Atividades para os anos iniciais do ensino fundamental

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ATIVIDADES PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 
PROFESSORA: ANA ROSA DOS SANTOS 
 
 
 
 
 
 
2018 
 
 
 
 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
4º e 5º Ano do Ensino Fundamental 
 Jogo da coesão e da coerência 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Organização da classe 
– Posicionar a turma em circulo 
 Capacidades a serem trabalhadas 
– Assimilar que uma frase nasce da junção de diferentes palavras 
– Desenvolver a coerência e a coesão, trabalhando com o conceito de frase. 
 Material 
– Quatro cubos com seis palavras cada (para cada cubo seis embalagens tetra pak 
de leite) 
– Fita adesiva larga 
– Fita adesiva colorida 
– Palavras impressas (cubo 1- artigos e pronomes, cubo 2 – substantivos, cubo 3 – 
verbo de ligação, cubo 4 – adjetivos). 
Desenvolvimento 
– Posicionar a turma em círculo 
-Escolher em cada momento quatro alunos para jogarem os dados 
simultaneamente 
– Ler com eles as palavras sorteadas 
– Questioná-los sobre como ordená-las para formar uma frase 
– Permitir que variem os vocábulos em gênero, número e grau 
– Após a estruturação de cada frase, outro grupo deverá jogar os cubos 
novamente, o que deve acontecer respeitando-se o nível de envolvimento e a 
necessidade da turma. 
– Combinar com os alunos o número de frases das que foram estruturadas durante 
a atividade e que vão registrar em seus cadernos, cada aluno escolherá a frase de 
sua preferência. 
 
Disponível em: <https://ensfundamental1.wordpress.com/407-2/ 
 
> 
3º, 4º e 5º Anos do Ensino Fundamental 
 SONS IGUAIS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Organização da classe 
– Dividir a turma em equipes de até quatro alunos 
 Capacidades a serem trabalhadas 
-Fazer com que a criança identifique palavras com terminações sonoras 
semelhantes 
 Material 
– Fichas (palavras e/ou figuras) para cada grupo 
– Lista com os conjuntos de palavras para o professor 
 Desenvolvimento 
– Distribuir um jogo para cada equipe e solicitar que disponham as 
fichas sobre a mesa com a face voltada para cima 
– O professor deve ler alternadamente uma palavra de cada grupo da 
lista para que nos grupos as crianças separem todas as palavras que 
pertencem ao conjunto do vocábulo lido. 
 
Disponível em: https://ensfundamental1.wordpress.com/407-2/ 
Materiais para imprimir e montar o jogo “Sons Iguais” 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5º Ano do Ensino Fundamental 
 JOGO DAS PALAVRAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Organização da classe 
– Os alunos deverão ser organizados em grupos de três participantes 
 Capacidades a serem trabalhadas 
– Praticar e fixar a classificação de palavras quanto à sílaba tônica. 
 Material 
– Três marcadores 
– Um tabuleiro 
– Fichas de palavras 
 Desenvolvimento 
– Os participantes devem fazer um sorteio pra decidir quem inicia a jogada 
– O tabuleiro deve ficar disposto no centro 
– As fichas com as palavras devem estar com as faces voltadas para baixo 
– Em cada rodada um participante tira uma ficha e lê para o grupo 
– Cada participante deve dizer qual é a classificação da palavra (oxítona, 
paroxítona ou proparoxítona) 
– Quem acertar a classificação anda uma casa no tabuleiro 
– Ganha quem completar a volta no tabuleiro em primeiro lugar. 
 Observações: 
Este jogo pode ser adaptado para trabalhar diferentes classificações de 
palavras e em diferentes anos e ciclos: 
– Polissílaba, trissílaba, dissílaba e monossílaba 
– Masculino e feminino 
– Singular e plural 
 
Disponível em: https://ensfundamental1.wordpress.com/407-2/ 
 
PARA MONTAR 
 
 
 
CONTINUAÇÃO DO JOGO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A partir do 2º ano do Ensino Fundamental 
 Jogo da memória com Rima 
 
 
Disponível em: https://ensfundamental1.files.wordpress.com/2010/06/memoria11.jpg 
A partir do 1º ano do Ensino FFundamental 
 Jogo das Sílabas
Organização da turma 
– Em dupla 
 Capacidades a serem trabalhadas 
-Conhecer a grafia correta das palavras 
-Intensificar o uso do dicionário 
-Enriquecer o vocabulário 
 Material 
Peças recortadas em papel cartão contendo sílabas que 
possibilitam formar várias palavras. 
 Desenvolvimento 
Em dupla, cada jogador deverá ter seu conjunto de sílabas e 
agrupá-las de forma a montar palavras diferentes. Deverão 
registrá-las em uma folha e conferir com ajuda do dicionário se a 
grafia está correta. Tudo isso dentro de um tempo estipulado pela 
professora. 
 Variação: jogar em grupos e disputar em forma de gincana, além 
de registrar a palavra, escrever uma frase com ela, apresentá-la 
em forma de mímica para que o componente do outro grupo 
descobrir. Vence o jogo a dupla que formar e registrar mais 
palavras corretas dentro do tempo estipulado. 
 
Para montagem do jogo 
 
1º ao 5º Ano do Ensino Fundamental 
 
Disponível em: 
https://www.google.com.br/search?q=jogos+de+lingua+portuguesa+para+anos+iniciais&dcr=0&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjz8s6_167aAhWOLVAKHRLQ
C4EQ_AUICygC&biw=1366&bih=662#imgrc=XZdpI2KZeqQtiM: 
 
 
 
 
1º ao 5º ano do Ensino Fundamental 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Antes da atividade é necessário explicitar os tipos dos 
gêneros textuais. 
Para essa atividade a turma será divida em grupos. 
Será entregue a cada grupo de alunos folhas com o 
nome de um gênero textual em cada folha e diversos 
gêneros textuais recortadas. A medida que o dado 
cair, a palavra que sair, deve ser o gênero textual 
colado na sua respectiva fola. 
Para salas de aula do 1º ao 5º ano 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CIÊNCIAS 
1º AO 5º ANO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
JOGO: BATALHA DOS ANIMAIS 
Cadeia alimentar 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
USANDO O MESMO BARALHO: BATALHA DOS ANIMAIS 
 Organização da classe 
– Duplas ou trios, sendo que no trio há a figura do juiz que será responsável 
por retirar a carta do baralhinho de características do baralhinho coletivo e 
marcar a pontuação. 
 Capacidades a serem trabalhadas 
– Perceber características pertinentes a cada animal e sua espécie. 
Material 
– 20 cartas (de tempos em tempos o professor pode utilizar o mesmo jogo 
com outros animais, sugestão: confeccionar com os alunos após trabalho de 
pesquisa). 
Desenvolvimento 
1- Baralho dos animais. 
2- Pegar o baralho e embaralhar bem. 
3- Em seguida, dividir as cartas igualmente entre os jogadores. Cada um 
deverá formar um monte e colocá-lo na sua frente, com as cartas viradas 
para baixo. 
4- Por sorteio (par ou ímpar) decidem-se quem será o primeiro a jogar. 
5- O jogador sorteado pega uma carta do seumonte, lê as informações 
sobre o animal e retira uma característica do baralhinho coletivo com a 
característica a ser considerada. Ganha a carta do outro aquele que tiver a 
característica do animal que se sobrepõe à do outro. Por exemplo: se ele 
pegar a carta da baleia-azul, e for “peso”, já ganhou, pois não há outro 
animal mais pesado do que ela. 
6- Em seguida, o outro jogador deverá mostrar a carta que pegou e 
comparar quem tem o número maior, de acordo com a informação sorteada, 
Quem tiver a carta com o maior número fica com a carta do outro jogador. 
Se houver empate, retira-se outra carta do baralho coletivo. Ganha o jogo 
quem ficar com a maior quantidade de cartas. 
Blog: Alfabetização e Companhia 
Disponível em: https://ensfundamental1.wordpress.com/407-2/jogos-
ciencias/ 
 
Para imprimir jogo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1º ao 5º ano 
JOGO DA MEMÓRIA DOS BICHOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Aula de Higiene pessoal 
Aula de Corpo Humano Aula de Corpo Humano 
Higiene bucal 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Higiene Bucal 
MEIO AMBIENTE: RECICLAGEM 
 
 
 
 
 
 
 
 
1º Ao 5º ano 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Flora 
Tipos de Legumes 
Fauna 
Ciclo da água 
Obs.: É interessante uso de imagens, cartaz, 
música, vídeo, etc. para uma aula expositiva. 
HISTÓRIA 
1º ao 5º ano 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
História do Brasil, Históri e Cultura Regional, História Local 
Diferentes culturas: tradições, costumes, tipos de alimentos, religião, trabalho, arte, tipos de moradias. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O tempo: passado e presente. Como era no tempo dos nossos avós? O que mudeou? 
Como era o uso da água? As casas? Como fazia para ficar claro à noite? E os meios de transportes? 
 
Principal meio de comunicação antes do celular: carta. Explicar como funciona a escria, o envio, a 
comunicação, tempo que levava para chegar, quem entregavam. Produzie carta com os alunos. 
1º ao 5º anos 
Filmes para trabalhar na aula de história: 
 Kiriku e a feiticeira: https://www.youtube.com/watch?v=ZmMs0B82pxU 
 O pequeno príncipe: https://www.youtube.com/watch?v=saMl8zj5RJo 
 Menina bonita do laço de fita: 
 A menina que odiava livros: https://www.youtube.com/watch?v=geQl2cZxR7Q 
 Os indígenas-Raízes do Brasil: https://www.youtube.com/watch?v=cQkA5PDow2s 
 Os africanos-Raízes do Brasil: https://www.youtube.com/watch?v=fGUFwFYx46s 
LIVROS INDICADOS: 
 A botija de ouro 
 Maricota e o mundo das letras 
 Cada um com seu jeito, Cada jeito é de um 
 Koumba e o tambor diambê 
 Malala, a menina que queria ir para a escola 
 Bruna e galinha D’angola 
É importante trabalhar com imagens no ensino de história para situar os alunos. Se for trabalhar o tempo, é interessante 
mostrar imagens passadas de como as coisas funcionavam, como era a vida das pessoas: vestimentas, deslocamento, casas, 
padaria, mercearias etc. 
Se for trabalhar as diferentes culturas, trazer imagens destas. 
Possiveis conteúdos de historia apara o 1º ao 5º ano: 
Historia do nome; 
Arvore genealógica; 
Tempo 
Diferentes culturas 
Diferentes tipos de moradia 
Tecnologias antes e hoje 
Historia do Brasil 
Historia Local: do município 
Auto-conhecimento: como eu sou? Meus traços? Pareço mais com quem da minha família? 
Historias mais famosas da minha cidade 
Tipos de trabalho 
Entre outros 
 
 
 
 
 
 
Geografia 
1º ao 3º ano 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Tipos de solo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4º e 5º ano 
 
 
 
 
 
 
 
 
Alfabetização cartográfica 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Quebra-cabeçam 
 Artes 
1º ao 5º ano 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
EDUCAÇÃO FÍSICA 
1º AO 5º 
Indicação de site para atividades de educação física: 
http://educacaofisicaeacao.blogspot.com.br/2010/06/53-brincadeiras-e-dinamicas-infantis.html