PLANO DE AULA
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PLANO DE AULA

Disciplina:<strong>poética</strong>2 materiais
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CEIM – CHAPEUZINHO VERMELHO
SEQUÊNCIA LÚDICA DE APRENDIZAGEM
 PROFESSORA: ELIZANGELA CAVALCANTE MELO SOUSA TURMA: NÍVEL I, TURNO: Tarde.

	

	SEGUNDA-FEIRA
DATA:16/04/2018
	TERÇA-FEIRA
DATA:17/04/2018
	QUARTA-FEIRA
DATA: 18/04/2018
	QUINTA-FEIRA
DATA: 19/04/2018
	SEXTA-FEIRA
DATA: 20/04/2018

	
EIXO
	
Linguagem

	
Matemática

	
Linguagem

	
Natureza e sociedade
	
Matemática

	
ENTRADA

	ACOLHIDA:
Jogos, Brincadeiras e Músicas.
	ACOLHIDA:
Jogos, Brincadeiras e Músicas.

	ACOLHIDA:
Jogos, Brincadeiras e Músicas.

	ACOLHIDA:
Jogos, Brincadeiras e Músicas.

	ACOLHIDA:
Jogos, Brincadeiras e Músicas.

	
RODA DE CONVERSA
	Calendário, Chamada,
Quantos somos, Aniversário, Ajudante do dia. Relembrar o conteúdo aula anterior.
	Calendário, Chamada,
Quantos somos, Aniversário, Ajudante do dia. Relembrar o conteúdo aula anterior
	Calendário, Chamada,
Quantos somos, Aniversário, Ajudante do dia. Relembrar o conteúdo aula anterior
	Calendário, Chamada,
Quantos somos, Aniversário, Ajudante do dia. Relembrar o conteúdo aula anterior
	Calendário, Chamada,
Quantos somos, Aniversário, Ajudante do dia. Relembrar o conteúdo aula anterior

	

EXPECTATIVAS DE
APRENDIZAGEM
	
-Reconhecer a letrinha A.
-Escrever a letra várias vezes.
-Montar o quebra cabeça da letra A da figura AVIÃO.
-Desenvolver vocabulário.
	
-Identificar os números de 0 a 5.
-Desenvolver a percepção, equilíbrio e a coordenação motora
- Escrever os números
-Estimular o raciocínio.
	
-Produzir uma história em grupo.
-Incentivar as crianças a lerem versões infantis dos grandes clássicos da literatura.
-Incentivar a importância do livro na educação.
	
-Conhecer um pouco da história dos índios.
-Estimular a comemoração do dia do índio.
-Estimular a criatividade
-Conhecer, analisar e debater os hábitos e costumes indígenas.
	
-Conhecer o número 6.
-Escrever o numeral várias vezes.
-Identificar o número6.

	

CONTEÚDOS
	

Estudo da vogal A
	

Números de 0 a 5
	

Dia do livro
	

Comemoração do dia do índio
	

Numeral 6

	

ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS
	

-Apresentar um cartaz de letramento da letra A.
-Identificar as letras A que estejam nos nomes dos crachás da sala.
-Pesquisar nomes de animais e pessoas que contenham a letra A
	- Começar a aula relembrando a aula anterior, em seguida colar os números de 0 a 5 no quadro e entregar a carinha de um índio para que coloquem a quantidade certa abaixo dos numerais.
- Desenhar os números no chão e pedir para que cada criança ande em cima destes, fazendo as voltas necessárias para a construção dos números.
	- Comece a aula falando da importância do livro.
- Fazer uma roda com as crianças e lê um livro em voz alta em sala de aula.
- Desenhe e pinte o desenho de monteiro lobato.
	- Fazer pinturas pelo corpo e rosto.
- Confeccionar cocar usando papel com as crianças, em seguida contar a história do índio e seus costumes.
- Apresentação de comidas típicas indígenas.

	- Fazer cartaz com o número 6.
-Utilizar brincadeiras com quantidade de palito de picolé para criança despertar e conhecer o número.

	
HORA DA HIGIENE E ALIMENTAÇÃO
	• Higiene das mãos.
• Música do lanche.
• Lanche.
• Arrumar do à sala.
	• Higiene das mãos.
• Música do lanche.
• Lanche.
• Arrumar do à sala
	• Higiene das mãos.
• Música do lanche.
• Lanche.
• Arrumar do à sala
	• Higiene das mãos.
• Música do lanche.
• Lanche.
• Arrumar do à sala
	• Higiene das mãos.
• Música do lanche.
• Lanche.
• Arrumar do à sala

	
SEQUENCIA DO PRIMEIRO MOMENTO
	Realizar um passeio pela sala e CEIM procurando coisas com contenham a letra A.

	Cantar a música do indiozinho com as crianças.

	Escrever um conto infantil usando ideias dadas pela criança.
	Assistir filme relacionados à vida indígena (Taina uma aventura na Amazônia)
	Apresentar uma música que fale dos números.

	
AVALIAÇÃO DO DIA
	Memória do dia:
• O que fizemos hoje?
• O que aprendemos hoje?
	Memória do dia:
• O que fizemos hoje?
• O que aprendemos hoje?
	Memória do dia:
• O que fizemos hoje?
• O que aprendemos hoje?

	Memória do dia:
• O que fizemos hoje?
• O que aprendemos hoje?

	Memória do dia:
• O que fizemos hoje?
• O que aprendemos hoje?

	
SAÍDA
	• Explicação e entrega da atividade para casa.
• Guardar o material.
	• Explicação e entrega da atividade para casa.
• Guardar o material.
	• Explicação e entrega da atividade para casa.
• Guardar o material.
	• Explicação e entrega da atividade para casa.
• Guardar o material.
	• Explicação e entrega da atividade para casa.
• Guardar o material.

	CEIM – CHAPEUZINHO VERMELHO
SEQUÊNCIA LÚDICA DE APRENDIZAGEM
 PROFESSORA: ELIZANGELA CAVALCANTE MELO SOUSA TURMA: NÍVEL I, TURNO: TARDE

	

	SEGUNDA-FEIRA
DATA: 23/04/2018
	TERÇA-FEIRA
DATA: 24/04/2018
	QUARTA-FEIRA
DATA: 25/04/2018
	QUINTA-FEIRA
DATA: 26/04/2018
	SEXTA-FEIRA
DATA: 27/042018

	
EIXO
	
Linguagem
	
Matemática
	
Linguagem
	
Matemática
	
Natureza e sociedade

	
ENTRADA

	ACOLHIDA:
Jogos, Brincadeiras e Músicas.
	ACOLHIDA:
Jogos, Brincadeiras e Músicas.

	ACOLHIDA:
Jogos, Brincadeiras e Músicas.

	ACOLHIDA:
Jogos, Brincadeiras e Músicas.

	ACOLHIDA:
Jogos, Brincadeiras e Músicas.

	
RODA DE CONVERSA
	Calendário, Chamada,
Quantos somos, Aniversário, Ajudante do dia. Relembrar o conteúdo aula anterior.
	Calendário, Chamada,
Quantos somos, Aniversário, Ajudante do dia. Relembrar o conteúdo aula anterior
	Calendário, Chamada,
Quantos somos, Aniversário, Ajudante do dia. Relembrar o conteúdo aula anterior
	Calendário, Chamada,
Quantos somos, Aniversário, Ajudante do dia. Relembrar o conteúdo aula anterior
	Calendário, Chamada,
Quantos somos, Aniversário, Ajudante do dia. Relembrar o conteúdo aula anterior

	

EXPECTATIVAS DE
APRENDIZAGEM
	- Reconhecer a letra E.
-Escrever a letrinha E várias vezes.
- Identificar a letra E no contexto.
- Explorar a letra E na palavra Elefante.
	-Desenvolver a escrita dos números.
- Relacionar os números a quantidades.
	- Conhecer a letra N e sua família silábica.
- Identificar dentro de um contexto, a letra N no inicio e no meio das palavras.
	- Identificar os números e quantidades de 5 e 6.
- Desenvolver a percepção e equilíbrio e a coordenação motora.
- Brincar, expressando sentimento e pensamentos.
-Estimular o raciocínio.

	-Adquirir noções fundamentais sobre higiene.
- Adquirir o hábito de cuidar de si.
- Conscientizar os alunos sobre a importância da higiene corporal.

	
CONTEÚDOS

	
Estudo da vogal E
	
Os números
	
Consoante N
	
Números 5 e 6
	
Revisão de hábitos de higiene.

	

ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS
	- Identificar a letra E nos cartazes.
Em seguida lê os cartazes com a letra E colocados nas paredes.
- Fazer uma pescaria com a vogal E
	- Começar a aula relembrando a aula anterior em seguida mostrar os números associados a quantidade.
- Entregar as coleções e pedir para cada aluno contar e pedir para ele escrever o número correspondente a contagem
	- Mostrar as diferentes formas de escrever a letra N. Exposição de leitura da família silábica da letra N escrita com a letra impressa e cursiva.
- Entregar os cadernos as crianças e pedir para que desenhe e pinte um navio
	Conversa informal, perguntando os nomes dos alunos quantos faltaram e quantos estão presentes.
- Mostrar os números de 5 e 6 para eles conhecerem melhor.
- Fazer atividade xerocada repetindo os números.
	- Confeccione cartazes sobre a prática de higiene e hábitos saudáveis, escovação dos dentes, higiene corporal, cuidados com os alimentos.

	
HORA DA HIGIENE E ALIMENTAÇÃO
	• Higiene das mãos.
• Música do lanche.
• Lanche.
• Arrumar do à sala.
	• Higiene das mãos.
• Música do lanche.
• Lanche.
• Arrumar do à sala
	• Higiene das