AV   2.ª CHAMADA   PORTUGUÊS   1.ª UNIDADE
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AV 2.ª CHAMADA PORTUGUÊS 1.ª UNIDADE

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ESCOLA MENINO JESUS
 Olinda, ______ de _____________________ de 2017 NOTA
 Aluno(a):_____________________________________
 Professora: Ana Lídia Série: 9.º ano Turma: A

 AVALIAÇÃO PARCIAL DE LÍNGUA PORTUGUESA DA 1.ª UNIDADE ( 2.ª chamada)

Leia o texto a seguir para responder às questões de 1 a 4:
CARIOCAS MAPEIAM DIFERENÇAS NA EDUCAÇÃO
Miséria anda junto com falta de instrução. É o que comprova o Relatório de Desenvolvimento Humano, realizado no Rio de Janeiro. Cada um dos 161 bairros da cidade foi esquadrinhado por técnicos do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (Pnud) e do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea). No estudo, realizado pela primeira vez no mundo em uma cidade, fica patente a cruel geografia do nível de educação da população. Enquanto na Lagoa 59,1% têm curso superior, em Madureira essa taxa cai para 14,7%. Já a favela da Rocinha tem apenas 2% de seus habitantes com nível universitário.
NOVA ESCOLA. São Paulo: Abril, n. 147, p. 53, nov. 2001.
1.	No texto, há uma relação expressa de causa e consequência entre:
a)	( ) miséria e favela da Rocinha;
b)	( ) condições financeiras e nível de instrução;
c)	( ) relatório de Desenvolvimento Humano e Rio de Janeiro;
d)	( ) programa das Nações Unidas e 161 bairros.
2.	A expressão “No estudo” refere-se:
a)	( ) ao Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento;
b)	( ) ao Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada;
c)	( ) ao Relatório de Desenvolvimento Humano;
d)	( ) ao Rio de Janeiro.
3.	Para conferir veracidade e dar maior credibilidade à afirmativa inicial do texto: “Miséria anda junto com falta de instrução. O autor:
a)	( 	) demonstra dados numéricos e cita o nome das instituições responsáveis pelo estudo;
b)	( 	) cita os três bairros mais importantes do Rio de Janeiro;
c)	( 	) usa adjetivos para caracterizar a situação, como em “... cruel geografia do nível de educação da população.”;
d)	(	) expõe as siglas das instituições entre parênteses.
4.	Assinale o trecho em que o autor manifesta sua opinião a respeito da conclusão do relatório:
a)	(	)	Cada um dos 161 bairros da cidade foi esquadrinhado por técnicos do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento...
b)	(	)	No estudo, realizado pela primeira vez no mundo em uma cidade...
c)	(	)	Enquanto na Lagoa 59,1% têm curso superior, em Madureira essa taxa cai para 14,7%.
d)	( 	)	... fica patente a cruel geografia do nível de educação da população.
Leia o texto a seguir para responder às questões de 5 a 6:

5.	No trecho: “Quanto mais a leitura é presente na sala de aula, mais ela se faz presente na vida de nossas crianças.” Há uma relação expressa de:
a)	( ) condição;
b)	( ) explicação;
c)	( ) proporção;
d)	( ) oposição.
6.	Dos trechos a seguir, um sugere que a leitura deve ser estimulada de diferentes maneiras pelo professor. Assinale-o:
a)	( ) “Vamos fazer do Brasil um país de leitores.”
b)	( ) “Estimular o hábito da leitura entre seus alunos pode ser muito divertido.”
c)	( ) “Leia sempre que puder, com eles e para eles.”
d)	( ) “Quanto mais a leitura é presente na sala de aula...”

7.Em "O orador encareceu a necessidade de sermos amantes da paz", a oração destacada é subordinada substantiva...
a) ( ) objetiva direta.
b) ( ) subjetiva.
c) ( ) objetiva indireta.
d) ( ) completiva nominal.

8. Identifique qual das alternativas trata-se de metáfora:
a) ( ) Ah! O doce sabor da vitória!
b) ( ) Aqueles olhos eram como dois faróis acesos.
c) ( ) Eles morreram de rir daquela cena.
d) ( ) Aquele velho é uma raposa!

9."Muito bom aquele encanador. Colocou em nossa casa vários canos furados."
Esta frase trata-se de qual tipo de figura de linguagem?
a) ( ) Indireta
b) ( ) Ironia
c) ( ) Metonímia
d) ( ) Antítese

10. Identifique e escreva as figuras de linguagem:
	metáfora - comparação - sinestesia - prosopopeia

“Pois vejo a minha vida anoitecer.” (________________________________________)
“Palmeiras se abraçam fortemente
Suspiram, dão gemidos, soltam ais.” (_______________________________________)
A mocidade é como uma flor que desabrocha numa manhã de primavera. (_______________________________)
Um doce abraço indicava que o pai o desculpara. (_____________________________)

11. Analise as estruturas abaixo e classifique em: Período Simples ou Período Composto.

 “Conceição, porém, nunca vira o afilhado.”(__________________________________)
“ O prato ficou sublime.” (___________________________________________)
“Parece desligado, e observa tudo.”(________________________________________)
“ Dormia-se a sono solto por todas aquelas casas.(_____________________________)

12. Classifique as Orações Coordenadas Sindéticas observando a conjunção destacada.
a) Não tenha receio, pois eu a protegerei. (___________________________)
b) Saía, mas evitava a Rua do Ouvidor. (_____________________________)
c) Ou você fala com ele agora, ou espera que ele o chame. (________________________)
d) As árvores balançam, logo está ventando. (_________________________)
e) Comprei o protetor solar e fui à praia. (_____________________________)
 f) A doença vem a cavalo e volta a pé. (______________________________)
g) As pessoas não se mexiam nem falavam. (__________________________)

 Amiguinho, você é antes de tudo, um eterno aprendiz!
 Confie no seu talento.
 Beijos de Ana Lídia !