CEL0014-WL-AV2-Análise Textual-Prova-031

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Em relação à língua falada e escrita, assinale a alternativa incorreta: 
 
 
 
A língua falada se concretiza por meio de sons, fonemas; enquanto, na escrita, são utilizadas letras. 
 A escrita é a reprodução da fala. 
 
O código oral conta com elementos de expressividade difíceis de serem reproduzidos pela língua escrita. 
 
Na língua oral, a mistura de tratamento tu/você não é considerada um defeito. 
 
A língua oral é menos suscetível à rigidez das normas gramaticais. 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201301536900) Pontos: 0,0 / 1,0 
Analise o parágrafo a seguir. 
"A divulgação na mídia das sessões de torturas comandadas por Fernadinho Beira-Mar horrorizou o país na 
última década do século passado. Na mesma época, Elias Maluco também alcançou fama ao assassinar 
cruelmente o jornalista Tim Lopes. Pode-se, ainda, lembrar as trajetórias criminosas de Celsinho da Vila Vintém 
e Uê. Todos esses nomes mostram que a figura do traficante se impõe pela disseminação do medo provocado 
pelos crimes que cometem." 
 O tipo de raciocínio presente no parágrafo acima é 
 
 
 
dedutivo. 
 
indeterminado. 
 
aplicativo. 
 indutivo. 
 conclusivo. 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201301894919) Pontos: 0,0 / 0,5 
Texto é um entrelaçamento de enunciados organizados de acordo com a lógica do autor; deve ser feito de forma 
clara, a fim de possibilitar o entendimento. Essa qualidade está relacionada aos elementos coesivos, 
responsáveis por promover a ligação entre as partes. Leia o texto a seguir, extraído da revista Veja, e 
identifique o tipo de coesão presente na palavra destacada. "Na segunda metade do século XIX, dom Pedro II 
transformou a primeira escola pública secundária do Brasil em um modelo inspirado no colégio Louis Le Grand, 
reputado como o melhor da França. Mantiveram-se na sua réplica brasileira as exigências acadêmicas do 
modelo original. O próprio dom Pedro selecionava os professores, costumava assistir a aulas e arguir os alunos. 
Sendo assim, o colégio que, mais adiante, ganhou o seu nome constitui-se em um primoroso modelo para a 
educação das elites brasileiras. DELE descendem algumas excelentes escolas privadas." (Cláudio de Moura 
Castro, revista Veja, fevereiro de 2014). 
 
 
 
por conexão 
 temporal 
 gramatical 
 
lexical 
 
sequencial 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201301544698) Pontos: 0,0 / 0,5 
 1a Questão (Ref.: 201301877225) Pontos: 0,5 / 0,5 
 
Os tipos textuais são formas de composição. Os gêneros textuais são formas de textos 
adequadas a determinadas situações de uso. O texto a seguir conta um fato acontecido em 
Veneza. Assinale a alternativa que apresenta a classificação correta quanto ao tipo textual 
e quanto ao gênero. 
 
 
Conta à lenda que um velho funcionário público de Veneza noite e dia, dia e noite rezava e implorava para o seu Santo que o 
fizesse ganhar sozinho na loteria cujo valor do premio o faria realizar todos seus desejos e vontades. Assim passavam os dias, as 
semanas, os meses e anos. E nada acontecia. Até que no dia do Santo, de tanto que seu fiel devoto chorava e implorava, o Santo 
surgiu do nada e numa voz de desespero e raiva gritou: 
Pelo menos meu filho compra o bilhete!!! 
http://adalidzeballos.wordpress.com/2013/04/29/textos-narrativos-descritivos-e-
dissertativos/ 
 
 
 
 Narrativo/ notícia 
 Argumentativo/ notícia 
 Expositivo/ artigo 
 Narrativo / crônica 
 Descritivo/ conto 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201301529949) Pontos: 0,0 / 0,5 
Assinale a opção que preenche, de forma coesa e coerente, as lacunas do texto abaixo. 
O fenômeno da globalização econômica ocasionou uma série ampla e complexa de mudanças sociais no nível 
interno e externo da sociedade, afetando, em especial, o poder regulador do Estado. _________________ a 
estonteante rapidez e abrangência _________ tais mudanças ocorrem, é preciso considerar que em qualquer 
sociedade, em todos os tempos, a mudança existiu como algo inerente ao sistema social. (Adaptado de texto da 
Revista do TCU, nº82) 
 
 
 
Porquanto - ao que 
 De maneira que - a que 
 
Portanto - de que 
 
Quando - de que 
 Não obstante - com que 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201301882094) Pontos: 0,5 / 0,5 
A que tipo de coerência textual a definição seguinte se refere? 
"A coerência desse tipo relaciona-se a uma sequência de atos de fala. Assim, os textos orais ou escritos podem 
ser exemplos dessas sequências e, por isso, devem obedecer às condições para essa realização. Quando isso 
não ocorre há uma incoerência." 
 
 
 
coerência semântica. 
 
coerência temática. 
 
coerência estilística. 
 
coerência sintática. 
 coerência pragmática. 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201301531915) Pontos: 1,0 / 1,0 
José Carlos de Azeredo define Metonímia como "... a transferência de um termo para o âmbito de um significado 
que não é o seu, processado por uma relação cuja lógica se dá, não na semelhança, mas na contiguidade das 
ideias". 
A relação de sentido e a associação de ideias provocam, às vezes, a substituição de um termo por outro, por 
exemplo, "Ler Machado de Assis", em vez de "Ler a obra de Machado de Assis". 
Marque a opção em que ocorra Metonímia em situação equivalente ao do exemplo mencionado: 
 
 
 
O homem foi à Lua. 
 
São Paulo recebeu o apoio dos governantes. 
 
A mulher foi chamada para ir às ruas na luta por seus direitos. 
 Meus pais gostam de ouvir Chopin. 
 
O brasileiro tenta encontrar uma saída para suportar a crise. 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201301536866) Pontos: 0,0 / 0,5 
Veja o texto a seguir. 
"Meus concidadãos: estou aqui na frente de vocês me sentindo humilde pela tarefa que está diante de nós, 
grato pela confiança que depositaram em mim e ciente dos sacrifícios suportados por nossos ancestrais. 
Agradeço ao presidente Bush por seu serviço à nação, assim como também pela generosidade e cooperação que 
ele demonstrou durante esta transição. Quarenta e quatro americanos já fizeram o juramento presidencial." 
(Discurso de posse de Barack Obama, publicado no portal G1 em 20 de janeiro de 2009 ). 
Qual o tipo de texto presente no parágrafo acima? 
 
 
 texto descritivo 
 
texto injuntivo 
 
texto narrativo 
 
texto dissertativo 
 texto argumentativo 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201301899604) Pontos: 1,3 / 1,5 
Apresentamos, abaixo, dois segmentos de discurso separados por ponto final. Retire o ponto final e estabeleça 
entre eles o tipo de relação indicado entre parênteses, usando para isso os elementos de coesão adequados e 
fazendo as alterações necessárias: "Uma pessoa poderia ter condições materiais para viver isolada. Ela poderia 
sentir falta de companhia". (oposição) 
 
 
 
Resposta: Uma pessoa poderia ter condições materiais para viver isolada, ainda sim, Ela poderia sentir falta de 
companhia 
 
 
Gabarito: Uma pessoa poderia ter condições materiais para viver isolada, mas ela poderia sentir falta de 
companhia / Uma pessoa poderia ter condições materiais para viver isolada, porém, ela poderia sentir falta de 
companhia / Uma pessoa poderia ter condições materiais para viver isolada, embora ela pudesse sentir falta de 
companhia / Uma pessoa poderia ter condições materiais para viver isolada, contudo, ela poderia sentir falta de 
companhia / Uma pessoa poderia ter condições materiais para viver isolada, apesar disso, ela poderia sentir 
falta de companhia. 
 
 
Fundamentação do(a) Professor(a): Gabarito: Uma pessoa poderia ter condições materiais para viver isolada, 
mas ela poderia sentir falta de companhia / Uma pessoa poderia ter condições materiais para viver isolada, 
porém, ela poderia sentir falta de companhia / Uma pessoa poderia ter condições materiais para viver isolada, 
embora ela pudesse sentirfalta de companhia / Uma pessoa poderia ter condições materiais para viver isolada, 
contudo, ela poderia sentir falta de companhia / Uma pessoa poderia ter condições materiais para viver isolada, 
apesar disso, ela poderia sentir falta de companhia. 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201301470764) Pontos: 1,5 / 1,5 
Muitas vezes, para entendermos uma mensagem, é necessário que combinemos às palavras 
informações que vêm de nosso conhecimento de mundo. Na frase "Vamos tomar uma 
Brahmas"temos um fenômeno linguístico que envolve sentido. Que nome damos a esse fenômeno: 
metáfora ou metonímia? Por quê? 
 
 
 
Resposta: Metonímia, pois esta sendo substituindo o sentido da palavra cervejas por uma marca de cerveja 
popular "Brahmas" . Essa substituição tem sentidos bastante próximos por brahma ser uma marca de cerveja, 
por isso se caracteriza uma metonímia. 
 
 
Gabarito: 
Na frase "Vamos tomar uma Brahmas" temos metonímia, ou seja, temos uma figura que consiste 
no emprego de uma palavra fora do seu sentido básico (do seu contexto semântico normal), por 
efeito de contiguidade, de associação de ideias. No uso de Brahmas',temosuma marca de cerveja, 
que tanto pode ser usada para indicar a cerveja dessa marca, como cerveja de um modo geral). 
 
 
Fundamentação do(a) Professor(a): Gabarito: Na frase "Vamos tomar uma Brahmas" temos metonímia, ou seja, 
temos uma figura que consiste no emprego de uma palavra fora do seu sentido básico (do seu contexto 
semântico normal), por efeito de contiguidade, de associação de ideias. No uso de