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,g t tr,i s % i§*IEB -rffi,ADt :E ilII lari§il T à UNNVERSIDA,DE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO cENTRo DE EDUC.LçÃo qHUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇAO nuN»lÇÃ() CECIER.J /Consórcio CEDERJ / UAB CuÍso de Licenciatura em Pedagogia - modalidade EAI) AvALTAÇÃo PnnSENCIAL I -2017-2 Disciplina: Educação de Jovens e Adultos l'Qucstão: Considere o que você estudou no Parecer CNE/CEB n' I l/2000, guê estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educagão de Jovens e adútos' Conceitue o direito à educação para jovens e adultos. 2" Questão: as àCs funções da EJA, estabelecidas pelo Parecer CNE/CEB n" 11/2000, apontam a possibilidade de ressignificar a modalidade no contexto educacional brasileiro. De acoúo com o que você estudou, conceitue a filnção qualificadora da Educação de Jovens e Adultos. 3" Questão: Caracterize os movimentos de educação popular da década de 1960' Em seu texto, indique o período em que se desenvolveram, sruts concepções, a população atendida e como a proposta pedagógica se estruturava. 4'Questão: Considere que alguns jovens e adultos que buscam se escolarizar não têm as condições necessárias para frequentaÍ espaços de educação formal. 4.1- Defina outro modelo de educação que possa beneÍieiar os sujeitos da EJA em seus processos de escolarização. 4.2- Apresente uma angumentação defendendo esse modelo de ofeúa e de espaços educativos. Cur dultos u uxElslwllE &Étr educcçoo ECI ERJ Folha para respostas das Avaliações Presenciais (AP) Poto -- d.pr fui, ro/?"arr^^Oao úu .?p,ot "h y, aAr*t@ n lnclusão de folhas(s)@ h-e^dL'c/ôda \ Wn |-gwtqLdrcbLi O,Wrl * -e44àc 4/\7t \ ),)/\Ye C,O'^&êy f,tr{L J,úM nusmnnwln -ll------Try '4eê dwl^Pla(ado.i4-t') lwilra-o!,D 2
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