Buscar

TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você viu 3, do total de 11 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você viu 6, do total de 11 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você viu 9, do total de 11 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Prévia do material em texto

TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
A EDUCAÇÃO RECEBE INFLUÊNCIAS DA:
PEDAGOGIA
PSICOLOGIA
SOCIOLOGIA
FILOSOFIA
CIÊNCIA (CULTURA CIENTÍFICA)
As TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS originaram-se de movimentos sociais e filosóficos, num dado momento histórico, propiciando a união das práticas didático-pedagógicas, com desejos e aspirações da sociedade de forma a favorecer o conhecimento.
AS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS FORAM CLASSIFICADAS EM DOIS GRANDES GRUPOS:
LIBERAIS
PROGRESSISTAS
TRADICIONAL
RENOVADA PROGRESSIVISTA
RENOVADA NÃO-DIRETIVA
TECNICISTA
LIBERTADORA
LIBERTÁRIA
CRÍTICO SOCIAL DOS CONTEÚDOS
1. TENDÊNCIA LIBERAL
A expressão liberal não significa “avançado” ou “democrático”.
Surgiu como desculpa do sistema capitalista que, ao argumentar o prevalecimento da liberdade e interesses individuais da sociedade institui um modo de organização social fundamentado na doutrina privada dos processos de produção, também intitulada “sociedade de classes”.
Defende a posição que a função da escola é preparar o indivíduo no desempenho de papéis sociais de acordo com suas habilidades específicas, dessa forma precisa aprender a adaptar-se aos valores e às normas vigentes na sociedade de classes.
“O homem é o produto do meio”.
Defendiam, apenas, alterações no como ensinar, e não, no modelo de educação excludente.
1.1 Tendência Liberal Tradicional
A escola desempenha o papel de preparar os alunos no aspecto moral e intelectual para assumir sua posição na sociedade.
O conhecimento é o mesmo para todos, desde que haja um esforço pessoal.
As matérias preparam o aluno para a vida. Conteúdos separados das realidades sociais.
Os indivíduos que encontram dificuldades devem trabalhar para superar essas dificuldades e garantir seu lugar ao lado dos mais capazes.
Em caso de não superação, devem procurar o ensino profissionalizante.
1.2 Tendência Liberal Renovada-Progressivista
A finalidade da escola é proporcionar a simetria entre as necessidades específicas do indivíduo ao meio social.
A escola deve propiciar meios do aluno educar-se, em um processo ativo de construção e reconstrução do objeto havendo uma interação entre a estrutura cognitiva do indivíduo e a estrutura do ambiente.
O professor não tem lugar privilegiado.
Aprender é uma atividade de descoberta.
1.3 Tendência Liberal Renovada Não-Diretiva 
A escola se preocupa mais com as questões psicológicas do aluno do que com as pedagógicas e sociais, pois a escola atua de forma mais acentuada na formação de atitudes.
O objetivo do ensino é criar mecanismos para que o aluno procure chegar ao conhecimento por si mesmo. 
O perfil do professor “facilitador” consiste em aceitar a pessoa do aluno, aptidão de ser confiável, receptivo e ser convicto na capacidade do autodesenvolvimento do educando.
O trabalho de educador é levar o estudante a organizar-se, através de técnicas de sensibilização para que os sentimentos de cada um seja explicitados, sem coação.
A avaliação escola perde sua razão de ser, prevalecendo então a auto avaliação. 
A escola atua através de técnicas específicas como escultora do comportamento humano, com o objetivo de integrar os indivíduos à máquina dos sistemas social global.
Fica a cargo da educação escolar administrar o processo de obtenção de conhecimentos úteis, necessários e específicos, atitudes e habilidades do educando.
O papel da escola é modeladora do comportamento humano, através de técnicas específicas.
Emprega a tecnologia comportamental com o objetivo de produzir indivíduos competentes para o mercado de trabalho.
Há uma sistematização encontrada nos módulos de ensinos, livros didáticos, manuais etc.
O professor é simplesmente um elo de ligação entre a verdade científica e o aluno.
1.4. Tendência Liberal Tecnicista 
2. TENDÊNCIAS PROGRESSISTAS
Parte da análise crítica das realidades sociais que sustentam as finalidades sócio-políticas da educação.
Não tem como institucionalizar-se numa sociedade capitalista, por isso se constitui num instrumento de luta dos professores ao lado de outras práticas sociais. 
Manifesta-se em três tendências: Libertadora, Libertária e Crítico-Social dos Conteúdos.
2.1 Tendência Progressista Libertadora
Fundamentações teóricas de Paulo Freire limitam-se à educação de adultos ou educação popular.
O ponto crucial dessa pedagogia é fazer surgir uma nova maneira da relação com as experiências vividas, não se preocupando com a transmissão de conteúdos específicos. 
São extraídos dos educandos assuntos de sua vida cotidiana, sendo denominados temas geradores.
Os professores orientam os alunos na redação de textos que depois serão utilizados como textos de leitura se forem necessários.
Papel da Escola: atuação não formal; consciência da realidade para transformação social; questionar a realidade e educação crítica.
Os conteúdos (geradores) são extraídos da prática, da vida dos educandos e tem um caráter político. 
O conhecimento sistemático não é de grande importância, a matéria é apresentada para o aluno, porém não lhe é exigida.
O papel da escola é a transformação do aluno, modificações institucionais à partir dos níveis subalternos.
Os conteúdos: as matérias são colocadas à disposição dos alunos, mas não são cobradas; vai do interesse de cada um.
O método é a vivência grupal, na forma de autogestão que os alunos buscarão encontrar as bases mais satisfatórias. 
Está inserida na pedagogia libertária quase todas as pedagogias anti-autoritárias em educação, onde se encontram a anarquista, psicanalítica, dos sociólogos e dos professores progressistas.
2.2. Tendência Progressista Libertária
2.3. Tendência Progressista Crítico Social dos Conteúdos
A escola é a parte integrante do todo social, a função é uma atividade mediadora no seio da prática social.
Os conteúdos são os culturais e universais que se constituíram ao longo da história da humanidade.
O método a ser utilizado é o que favoreça a correspondência dos conteúdos com os interesses dos alunos. 
Professor atualizado.
Consideração das diferentes concepções de linguagem.

Outros materiais