INTRODUCAO A PEDAGOGIA SLIDS PARA AULA 9 pedagogia

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Ensinar não é transferir 
conhecimento, cap.2 - 
Pedagogia da Autonomia. 
 
Profa. Elane Cristina Alves 
elanealveseducadora@gmail.com 
“Saber que ensinar não é transferir 
conhecimento, mas criar as possibilidades para 
a sua própria produção ou a sua construção. 
Quando entro em uma sala de aula devo estar 
sendo um ser aberto a indagações, à 
curiosidade, às perguntas dos alunos, a suas 
inibições; um ser crítico e inquiridor, inquieto 
em face da tarefa que tenho – a de ensinar e 
não a de transferir conhecimento.” 
Link vídeo: Capítulo 2 - Ensinar Não é Transferir Conhecimento - Pedagogia da 
Autonomia, de Paulo Freire 
 
 
 
DÚVIDA 
 
 
CURIOSIDADES 
 
 
INQUIETAÇÕES 
“O meu discurso sobre a 
teoria deve ser o exemplo 
concreto, prático, 
da teoria.” 
“Fora disso, me emaranho na rede das contradições em 
que meu testemunho, inautêntico, perde eficácia.Me 
torno tão falso quanto quem pretende estimular o clima 
democrático na escola por meios e caminhos autoritários. 
Tão fingido quanto quem diz combater o racismo mas, 
perguntado se conhece Madalena, diz: 
“Conheço-a. É negra mas é competente e decente.” 
Jamais ouvi ninguém dizer que conhece Célia, que ela é 
loura, de olhos azuis, mas é competente e decente. 
 Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire. 
“Não adianta falar 
bonito sobre 
Pedagogia se a 
prática não se 
configura um 
exemplo completo 
do discurso.” 
LINK VÍDEO: 
Teoria da Aprendizagem Social 
 
Pensar certo – e saber que ensinar não é transferir conhecimento é 
fundamentalmente pensar certo – é uma postura exigente, difícil, às 
vezes penosa, que temos de assumir diante dos outros e com os outros, 
em face do mundo e dos fatos, ante nós mesmos. É difícil, não porque 
pensar certo seja forma própria de pensar de santos e de anjos e a que 
nós arrogantemente aspirássemos. É difícil, entre outras coisas, pela 
vigilância constante que temor de exercer sobre nós próprios para evitar 
os simplismos as facilidades, as incoerências grosseiras. 
Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire. 
Ensinar exige consciência do inacabamento 
Como professor crítico, sou um “aventureiro” 
responsável, predisposto à mudança, à aceitação do 
diferente. Nada do que experimentei em minha 
atividade docente deve necessariamente repetir-se. 
Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire. 
 
Ensinar não é transferir conhecimento, cap.2 - 
Pedagogia da Autonomia. 
Ensinar exige consciência do inacabamento 
Ensinar exige o reconhecimento de ser condicionado 
Ensinar exige respeito à autonomia do ser do educando 
Ensinar exige bom senso 
Ensinar exige humildade, tolerância e luta em defesa dos direitos dos 
educadores 
Ensinar exige apreensão da realidade 
Ensinar exige alegria e esperança 
Ensinar exige a convicção de que a mudança é possível 
Ensinar exige curiosidade 
 
 
SUA VISÃO NÃO SERÁ MAIS A MESMA 
QUESTAO 
Natureza e identidade da Pedagogia. 
1. “A ideia de senso comum, inclusive de muitos pedagogos, é a de que Pedagogia é ensino, ou melhor, o modo de 
ensinar. Uma pessoa estuda Pedagogia para ensinar crianças. O pedagógico seria o metodológico, o modo de fazer, o 
modo de ensinar a matéria. Trabalho pedagógico seria o trabalho de ensinar, de modo que o termo pedagogia 
estaria associado exclusivamente a ensino.” 
 LIBÂNEO, José Carlos. Pedagogia e pedagogos, para quê? .São Paulo: Cortez, 2005. 200p. (adaptado). 
Assinale a alternativa que expresse corretamente, segundo Libâneo, o que é a Pedagogia, quem é o pedagogo. 
 A. A Pedagogia se ocupa, de fato, com a formação escolar de crianças, sem se preocupar com processos educativos, 
métodos, maneiras de ensinar, mas, antes disso, ela não tem um significado bem mais amplo, bem mais 
globalizante. Ela é exclusivamente um campo de conhecimentos sobre a problemática social na sua totalidade e 
historicidade e, ao mesmo tempo, uma diretriz orientadora da ação educativa. 
B.O curso de Pedagogia é apenas formação de professores e, é muito simplista e uma ideia de senso acadêmico. O 
pedagogo somente cuida de crianças especiais. 
C. A Pedagogia se ocupa apenas com a formação escolar de crianças, sem analisar processos educativos, métodos, 
maneiras de ensinar, mas, antes disso, ela tem um significado bem mais amplo, bem mais globalizante. 
D. A Pedagogia se ocupa, de fato, com a formação escolar de crianças, com processos educativos, métodos, 
maneiras de ensinar, mas, antes disso, ela tem um significado bem mais amplo, bem mais globalizante. Ela é um 
campo de conhecimentos sobre a problemática educativa na sua totalidade e historicidade e, ao mesmo tempo, 
uma diretriz orientadora da ação educativa. 
E. Todas as alternativas estão INCORRETAS. 
RESPOSTA CORRETA DA QUESTÃO ANTERIOR - D