AV SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM HISTÓRIA

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Avaliação: CEL0589_AV_201202297961 » SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM HISTÓRIA
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201202297961 - SOPHIA CARDOSO DA SILVA
	Professor:
	RODRIGO DOS SANTOS RAINHA
	Turma: 9001/AA
	Nota da Prova: 7,7        Nota de Partic.: 1        Data: 19/11/2014 16:55:05
	
	 1a Questão (Ref.: 201202922040)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Um dos pontos abordados nas nossas aulas foi a questão do gênero. Faça um pequeno texto discutindo a questão do Feminismo x Machismo.
		
	
Resposta: A questão feminismo x machismo esta sempre em questão e mesmo com o passar do tempo continua muito atual. Embora se tenha claramente em pensamento que não é uma questão de genero e sim de opinião e bom senso, podemos obviamente observar que as mulheres podem sim realizar as mesmas tarefas que um homem dentro da sociedade, e ocupar mesma função se necessário, o que não se pode generalizar o debate que chegue dentro da opção sexual de cada pessoa, pois a conversa seria longa. Independente do que se diga ou se escolha,o caminho é muito longo rumo a igualdade de oportunidade para ambos os lados, feminismo buscando seu lugar e o masculino buscando se reafirmar num lugar em que já foram muitas vezes protagonistas.
	
Gabarito: O aluno deve abordar as diferenças existentes entre os termos Feminismo e Machismo.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201202923276)
	Pontos: 1,2  / 1,5
	Cinema é arte. Todos já vimos isso em um cartaz publicitário. Mas podemos afirmar - Cinema é História. Foram disponibilizados nas aulas uma série de filmes, trechos, comente um falando da relação História e Cinema.
		
	
Resposta: Cinema e história é uma relação muito interesante no sentido da observação para nos historiadores, que cinema é arte todos concordam, certo? Porém há que se destacar certos aspectos da realidade para que seja considerado filme historico. Certo cuidados com a real e verdadeira história a ser contada, ou descrita, para que não vire apenas mais uma estória (inveridica). De certo tomando cuidados com essas caracteristicas o filme historico nos serve não só de instrumento de estudo, como também como base para aulas a serem ministradas por ser de mais fácil assimilação de seu conteudo.
	
Gabarito: O aluno deve executar uma reflexão sobre o papel do cinema na expressão humana, como é um símbolo da aceleração do tempo, e uma possibilidade de homem se olhar no espelho. O cinema retrata lutas, retrata opiniões. Por exemplo, as peças produzidas por Hitler eram consideradas parte fundamental da propaganda nazista!
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201202914844)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	São siglas vinculadas ao projetos Sinaes e sua correta correlação:
		
	 
	IGC - Índice Gerais de Cursos
	
	SINAES - Sistema Nacional de Estágios em nível Superior
	
	CPC - Convergência Pró-corporativa
	
	CPA - Comissão Particular de Auto-ensino
	
	ENADE - Exame Nacional de Desempenho da Instituição de Ensino
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201202921703)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Muitas expressões da Cultura Brasileira, apesar de sofrer influências estrangeiras, consolidaram-se como símbolos de nossa identidade. Assinale, abaixo, aquela expressão cultural que não se enquadra nesse caso, não guardando nenhuma identidade com aspectos de nossa cultura.
		
	
	Samba
	
	Capoeira
	 
	Valsa
	
	Festas Juninas
	
	Futebol
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201202922019)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A Globalização tem diversas características. Veja os itens abaixo: I. Mundialização da economia; II. Desconcentração do aparelho estatal; III. Internacionalização do estado; Escolha, dentre as opções abaixo, aquela que contém as características da Globalização.
		
	 
	Todos os itens correspondem a características da Globalização
	
	Apenas os itens I e III correspondem às características da Globalização.
	 
	Apenas os itens I e II correspondem às características da Globalização.
	
	Apenas o item I é uma característica da Globalização.
	
	Apenas os itens II e III correspondem às características da Globalização.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201202922484)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Acerca das relações mundiais, podemos considerar que as mesmas:
		
	
	São inatas aos indivíduos.
	 
	Se estruturam lentamente ao longo de séculos de história, até passar a ter uma visibilidade maior.
	
	Se fortalecem na interação entre os indivíduos mas mantém de forma muito clara o papel que cada um ocupa na sociedade.
	
	Se fortalecem ao longo do tempo mas começaram a se estruturar a partir do advento da sociedade contemporânea.
	
	Se estruturam a partir da interação do homem com todos os seres vivos.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201202923253)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Em nossa sociedade o historiador exerce uma função fundamental de pensar e repensar não apenas as questões do passado, mas também a de refletir sobre o seu próprio tempo. Assinale a única alternativa que NÃO se relaciona ao perfil esperado do historiador contemporâneo:
		
	 
	Um intelectual completamente imparcial, que não permite que seu ponto de vista interfira minimamente em sua historiografia.
	
	Um professor interessado em estimular o senso crítico e argumentativo em seus alunos.
	
	Um pesquisador que questiona a ideia de verdade absoluta e percebe o seu próprio pertencimento histórico.
	
	Um pensador preocupado em compreender criticamente o passado estudado.
	
	Um cientista que busca a compreensão de seu objeto de pesquisa, mas reconhece que seu trabalho é, em alguma medida, influenciado pelo seu lugar de fala.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201202914850)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A década de 1970 foi um momento importante para o desenvolvimento e renovação dos estudos históricos, especialmente pelas diversas críticas ao tipo de abordagem dominante até então, essencialmente estruturalista e globalizante. São características dessa renovação, EXCETO:
		
	 
	o abandono do estatuto de cientificidade por parte dos historiadores.
	
	a expansão do universo de fontes históricas disponíveis para o historiador.
	
	o diálogo com a antropologia cultural, a psicologia e a linguística.
	
	a expansão de temas, objetos e abordagens de interesse dos historiadores.
	
	a maior diversidade de alternativas teóricas e metodológicas para o trabalho do historiador.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201202914855)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Ao longo da segunda metade do século XIX e primeira metade do XX, os intelectuais brasileiros também refletiram acerca da modernidade, buscando pensar a inserção do Brasil neste processo. Sobre essa questão, assinale a alternativa correta:
		
	
	Neste debate, os intelectuais brasileiros apenas reproduziam as ideias vindas da Europa, pouco contribuindo para o desenvolvimento de um pensamento próprio a respeito da Modernidade.
	
	A marca dos intelectuais brasileiros desta época é a profunda negação de qualquer teoria vinda de fora do país, consideradas por todos como estranhas à realidade nacional.
	 
	Uma das principais questões debatidas no meio intelectual brasileiro da época referia-se à necessidade de estudar e definir o que era o Brasil, bem como as características de seu povo.
	
	A profunda descrença em relação à Modernidade era uma marca presente em todos os intelectuais brasileiros dessa época, o que os aproximava de um pensamento dominante na Europa neste mesmo momento.
	
	Na busca pela definição daquilo que caracterizava o ¿ser brasileiro¿, a mistura racial era percebida por quase todos os intelectuais da época como o ponto positivo que levaria ao progresso da civilização brasileira.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201202922218)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Segundo o filósofo alemão Ernest Cassirer, ¿(...) na vida prática e social do homem,a derrota do pensamento racional parece ser completa e irrevogável¿. Vimos que, no campo da política, os limites entre o racional e o irracional, o objetivo e o subjetivo são muito tênues. É aí que entra a Arte para auxiliar a História a recuperar e explicar essa derrota porque:
		
	
	A Arte, pela sua importância para a sociedade, deve ser incentivada pelo Estado
	
	A Arte é necessária para o desenvolvimento da vida cultural das pessoas.
	
	A arte funciona como um meio de desviar o pensamento das pessoas do mal-estar causado pela ausência de soluções resultantes da derrota do pensamento racional.
	 
	A produção artística pode servir como lugar privilegiado a partir do qual o historiador tem acesso à síntese dos valores que compõem o imaginário político e cultural de uma determinada coletividade.
	
	Impressiona, de forma positiva, as pessoas procurando trabalhar com as emoções provocadas pela representação do belo, contribuindo para diminuir as tensões da modernidade.