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Avaliação: CEL0502_AV_201202086764 » EDUCAÇÃO AMBIENTAL Tipo de Avaliação: AV Aluno: 201202086764 - KAMYLA CAROLINE DE PAULA ALVES Professor: MARCOS VINICIUS MENDONCA ANDRADE Turma: 9003/AB Nota da Prova: 6,8 Nota de Partic.: 2 Data: 06/11/2014 20:09:43 1a Questão (Ref.: 201202666001) 1a sem.: Meio Ambiente e educacao Pontos:0,5 / 0,5 De qual famoso educador brasileiro pertence a frase: "ninguém educa ninguém, ninguém conscientiza ninguém, ninguém se educa sozinho. Isso significa que a educação depende de adesão voluntária, depende de quem a incorpora e não de quem a propõe. " Paulo Brito Marina Silva Vinicius de Moraes Paulo Freire Cora Coralina 2a Questão (Ref.: 201202329851) 8a sem.: Aula 08 Pontos:1,0 / 1,0 Assinale a afirmativa incorreta: A educação é uma ação social, pois se educa em contato com o outro nas relações com os demais indivíduos da sociedade. A abordagem sociocultural de Paulo Freire é interacionista e situa o ser humano no tempo e no espaço, inserido num contexto socioeconômico, político e cultural que o influencia. A educação conservacionista, ideia que antecedeu à educação ambiental, tem como foco o manejo dos recursos naturais. A Teoria Tradicional ou Clássica é centrada na transmissão, na passagem de conhecimento do educador para os educandos, historicamente acumulado por meio da memorização, e a relação entre professor é vertical. A educação é também uma ação política, intencional e neutra. 3a Questão (Ref.: 201202666031) 3a sem.: Movimentos Ambientais Pontos:0,0 / 0,5 Dez anos depois da Conferência de Tbilisi, trezentos especialistas de cem países e observadores da IUCN, reuniram-se (17 a 21 de agosto de 1987) para o Congresso Internacional em Educação e Formação Ambientais, promovido pela Unesco/ Unep/IEEP, conhecido como: Congresso de Moscou Clube de Roma Congresso da Biosfera Conferencia de Estocolmo Conferencia da Terra 4a Questão (Ref.: 201202127884) 4a sem.: Política Nacional de EDucação Ambiental Pontos:0,5 / 0,5 O processo de gestão da educação ambiental requer o estabelecimento de políticas, assim como a realização de planejamentos e de programas. Por quê? Por ser necessária sua inserção nas realidades locais, nacionais e regionais. Em decorrência da importância do trabalho ser de tipo disciplinar Devido ao fato de o trabalho a ser efetuado ser eminentemente político Para que o desenvolvimento sustentável seja orientado para garantir respostas às necessidades básicas da população. Para que possa se adequar aos diferentes governos locais 5a Questão (Ref.: 201202365836) sem. N/A: EDUCAÇÃO AMBIENTAL E LEGISLAÇÃO Pontos:0,5 / 0,5 Segundo Miller, 2007, democracia é o governo das pessoas por meio de delegados ou políticos e representantes eleitos. Em uma democracia constitucional, a constituição fornece a base de autoridade governamental, limita o poder do governo ordenando eleições livres e garantias de liberdade de expressão. Neste sentido podemos afirmar que a Educação Ambiental tem um papel relevante na democracia. Indique a opção que corresponde a importância da EA na democracia. A EA define a democracia, fornecendo base de autoridade governamental, limitando o poder do governo. Para o bem estar da sociedade e a preservação do meio ambiente, a partir dessas decisões políticas, as pessoas que compõem estes grupos políticos precisam de garantia de liberdade de expressão. Para o bem estar da sociedade e a preservação do meio ambiente, a partir dessas decisões políticas, as pessoas que compõem estes grupos políticos precisam de educação ambiental. Para o bem estar da sociedade e a preservação do meio ambiente, a partir dessas decisões políticas, as pessoas que compõem estes grupos políticos precisam de democracia. A EA contribui para formação de opinião dos grupos políticos que poderão melhor direcionar as verbas para programas assistencialistas. 6a Questão (Ref.: 201202136833) 2a sem.: Desenvolvimento Sustentável Pontos:0,0 / 0,5 O saber usar para nunca faltar está relacionado a qual item abaixo? Consumo sustentável Rotulagem ambiental Equilíbrio ecológico Consumo consciente Ciclo de vida de um produto 7a Questão (Ref.: 201202331787) sem. N/A: INDICADORES AMBIENTAIS Pontos:0,5 / 0,5 Assinale a opção INCORRETA no que se refere aos indicadores ambientais: Os indicadores são instrumentos auxiliares na avaliação e no acompanhamento de um projeto no decorrer do tempo. Por exemplo, indica o grau de conservação de uma região, a qualidade ambiental de uma área urbana. O Brasil ainda não dispõe de dispositivos legais necessários para a consolidação de nossa Política Nacional de Meio Ambiente (PNMA), faltando ao nosso país indicadores ambientais. Um indicador é uma informação processada, geralmente de caráter quantitativo, que gera uma noção clara e acessível sobre um fenômeno complexo e sua evolução, de modo a dar uma idéia da situação em que ele se encontra, podendo-se estabelecer, então, qual a diferença existente entre seu estado em relação à ideal situação. É necessário que indicadores nos forneçam informações do meio natural e socioeconômico para a análise, que deve ser sistemática e relevante, no planejamento de um sistema de gestão ambiental. Fica claro que os indicadores ambientais têm de abordar a forma mais ampla e complexa dos ecossistemas, para que assim possamos pensar na melhor forma de protegê-lo e preservá-lo. 8a Questão (Ref.: 201202170237) 3a sem.: EVENTOS PREOCUPADOS COM A EDUCAÇÃO AMBIENTAL Pontos:1,5 / 1,5 Cite dois programas e duas importantes conferências mundiais da década de 70, que generalizaram as preocupações com a questão ambiental e com a educação a ela relacionada (PANOCCHESCHI, 2003, p.103). Fonte: PAGNOCCHESCHI, B. (Coord.). SORRENTINO, M.; POMPÉIA, S. M.; REIGOTA, M.; PORTUGAL, S. Educação ambiental: Experiências e Perspectivas. Brasília: Ministério da Educação e do Desporto - MEC; INEP, V.1, 2 ed., 2003. (Série documental Relatos de pesquisa, n. 2c) Resposta: Eco-92 ,Rio 97. A primeira conferência Ambiental aconteceu na cidade de Estocolmo em 1972,por isso que é conhecida como conferência de Estocolmo. Gabarito: Conferencia das Nações Unidas sobre Meio Ambiente Humano, 1972, Estocolmo, Suécia. Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (PNUMA), 1973. Programa Internacional de Educação Ambiental (PIEA) em Belgrado, 1975. Conferência Intergovernamental de Educação Ambiental de Tbilissi, Geórgia, URSS, 1977. 9a Questão (Ref.: 201202297286) 6a sem.: Indicadores Ambientais Pontos:1,3 / 1,5 Os EIAs, além de atender à legislação e aos objetivos da PNMA, destinam-se a quê? Resposta: A educação ambiental tem objetivo de consientizar para o consumo ensinando as gerações atuais à preservar para que as gerações futuras não sejam prejudicadas. E do primeiros anos de escolaridades que devem ser passados as noções de educação ambiental e o que pode acontecer se não tivermos a consciênica dos nosso atos. Gabarito: Deverão conter as alternativas tecnológicas e de localização do projeto, identificar e avaliar sistematicamente os impactos ambientais gerados nas fases de implantação e operação da atividade, e definir os limites da área geográfica a ser direta ou indiretamente afetada pelos impactos, entre outros. 10a Questão (Ref.: 201202152763) 10a sem.: Projetos em Educação Ambiental Pontos:1,0 / 1,0 Os principais instrumentosutilizados na avaliação de projetos de educação ambiental são: ex post facto; antes e depois; impactos econômicos ex post facto; antes e depois; estudo de caso atualismo; verificação imediata; estudo de caso atualismo; estudo de caso; impactos econômicos ex post facto; atualismo; avaliação
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