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16/07/2018 Unicesumar - Ensino a Distância
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ATIVIDADE 02 - DI - PROCESSOS CRIATIVOS - 2018B1
Período:27/06/2018 22:30 a 06/07/2018 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ENCERRADO
Nota máxima:0,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 08/07/2018 00:00 (Horário de Brasília)
Nota ob�da:0,50
1ª QUESTÃO
Muitos pesquisadores se dedicaram aos estudos sobre a anatomia do processo criativo, por esse motivo,
não existe apenas um padrão para explicá-lo, a maior parte dos investigadores apresenta modelos que
podem ter entre duas e sete fases. A esse respeito, assinale a alternativa correta.
ALTERNATIVAS
De acordo com Von Oech (2011), na fase germinativa, como o próprio nome sugere, as ideias são geradas e
manipuladas. Essa fase explora o pensamento concreto, aquele que é real, preciso e dá ênfase às diferenças.
Para Mike Baxter (2011), a preparação é o estágio em que se inicia um esforço inconsciente na busca por uma
solução.
Segundo Ostrower (2010), a última fase do seu modelo, a inspiração é considerada, o momento decisivo e que se
caracteriza por um desfecho do fazer.
Na proposta de Osborn (1987) o processo criativo não contempla a etapa de incubação.
Para Bernard Löbach (2001), na fase de geração, acontece a descoberta do problema, assim como o acúmulo de
informações e sua análise.
2ª QUESTÃO
Na Unidade III conhecemos algumas técnicas e ferramentas que podem tornar mais simples o processo de
resolução de problemas e, consequentemente, facilitar seu trabalho como designer. A respeito das técnicas
e ferramentas trabalhadas na Unidade III, avalie as afirmações a seguir.
  
 I- As técnicas e ferramentas abordadas auxiliam o designer durante o processo de desenvolvimento de
projetos, tanto no momento da geração das ideias e elaboração da solução quanto na ocasião de avalia- las
e seleciona -las já no final do processo de concepção de produtos de design.
 
 
II- Como defendem muitos designers, as ferramentas de projeto não devem apenas ser aprendidas, devem
ser assimiladas e praticadas.
 
 
III- Embora a Unidade III trabalhe diversas técnicas e ferramentas para um mesmo passo, não é
recomendável aplicá-las juntas (mais de uma) em um mesmo processo criativo, como no exemplo: fazer um
brainstorming para elaborar um painel semântico.
 
 
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
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I, apenas.
II, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
3ª QUESTÃO
Os mapas mentais procuram representar, com o máximo de detalhes possíveis, o relacionamento conceitual
existente entre informações que normalmente estão fragmentadas, difusas e pulverizadas no ambiente
operacional ou corporativo. Trata-se de uma ferramenta para ilustrar ideias e conceitos, dar-lhes forma e
contexto, traçar os relacionamentos de causa, efeito, simetria e/ou similaridade que existem entre elas e
torná-las mais palpáveis e mensuráveis, sobre os quais se possa planejar ações e estratégias para alcançar
objetivos específicos.
Mapa mental: descubra o que é e como fazer mapas mentais. Disponível em:
<https://manualdasecretaria.com.br/mapa-mental/>. Acesso em: 25 mai. 2018.
 
A respeito dos mapas mentais, avalie as afirmações a seguir.
 
I.   Essas informações fragmentadas mencionadas no texto são organizadas inicialmente por meio de uma
ideia central, de onde parte outras ideias.
 II.  A ferramenta do mapa mental, segundo Lupton (2013) e Pazmino (2015), deve ser realizada em grupo,
uma vez que a troca de informações aumenta o fomento de ideias.
 III. O mapa mental pode ser utilizado também com outras ferramentas de geração de ideias, como por
exemplo, o brainstorming, a analogia, ou o brainwriting.
  
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
4ª QUESTÃO
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A criatividade não é um dom, diferente disso, ela pode ser desenvolvida por meio de muita dedicação e
etapas, sendo esse processo não linear, permitindo que o criador faça progressos e retrocessos até chegar a
melhor resolução do problema a ser resolvido. Muitos autores se dedicaram a desvendar os mistérios da
estrutura do processo criativo, como por exemplo, Von Oech (2011), Ostrower (2010), Osborn (1987), Baxter
(2011), Gomes (2001) e Löbach (2001). Independente do modelo, de modo geral, o processo criativo segue
algumas etapas em comum.
  
FONSECA, Annelise N.; PEREIRA, Clauciane. Processo Criativo. Maringá: UniCesumar, 2016. (Adaptado)
  
Diante do exposto, avalie as alternativas a seguir e indique qual delas apresenta corretamente, de modo
geral, a estrutura do processo criativo. 
ALTERNATIVAS
Ao analisarmos os modelos de processo criativo desenvolvidos pelos autores mencionados, é possível concluir que
todos concordam que o processo criativo se dá por meio de duas fases: germinativa e insight.
Podemos dizer que de modo geral, a anatomia do processo criativo consiste em: familiarização com o problema,
coleta e análise de informações, desapego, experimentação, raciocínio divergente, raciocínio convergente e
avaliação.
Considerando os autores mencionados, de modo geral, todos defendem que a estrutura do processo criativo é
composta por: preparação, esquentação, insight e verificação; sendo a esquentação a fase principal do processo
criativo.
Um ponto em comum entre os autores abordados é que o processo criativo é composto por três importantes etapas,
sendo elas: esquentação, experimentação e iluminação.
A estrutura do processo criativo, segundo os autores mencionados, consiste em oito etapas: identificação do
problema, esquentação, iluminação, distanciamento, experienciação, avaliação, verificação e realização.
5ª QUESTÃO
O processo criativo é composto por etapas que partem desde a identificação do problema até a sua
resolução. Uma fase bastante importante é a fase de iluminação, ou seja, o momento de ter ideias. Para esse
momento existe algumas ferramentas que podem auxiliar, conhecidas como ferramentas de geração de
ideias. Uma ferramenta amplamente utilizada por designers é o ______________, também conhecida como
tempestade ou agitação de ideias. Essa ferramenta por ser utilizada com outras ferramentas, como por
exemplo, o _______________, que consiste em um quadro de referências visuais e também o ________________
que é uma excelente ferramenta para organizar as ideias, partindo de uma ideia central. Outra ferramenta
interessante é a ______________ que conta com a inspiração da natureza, seja para cumprir um objetivo
estético ou funcional do produto que se deseja criar.
 
Elaborado pelo professor.
Diante do exposto, na sequência assinale a alternativa que preencha as lacunas corretamente. 
 
ALTERNATIVAS
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Brainwriting, painel semântico, braistorming e análise de funções.
Painel semântico, seis chapéus, mapa mental e analogia.
Brainwriting, mapa mental, brainstorming e analogia.
Brainstorming, painel semântico, mapa mental e biônica.
Mapa mental, brainstorming, brainwriting e análise de tarefas.
6ª QUESTÃO
Embora pareça que as ideias surgem do nada, enfatizando o momento da criação, o processo criativo ocorre
por meio de etapas, o que faz com que as ideias não sejam um produto momentâneo, mas sim, o resultado
de um processo. Existem diversas abordagens a respeito do processo criativo, defendidas por diferentes
autores, como por exemplo, Von Oech (2011), Ostrower (2010), Osborn (1987), Baxter (2011), Gomes (2001)
e Löbach (2001). Cada um desses autores, se dedicaram a pesquisas acerca da criatividade e propuseram
seus próprios modelos de processo criativo.
 
Considerando os autores mencionados, associe as duas colunas, relacionando os modelos de processo
criativo e seus autores.(1)  Baxter (2011)            (  ) Insight, elaboração e inspiração
 (2)  Ostrower (2010)        (  ) Inspiração inicial, preparação, incubação, iluminação e verificação
 (3)  Von Oech (2011)       (  ) Preparação, geração, avaliação e realização
 (4)  Löbach (2001)           (  ) Fase germinativa e fase prática
A sequência correta desta classificação é:
ALTERNATIVAS
1, 2, 4, 3.
2, 1, 4, 3.
3, 1, 2, 4.
3, 4, 2, 1.
4, 1, 3, 2.
7ª QUESTÃO
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Ferramenta de geração de ideias amplamente utilizada em diversas áreas do conhecimento,
o brainstorming foi criado por Alex Osborn e difundido com a publicação de seu livro “O poder criador da
mente”, em 1953. Também conhecido como sessão de “agitação de ideias” ou “tempestade de ideias”. A
respeito da ferramenta brainstorming, avalie as afirmações a seguir como (V) para verdadeiras e (F) para
falsas.
  
I- Nas sessões em grupo, há as figuras: 1. Do líder: cuja função é orientar; 2. Dos membros regulares: que
têm o objetivo de dar ritmo ao processo e 3. Dos convidados: geralmente, especialistas, que variam em
função do problema.
 
 
II- O brainstorming só pode ser aplicado em grupo, já que dessa forma o número de ideias sugeridas pelos
indivíduos é maior, propiciando o intercâmbio delas.
 
 
III- Nessa ferramenta de resolução de problemas, os participantes são incentivados a expor suas ideias sem
medo de serem criticados. 
 
 
IV- As sessões de brainstorming geram ideias que podem ser gravadas ou anotadas por um secretário.
 
 
As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:
ALTERNATIVAS
V, V, V, V.
V, F, V, V.
V, F, V, F.
F, F, V, V.
F, V, F, F.
8ª QUESTÃO
Dentro do processo criativo existe a etapa da iluminação que é o momento em que a ideia surge. Esse
momento ocorre após o designer estudar, pesquisar e buscar referências para resolver determinado
problema. Embora pareça fácil ter ideias, as vezes precisamos de alguns estímulos e, para isso, existem as
ferramentas de geração de ideias. Entre as ferramentas, podemos citar o Brainstorming e o Brainwriting.
Elaborado pelo professor.
A respeito das duas ferramentas citadas, analise as afirmações a seguir.
 
I.  Ambas as ferramentas mencionadas podem ser utilizadas com outras ferramentas, por exemplo, o painel
semântico e o mapa mental.
 II. As duas ferramentas têm objetivos e processos um tanto quanto semelhantes, o que as difere é que no
Brainstorming as ideias são faladas pelos integrantes do grupo, enquanto que no Brainwriting as ideias são
anotadas em papéis.
 III. Diferentemente do Brainwriting que pode ser feito individualmente, o Brainstorming só pode ser
realizado em grupo, com a presença do líder e dos demais membros.
É correto o que se afirma em:
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ALTERNATIVAS
I, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
9ª QUESTÃO
Por sua natureza multidisciplinar, o design é uma atividade que explora diferentes saberes, que mistura
diversas habilidades e tipos de personalidade. Acerca da técnica denominada Equipe de Projeto, assinale a
alternativa correta.
ALTERNATIVAS
Nela, a diversidade não importa para a composição da equipe responsável pelo projeto, e essa, por sua vez, não
influencia no sucesso do projeto.
Sua aplicação acontece por meio de uma votação que seleciona as principais características que prevalecem em um
indivíduo por meio de uma escala numérica.
Entre as características de uma boa equipe de projeto, temos a função do Líder, cuja personalidade consiste em:
Conservador, obediente, previsível.
A função do Desenhista/Projetista tem como habilidades: Capacidade de contatar pessoas e descobrir coisas novas.
Dentro da função Participantes do grupo, tem como competência: Habilidade para responder a pessoas e situações.
Espírito de equipe.
10ª QUESTÃO
Os painéis semânticos são uma espécie de quadro de referências visuais cujo objetivo é gerar reflexões
acerca dos significados e aspectos que permeiam o projeto (FONSECA e PEREIRA, 2018, p. 91).
  
FONSECA, Annelise Nani da; PEREIRA, Clauciane. Processo Criativo. Maringá - PR: UniCesumar, 2018.
 
Acerca da ferramenta Painel Semântico, leia as seguintes afirmativas e assinale a alternativa correta.
  
 I - São utilizados com a finalidade de comunicar os temas, os conceitos, as cores e materiais que podem ser
empregados em um projeto.
 
 
II - São criados com colagens que agrupam imagens (fotografias, recortes de revistas, internet ou banco de
imagens, amostras de tecidos, desenhos, objetos, texturas e cores) e palavras-chave capazes de expressar
sentidos, sentimentos, intenções e objetivos que facilitem a definição e direcionamento de ideias.
 
 
III - De acordo com Baxter (2011) e Pazmino (2015), pode ser construído, por exemplo, para traçar o perfil do
estilo de vida dos usuários do produto.
 
 
IV - Na moda, eles podem ser denominados, também, conforme Sorger et al. (2009), de painéis de
inspiração, temáticos ou conceituais, já Faerm (2010) utiliza o termo painel de ambiência.
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ALTERNATIVAS
Apenas a alternativa I está correta.
Apenas a alternativa IV está correta.
Apenas as alternativas I, II e III estão corretas.
Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas.
Todas as alternativas estão corretas.