Resumos - Psicologia Comportamental - 1º e 2º Bimestre

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Psicologia Comportamental.
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1º BIMESTRE
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Coersão e suas aplicações – Sidman
Terapia Comportamental – Comportamento Interno – Comportamento externo – Consequência.
Terapia Comportamental Cognitivo – Crença Interna – Comportamento externo.
Modelo teórico determinista, só pode haver seleção se houver variabilidade (diferenças individuais).
As características mais adaptadas tornaram-se mais frequentes e o agente selecionador será sempre o ambiente.
Sempre avaliar os 3 niveis:
Filogenético (Biologia) - Nível 1 – História da espécie
Ontológico (Psicologia) – Nível 2 – Historia do individuo
Cultura (Antropologia) – Nível 3 – Historia da cultura
Teorias psicodinâmicas: núcleo que fica encoberto, núcleos de defesa.
Seleção por consequências.
Skinner – Toma base a seleção natural – teoria darwinista – modelo teórico determinista para haver seleção onde ficam os melhores há necessidade de Variabilidade, ou seja, ter comportamentos diferentes para que o melhor seja selecionado. Quem seleciona é o ambiente o que varia nos níveis filogenético, ontológico e cultural.
Comportamentos das ações determinam liderança nas matilhas é filogenético devido a sua ancestralidade dos lobos.
Estudo com o gênero – determina o que é comportamento inato e o que é aprendido.
O que determina o comportamento é a CONSEQUÊNCIA.
Coerção e suas implicações.
Psicologia comportamental se inicia pela discussão.
O objeto e os métodos da psicologia
O modelo de causalidade
Skinner fala que os mentalistas dizem que as ações formam determinadas e que o ambiente é que seleciona.
Para algumas áreas entendem a psicologia como algo que estuda o comportamento: Ciência Impirica e para outras áreas da psicologia. Não é necessariamente o estudo do comportamento.
Concepção filosófica: Quem é esse homem?
A observação é o dado mais importante pela perspectiva psicodinâmica.
Diferença entre Behaviorismo metodológico e radical.
Radical – o interno não é importante pois não é observável (pensamentos e sentimentos)
Metodológico – Não era trabalhado e observado.
Linha cartessiano
Relação de causa e efeito.
X - A – Antecedente
Y - C – Comportamento
Z - Consequência (Ambiente)
Comportamento incoberto
O que o sujeito pensa. Foco da analise é o que o sujeito faz , não o que ele pensa (mente) e a ação externa (comportamento).
Manipulação das contingencias.
No behaviorismo metodológico desconsidera o comportamento incoberto, Skinner, porém considera trabalhando com o externo.
Auto – regra: Comportamento incoberto.
Contingencias: Envolve as consequências que tem haver com os antecedentes do comportamento.
Condicionamento Respondente
Pavlov descreve o reflexo condicionado como resultado de uma aprendizagem.
Reforçadores e Punidores.
Eventos reforçadores tendem a fortalecer o comportamento. Os reforçadores mais poderosos são: alimento, abrigo e sexo.
Os eventos que aumentam a aptidão pela filogênese por estarem ausentes e tendem a punir o comportamento.
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2º BIMESTRE 
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Modificação do comportamento
Avaliação Comportamental: envolve a analise de informações e dados a fim de:
Identificar e descrever comportamentos alvo
Possíveis causas do comportamento.
Orientar a seleção de um tratamento adequado
Avaliar o resultado do tratamento.
Um tipo de avaliação comportamental que se tornou especialmente importante é denominado analise funcional.
A R CONSEQUÊNCIA
Ex: Uma criança que faz birra diante da mãe ( mãe como estimulo discriminativo). Não explica o comportamento.
Analise do comportamento – Refere-se ao estudo.
Alguns equívocos a respeito da modificação comportamental:
Recompensa = Suborno
Use de drogas, psicocirurgia e eletrochoques
Só muda sintomas e não problemas subjacentes.
Não é aplicado a problemas complexos.
Os analistas não desenvolvem empatia com seus clientes.
Esta superado.
Comportamento disfuncional = Comportamento prejudicial, quando sai do normativo.
Skinner - A resposta interna, tem a mesma característica da externa.
Correntes introspecionistas – Déficits ( Comportamentos)
Excessos comportamentais.
Na hora de dormir a criança sai da cama, apresenta ataques de birra e durante a refeição atira a comida no chão.
Sistemas classificatórios como o manual diagnóstico e estático de transtornos mentais (DSM IV) para o fornecimento de documentos para diagnostico.
Watson – Behaviorismo metodológico despreza a importância genética, ressalta apenas a influencia do meio ambiente na construção do repertorio comportamental.
Skinner – Behaviorismo radical, demonstra que a influencia filogenética é mais importante e isto pode ser amplamente observado na analise do comportamento problemático e analise dos eventos antecedentes ambientais.