Av2 Libras 2014.2

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1a Questão (Ref.: 201202368528) Pontos: 0,0 / 1,5 
Na perspectiva da Educação Bilíngue, qual status linguístico e político que a língua brasileira de sinais assume para o sujeito 
sinalizante? 
 
 
Resposta: A LIBRAS é uma lingua natural para os deficientes auditivos, ela deve estar em primeiro lugar na educação de uma 
criança surda, porque atravéz dela ela poderá aprender a gramatica e o som de outras linguas. 
 
 
Gabarito: A língua brasileira de sinais é considerada a primeira língua do surdo sinalizante brasileiro enquanto o português é a 
sua segunda língua. A própria lei de LIBRAS assume a língua de sinais como meio oficial de comunicação dentro da 
comunidade surda. 
 
 
Fundamentação do(a) Professor(a): A língua brasileira de sinais é considerada a primeira língua do surdo sinalizante brasileiro 
enquanto o português é a sua segunda língua. A própria lei de LIBRAS assume a língua de sinais como meio oficial de 
comunicação dentro da comunidade surda. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201202367668) Pontos: 0,0 / 1,5 
Enquanto as línguas orais são apresentadas na modalidade auditivo-oral, as línguas de sinais se apresentam na modalidade 
visual-espacial. Apesar dessa diferença na modalidade de percepção e produção entre línguas de sinais e línguas orais, elas 
possuem os mesmos princípios subjacentes à estrutura gramatical. Entretanto, algumas singularidades linguísticas distingum 
uma língua da outra, dentre elas estão so Classificadores. Com base nesse texto, responda às seguintes perguntas: a) O que é 
um Classificador? Quais suas funções na LIBRAS? 
 
 
Resposta: 
 
 
Gabarito: Um classificador (CL) é uma forma que estabelece um tipo de concordância em uma língua.Na LIBRAS os 
classificadores são formas representadas por configurações de mão que, substituindo o nome que as precedem podem vir junto 
de verbos de movimento e de localização para classificar o sujeito ou o objeto que está ligado à ação do verbo.Os 
classificadores na LIBRAS são marcadores de concordância de gênero para pessoas, animais ou coisas. Ajudam construir sua 
estrutura sintática, através de recursos corporais que possibilitam relações gramaticais altamente abstratas 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201202261656) Pontos: 0,5 / 0,5 
A fluência em LIBRAS não implica: 
 
 A uso de leitura labial. 
 
O conhecimento dos sinais e competência em seu uso. 
 
O uso da expressão corporal e facial. 
 
A ampliação da consciência corporal e uso do espaço. 
 
A competência no uso e leitura da datilologia. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201202367335) Pontos: 0,5 / 0,5 
"Os surdos formam uma comunidade autêntica de língua, cultura, identidade próprias". Com base nesse trecho selecionado da 
aula 1, analise a seguinte situação: em uma escola regular onde há um aluno surdo matriculado realiza-se constantemente 
palestras sobre seus valores e entrelaçamentos culturais, linguísticos e identitários, para a conscientização da comunidade 
escolar acerca desse aluno. Pode-se afirmar que essa ação: 
 
 
Refere-se à participação dos ouvintes, criando um favoritismo à essa comunidade, sob uma perspectiva integradora 
 
Nunca poderá mudar as barreiras atitudinais, porque não há participação ativa do Estado, sem mudança nas 
estruturas, pouco vale esse tipo de ação. 
 
Rejeita a identidade surda e só reconhece outros valores, outras normas, outros hábitos diferentes dos aspectos da 
comunidade surda 
 
Simplesmente existe para acalmar os mais ativistas, uma maneira de refrear as reclamações sobre exclusão. 
 Refere-se à participação legítima de todos os tipos de gente na escola, para que essa seja construída COM, POR e PARA 
todos, sob uma perspectiva inclusiva. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201202261649) Pontos: 0,5 / 0,5 
O Decreto 5.626/2005 regulamenta a Lei de LIBRAS. Assinale a alternativa que NÃO apresenta assunto tratados nesse 
Decreto: 
 
 
Formação de Tradutores e Intérpretes de LIBRAS. 
 
A inclusão da LIBRAS como disciplina escolar. 
 Possibilidade de implante coclear para surdos. 
 
Acesso das pessoas surdas à educação. 
 
Garantia e atenção à saúde da pessoa surda e com deficiência auditiva 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201202262133) Pontos: 0,0 / 0,5 
Várias perspectivas podem descrever a língua que privilegiam seus aspectos, suas formas de manifestação, etc. Podemos, por 
exemplo, pensar na língua como um meio de comunicação, como uma estrutura, como um valor social¿. Segundo a afirmativa 
supracitada, tem-se que : 
 
 
A libras é uma língua avançada, porque nem todos os surdos fazem boa leitura labial, assim o valor comunicacional da 
libras é como recurso mínimo ou apoio na conversação entre surdos e ouvintes. 
 
A libras é uma língua intermediária, porque nem todos os surdos fazem boa leitura labial, assim o valor comunicacional 
da libras é como recurso ou apoio na conversação entre surdos e ouvintes. 
 
Na libras tais perspectivas linguísticas são indiferentes, porque seu uso na sociedade ainda é pequeno, inclusive, 
muitos surdos ainda fazem leitura labial. 
 A libras é a língua de sinais usada pelos surdos brasileiros. Quanto aos seus aspectos, é importante salientar que há 
variações em todos os níveis sociais, pois seu valor social difere a cada grupo, dentre os aspectos de variações, se 
destacam o regionalismo e a faixa etária dos surdos. 
 A libras como uma língua natural para as pessoas surdas e complexa para as pessoas ouvintes. Além disso, os aspectos 
mencionados só funcionarão na sociedade se todas as escolas incluírem a libras em sua grade curricular. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201202367468) Pontos: 0,0 / 1,0 
Na LIBRAS podemos produzir diferentes tipos de frases. De igual modo, na LIBRAS são utilizados recursos pragmáticos para 
expressar determinadas ideias, fatos e assim compor e estruturar as sentenças. Analise as afirmativas a seguir sobre a 
tipologia frasal da LIBRAS: I - Na forma Afirmativa: a expressão facial é neutra. II - Na forma Interrogativa: sobrancelhas 
franzidas e um ligeiro movimento da cabeça, inclinando-se para cima. III - Na forma Exclamativa: sobrancelhas levantadas e 
um ligeiro movimento da cabeça, movimentando-se para direita e para esquerda. IV - Na forma negativa: a negação pode ser 
feita somente através de o sinal NÃO para produzir o sentido de negação na frase 
 
 Somente as afirmativas I e II estão corretas. 
 Somente as afirmativas I e III estão corretas. 
 Somente as afirmativas II e III estão corretas. 
 Somente as afirmativas I, IV estão corretas. 
 Somente as afirmativas III e IV estão corretas. 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201202265690) Pontos: 0,5 / 0,5 
 Marque a alternativa correta em que a datilologia abaixo apresentada corresponde ao nome de um eletrodoméstico: 
 
 
 Batedeira 
 
Aspirador 
 
Circulador 
 
Geladeira 
 
Ventilador 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201202367440) Pontos: 0,0 / 0,5 
As palavras das línguas são agrupadas e organizadas em classes específicas. Essa organização ocorre em categorias 
gramaticais. Na gramática da LIBRAS, os pronomes QUE e QUEM 
 
 
São os possessivos que não apresentam concordância de número (pelo menos não em relação ao objeto) e nem de 
gênero. Concordam sempre em relação à pessoa do discurso. 
 São duas categorias gramaticais, não apresentam diferenças, sendo possível diferenciá-las apenas a partir do contexto. 
As relações estabelecidas são as mesmas da norma padrão encontrada em boa parte das línguas orais. 
 
Não há concordância em relação ao gênero ou ao número. São fundamentais para a formação de classificadores 
descritivos, assumindo de maneira icônica a qualidade/forma de um objeto. São posicionados na frase logo após o 
substantivoSão utilizados como uma espécie de marca sintática para indicar o tempo verbal na frase. Em geral, ficam no início da 
frase. 
 São utilizados no início ou final da frase, dependendo do contexto, caracterizam-se, essencialmente, pela expressão 
facial interrogativa feita simultaneamente ao pronome. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201202263570) Pontos: 1,0 / 1,0 
O poeta surdo Rimar Segala no vídeo disponível no Youtube apresenta um poema escrito em língua portuguesa, do qual 
destacamos o seguinte fragmento: "Escute, são minhas mãos que te falam..." Assim: 
 
 
Para o poeta a LIBRAS deveria ser abandonada para que ele oralizasse. Seu desejo de ouvir é tão grande que faz 
utopia entre ouvir e sinalizar. 
 
O poeta exagera na importância da LIBRAS na vida dele. Porque a LIBRAS é uma linguagem , logo ele pode buscar 
outros meios de comunicação. 
 
O poeta expressa o desejo de ser oralizado.Isso está claro quando uso o termo "escute" que é parte perceptível das 
línguas de modalidade oral auditiva. 
 
O poeta é indignado por ser surdo.Na verdade ele queria ouvir, ao invés de nos perguntar se podemos escutar o que 
ele diz. 
 O poeta nos desafia a entender a língua de sinais, que é de modalidade visual manual, para que possamos ter uma 
comunicação linguística comum, assim ele mostra o quanto a LIBRAS é essencialmente importante para ele; sua língua 
natural. Seu estilo de vida.