AV ANÁLISE TEXTUAL Estacio EAD 11.2014

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Avaliação: ANÁLISE TEXTUAL 
Tipo de Avaliação: AV 
Aluno: 
Professor: ALINE GOLDBERG Turma: 
Nota da Prova: Nota de Partic.: Data: 11/2014 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201408730798) Pontos: 0,5 / 0,5 
Em relação à língua falada e escrita, assinale a alternativa incorreta: 
 
 
Na língua escrita, os textos não dependem de tempo e lugar para serem 
compreendidos. 
 
Na língua escrita, a mensagem tem de ser muito bem elaborada em função da 
ausência dos interlocutores. 
 
Na língua falada, muitas palavras são substituídas por pronomes alusivos, do tipo: 
cá, ali, lá, hoje, agora. 
 
A língua falada mantém uma profunda vinculação com as situações em que é usada. 
 
Na língua escrita, fatores como coesão e concisão não são relevantes. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201408719324) Pontos: 0,5 / 0,5 
Leia o texto a seguir. 
O Brasil ainda não ocupa uma posição privilegiada em termos de desenvolvimento 
humano. Contudo, os problemas por que passa nosso país são enormes. 
 O parágrafo lido pode ser considerado fora dos padrões cultos da Língua. Marque a 
alternativa em que temos conector que impede a coesão e a coerência nesse texto. 
 
 
nenhuma das respostas acima. 
 
por que. 
 
contudo. 
 
ainda. 
 
termos. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201408729718) Pontos: 1,0 / 1,0 
I - Argumento de Exemplificação/Ilustração: "A maior perda é da oportunidade histórica, 
porque o país deixará de se beneficiar em sua integralidade do chamado 'bônus 
demográfico' ao não conseguir qualificar a juventude para entrar no mercado de 
trabalho." 
 II - Argumento de Autoridade: "Isso indica caminhos para uma nova política. Mas mesmo 
aqui há problemas: de acordo com o cientista político Daniel Cara, Coordenador da 
Campanha Nacional pelo Direito à Educação." 
 III - Argumento de Provas Concretas: "Divulgado terça-feira pelo Ministro da Educação, 
José Henrique Paim, o levantamento confirma a tendência de parte ponderável dos 
formados no ciclo fundamental se evadir da escola." 
IV - Argumento por Causa e Consequência: "...muitas escolas não seguem o melhor 
projeto pedagógico. Usam, por exemplo, esportes para manter os alunos na escola." 
Observados os quatro tipos de argumentação e os exemplos que os acompanham, qual a 
única afirmação correta, a seguir? 
 
 
Somente nos tópicos II e IV, os exemplos são adequados. 
 
Somente nos tópicos III e IV, os exemplos são adequados. 
 
Somente nos tópicos I e IV, os exemplos são adequados 
 
Somente nos tópicos II e III, os exemplos são adequados 
 
Somente nos tópicos I e II, os exemplos são adequados. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201408729403) Pontos: 0,5 / 0,5 
Marque a opção em que encontramos uma incoerência pragmática: 
 
 
- Devemos fazer os exercícios após cada aula para quê? - Para que possamos 
revisar a matéria dada e confirmarmos a nossa presença em aula. 
 
- Você se apresentou no fórum de integração? - Claro, para um maior entrosamento 
com a professora e a turma. 
 
- Para a prova de AV1 teremos o conteúdo de aula 1 a 5, certo? - Não vou fazer a 
AV3. 
 
- Filho, como foi a sua aula teletransmitida? - Muito boa, tirei várias dúvidas 
antigas. 
 
- Devemos usar a linguagem apropriada para cada ocasião, concorda? - Sim, pois 
não vamos à praia em trajes de gala e nem a um casamento em trajes de banho. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201408398277) Pontos: 0,5 / 0,5 
 
Os tipos textuais são formas de composição. Os gêneros textuais são 
formas de textos adequadas a determinadas situações de uso. O texto a 
seguir conta um fato acontecido em Veneza. Assinale a alternativa que 
apresenta a classificação correta quanto ao tipo textual e quanto ao 
gênero. 
 
 
Conta à lenda que um velho funcionário público de Veneza noite e dia, dia e noite rezava e implorava 
para o seu Santo que o fizesse ganhar sozinho na loteria cujo valor do premio o faria realizar todos seus 
desejos e vontades. Assim passavam os dias, as semanas, os meses e anos. E nada acontecia. Até que no 
dia do Santo, de tanto que seu fiel devoto chorava e implorava, o Santo surgiu do nada e numa voz de 
desespero e raiva gritou: 
Pelo menos meu filho compra o bilhete!!! 
http://adalidzeballos.wordpress.com/2013/04/29/textos-narrativos-
descritivos-e-dissertativos/ 
 
 
 Descritivo/ conto 
 Argumentativo/ notícia 
 Narrativo / crônica 
 Narrativo/ notícia 
 Expositivo/ artigo 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201408423626) Pontos: 0,5 / 0,5 
Em sites de redes sociais é comum que haja conversas informais entre os amigos que 
compartilham entre si situações do cotidiano. Considere a conversa abaixo e assinale a(s) 
incoerência(s) que há 
- Oi, Marta? 
- Oi, Mari! 
- Me diga uma coisa... Com que roupa você vai na festa do Caio? 
- Amiga, eu vou de carro. 
 
 
Estilística. 
 
Semântica e pragmática. 
 
Sintática. 
 
Estilística e pragmática. 
 
Pragmática. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201408380597) Pontos: 0,5 / 0,5 
Complete: A tipologia narrativa ___________um fato que pode ser ou não inventado 
 
 
Apresenta 
 
Narra 
 
Defende 
 
Descreve 
 
Aponta 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201408398145) Pontos: 1,5 / 1,5 
O compositor Adoniram Barbosa fala em suas canções de alguns tipos populares que 
habitavam bairros italianos de São Paulo no século XX. Observe um trecho de uma de 
suas canções mais famosas: 
Saudosa maloca 
Si o senhor não "tá" lembrado 
Dá licença de "contá" 
Que aqui onde agora está 
Esse "edifício arto" 
Era uma casa véia 
Um palacete assombradado 
Foi aqui seu moço 
Que eu, Mato Grosso e o Joca Construímos nossa maloca 
Mais, um dia Nóis nem pode se alembrá 
Veio os homi c'as ferramentas 
O dono mandô derrubá 
Peguemos todas nossas coisas 
E fumo pru meio da rua 
Apreciá a demolição [...] 
(http://letras.mus.br/adoniran-barbosa/43969/) 
A partir do fragmento transcrito acima, responda: a) Identifique no trecho citado 
exemplos de variações linguísticas de baixo escolaridade b) Identifique no trecho citado 
exemplos de língua oral e informal. 
 
 
Resposta: 
 
 
Gabarito: A) Temos dois exemplos de baixa escolaridade: "Nóis" e"fumo", "veia", "homi" 
b) Temos exemplos de língua oral e informal em: "tá", "pru" "si" 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201408385769) Pontos: 1,5 / 1,5 
Identifique se nestes versos da música Tigresa de Caetano Veloso há metáfora ou 
metonímia. Depois justifique. "Uma tigresa de unhas Negras e íris cor de mel" 
 
 
Resposta: 
 
 
Gabarito: Há metáfora, porque o autor substituiu o termo mulher por tigresa, com base 
em uma comparação intuitiva dos dois termos. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201408417642) Pontos: 1,0 / 1,0 
Observe o diálogo a seguir transcrito e identifique o motivo pelo qual houve 
dificuldade na comunicação. 
 
"A mulher entra numa loja de roupas femininas, chama o vendedor e pergunta: 
- Senhor, posso experimentar este vestido na vitrine? 
O vendedor responde: 
- Será que a senhora não preferiria experimentar no provador?" 
(Fonte: Introdução ao estudo do léxico - brincando com as palavras - Rodolfo 
Ilari 
 Editora Contexto, 2006 - p. 13) 
 
 
 ambiguidade 
 homonímia 
 duplo sentido 
 metáfora 
 polissemia