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	Avaliação: CEL0284_AV_201202139825 » TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201202139825 - SUZANA NUNES INÁCIO
	Professor:
	ALESSANDRA RIBEIRO BAPTISTA
	Turma: 9020/AC
	Nota da Prova: 7,0        Nota de Partic.: 2        Data: 13/11/2014 10:58:38
	
	 1a Questão (Ref.: 201202286649)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Analise a afirmação a seguir e responda: A ação de ¿apontar¿ em LIBRAS é integrante do seu sistema pronominal, pois durante a produção do discurso pode assumir a função de indicar, entre outros, o sujeito do discurso.
		
	
	Verdadeiro. Já que pode ser confundido com outras categorias gramaticais, independente do contexto.
	
	Falso. Os pronomes em LIBRAS são irregulares.
	
	Verdadeiro. Os pronomes em LIBRAS são irregulares.
	 
	Verdadeiro. Porque especifica a pessoa do discurso.
	
	Falso. Porque apontar é um simples gesto.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201202326911)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A comunidade surda tem características próprias e a língua de sinais, como as outras línguas, tem a marca dessa cultura. As pessoas com surdez atuantes na comunidade surda participam então de duas culturas, a surda e a ouvinte. Isto é conhecido como
		
	
	bioralismo e biculturalismo.
	
	bimodalismo e biculturalismo.
	
	bimodalismo e multiculturalismo.
	
	bilinguismo e multiculturalismo.
	 
	bilinguismo e biculturalismo.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201202290186)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Na datilologia abaixo temos para o português a alternativa que corresponde ao nome soletrado.
		
	
	Alambrado
	
	Alojamento
	 
	Alambique
	
	Alagamento
	
	Alemanha
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201202326807)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Estudos sugerem que pessoas surdas apresentam dificuldades no uso da linguagem escrita. Góes, 1996, ao relatar uma experiência de alfabetização com essa população, conclui que(QUESTÃO 51 DO CONCURSO PÚBLICO DA SEESP)
		
	
	as dificuldades de alfabetização restingem-se às limitações auditivas da pessoa surda.
	
	um dos problemas está no elevado nível de exigência das escolas especiais quanto à leitura.
	
	as práticas pedagógicas fracassam na alfabetização de surdos por não terem estes adquirido a língua portuguesa oral.
	 
	um dos problemas está nas mediações sociais e nas práticas pedagógicas, que fracassam também na alfabetização de ouvintes.
	
	as práticas pedagógicas fracassam na alfabetização em escolas especiais e inclusivas, por meio do bilinguismo.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201202286153)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	De acordo com a Lei 10436/2002 entende-se LIBRAS como:
		
	
	Um sistema de representação do português.
	
	A nova língua oficial do Brasil.
	 
	A língua utilizada nas comunidades de surdos.
	
	Um sistema de representação dos gestos.
	
	Um conjunto de gestos.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201202286637)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	No que diz respeito à linguística das línguas de sinais, assinale a alternativa INCORRETA: (Concurso público da UFTM/2009, questão 37)
		
	
	Uma das características dos sinais, é que muitos possuem formas icônicas de apresentação.
	 
	As línguas de sinais são sistemas linguísticos que derivaram das línguas orais e que fluíram de uma necessidade natural de comunicação entre as pessoas surdas.
	 
	A relação da significação das línguas orais e os sons e a relação do significado das línguas de sinais e os gestos são em sua maioria arbitrários.
	
	Línguas de sinais apresentam segmentos discretos na composição dos sinais.
	
	Língua de sinais é uma modalidade visoespacial, a língua natural da pessoas surdas.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201202392423)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Um adolescente surdo estuda em uma escola inclusiva e cursa o 8° do Ensino Fundamental. A escola contrato um intérprete de LIBRAS para interpretar as atividades didático pedagógicas e culturais para ele. Só que ao se referirem sobre eles, seus colegas da escola e muitos professores usam muitos mitos que expressam equívocos sobre as pessoas surdas e sua língua, os quais foram construídos socialmente. Com base nesse caso, responda, em até 3 linha para cada item, as seguintes perguntas: a) O que são mitos? b) Quais os mitos mais comuns sobre as pessoas surdas e a LIBRAS? c) Que ações a escola deve tomar para que esses mitos sejam desconstruídos?
		
	
Resposta: A-Mitos são inverdades sobre algum que não condiz com a realidade. B-Os mitos mais comuns em relação aos surdos, e achar que a pessoal surda também e muda (surdo-mudo), que é um equivoco. Além de mistificação da pessoa surda como sendo incapaz de ser socializada. C-A Escola deve manter uma cultura inclusiva, onde essas pessoas tenham o direito de serem alfabetizadas e convirem normalmente em sociedade,. A escola também deve procurar meios de difundir o ensino da LIBRAS para haver um mellhor entendimento de como a pessoa surda entende a sociedade e os demais.
	
Gabarito: É uma narração equivocada, uma representação fantasiosa que reconhece o proferidor do discurso como autoridade sobre aquilo que foi dito e que são inverdades acerca de quem se fala. Dentro dessa premissa, os mitos relacionados aos surdos e aos deficientes causam impactos desastrosos visões errôneas. Exemplos: mudo, mudinho, doente, retardado, nervoso. linguagem de sinais, gestos, mímica. Através de programas e eventos para conscientizar as pessoas leigas (ouvintes) que os surdos formam uma comunidade autêntica de língua, cultura e identidade , que a LIBRAS é uma língua com estrutura gramatical altamente complexa e que tais mitos criam estereótipos sobre os surdos e sobre a LIBRAS.
	
Fundamentação do(a) Professor(a): Resposta adequada...
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201202392175)
	Pontos: 1,0  / 1,5
	Enquanto as línguas orais são apresentadas na modalidade auditivo-oral, as línguas de sinais se apresentam na modalidade visual-espacial. Apesar dessa diferença na modalidade de percepção e produção entre línguas de sinais e línguas orais, elas possuem os mesmos princípios subjacentes à estrutura gramatical. Entretanto, algumas singularidades linguísticas distingum uma língua da outra, dentre elas estão so Classificadores. Com base nesse texto, responda às seguintes perguntas: a) O que é um Classificador? Quais suas funções na LIBRAS?
		
	
Resposta: O classificador serve para descrever pessoas, objetos e animais através da movimentação e configuração de mãos, enfatizando o sujeito do discurso.
	
Gabarito: Um classificador (CL) é uma forma que estabelece um tipo de concordância em uma língua.Na LIBRAS os classificadores são formas representadas por configurações de mão que, substituindo o nome que as precedem podem vir junto de verbos de movimento e de localização para classificar o sujeito ou o objeto que está ligado à ação do verbo.Os classificadores na LIBRAS são marcadores de concordância de gênero para pessoas, animais ou coisas. Ajudam construir sua estrutura sintática, através de recursos corporais que possibilitam relações gramaticais altamente abstratas
	
Fundamentação do(a) Professor(a): Resposta parcialmente adequada...
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201202732255)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Para esclarecer a dúvida de um aluno sobre a importância das expressões faciais para a compreensão em Libras, o que diria o professor em relação a objetos estreitos e finos:
		
	
	Usar os olhos fechados e ombros levantados.
	
	Usar olhos fechados e a inclinação da cabeça para o lado.
	
	Usar olhos fechados com franzir da testa e a inclinação da cabeça para o lado.
	 
	Usar olhos fechados com franzir da testa, ombros levantados e inclinação da cabeça para frente.
	
	Usar os olhos fechados com franzirda testa.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201202288077)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O poeta surdo Rimar Segala no vídeo disponível no Youtube apresenta um poema escrito em língua portuguesa, do qual destacamos o seguinte fragmento: "Escute, são minhas mãos que te falam..." Assim:
		
	
	Para o poeta a LIBRAS deveria ser abandonada para que ele oralizasse. Seu desejo de ouvir é tão grande que faz utopia entre ouvir e sinalizar.
	
	O poeta expressa o desejo de ser oralizado.Isso está claro quando uso o termo "escute" que é parte perceptível das línguas de modalidade oral auditiva.
	
	O poeta exagera na importância da LIBRAS na vida dele. Porque a LIBRAS é uma linguagem , logo ele pode buscar outros meios de comunicação.
	
	O poeta é indignado por ser surdo.Na verdade ele queria ouvir, ao invés de nos perguntar se podemos escutar o que ele diz.
	 
	O poeta nos desafia a entender a língua de sinais, que é de modalidade visual manual, para que possamos ter uma comunicação linguística comum, assim ele mostra o quanto a LIBRAS é essencialmente importante para ele; sua língua natural. Seu estilo de vida.
	
	
	Período de não visualização da prova: desde 06/11/2014 até 25/11/2014.
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