minha AV de POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDU. BÁSICA

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Avaliação: CEL0525_AV_201308240431 » POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDU. BÁSICA
	Tipo de Avaliação: AV
	
	Professor:
	JORGE VIEIRA DA ROCHA
	Turma: 9001/AA
	
	
	 1a Questão (Ref.: 201308322459)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	O Golpe de 1964 interrompeu o governo legalmente constituído de João Goulart, que havia assumido a presidência após a renúncia de Jânio Quadros. O Golpe representou a tomada de poder pelos militares, com o apoio da burguesia nacional articulada aos interesses norte-americanos. Nesse período, reformas educacionais foram implementadas no sentido de adequação ao novo momento. Dentre essas reformas, podemos citar a Lei nº 5540, outorgada em 1968, durante o período da Ditadura Militar. Qual o principal objetivo dessa Lei?
		
	
Resposta: Desmobilizar os universitários de suas ações; pois durante a ditadura militar os estudantes eram proibidos de defender seus direitos com relação à educação
	
Gabarito: Desmobilizar os estudantes universitários das instituições públicas
	
Fundamentação do(a) Professor(a): Resposta correta;
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308531664)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	O Programa Universidade para Todos (PROUNI) foi criado pela Medida Provisória n. 213, de 10 de setembro de 2004, mas foi com a Lei nº 11.096 e o Decreto 5.493, ambos de 13 de janeiro de 2005, que ficou instituído oficialmente e regulamentado para todos os efeitos legais. O programa tem por finalidade criar um mecanismo de concessão de bolsas de estudos integrais e parciais de 50% (cinquenta por cento) ou de 25% (vinte e cinco por cento) para estudantes de cursos de graduação e sequenciais de formação específica, em instituições privadas de ensino superior, com ou sem fins lucrativos. O PROUNI é um exemplo de:
		
	
	Sistema de acumulação capitalista
	
	Modelo de avaliação social
	
	Estado do Bem-Estar Social
	
	Responsabilidade civil
	 
	Política pública educacional
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308322431)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A Constituição de 1934 expressou o ideário reformista porque:
		
	
	excluiu o ensino religioso nas escolas públicas e católicas
	
	Determinou que os mais favorecidos se responsabilizariam com os gastos escolares dos menos favorecidos
	
	instituiu a escola laica na rede pública e particular católica
	 
	garantiu, legalmente, gratuidade e obrigatoriedade do ensino primário
	
	garantiu matrícula para todos
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308322298)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Para o professor brasileiro, estudar as Leis de Diretrizes e Bases da Educação contribuiu para contextualizar o cenário e a história da educação, bem como as políticas públicas que legitimam e determinam os caminhos da educação no Brasil. Quanto a 1ª Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, marque qual das informações abaixo pode ser considerada FALSA:
		
	
	Uma primeira fase caracterizou-se pelo conflito partidário entre dois políticos
	
	Seu processo teve dois períodos, que corresponderam a discussões e polêmicas bem distintas
	
	Toda política educacional carrega intencionalidade, valores, ideias e posições, estas se estendem pelas escolas atuando decisivamente na prática pedagógica em sala de aula e na construção do perfil do cidadão desejado pelo Estado.
	 
	Sua elaboração, apesar de complexa, e definida por duas fases, foi breve e sem embates
	
	A segunda fase foi permeada pelo debate em torno da questão das verbas públicas
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308322460)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Das afirmativas abaixo, marque a que apresenta uma informação VERDADEIRA com relação á Lei 5692/71:
		
	
	Foi criado um comitê de educadores progressistas instituído pelo Presidente Fernando Henrique Cardoso para instaurar práticas pedagógicas reflexivas e transformadoras de realidades sociais
	
	Foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Getúlio Vargas, que tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pelo Estado Novo e às necessidades sociais e econômicas que o governo se empenhava em garantir
	 
	Foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente Médici, que tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pelo Golpe de 1964 e às necessidades sociais e econômicas que o governo militar se empenhava em garantir.
	
	Foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente Luis Inácio Lula da Silva, que tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pela liberdade democrática e às necessidades sociais e econômicas que o governo popular se empenhava em garantir.
	
	Foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente Médici, que tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pela abertura democrática e às necessidades sociais e econômicas que o governo democrático se empenhava em garantir.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308322483)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A Lei 5692/71 organizou o sistema de ensino em 1º e 2º graus. O primeiro grau passou a abranger os antigos primário e ginásio, atendendo as crianças de 07 a 14 anos e ampliou a escolaridade de 4 para 8 anos. Existem muitas outras características dessa lei, entre as elencadas abaixo, marque a ÚNICA informação FALSA:
		
	
	Tornou obrigatório a inclusão de Educação Moral e Cívica, Educação Física, Educação Artística e Programas de Saúde nos currículos plenos dos estabelecimentos de lº e 2º graus.
	
	Oficializou o ensino supletivo para suprir a escolarização regular para os adolescentes e adultos que não a tenham concluído o estudo na idade própria.
	
	Enfatizou o ensino profissionalizante com o objetivo atender à formação de mão-de-obra e garantir o suporte para a ampliação do parque industrial brasileiro.
	 
	Criou a gestão colegiada incentivando a responsabilidade da família e da comunidade escolar como responsável por zelar pela aprendizagem e pelo patrimônio público.
	
	Para ingresso no ensino de 2º grau, exigiu-se a conclusão do ensino de 1º grau ou de estudos equivalentes
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201308322546)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Marque a alternativa que apresenta um dos princípios do ensino declarados no Art. 206 da Constituição de 1988.
		
	
	Salários diferenciados na rede pública
	
	Gestão democrática nas escolas da rede privada
	 
	Gratuidade nas escolas públicas
	
	Valorização dos profissionais do ensino da rede particular
	
	Gratuidade nas escolas privadas
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201308531706)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Analise a situação a seguir: Numa escola, em um dia de sábado, diretores, professores, funcionários, representantes de pais, alunos e o conselho escolar se reuniram para decidir sobre o planejamento anual e a constituição de regras relacionadas ao ambiente escolar visando a qualidade da educação e as modificações do Projeto Político Pedagógico para o ano letivo. Considerando isso, podemos afirmar que é um(a):
		
	
	situação que não pode ocorrer na escola porque o planejamento deve ser realizado pela equipe pedagógica da escola
	
	encontro exigido pelo Decreto 7532/10 para a participação da família na vida escolar
	
	necessidade social que algumas escolas apresentam mas que não é uma indicação legal
	
	reunião obrigatória exigida pelo INEP, a partir de 2010, e que deve acontecer somente no início do ano letivo
	 
	exemplo de gestão democrática como uma alternativa de se alcançar a qualidade da educação
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201308325388)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	De acordo com a LDB (Lei n.9394/96). qual instância superior (autoridade competente) é responsável por assegurar o ensino fundamental e oferecer com prioridade, o ensino médio?
		
	
Resposta: o estado é responsável pelo ensino médio.
	
Gabarito:Estados
	
Fundamentação do(a) Professor(a): Resposta correta;
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201308322727)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Nos termos da LDBEN - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96, em relação ao ensino fundamental, é INCORRETO afirmar que:
		
	
	Deverá ter sua oferta regular, no mínimo em 9(nove)anos de escolaridade.
	
	Esta etapa tem garantido a gratuidade e a obrigatoriedade.
	 
	Sua oferta é de exclusiva competência dos municípios.
	
	Deverá ter oferta garantida a partir dos 6(seis)anos de idade.
	
	No Artigo 4°, o poder público se responsabiliza somente pela oferta obrigatória e gratuita no ensino fundamental