissional de Especialista em Psicologia e dispõe sobre normas e procedimentos para seu registro.
29) (UFMT, DETRAN, 2015) No processo de Avaliação Psicológica, a entrevista é uma das técnicas mais utilizadas pelos profissionais. Sua principal finalidade é:
a) Validar a anamnese do desenvolvimento humano.
b) Obter informações do comportamento do cliente.
c) Possibilitar o diagnóstico da doença.
d) Orientar a devolução dos resultados.
30) (FGV, TJ-RO, 2015) A avaliação psicológica consiste em um estudo que requer planejamento prévio e cuidadoso, de acordo com a demanda e os fins para os quais se destina. Considerando a avaliação psicológica no contexto judiciário, é correto afirmar que: 
a) de acordo com a especialização das competências na equipe técnica judicial, as visitas domiciliares e institucionais são recursos privativos do assistente social; 
b) a aplicação de testes psicológicos objetivos e/ou projetivos é reservada ao psicodiagnóstico no contexto clínico, não cabendo seu uso pericial; 
c) o juiz deverá requerer a autorização formal dos responsáveis legais para a avaliação psicológica quando se tratar de periciando menor de idade; 
d) o psicólogo judicial está diretamente subordinado técnica e administrativamente à autoridade judiciária que demandou a avaliação;
 e) na atuação em equipe multiprofissional, o psicólogo compartilhará somente informações relevantes para qualificar os serviços prestados.
31) (IADES, EBSERH, 2014) A respeito da avaliação psicológica, assinale a alternativa correta.
a) Avaliação psicológica é um produto do exercício profissional dos psicólogos, que envolve, necessariamente, a elaboração de um informe psicológico (documento escrito).
b) O crime, a reincidência e a periculosidade são considerados fenômenos psicológicos.
c) O trabalho do psicólogo, ao realizar processos de investigação psicológica para finalidades científicas e profissionais, é concebido em um plano descritivo não-interpretativo.
d) Compete ao paciente analisar criticamente os resultados obtidos no processo de avaliação psicológica, com o intuito de verificar se realmente foram fornecidos elementos seguros e suficientes para a tomada de decisão nos vários contextos de atuação do psicólogo.
e) Os resultados das avaliações psicológicas têm pequeno impacto para as pessoas, os grupos e a sociedade.
32) (IADES, 2014) Considerando o tema acerca da avaliação psicológica, assinale a alternativa correta.
a) A avaliação psicológica é um processo técnico, porém não científico devido à subjetividade dos aspectos avaliados.
b) Trata-se de um estudo que, apesar de não requerer um planejamento prévio, requer uma análise cuidadosa.
c) As avaliações são ilimitadas em relação ao que é possível entender e prever; e avaliações calcadas em métodos cientificamente sustentados chegam a respostas bastante confiáveis.
d) Existem muitas restrições quanto ao uso de testes psicológicos para fins de pesquisa.
e) Dependendo dos objetivos da avaliação psicológica, a compreensão poderá abranger aspectos psicológicos de natureza diversa.
33) (CESGRANRIO, Banco da Amazônia, 2014) Um funcionário procurou o Serviço de Medicina Ocupacional da empresa em que trabalha, queixando–se de múltiplos problemas de natureza física e psicológica, que o vinham atormentando há cerca de dois meses. Mencionou episódios aleatórios de palpitações, taquicardia, falta de ar, tremores, dormência no corpo, sudorese, tontura e medo de morrer por parada cardíaca. Contou que, além disso, passou a apresentar fragilidade emocional, medo de ficar sozinho e desagradáveis sensações de vazio e de desamparo. O exame físico geral e cardiológico a que ele foi submetido não evidenciou anormalidades indicativas de patologia cardiovascular nem de natureza mental, razão pela qual ele foi orientado a agendar uma avaliação psicológica. Diante dos dados apresentados, uma possível hipótese diagnóstica para esse funcionário é a de
a) psicose
b) esquizofrenia
c) síndrome do pânico
d) neurose hipocondríaca
e) neurose histérica
34) (FUNCAP, PC-ES, 2013) Nas ações voltadas para a promoção da saúde e prevenção de violências, uma das dimensões mais importantes do cuidado é o acolhimento. Também pode ser entendido como o momento singular, como um passo dado para a continuidade desse atendimento nas dimensões seguintes. Nessa etapa, é especialmente importante que: 
a) o profissional reserve um espaço específico de convívio nas instituições.
b) as atividades (lúdicas,informativas e educativas) sejam desenvolvidas no momento de espera do atendimento, adequadas a cada situação.
c) a estrutura física ofereça conforto na recepção de crianças, adolescentes e suas famílias, pois é esse o principal objetivo do acolhimento.
d) não haja o envolvimento da equipe e do público em atividades, favorecendo uma melhor aplicação das técnicas por parte do psicólogo.
e) não haja muita divulgação e informação para que não se desvie a atenção para outras reflexões.
35) (UEG, PM-GO, 2013) Consideram-se indicadores para pessoas com alto risco de suicídio:
a) sensação iminente de morte, descarga intensa de ansiedade, busca frenética de serviços de emergência, claustrofobia transitória.
b) depressão por um período de até quatro semanas seguida de ideação persecutória, alucinações auditivas imperativas, perdas nos nexos lógicos, embotamento afetivos, alteração do curso de pensamento.
c) sudorese intensa sem agente externo causal evidente, medo de morrer, taquicardia, taquipsiquismo, descarrilhamento dos pensamentos, medo de omissão de socorro, conduta evitativa do local das crises anteriores.
d) história de intoxicação por álcool ou drogas, história de antecedentes familiares, depressão ou melhora súbita do humor depressivo, ansiedade difusa, possibilidade de presença de quadro psicótico, estado de exaustão.
36) (UPENET, FUNASE, 2013) Sobre as medidas aplicáveis a entidades governamentais de atendimento à criança e ao adolescente que descumpram as obrigações previstas no ECA, particularmente para as entidades que desenvolvem programas de internação, assinale a alternativa INCORRETA. 
a) Afastamento provisório de seus dirigentes. 
b) Afastamento definitivo dos dirigentes. 
c) Fechamento da unidade ou interdição de programa.
d) Cassação do registro.
e) Advertência.
37) (FCC, TRT-GO, 2013) Combinando bebida alcoólica com drogas que produzem doenças, os sentimentos positivos a respeito do álcool podem ser substituídos por negativos em alguns alcoolistas. O papel desempenhado pelas drogas no processo de contracondicionamento é de
a) estímulo incondicionado.
b) resposta incondicionada.
c) estímulo neutro.
d) estímulo condicionado.
e) resposta condicionada.
38) (FCC, TRT-GO, 2013) O enfoque psicológico conceitua o estresse no trabalho como 
a) uma resposta positiva a um ambiente ameaçador e danoso. 
b) uma característica aversiva ou nociva do ambiente de trabalho. 
c) o paradigma estímulo-resposta e as diferenças individuais. 
d) efeitos fisiológicos comuns a uma ampla gama de estímulos.
e) uma interação dinâmica entre a pessoa e seu meio ambiente.
39) (FCC, TRT-SC, 2013) A cultura organizacional apresenta seis características principais: regularidades nos comportamentos observados, normas, valores dominantes, filosofia, regras e clima organizacional. As regularidades nos comportamentos observados, referem-se às interações entre os participantes caracterizadas por uma linguagem comum, terminologias próprias e 
a) sentimento e estímulo transmitido pelo ambiente físico. 
b) princípios e valores da organização. 
c) rituais relacionados com condutas e deferências. 
d) regras que os novos participantes devem aprender e aplicar.
e) processos e sistemas de trabalho.
40) (FCC, 2013) Os psicopatas não apenas transgridem as normas sociais, como também as ignoram e as consideram meros obstáculos. O diagnóstico de psicopatia somente pode ser feito quando o indivíduo se encaixa de forma significativa em um certo perfil. Uma outra característica importante é 
a) a busca por situações rotineiras. 
b) o autocontrole. 
c) um senso de responsabilidade. 
d) a impulsividade. 
e) a riqueza de emoções.
41) (CESPE, MPU, 2013) No que se refere às terapias de grupo, julgue: - Os grupos operativos propõem a vinculação entre a dinâmica de grupo e o referencial da terapia ocupacional.
( ) CERTO
( ) ERRADO
42) (FCC, MPE-MA, 2013) A investigação de uma situação de abuso infantil é muito delicada e o profissional deve levar em consideração que a fala da criança e dos adultos pode estar permeada pelo que se conhece como 
a) Falsas memórias. 
b) Hebefrenia. 
c) Bullying. 
d) Delinquência juvenil. 
e) Duplo vínculo.
43) (FCC, TRT, 2013) No Manual da versão em português das Escalas Beck, dentre os itens inclusos no BAI - Inventário de Ansiedade Beck, encontram-se: 
a) diminuições de ritmos cardíacos. 
b) capacidades de relaxar. 
c) tremores nas pernas. 
d) controles excessivos. 
e) sensações de domínio.
44) (FCC, MPE-MA, 2013) No início de suas investigações, Dejours discutiu o conceito de carga psíquica do trabalho, sendo que os processos de fadiga mental eram relacionados, dentre outros fatores, ao excesso de informações e à necessidade de 
a) distanciamento entre as rotinas, metas e a execução.
b) deixar de controlar o próprio tempo. 
c) não atribuir sentido sempre ao conteúdo da tarefa. 
d) tomada de decisões rápidas.
e) ociosidade e escassez de tarefas.
45) (FCC, TRT, 2013) Detalhar o que o cargo exige de seu ocupante em termos de conhecimentos, habilidades e capacidades, para que ele possa desempenhá-lo adequadamente, define a 
a) descrição de cargos.
b) análise de cargos.
c) mediação de cargos.
d) modelagem de cargos.
e) avaliação de cargos.
46) (FCC, TRT, 2013) João executou uma tarefa agradável, sentiu-se valorizado pelo esforço despendido. Este esforço de adaptação que gera sensação de realização pessoal, bem-estar e satisfação das necessidades, mesmo que decorrente de esforços inesperados, é um esforço sadio na garantia de sobrevivência e é denominado stress positivo ou 
a) eustress.
b) distress. 
c) fadiga simbólica.
d) stress circunstancial. 
e) empoderamento.
47) (CESPE, 2012) Entre os fatores que contribuíram para o surgimento da psicodinâmica do trabalho incluem-se
a) a melhoria das condições de emprego, da renda e das ferramentas de trabalho.
b) a maior participação dos trabalhadores nas decisões organizacionais.
c) a precarização do trabalho.
d) a diminuição da eficiência na gestão das organizações industriais e de serviços.
e) o desenvolvimento das tecnologias de informação, comunicação e redes sociais.
48) (FCC, 2010) A zona de desenvolvimento proximal, na concepção de Vigotsky, é, fundamentalmente,
a) a compreensão de que, ao longo do desenvolvimento, muda o papel dos significados culturalmente estabelecidos. 
b) a intervenção da escolarização na aprendizagem e nos processos de desenvolvimento, com impacto sobre o desempenho escolar. 
c) um objetivo dos agrupamentos humanos, central para viver o processo de humanização e a constituição do cultural. 
d) o resultado do papel atribuído à atuação do biológico no social, como resultado da mediação social entre cultura e indivíduos. 
e) o espaço psicológico próprio da mudança, criado na interação recíproca de processos de aprendizagem e desenvolvimento.
49) (IDECAN, DETRAN, 2014) “As teorias de aprendizagem buscam reconhecer a dinâmica envolvida nos atos de ensinar e aprender, partindo do reconhecimento da evolução cognitiva do homem, tentando explicar a relação entre o conhecimento pré-existente e o novo conhecimento." Considerando essa afirmação, relacione as teorias citadas às suas características.
1.Teoria epistemologia genética de Piaget.
2.Teoria construtivista de Bruner.
3.Teoria sociocultural de Vygotsky.
4.Teoria do aprendizado experimental de C. Rogers.
5.Teoria das inteligências múltiplas de Gardner.
( ) O ponto central desta teoria é a estrutura cognitiva do sujeito. As estruturas cognitivas mudam através dos processos de adaptação: assimilação e acomodação.
( ) O interesse e a motivação são essenciais para o aprendizado bem sucedido. Enfatiza a importância do aspecto interacional do aprendizado. O professor e o aluno aparecem como os corresponsáveis pela aprendizagem.
( ) O desenvolvimento cognitivo é limitado a um determinado potencial para cada intervalo de idade (ZPD); o indivíduo deve estar inserido em um grupo social e aprende o que seu grupo produz;e, o conhecimento surge primeiro no grupo, para só depois ser interiorizado. A aprendizagem ocorre no relacionamento do aluno com o professor e com outros alunos.
( ) O aprendizado é um processo ativo, baseado em seus conhecimentos prévios e os que estão sendo estudados. O aprendiz filtra e transforma a nova informação, infere hipóteses e toma decisões. O aprendiz é participante ativo no processo de aquisição de conhecimento. A instrução está relacionada a contextos e experiências pessoais.
( ) No processo de ensino, deve-se procurar identificar as inteligências mais marcantes em cada aprendiz e tentar explorá-las para atingir o objetivo final, que é o aprendizado de determinado conteúdo.
A sequência está correta em
a) 1, 4, 3, 2, 5
b) 1, 4, 2, 3, 5
c) 2, 3, 1, 5, 4
d) 4, 5, 3, 2, 1
e) 3, 2, 1, 5, 4
50) (FCC, TCE-PI, 2014) Embora haja diferenças marcantes nas teorias de aprendizagem de Piaget e Vygotsky, há também aspectos a respeito dos quais o pensamento desses dois autores é bastante semelhante, tais como:
I. ambos são interacionistas: postulam a importância da relação entre indivíduo e ambiente na construção dos processos psicológicos.
II. nas duas abordagens, o indivíduo é ativo em seu próprio processo de desenvolvimento: nem está sujeito apenas a mecanismos de maturação, nem submetido passivamente a imposições do ambiente. 
III. os dois autores partem do princípio de que o comportamento do indivíduo deve ser modelado pelo paradigma de estímulo e resposta. 
IV. um e outro consideram que o aparecimento da capacidade de representação simbólica, evidenciado particularmente pela aquisição da linguagem, marca um salto qualitativo no processo de desenvolvimento humano. 
Está correto o que se afirma APENAS em 
a) I e IV. 
b) II e III. 
c) I, II e III. 
d) I, II e IV. 
e) II, III e IV.
51) (FUNCAB, 2013) Vygotsky elabora a seguinte definição para um de seus concei tos acerca do processo de desenvolvimento da criança: a distância entre o nível de desenvolvimento atual, determinado pela resolução independente de problemas, e o nível de desenvolvimento potencial determinado pela resolução de problemas sob orientação ou em colaboração com parceiros mais capazes. A que conceito essa definição se refere? 
a) Zona de desenvolvimento real. 
b) Zona de aprendizagem proximal. 
c) Espaço transicional. 
d) Zona de desenvolvimento proximal. 
e) Espaço de desenvolvimento relacional.
52) (FCC, TRT, 2012) O modelo piagetiano de desenvolvimento cognitivo aponta que o adolescente é capaz de formar esquemas conceituais abstratos dos 12 anos em diante. Trata-se do período 
a) pré-operacional. 
b) das operações formais. 
c) das operações concretas. 
d) sensório-motor. 
e) epistemofílico.
53) (FGV, TJ-PI, 2015) Para Piaget, o estágio pré-operatório apresenta como características importantes: 
a) o exercício dos reflexos, a reação circular primária e as reações circulares secundárias; 
b) o pensamento hipotético, o raciocínio dedutivo e o pensamento abstrato; 
c) a zona de desenvolvimento proximal, o discurso privado e o discurso interno; 
d) o egocentrismo, a centração e a aparência tomada como realidade; 
e) a flexibilidade sociocognitiva, a inteligência hierárquica e o processamento contextual da informação.
54) (FGV, TRE-RO, 2015) Em 1932, o psicólogo suíço Jean Piaget publicou "O Juízo Moral na Criança", um dos primeiros trabalhos que traziam a preocupação com a moralidade das crianças. Baseado nos seus estágios de desenvolvimento cognitivo, Piaget teorizou que o comportamento moral da criança só poderia ser compreendido no contexto do seu estágio atual de desenvolvimento cognitivo. A etapa de submissão e obediência da criança à autoridade e às normas adultas é conhecida como:
a) estágio da cooperação voluntária;
b) fase da moral heterônoma;
c) estágio de anomia egocêntrica;
d) fase da subjetividade operatória;
e) realismo autônomo moral.
55) (FGV, TER-RJ, 2014) A teoria psicossocial de Erik Erikson (1902-1994) reside no amplo quadro das teorias psicodinâmicas da personalidade. Erikson identificou oito estágios psicossociais no ciclo da vida humana, que compreendem fases desde o nascimento até a velhice, caracterizadas por “crises de identidade". De acordo com a teoria de Erikson, no último estágio dessa evolução, correspondente à velhice, pode-se identificar
a) a crise entre a produtividade ou generatividade e a estagnação.
b) a sensação de tranquilidade consequente da inexistência de polaridades.
c) a sensação de isolamento, de estar só, sem ninguém com quem partilhar ou de quem cuidar.
d) a vergonha decorrente da consciência da perda da autonomia e da dependência dos cuidados de terceiros.
e) a dimensão psicossocial que polariza integridade em um extremo e desesperança em outro.
56) (IDECAN, UFPB, 2016) A Lei Orgânica da Assistência Social – LOAS (Lei nº 8.742, de 07 de dezembro de 1993) define que a União apoiará financeiramente o aprimoramento à gestão descentralizada dos serviços, programas, projetos e benefícios de assistência social, por meio do Índice de Gestão Descentralizada (IGD) do Sistema Único de Assistência Social (Suas), para a utilização no âmbito dos Estados, dos Municípios e do Distrito Federal. Assinale a alternativa que trata de forma INCORRETA um dos objetivos aos quais são destinados o apoio e o aprimoramento supracitados. 
a) Incentivar a obtenção de resultados qualitativos na gestão estadual, municipal e do Distrito Federal do SUS (Sistema Único de Saúde). 
b) Incentivar a obtenção de resultados qualitativos na gestão estadual, municipal e do Distrito Federal do Suas (Sistema Único de Assistência Social). 
c) Calcular o montante de recursos a serem repassados aos entes federados a título de apoio financeiro à gestão do Suas (Sistema Único de Assistência Social). 
d) Medir os resultados da gestão descentralizada do Suas (Sistema Único de Assistência Social), com base na atuação do gestor estadual, municipal e do Distrito Federal na implementação, execução e monitoramento dos serviços, programas, projetos e benefícios de assistência social, bem como na articulação intersetorial.
57) (IDECAN, UFPB, 2016) Segundo a Lei Orgânica da Assistência Social – LOAS (Lei nº 8.742, de 07 de dezembro de 1993), os recursos do cofinanciamento do Suas (Sistema Único de Assistência Social), destinados à execução das ações continuadas de Assistência Social, poderão ser aplicados no pagamento dos profissionais que integrarem as equipes de referência responsáveis pela organização e oferta daquelas ações, conforme percentual apresentado pelo Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome e aprovado pelo CNAS (Conselho Nacional de Assistência Social). Marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas em relação aos elementos que devem ser considerados, segundo deliberações do CNAS (Conselho Nacional de Assistência Social), para a formação das equipes de referência supracitadas.
( ) O número de famílias e indivíduos referenciados.
( ) O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) médio dos usuários.
( ) Os tipos e modalidades de atendimento.
( ) As aquisições que devem ser garantidas aos usuários.
A sequência está correta em
a) V, F, F, V.
b) F, V, F, V.
c) V, F, V, F.
d) V, F, V, V.
58) (FGV, TCE-SC, 2015) Considerando os objetivos do Sistema Único de Saúde (SUS), dispostos na Lei nº 8.080/90, analise as afirmativas a seguir:
I – Um dos objetivos do SUS diz respeito à identificação e divulgação dos fatores condicionantes e determinantes da saúde.
II – O SUS tem como objetivo principal a execução de ações de vigilância sanitária e epidemiológica e de saúde do trabalhador.
III – Não está incluída nos objetivos do SUS a assistência às pessoas por intermédio de ações de promoção, proteção e recuperação da saúde, com a realização integrada das ações assistenciais e das atividades preventivas. 
Está correto somente o que se afirma em:
a) I;
b) II;
c) III;
d) I e II;
e) II e III.
59) (FRAMINAS, Pref. Belo Horizonte, 2015) Sobre osbenefícios eventuais, no âmbito do Sistema Único de Assistência Social – SUAS, assinale a alternativa CORRETA: 
a) O benefício eventual, na forma de auxílio natalidade, constitui-se em uma prestação definitiva, contributiva da assistência social, em pecúnia ou em bens de consumo, para reduzir vulnerabilidade provocada por nascimento de membro da família. 
b) O requerimento do benefício natalidade deve ser realizado até sessenta dias após o nascimento. 
c) A morte da criança inabilita a família a receber o benefício natalidade. 
d) O benefício, requerido em caso de morte, deve ser pago imediatamente, em pecúnia ou em serviço, sendo de pronto atendimento, em unidade de plantão 24 horas.
60) (MPE-SP, 2012) Considere as seguintes afirmações sobre a Lei Orgânica da Saúde (Lei no 8.080/90): 
I. São objetivos do Sistema Único de Saúde SUS: a) a identificação e divulgação dos fatores condicionantes e determinantes da saúde; b) a formulação de política de saúde destinada a promover, nos campos econômico e social, a observância do dever do Estado de garantir que a saúde consiste na formulação e execução de políticas econômicas e sociais que visem à redução de riscos de doenças e de outros agravos e no estabelecimento de condições que assegurem acesso universal e igualitário às ações e aos serviços para a sua promoção, proteção e recuperação; c) a assistência às pessoas por intermédio de ações de promoção, proteção e recuperação da saúde, com a realização integrada das ações assistenciais e das atividades preventivas. 
II. Estão incluídas no campo de atuação do Sistema Único de Saúde (SUS): a colaboração na proteção do meio ambiente, nele compreendido o do trabalho. 
III. As ações de vigilância sanitária não abrangem o controle de bens de consumo ainda que, direta ou indiretamente, se relacionem com a saúde, enquanto compreendidos nas etapas e processos de produção. 
IV. As ações de saúde do trabalhador compreendem um conjunto de atividades que se destina, através das ações de vigilância epidemiológica e vigilância sanitária, à promoção e proteção da saúde dos trabalhadores, assim como visa à recuperação e reabilitação da saúde dos trabalhadores submetidos aos riscos e agravos advindos das condições de trabalho, mas não estão no âmbito da atuação do Sistema Único da Saúde. 
Está correto o que se afirma APENAS em
a) I e II. 
b) II e III. 
c) II e IV. 
d) I e III. 
e) I e IV.
61) (FCC, TRT-RJ, 2011) A Política Nacional de Assistência Social - PNAS tem como compromisso redesenhar coletivamente a política de assistência social, na perspectiva de implementação do Sistema Único de Assistência Social - SUAS, materializando as diretrizes da Lei Orgânica de Assistência Social - LOAS. Ela expressa a concreticidade do conteúdo da Assistência Social como um pilar do sistema 
a) capitalista na garantia de acesso aos direitos sociais. 
b) descentralizado e participativo na condução do ideário neoliberal.
c) de proteção social brasileiro no âmbito da Seguridade Social. 
d) de cidadania regulada sobre a égide da Constituição de 1988. 
e) de garantia de direitos sem interface com as demais políticas sociais.
62) (COVEST, UFPE, 2010) No contexto do Sistema Único de Assistência Social - SUAS, o planejamento é elemento estratégico para superar a prática assistencialista e clientelista e evitar a improvisação. São elementos estruturantes do plano de assistência social: 
1) o conhecimento da realidade como processo cumulativo, dinâmico baseado em levantamento de dados quantitativos resultante de análise documental de domínio exclusivo dos técnicos envolvidos. 
2) elaboração de diagnóstico social e fixação de objetivos e conteúdos das ações a serem comunicados posteriormente à população envolvida.
3) avaliação do cenário socioeconômico, político e cultural com a participação dos grupos representativos da área em estudo visando à construção coletiva por aproximações sucessivas. 
4) mapeamento e cobertura da rede prestadora de serviços, bem como caracterização das situações de vulnerabilidade e risco de acordo com o percentual da linha de pobreza no município a ser atendido. 
5) implantação de um processo decisório participativo e transparente para avaliação de prioridades e estratégias e mobilização da população para participar das decisões.
Estão corretas, apenas: 
a) 1, 2 e 3. 
b) 3, 4 e 5. 
c) 2 e 4. 
d) 3 e 5. 
e) 1 e 4.
63) (FUNRIO, INSS, 2013) As transgressões dos preceitos do Código de Ética Profissional do Psicólogo constituem infração disciplinar com a aplicação das seguintes penalidades, na forma dos dispositivos legais ou regimentais:
I. Advertência;
II. Censura pública;
III. Suspensão do exercício profissional, por até 30 (trinta) dias, ad referendum do Conselho Federal de Psicologia;
IV. Cassação do exercício profissional, ad referendum do Conselho Federal de Psicologia;
V. Prisão por tempo estipulado pelo Presidente do Conselho Federal de Psicologia.
Dentre estas, só se referem ao citado código as seguintes penalidades: 
a) I, II, III e IV. 
b) I, II, IV e V. 
c) I, III, IV e V. 
d) II, III, IV e V. 
e) I, III e V.
64) (CEPERJ, DEGASE, 2012) No atendimento à criança e ao adolescente, de acordo com o Código de Ética Profissional dos Psicólogos, é correto afirmar que: 
a) os responsáveis devem ser comunicados sobre o estritamente essencial para a promoção de medidas em benefício do atendido. 
b) a criança ou o adolescente não precisam ser informados sobre os meios de registro e observação da prática psicológica. 
c) o atendimento regular de criança, adolescente ou interdito não poderá ser efetuado, no caso de não se apresentar um responsável legal. 
d) o psicólogo não é o responsável pelos encaminhamentos necessários para garantir a proteção integral do atendido 
e) no atendimento à criança ou adolescente, o psicólogo compartilhará as informações necessárias para qualificar o serviço prestado, resguardando apenas a confidencialidade.
65) (FCC, TRF, 2012) Propõe que o psicólogo encontre sua maior fonte de trabalho e preocupação no âmbito da psicohigiene, ocupando- se com problemas de prevenção no seio da família, das instituições e da comunidade, agindo fundamentalmente como assessor ou consultor em instituições públicas ou privadas, que, como o hospital, têm infinitos problemas de desajuste social, emocional e administrativo que travam com frequência a sua ação e eficiência. Trata-se de 
a) Alberto Eiguer. 
b) Isidoro Berenstein. 
c) José Bleger. 
d) David Zimerman. 
e) Eduardo Kalina.
66) (ESPP, MPE-PR, 2014) O Centro de Referência Especializado de Assistência Social para a População em Situação de rua — CREAS POP — apoia a oferta de Serviço Sócio Assistencial em municípios com: 
a) Até 200 (duzentos) mil habitantes. 
b) Até 157 (cento e cinquenta e sete) mil habitantes. 
c) Menos de 100 (cem) mil habitantes. 
d) Até 220 (duzentos e vinte) mil habitantes. 
e) Mais de 250 (duzentos e cinquenta) mil habitantes.
67) (CESPE, MS, 2010) O Programa de Promoção do Crescimento e Desenvolvimento do Lactente (PPCD) é um programa de ações educativas junto a mães de recém-nascidos, realizado por uma equipe interprofissional, complementar à puericultura realizada pelas unidades básicas de saúde. São duas atividades com objetivos diferentes, complementares entre si, ambas atuando na melhoria das condições de saúde da população infantil. Sua atuação é embasada em três pilares: estímulo ao aleitamento materno, recuperação e estreitamento do vínculo mãe-filho e ações educativas feitas pela equipe interprofissional. 
“No programa, enfermeiros, médicos, nutricionistas, psicólogos, assistentes sociais, pedagogos e outros profissionais de saúde trabalham conjuntamente unidos pelo interesse na melhoria das condições de saúde. No âmbito do PPCD, o apoio matricial e as equipes interprofissionais e de referência são, ao mesmo tempo, arranjos organizacionais e uma metodologia para a gestão do trabalho em saúde, objetivando ampliar as possibilidades de realizar-se clínica ampliadae integração entre distintas especialidades e profissões.”
Considerando que o PPCD oferece condições de atuação de uma
equipe interprofissional, julgue o item entre aspas:
( ) CERTO
( ) ERRADO 
68) (FCC, TRF, 2012) O Código de Ética Profissional do Psicólogo prevê que, quando requisitado a depor em juízo, o psicólogo 
a) poderá prestar informações, considerando o previsto no referido Código. 
b) não está obrigado a comparecer à audiência. 
c) deve indicar bibliografia que esclareça previamente alguns pontos ao juiz. 
d) pode apenas responder a quesitos. 
e) deve sempre entregar por escrito seus achados e conclusões sobre o caso.
69) (VUNESP, TJ-SP, 2012) O Código de Ética Profissional do Psicólogo (Resolução CFP n.º 010/05) consiste em um documento que expressa uma concepção de homem e de sociedade. Dentre os princípios fundamentais enunciados nesse documento, pode-se destacar que o psicólogo deverá contribuir para 
a) o desenvolvimento de serviços de saúde devidamente remunerados. 
b) a conservação dos limites técnicos da Psicologia na Saúde.
c) o aumento do número de atendimentos em serviços públicos e privados. 
d) a universalização do acesso da população ao conhecimento da ciência psicológica. 
e) a neutralidade de outros profissionais quanto às relações de poder.
70) (CEPERJ, DEGASE, 2012) No atendimento à criança e ao adolescente, de acordo com o Código de Ética Profissional dos Psicólogos, é correto afirmar que: 
a) os responsáveis devem ser comunicados sobre o estritamente essencial para a promoção de medidas em benefício do atendido.
b) a criança ou o adolescente não precisam ser informados sobre os meios de registro e observação da prática psicológica. 
c) o atendimento regular de criança, adolescente ou interdito não poderá ser efetuado, no caso de não se apresentar um responsável legal. 
d) o psicólogo não é o responsável pelos encaminhamentos necessários para garantir a proteção integral do atendido 
e) no atendimento à criança ou adolescente, o psicólogo compartilhará as informações necessárias para qualificar o serviço prestado, resguardando apenas a confidencialidade.
71) (VUNESP, TJ-SP, 2012) De acordo com o Conselho Federal de Psicologia, os documentos produzidos por psicólogos que atuam na área da justiça devem manter o rigor técnico e ético exigido na Resolução CFP n.º 007/2003, que institui 
a) as normas éticas para atuação do psicólogo no atendimento de adolescentes em conflito com a lei. 
b) os parâmetros psicométricos para a validação de instrumentos psicométricos para a realidade brasileira.
c) o guia técnico para a orientação jurídica de psicólogos que atuam como técnicos junto ao poder judiciário. 
d) a tabela de classificação psicométrica de acordo com índices estatísticos internacionais. 
e) o Manual de Elaboração de Documentos Decorrentes de Avaliações Psicológicas.
72) (FGV, TJ-PI, 2015) Relacione os documentos psicológicos com suas respectivas definições e finalidades, conforme estabelecido pela RESOLUÇÃO CFP N.º 007/2003: 
1- Declaração.
2- Atestado.
3- Relatório.
4- Parecer.
( ) Documento expedido pelo psicólogo que certifica uma determinada situação ou estado psicológico, tendo como finalidade afirmar sobre as condições psicológicas de quem, por requerimento, o solicita. A formulação deve restringir-se à informação solicitada pelo requerente, contendo expressamente o fato constatado.
( ) Documento fundamentado e resumido sobre uma questão focal do campo psicológico cujo resultado pode ser indicativo ou conclusivo. É uma resposta a uma consulta, que exige de quem responde competência no assunto.
( ) Documento que visa a informar a ocorrência de fatos ou situações objetivas relacionados ao atendimento psicológico. Não deve ser feito o registro de sintomas, situações ou estados psicológicos.
( ) Apresentação descritiva acerca de situações e/ou condições psicológicas e suas determinações históricas, sociais, políticas e culturais, pesquisadas no processo de avaliação psicológica.
A sequência correta é: 
a) 1, 2, 3 e 4; 
b) 1, 2, 4 e 3; 
c) 1, 4, 2 e 3; 
d) 2, 3, 1 e 4; 
e) 2, 4, 1 e 3.
73) (FUNCAB, SEDS-TO, 2013) A Portaria nº 3.088, de 23 de dezembro de 2011, instituiu a Rede de Atenção Psicossocial para pessoas com sofrimento ou transtorno mental, incluindo aquelas com necessidades decorrentes do uso de crack, álcool e outras drogas, no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS). Acerca dessa portaria, pode-se afirmar que: 
a) a garantia do acesso e da qualidade dos serviços, ofertando cuidado integral e assistência multiprofissional, sob a lógica interdisciplinar, constitui-se como uma das diretrizes para o funcionamento da Rede de Atenção Psicossocial.
b) um de seus objetivos é o de garantir articulação e integração dos pontos de atenção das Redes de Saúde no território, qualificando o cuidado por meio do acolhimento, do acompanhamento contínuo em nível eletivo
c) no âmbito da atenção hospitalar, destaca-se o Serviço Hospitalar de Referência para Atenção às pessoas com sofrimento ou transtorno mental, incluindo aquelas com necessidades decorrentes do uso de crack, álcool e outras drogas (Leitos de Saúde Mental em Hospital Psiquiátrico).
d) no âmbito da atenção ambulatorial, a Equipe de Consultório na Rua é constituída por profissionais que atuam de forma itinerante, ofertando ações e cuidados de saúde para a população em situação de rua, considerando suas diferentes necessidades de saúde.
74. As seguintes alternativas são critérios diagnósticos do DSM-5 (American Psychiatric Association, 2014) para Transtorno do Espectro Autista, EXCETO:
A) Déficits persistentes na comunicação social e na interação social em múltiplos contextos. 
B) Padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades.
C) Os sintomas devem estar precocemente no período do desenvolvimento.
D) Os sintomas causam prejuízo clinicamente significativo no funcionamento social, profissional ou em outras áreas importantes da vida do indivíduo no presente.
E) Presença de um delírio com duração de um mês ou mais.
75. Levando em conta os critérios diagnósticos do DSM-5 (American Psychiatric Association, 2014) para Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação, o início dos sintomas ocorre:
A) Precocemente, no período do desenvolvimento.
B) Durante o ensino médio.
C) Durante o período de maior socialização na infância.
D) Na adolescência.
E) Devido a um trauma emocional.
76. Levando em conta os critérios diagnósticos do DSM-5 (American Psychiatric Association, 2014) para Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH), analise as afirmações abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Para a classificação do TDAH, é necessário a presença de vários sintomas de
desatenção ou hiperatividade-impulsividade antes dos 12 anos de idade.
( ) Se o indivíduo frequentemente fala demais, isso deve ser classificado como um sintoma de desatenção.
( ) Se o indivíduo com frequência é facilmente distraído por estímulos externos, isso deve ser classificado como um sintoma de hiperatividade e impulsividade.
( ) A gravidade do TDAH deve ser especificada como moderada se sintomas ou prejuízo funcional entre “leve” e “grave” estão presentes.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de baixo para cima, é:
A) F – F – V – V.
B) V – V – F – F.
C) V – F – V – F.
D) F – V – V – F.
E) V – F – F – V.
77. (Objetiva, Pref. Tibau do Sul, 2015) De acordo com o DSM-5, sobre deficiência intelectual, analisar os itens abaixo: 
I - Um dos critérios que devem ser preenchidos para caracterizar esse transtorno é a presença de déficits em funções intelectuais como raciocínio, solução de problemas, planejamento, pensamento abstrato, juízo, aprendizagem acadêmica e aprendizagem pela experiência, confirmados tanto pela avaliação clínica quanto por testes de inteligência padronizados e individualizados. 
II - O termo diagnóstico “deficiência intelectual” equivale ao diagnóstico da CID-11 de “transtornos do desenvolvimento intelectual”.III - Os especificadores quanto à gravidade são: leve, moderado, grave e profundo. 
Está(ão) CORRETO(S): 
a) Somente o item I. 
b) Somente o item II. 
c) Somente os itens I e III. 
d) Somente os itens II e III. 
e) Todos os itens. 
78) (INSTITUTO AOCP, EBSERH, 2015) Em relação aos critérios diagnósticos do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais – 5ª Edição (DSM-5) –, assinale a alternativa correta relacionada ao Transtorno de Estresse Pós-Traumático.
a) Necessariamente, a vivência do evento traumático ocorre de forma direta. Testemunhar pessoalmente o evento traumático ocorrido com outras pessoas não é levado em consideração para o diagnóstico desse transtorno.
b) A perturbação decorrente do evento traumático dura, no máximo, 15 dias.
c) Esse diagnóstico é excluído quando há alterações negativas em cognições e no humor associadas ao evento traumático, começando ou piorando depois da ocorrência de tal evento. O diagnóstico mais provável, então, passa a ser de um quadro demencial.
d) A perturbação não causa sofrimento clinicamente significativo e prejuízo social, profissional ou em outras áreas importantes na vida do indivíduo.
e) Há evitação persistente de estímulos associados ao evento traumático, começando após a ocorrência do evento.
79) (INSTITUTO AOCP, EBSERH, 2015) Os seguintes critérios diagnósticos:
a) Por um período de pelo menos seis meses, excitação sexual recorrente e intensa resultante do ato de ser humilhado, espancado, amarrado ou vítima de qualquer outro tipo de sofrimento, conforme manifestado por fantasias, impulsos ou comportamentos; b) As fantasias, os impulsos sexuais ou os comportamentos causam sofrimento clinicamente significativo ou prejuízo no funcionamento social, profissional ou em outras áreas importantes da vida do indivíduo. Correspondem a qual transtorno, segundo o DSM-5?
a) Transtorno do sadismo sexual.
b) Transtorno frotteurista.
c) Transtorno pedofílico.
d) Transtorno transvéstico.
e) Transtorno do masoquismo sexual.
80) (INSTITUTO AOCP, EBSERH, 2015) Ruptura da identidade caracterizada pela presença de dois ou mais estados de personalidade distintos, descrita em algumas culturas como uma experiência de possessão. A ruptura na identidade envolve descontinuidade acentuada no senso de si mesmo e de domínio das próprias ações, acompanhada por alterações relacionadas no afeto, no comportamento, na consciência, na memória, na percepção, na cognição e/ou no funcionamento sensório-motor. Esses sinais e sintomas podem ser observados por outros ou relatados pelo indivíduo. Segundo o DSM-5, esse critério faz parte do diagnóstico e é a característica definidora de qual dos transtornos relacionados a seguir?
a) Transtorno explosivo intermitente.
b) Disforia de gênero.
c) Transtorno dissociativo de identidade.
d) Transtorno da personalidade narcisista.
e) Transtorno da personalidade antissocial.
81) (VUNESP, Pref. São José dos Campos, 2015) A Terapia Comunitária tem sido utilizada frequentemente para o atendimento de indivíduos e famílias que enfrentam, no seu cotidiano, situações de exclusão social, violência, preconceito, solidão e isolamento. Esse tipo de abordagem
a) avalia a qualidade da saúde mental da população vulnerável, para a criação de políticas públicas mais abrangentes e eficazes.
b) promove a escuta das demandas da população carente, para oferecer assistência, buscar recursos e suprir suas necessidades.
c) contém os impulsos destrutivos dos indivíduos e famílias vulneráveis por meio da identificação dos líderes positivos da comunidade.
d) analisa os discursos dos indivíduos de uma comunidade para explicitar o conteúdo latente das manifestações que estão em desacordo com a ordem social.
e) reforça a construção de redes sociais solidárias que possibilitam a troca de experiências e o enfrentamento dos problemas com os quais se depara a comunidade.
82) (IDECAN, Pref. Natal, 2016) As contribuições do psicólogo atuais nas equipes multiprofissionais e interdisciplinares de saúde têm por objetivo facilitar a comunicação entre a equipe e os pacientes e/ou familiares, visando, inclusive, conscientizar os membros da equipe acerca da subjetividade do paciente, do seu cuidador e da família. A referida atuação é possível: I. Devido à transformação de sua formação, a qual passou a ser pautada em aprendizagem teórica, técnica, mas, sobretudo, comprometido socialmente, de modo a estar preparado para lidar com os problemas de saúde de sua região e ter condições de atuar em equipe com outros profissionais. PORQUE II. A inserção do psicólogo em equipes de saúde interdisciplinares em interlocução com os diversos saberes seria a maneira de oferecer um cuidado mais completo, eficaz e de acordo com as necessidades da população de um determinado contexto, história e cultura. PORTANTO III. Para que o psicólogo esteja capacitado a trabalhar em saúde, é imprescindível a constante reflexão acerca de sua formação e se esta fornece as bases fundamentais e necessárias a essa prática. Assinale a alternativa correta quanto a relação entre as proposições. 
a) As afirmativas I, II e III são verdadeiras, mas são desprovidas de quaisquer relações entre si. 
b) As afirmativas II e III são verdadeiras e a relação é de consequência conforme a conclusão evidenciada em III. 
c) As afirmativas I e II são verdadeiras e a relação é de causalidade, mas não guardam relação com a afirmativa III.
d) As afirmativas I e II são verdadeiras e guardam relação de causalidade explicitada pela conclusão observada em III.
83) (IDECAN, Pref. Natal, 2016) A atuação do psicólogo no âmbito da saúde no Brasil é influenciada diretamente pela psicologia social, principalmente a partir de década de 1980, momento marcado por transformações políticas, sociais e econômicas, sobretudo pela promulgação da carta magna do país, assegurando direitos aos cidadãos por parte do Estado, inclusive no que tange à saúde. Diante do exposto, é correto afirmar que 
a) ainda hoje o ingresso da psicologia nas políticas públicas de saúde é um processo lento, e que se constrói em um terreno de muitas controvérsias e lógicas pares. 
b) ainda hoje o ingresso da psicologia nas políticas públicas de saúde é marcado justamente porque seu pressuposto epistemológico, com atravessamentos do desenvolvimento social. 
c) a psicologia social viabilizou e ampliou a atuação do psicólogo por meio da abertura de caminhos para práticas associadas à implementação de políticas públicas de saúde e de desenvolvimento social. 
d) a psicologia social foi precursora no ingresso em políticas públicas justamente porque seu pressuposto epistemológico na origem era associado ao pensamento liberal das suas condições materiais de existência.
84) (IDECAN, UFPB, 2016) A respeito do recrutamento de pessoas para recursos humanos de uma empresa, pode-se afirmar sobre os candidatos, para qualquer que seja o cargo especificado, que estes poderão:
I. Estarem aplicados.
II. Estarem empregados.
III. Estarem desempregados.
Está(ão) correta(s) a(s) alternativa(s)
a) I, II e III.
b) I, apenas.
c) II, apenas.
d) III, apenas.
85) (IDECAN, UFPB, 2016) Sobre o termo absenteísmo, analise as afirmativas.
I. É um conceito referente à alternância de férias denominado pelo setor de RH de uma empresa.
II. Pode designar a soma dos períodos de ausência de um funcionário de seu ambiente de trabalho.
III. É um padrão habitual de ausências no processo de trabalho, dever ou obrigação, seja por falta ou atraso, devido a algum motivo interveniente.
Estão corretas as afirmativas
a) I, II e III.
b) I e II, apenas.
c) I e III, apenas.
d) II e III, apenas.
86) (IDECAN, UFPB, 2016) A cultura organizacional é, dos pressupostos básicos, o padrão mais difícil de entender. Ela é passada como a maneira correta de perceber, de imaginar e de sentir em uma organização. Uma cultura organizacional bem-sucedida resulta na sobrevivência; uma cultura que não funciona bem resulta no declínio ou na falência da organização. Partindo dessa afirmativa,marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) O clima organizacional refere-se às percepções individuais da cultura organizacional.
( ) A cultura organizacional refere-se aos pressupostos básicos subjacentes de uma organização.
( ) Tanto os empregados quanto as organizações ajudam a determinar a estrutura de uma organização.
A sequência está correta em
a) V, V, V.
b) F, V, F.
c) V, F, V.
d) F, F, V.
87) (IDECAN, UFPB, 2016) Em conformidade com o previsto na Lei nº 8.080/90, são estabelecidos, no âmbito do Sistema Único de Saúde, o atendimento domiciliar e a internação domiciliar. Com base no exposto, considere as seguintes afirmativas.
I. Na modalidade de assistência de atendimento e internação domiciliares incluem-se, principalmente, os procedimentos médicos, de enfermagem, fisioterapêuticos, psicológicos e de assistência social, entre outros necessários ao cuidado integral dos pacientes em seu domicílio.
II. O atendimento e a internação domiciliares serão realizados por equipes multidisciplinares que atuarão nos níveis da medicina preventiva, terapêutica e reabilitadora.
III. O atendimento e a internação domiciliares só poderão ser realizados por AC. 
Está correto o que se afirma em:
a) I e II, somente.
b) I e III, somente.
c) nenhuma.
d) II e III, somente.
e) II, somente.
88) (CONESUL, PREF. Porto Alegre, 2008) Relacione as características citadas às organizações de personalidade.
( 1 ) Neurótica 
( 2 ) Borderline 
( 3 ) Psicótica 
Não existe evidência do reconhecimento do entrevistador. Os afetos tendem a ser demonstrados, ao invés de serem descritos verbalmente. O relato omite dados importantes, apesar de parecer lógico. O sujeito está ciente apenas de um esboço geral de quem ele é. Consegue reconhecer novos aspectos de si mesmo. Assinale a alternativa que contém a seqüência correta, de cima para baixo. 
a) 1 2 3 1 2 
b) 2 1 2 1 3 
c) 3 2 1 3 1 
d) 3 2 1 2 1 
e) 1 3 2 3 1
89) (CONESUL, PREF. Porto Alegre, 2008) Quando o carro entra no túnel, uma pessoa é tomada pela sensação de estar presa e sem saída, sentindo se sozinha e sem proteção. Palpitações são percebidas com grande intensidade, a sudorese transborda por todos os poros do corpo, entra em estado de expectativa catastrófica. Esta descrição identifica qual transtorno? 
a) Crise de ansiedade aguda ou ataque de pânico. 
b) Reação emocional intensa ou crise histérica. 
c) Distúrbio da afetividade ou neurose de angústia. 
d) Síndrome de despersonalização ou dissociação do eu. 
e) Alteração da senso-percepção ou desrealização.
90) (CONESUL, PREF. Porto Alegre, 2008) Zimerman refere que os grupos operativos visam operar em uma determinada tarefa, sem que haja uma precípua finalidade psicoterápica. Qual dos grupos abaixo consiste fundamentalmente numa melhoria de alguma situação de patologia dos indivíduos (psíquica ou orgânica)?
a) Terapêutico. 
b) Institucional. 
c) Ensino-aprendizagem. 
d) Comunitários. 
e) Cognitivo-comportamental.
91) (CONESUL, PREF. Porto Alegre, 2008) Considerando as funções do ego, divididas em conscientes e inconscientes, qual das alternativas abaixo pertence ao ego inconsciente? 
a) Pensamento. 
b) Percepção. 
c) Linguagem. 
d) Ação. 
e) Mecanismos de defesa.
92) (CONESUL, PREF. Porto Alegre, 2008) Considerando a relação homem-trabalho, segundo Dejours, coloque V se verdadeiro e F, se falso. 
( ) O trabalho torna-se perigoso para o aparelho psíquico quando ele se opõe à sua livre atividade. 
( ) Aptidão e motivação são consideradas extremos opostos em matéria de economia psicossomática.
( ) O prazer do trabalhador resulta da descarga de energia psíquica que a tarefa autoriza, o que corresponde a uma diminuição da carga psíquica do trabalho.
( ) Se um trabalho permite a diminuição da carga psíquica, ele é equilibrante , se ele se opõe a essa diminuição, ele é fatigante. 
Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo. 
a) V F V V. 
b) F V F V. 
c) F F F V. 
d) V V F V. 
e) V V V V.
93) (CONESUL, PREF. Porto Alegre, 2008) Em relação à Administração de Recursos Humanos, considere as seguintes afirmações.
I. O objeto da Administração de Recursos Humanos são as pessoas e suas relações dentro da organização. 
II. A Administração de Recursos humanos serve para manter a organização produtiva, eficiente, eficaz, a partir da mobilização adequada das pessoas que ali trabalham. 
III. O conceito de avaliação de potencial presume que a seleção de alguém para trabalhar em determinada organização pressupõe, necessariamente, um indivíduo que já saiba tudo a respeito de suas funções. 
Assinale a alternativa correta. 
a) I, II e III estão corretas. 
b) Somente a I está correta. 
c) Somente I e II estão corretas. 
d) Somente I e a III estão corretas. 
e) Somente a III está correta.
94) (CONESUL, PREF. Porto Alegre, 2008) Uma criança expressa o gesto de pegar um objeto que está fora do alcance, entretanto, um elo intermediário oriundo da experiência vai transformá- lo: A mãe dá à criança o objeto para o qual ela estende a mão. Logo a criança dirige a seu indicador para o objeto, sem buscar apreendê-lo. o gesto tornou-se um gesto para outrem, isto é, o gesto não concerne mais a um objeto, mas a uma pessoa. O movimento apontar um dedo tornou-se um meio de comunicação. Esse exemplo para Vygotsky é chamado de:
a) assimilação. 
b) diálogo tônico.
c) parâmetros de ações. 
d) simbolização. 
e) zona Proximal do desenvolvimento.
95) (CONESUL, PREF. Porto Alegre, 2008) Qual a fase dos estágios do desenvolvimento cognitivo propostos por Piajet diz que a criança é incapaz de argumentar e tirar conclusões coerentes, suprindo essa falta pelo mecanismo da intuição?
a) Período operatório-concreto. 
b) Período operatório-formal. 
c) Período sensório-motor. 
d) Período do pensamento pré-operatório. 
e) Período da assimilação-acomodação.
96) (CONESUL, PREF. Porto Alegre, 2008) Do Direito à Convivência Familiar e Comunitária segundo o ECA, é correto afirmar que 
a) a opinião da criança ou adolescente não deverá ser considerada para fins de anulação da adoção ou tutela. 
b) a falta ou a carência de recursos materiais pode ser suficiente para a perda ou a suspensão do pátrio poder. 
c) a colocação em família substituta estrangeira constitui medida excepcional, somente admissível na modalidade de adoção. 
d) a guarda não obriga a prestação de assistência material, somente moral e educacional à criança ou adolescente. 
e) a tutela será deferida, nos termos da lei civil, a pessoa de até dezoito anos incompletos.
97) (CONESUL, PREF. Porto Alegre, 2008) A criança e o adolescente têm direito a proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existência. Considere V para verdadeiro e F para falso. 
( ) É assegurado à gestante, através do Sistema Único de Saúde, o atendimento pré e perinatal. 
( ) A gestante será encaminhada aos diferentes níveis de atendimento, segundo critérios médicos específicos, obedecendo-se aos princípios de regionalização e hierarquização do Sistema.
( ) A parturiente será atendida por qualquer médico da rede pública mesmo não sendo propriamente o mesmo do pré-natal. 
( ) Incumbe ao poder público propiciar apoio alimentar à gestante e à nutriz que dele necessitem. 
( ) O poder público, as instituições e os empregadores propiciarão condições adequadas ao aleitamento materno, inclusive aos filhos de mães submetidas a medida privativa de liberdade. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das letras, de cima para baixo. 
a) V V F V V 
b) V F V V V 
c) V F F V F 
d) V V V F F 
e) V V V V V
98) (CONESUL, PREF. Porto Alegre, 2008) “É dever da família, da comunidade, da sociedade e do Poder Público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, àcultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária. (Art. nº 4 do estatuto da Criança e do Adolescente ECA Lei nº 8.069 de 1990). Assinale a alternativa que contém concepções e práticas a respeito da criança e do adolescente coerentes com o paradigma norteador do ECA. 
a) As famílias que não tenham condições de criar seus filhos, devido à pobreza, devem contar com abrigos e lares, capazes de promover o desenvolvimento social e pessoal dos mesmos até a maioridade. 
b) As famílias, locus de produção de identidade da criança, devem ser entendidas como grupos cada vez menos hierarquizados, fundados na afeição mútua, sendo respeitadas suas diferenças étnicoculturais. 
c) A delinqüência juvenil é uma patologia resultante da conjunção de inúmeros fatores, tais como a carga genética, a disfunção familiar e o ambiente sociocultural, e deve ser alvo de intervenções psicológicas e/ou psiquiátricas correcionais. 
d) O trabalho infantil, ainda que possa trazer, em muitos casos, prejuízos a integridade, física, moral e psicológica da criança, deve ser uma prática tolerada sempre que contribuir para o sustento da família. 
e) Os índices de aprendizagem no ensino público brasileiro são significativamente baixos. As principais causas dessa situação são a desnutrição, a falta de estimulação das crianças e a desestruturação familiar.
99) (UNEPET, FUNASE, 2013) Um psicólogo, solicitado a avaliar se determinado adolescente foi violentado sexualmente e se o violentador é o pai, após criar uma boa interação (rapport) com o adolescente, formulou, inadequadamente, a seguinte locução: Quando seu pai abusou de você, pegando nos seus genitais, você tinha 5 anos. Como se sentiu nessa situação? Dizemos que a locução é inadequada, porque 
a) estimula um estado de despersonalização. 
b) desconsidera o papel da linguagem não verbal. 
c) favorece um estado dissociativo de identidade.
d) configura a estrutura afirmação/pergunta quando deveria ser, apenas, pergunta.
e) sugestiona a existência de uma lembrança.
100) (UNEPET, 2010) De acordo com o texto “Equipes de referência: arranjos institucionais para potencializar a colaboração entre disciplinas e profissões”, as afirmativas abaixo são verdadeiras, EXCETO: 
a) A multidisciplinaridade é caracterizada pela justaposição de várias disciplinas em torno de um mesmo tema ou problema, sem o estabelecimento de relações entre os profissionais representantes de cada área no plano técnico ou científico.
b) Um bom exemplo de interdisciplinaridade pode ser encontrado na chamada “saúde mental”, entendida como resultado da convergência da psiquiatria, psicologia, psicanálise, sociologia e saúde coletiva e operada pelas iniciativas desenvolvidas nos serviços comunitários de atenção aos doentes mentais graves.
c) A lógica interdisciplinar tenta continuamente garantir um mercado profissional definido e aumentar a autonomia das profissões.
d) O conceito de Campo de competência e responsabilidade no trabalho interdisciplinar refere-se às ações necessárias que extrapolam fronteiras profissionais.
e) O conceito de Núcleo de competência e responsabilidade no trabalho interdisciplinar refere-se às atribuições específicas de uma dada categoria profissional.
101) (FGV, 2013) A elaboração de diferentes tipos de documentos é uma das tarefas do psicólogo  em seu cotidiano de trabalho. Considerando sua importância, o CFP, estabeleceu normas que orientam a confecção destes documentos. 
A esse respeito, analise as afirmativas a seguir. 
I. A linguagem dos documentos deve ser clara e precisa, evitando-se informações não relacionadas
à finalidade  do  documento a ser elaborado.
II. O atestado é um documento que  serve para  informar  sobre  fatos  ou  situações  objetivas,  não  devendo  constar  desse  documento  sintomas,  situações  ou  estados  psicológicos  do  solicitante
III. O  parecer  psicológico  deve  incluir  a  identificação  do  solicitante, a exposição de motivos e a análise  
Assinale: 
a) se somente a afirmativa I estiver correta.
b) se somente a afirmativa II estiver correta.
c) se somente a afirmativa III estiver correta.
d) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
e) se todas as afirmativas estiverem corretas.