Avaliação- NOVEMBRO 2014

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Avaliação:  POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG. DA EDUCAÇÃO BÁSICA
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno:  MONICA
	Professor:
	JORGE VIEIRA DA ROCHA
	Turma: 9006/AC
	Nota da Prova: 6,0        Nota de Partic.: 2        Data: 21/11/2014 18:13:54
	
	 1a Questão (Ref.: 201202367987)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	O Plano Nacional de Educação coordena as diretrizes da educação brasileira para os próximos dez anos. Se ele for aprovado esse ano, ele será válido até 2022.Qual a importância do PNE e por que os pais precisam acompanhar esse debate? Quais são suas metas?
		
	
Resposta: O Plano Nacional da Educação quer garantir que as crianças estejam alfabetizadas na idade certa e garantir uma escola de qualidade para todos, os pais precisam acompanhar os debates para que o plano seja discutido por todos os segmentos da sociedade.
	
Gabarito: Por coordenar as diretrizes da educação brasileira, Sendo um plano que aposta muito na mobilização da família e no envolvimento dos pais para melhorar a qualidade da aprendizagem escolar dos alunos.
	
Fundamentação do(a) Professor(a): Resposta correta;
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201201834442)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	O modelo de Estado neoliberal surge como uma contraposição ao Estado de bem estar social. Assinale a alternativa que expressa uma das características desse novo tipo de Estado.
		
	
	A garantia dos direitos sociais.
	 
	A privatização dos bens públicos.
	
	A distribuição igualitária de bens e riquezas.
	
	A estatização dos serviços públicos.
	 
	A manutenção de políticas públicas na área social.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201202014978)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Com o surgimento dos debates políticos dos anos 40, 50 e 60 surgiram também as chamadas Reformas de Base. Nesse contexto foi promulgada a primeira Lei de Diretrizes e Bases Lei 4024/61. que reconheceu educação como direito de todos e que todos tinham direito a transmitir seus conhecimentos. Também foi previsto que: I. A formação do cidadão seria para a vida em sociedade II. caberia à família a escolha do tipo de educação a ser oferecida. III. caberia ao MEC exercer as atribuições do poder público federal IV. os recursos seriam aplicados preferencialmente nas escolas públicas, V. Seriam criados e implantados os sistemas de ensino federal, estaduais e municipais.
		
	
	Estão Corretas somente III, IV, V
	
	Estão corretas somente II, III, IV
	 
	Todas estão Corretas
	
	Estão Corretas somente I, IV, V
	
	Estão corretas somente I, II, III
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201201834537)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Para garantir o suporte para ampliação do parque industrial brasileiro, em resposta aos preceitos liberais de divisão internacional do trabalho, as reformas educacionais da ditadura militar, normatizaram o ensino supletivo, abrangendo:
		
	 
	Cursos e exames supletivos com normas baixadas pelos respectivos Conselhos de Educação.
	
	Exames semestrais realizados pelas Secretarias Estaduais de Educação.
	
	Cursos semestrais propedêuticos científicos realizados pelo Ministério da Educação e Cultura.
	
	Cursos supletivos com duração e exames de acordo com o Regimento Interno de cada escola.
	 
	Cursos semestrais realizados pelas Secretarias Estaduais de Educação.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201202016010)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Conforme a Constituição Federal e a atual Lei 9394/96, os índices mínimos da receita a serem aplicados, anualmente, na manutenção e no desenvolvimento do ensino pela União e pelos Estados e Municípios, são, respectivamente:
		
	 
	18% e 25%
	
	20% e 28%
	
	15% e 25%
	
	25% e 20%
	
	25% e 18%
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201202344679)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Para Wood (2001:12), o capitalismo não consiste:
		
	
	em fomentar idéias de que os requisitos da competição e da maximização do lucro são as regras fundamentais da vida;
	
	na ideia de que a capacidade humana de trabalho é uma mercadoria à venda no mercado;
	
	em um sistema em que o grosso do trabalho da sociedade é feito por trabalhadores sem posses, obrigados a vender sua mão-de-obra por um salário, a fim de obter acesso aos meios de subsistência;
	
	em um sistema em que os bens e serviços, inclusive as necessidades mais básicas da vida, são produzidas para fins de troca lucrativa;
	 
	em um sistema sociopolítico caracterizado pela apropriação dos meios de produção pela coletividade.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201201834604)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente considera-se criança:
		
	 
	pessoas na faixa etária até 12 anos
	
	pessoas na faixa etária até 15 anos
	
	pessoas na faixa etária até 18 anos
	
	pessoas na faixa etária até 10 anos
	
	pessoas na faixa etária até 5 anos
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201201834715)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A política educacional brasileira, dos anos 90, foi implementada através de:
		
	 
	Um conjunto articulado de reformas, com orientação do Banco Mundial.
	
	Projetos e programas do MEC, com orientação do Conselho Nacional de Educação.
	
	Um diagnóstico feito pelo Instituto Nacional de Pesquisas e Estatísticas do MEC.
	
	Normas Nacionais com orientações dos órgãos da sociedade que militam na educação brasileira.
	
	Princípios previstos no Estatuto da Criança e do Adolescente
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201202016375)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Diferencie FUNDEF de FUNDEB.
		
	
Resposta: FUNDEF foi criado primeiro e FUNDEB posteriormente. FUNDEF é o fundo de desenvolvimento da educação fundamental e FUNDEB é o fundo de desenvolvimento da educação brasileira, que engloba diversas etapas educacionais e a formação do professor.
	
Gabarito: O FUNDEB (Fundo de Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação) foi criado em dezembro de 2006, para atender toda a educação básica (creche, pré-escola, ensino fundamental, ensino médio e educação de jovens e adultos). Esse fundo substituiu o FUNDEF(criado em 1996), que só previa recursos para o ensino fundamental.
	
Fundamentação do(a) Professor(a): Resposta correta;
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201201834953)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O Plano Nacional de Educação, votado e aprovado pelo Congresso Nacional, foi sancionado com nove vetos, pelo então presidente Fernando Henrique Cardoso, em nove de janeiro de 2001, transformando-se na Lei n° 10.172/01. Com relação ao PNE, marque a única alternativa INCORRETA:
		
	 
	a mobilização popular contribuiu decisivamente para a elaboração do texto final do PNE.
	
	as diferenças entre os dois projetos colocaram em oposição duas propostas opostas de política educacional.
	 
	o governo federal não respeitou o debate popular em defesa de uma escola pública de qualidade social para todos.
	
	a demora do Governo Federal para elaborar uma proposta de plano não fez com que a sociedade ficasse parada
	
	o governo federal vetou todos os itens que implicassem um aporte adicional de recursos.