Elaboração de Projeto de Pesquisa para Monografia de TFG

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metodologia	
  da	
  pesquisa	
  
	
  
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pesquisa	
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Estrutura	
  de	
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  Projeto	
  de	
  Pesquisa	
  
PROBLEMA	
  
Apresentação	
  do	
  ASSUNTO	
  
Formulação	
  do(s)	
  PROBLEMA(S)	
  ou	
  da	
  Situação	
  Problema	
  
Ambos	
  devem	
  ser	
  fruto	
  de	
  uma	
  Revisão	
  Bibliográfica	
  
Apresentação	
  dos	
  OBJETIVOS	
  da	
  pesquisa	
  
Referencial	
  Teórico	
  ou	
  Conceitual	
  
HIPÓTESE	
  [proposição	
  provisória;	
  resposta]	
  =	
  Definição	
  do	
  OBJETO	
  (tema=solução)	
  =	
  TEMA	
  	
  
[delimitação:	
  tema,	
  lugar	
  e	
  público-­‐alvo,	
  por	
  exemplo]	
  
	
  
REVISÃO	
  DA	
  LITERATURA	
  
Fundamentar	
  o	
  problema,	
  os	
  objeOvos	
  e	
  a	
  hipótese	
  da	
  pesquisa;	
  
Evitar	
  a	
  réplica	
  não-­‐intencional	
  de	
  estudos	
  já	
  realizados;	
  
Familiarizar	
  o	
  pesquisar	
  com	
  o	
  conhecimento	
  atual	
  sobre	
  o	
  assunto	
  e	
  com	
  procedimentos	
  
metodológicos	
  adotados	
  em	
  outras	
  pesquisas;	
  
Construir	
  a	
  primeira	
  moldura	
  conceitual	
  p/	
  a	
  interpretação	
  dos	
  resultados	
  da	
  invesOgação.	
  
	
  
METODOLOGIA	
  
População	
  e	
  Amostra	
  [parOcipantes	
  do	
  estudo]	
  
Instrumentos	
  de	
  Medida	
  |	
  Métodos	
  UOlizados	
  c/	
  jusOficaOva	
  
Coleta	
  de	
  Dados	
  
Tratamento	
  e	
  Análise	
  dos	
  Dados	
  
Limitações	
  do	
  Método	
  
ROTEIRO – MONOGRAFIA PARA ALUNOS QUE DESENVOLVEM UM PROJETO 
  
A monografia para o TFG - projeto de arquitetura, urbanismo e/ou paisagem deverá conter todas as informações técnicas necessárias para 
o desenvolvimento do Projeto no TFG. Para tanto, deve conter minimamente os seguintes itens: 
 
CAPA: com nome da instituição, nome do autor, título, local e ano. 
FOLHA DE ROSTO: com nome da instituição, nome do autor, título, natureza: tipo do trabalho (trabalho de conclusão de curso e outro); 
nome do orientador; local e ano. 
FOLHAS INICIAIS (opcionais): Dedicatória, Agradecimento, Epígrafe. 
APRESENTAÇÃO E/OU RESUMO (em um parágrafo): deve descrever sucintamente o trabalho dizendo "o quê", "onde", “para quem”, 
“como” e "porque" quer trabalhar o assunto escolhido. 
LISTA DE ILUSTRAÇÕES: após a diagramação completa do trabalho, o aluno deverá numerar em ordem crescente as imagens utilizadas. 
Existem mecanismos dos próprios softwares de edição de texto que fazem isso. 
LISTAS DE TABELAS 
LISTA DE SIGLAS 
SUMÁRIO: com os números dos capítulos e respectivas páginas em que se encontram os títulos e subtítulos. 
INTRODUÇÃO: A introdução deve conter uma explicação objetiva sobre o que se trata o trabalho. É importante que esteja muito bem 
escrita para seduzir o futuro orientador. Ele deve ler e compreender se o assunto faz parte da sua área de atuação ou não. 
CAPÍTULOS: Os capítulos devem ser organizados da maneira que convier ao aluno. No entanto, para que a monografia seja considerada 
completa, os seguintes itens são considerados obrigatórios: 
1. FORMULAÇÃO DO PROBLEMA E SUA JUSTIFICATIVA NO CAMPO DA ARQUITETURA E DO URBANISMO: 
2. DADOS PARA A ELABORAÇÃO DO PROJETO: 
3. REFERÊNCIAS ARQUITETÔNICAS E URBANÍSTICAS (MÍNIMO TRÊS) 
4. PROPOSTA DE ABORDAGEM DO TEMA COM ALGUMAS DEFINIÇÕES PROJETUAIS 
5. ANÁLISE DE VIABILIDADE 
CONCLUSÃO: 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: 
ANEXOS/GLOSSÁRIO 
  
ATENÇÃO! PARA A ELABORAÇÃO E FORMATAÇÃO DO TRABALHO (desde os TPs) SERÃO EXIGIDOS OS PARÂMETROS 
DISPOSTOS NAS NORMAS NBR 14724 (ABNT, 2002d) E NBR 10520 QUE DETERMINAM AS REGRAS DE CITAÇÃO E ORGANIZAÇÃO 
DO TRABALHO CIENTÍFICO. 
ROTEIRO - MONOGRAFIA PARA ALUNOS QUE DESENVOLVEM UM PROJETO 
  
1. FORMULAÇÃO DO PROBLEMA E SUA JUSTIFICATIVA NO CAMPO DA ARQUITETURA E DO URBANISMO: 
 -Definição e caracterização do tema proposto com base na argumentação desenvolvida ao longo do semestre (diário, projeto de 
pesquisa, banca, demais TPs); 
 -Justificativa: deve explicar a importância de se desenvolver o tema; 
 -Contextualização: panorama geral do problema; 
 -Histórico do tema: exposição dos precedentes do problema; 
 -Pertinência do projeto para a cidade e o local; 
 -Relevância do assunto para ser tratado como tema de trabalho final de graduação. 
 
2. DADOS PARA A ELABORAÇÃO DO PROJETO: 
 -Diagnóstico do Lugar e Entorno: análise bem feita em forma de mapas de todas as características físicas, ambientais e sociais do 
espaço e seu contexto a ser trabalhado. Por exemplo, mapeamento de áreas verdes, áreas alagadas, estudo de insolação, vento, 
drenagem e visadas importantes, caracterização dos acessos principais e secundários, usos circundantes, apropriações informais, análise 
da topografia. Deve ser levado em conta não apenas a área de intervenção ou projeto, mas também o seu entorno; 
 -Levantamento da legislação urbanística, transcrevendo trechos de interesse e analisando-os com uso de textos, mapas e/ou diagramas; 
 -Levantamento de legislações específicas (legislações da ANVISA, MEC, Corpo de Bombeiros, Código de obras, Código de 
Posturas, Leis ambientais, etc.), , transcrevendo trechos de interesse e analisando-os com uso de textos, mapas e/ou diagramas; 
 -Terreno com respectivo levantamento topográfico, no caso de espaços vazios. (Obrigatório); 
 -Terreno com respectivo levantamento topográfico e das edificações já existentes, no caso de espaços já ocupados. (Obrigatório); 
 -Levantamento arquitetônico da(s) edificação(ões) existente(s), no caso de espaços tombados (Obrigatório); 
 -Análise do perfil do usuário, indicando modos de vida, modos de uso e apropriação do espaço, perfil de consumo, entre outros 
dados relacionados ao tema de trabalho do aluno; 
 -Análise do perfil do cliente, indicando teto orçamentário, implicações para o programa arquitetônico com justificativa, entre outros 
dados relacionados ao tema de trabalho do aluno; 
 -Demais dados solicitados pelo orientadores do Atelier de Preparação para o TFG 
3. REFERÊNCIAS ARQUITETÔNICAS E URBANÍSTICAS (MÍNIMO TRÊS) 
Serão avaliadas as análises das obras tidas como análogas. Dessa maneira, são obrigatórias imagens que esclareçam as condições 
espaciais do lugar (fotografia, desenhos técnicos, perspectivas, croquis, maquetes eletrônicas), assim como demonstrem a pertinência da 
análise construída. 
 
4. PROPOSTA DE ABORDAGEM DO TEMA COM ALGUMAS DEFINIÇÕES PROJETUAIS 
- Definição do Programa de necessidades 
- Pré-dimensionamento de cada um dos espaços listados no programa 
- Fisiograma/ Fluxograma incluindo todos os espaços listados no programa 
5. ANÁLISE DE VIABILIDADE 
Este item tem como objetivo analisar o compromisso do projeto com: 
-agente financiador privado, mostrando que a obra seria viável e exequível. Neste caso, deve ser descrito um perfil do cliente/agenciador 
privado no sentido de demonstrar o interesse pelo projeto. Caso venha a ser necessário, deve ser feita a descrição do preço do terreno e 
da construção; 
-agente financiador público, expondo como o projeto se encaixa dentro das linhas e políticas públicas municipais, estaduais, federais ou 
outras. Caso venha a ser necessário, deve ser feita a descrição do preço do terreno e da construção; 
-pertinência em relação ao contexto sócio-espacial existente; 
No entanto, é fundamental que haja uma análise de impacto da obra em relação à macro e micro região afetadas. 
 
CONCLUSÃO 
Explica como o projeto irá acrescentar na discussão acerca do tema. Atenção! A conclusão não apresenta novos dados nem revisão 
bibliográfica. 
 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Devem estar dentro das normas da ABNT 
 
ANEXOS/GLOSSÁRIOATENÇÃO! PARA A ELABORAÇÃO E FORMATAÇÃO DO TRABALHO (desde os TPs) SERÃO EXIGIDOS OS PARÂMETROS 
DISPOSTOS NAS NORMAS NBR 14724 (ABNT, 2002d) E NBR 10520 QUE DETERMINAM AS REGRAS DE CITAÇÃO E 
ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO CIENTÍFICO. 
ROTEIRO	
  MONOGRAFIA	
  PARA	
  ALUNOS	
  QUE	
  DESENVOLVERÃO	
  TRABALHO	
  TEÓRICO/	
  DISSERTATIVO	
  
	
  	
  
O	
  estudante	
  que	
  optar	
  por	
  elaborar	
  uma	
  monografia	
  como	
  objeto	
  do	
  TFG	
  deverá	
  se	
  comprometer	
  com	
  a	
  elaboração	
  de	
  um	
  
"Projeto	
  de	
  pesquisa"	
  mais	
  detalhado	
  durante	
  o	
  Pré-­‐TFG.	
  Este	
  "Projeto	
  de	
  pesquisa"	
  consOtui-­‐se	
  numa	
  prévia	
  da	
  
monografia	
  final	
  a	
  ser	
  entregue	
  ao	
  final	
  de	
  um	
  ano	
  e	
  deverá	
  conter	
  uma	
  descrição	
  de	
  como	
  o	
  aluno	
  pretende	
  atuar	
  na	
  
pesquisa	
  e	
  ainda	
  a	
  elaboração	
  de	
  uma	
  argumentação	
  básica	
  sobre	
  o	
  tema	
  a	
  ser	
  desenvolvido	
  através	
  do	
  desenvolvimento	
  
dos	
  seguintes	
  itens:	
  
CAPA:	
  com	
  nome	
  da	
  insOtuição,	
  nome	
  do	
  autor,	
  _tulo,	
  local	
  e	
  ano.	
  	
  
FOLHA	
  DE	
  ROSTO:	
  com	
  nome	
  da	
  insOtuição,	
  nome	
  do	
  autor,	
  _tulo,	
  natureza:	
  Opo	
  do	
  trabalho	
  (tese,	
  dissertação,	
  trabalho	
  
de	
  conclusão	
  de	
  curso	
  e	
  outros);	
  nome	
  do	
  orientador;	
  local	
  e	
  ano.	
  	
  
FOLHAS	
  INICIAIS	
  (opcionais):	
  Dedicatória,	
  Agradecimento,	
  Epígrafe.	
  
APRESENTAÇÃO	
  E/OU	
  RESUMO:	
  deve	
  descrever	
  sucintamente	
  o	
  trabalho	
  (em	
  um	
  parágrafo)	
  dizendo	
  "o	
  quê",	
  "como",	
  
"onde"	
  e	
  "porque"	
  quer	
  trabalhar	
  o	
  assunto	
  escolhido.	
  
LISTA	
  DE	
  ILUSTRAÇÕES:	
  após	
  a	
  diagramação	
  completa	
  do	
  trabalho,	
  o	
  aluno	
  deverá	
  numerar	
  em	
  ordem	
  crescente	
  as	
  
imagens	
  uOlizadas.	
  Existem	
  mecanismos	
  dos	
  próprios	
  sobwares	
  de	
  edição	
  de	
  texto	
  que	
  fazem	
  isso.	
  
LISTAS	
  DE	
  TABELAS	
  
LISTA	
  DE	
  SIGLAS	
  
SUMÁRIO:	
  com	
  os	
  números	
  dos	
  capítulos	
  e	
  respecOvas	
  páginas	
  em	
  que	
  se	
  encontram	
  os	
  _tulos	
  e	
  sub_tulos.	
  
INTRODUÇÃO:	
  :	
  A	
  introdução	
  deve	
  conter	
  uma	
  explicação	
  objeOva	
  sobre	
  o	
  que	
  se	
  trata	
  o	
  trabalho.	
  É	
  importante	
  que	
  esteja	
  
muito	
  bem	
  escrita	
  para	
  seduzir	
  o	
  futuro	
  orientador.	
  Ele	
  deve	
  ler	
  e	
  compreender	
  se	
  o	
  assunto	
  faz	
  parte	
  da	
  sua	
  área	
  de	
  
atuação	
  ou	
  não.	
  	
  
CAPÍTULOS:	
  Os	
  capítulos	
  devem	
  ser	
  organizados	
  da	
  maneira	
  que	
  convier	
  ao	
  aluno.	
  No	
  entanto,	
  para	
  que	
  a	
  monografia	
  seja	
  
considerada	
  completa,	
  os	
  seguintes	
  conteúdos	
  são	
  considerados	
  obrigatórios:	
  
1.	
  TEMA:	
  descrição	
  da	
  área	
  do	
  conhecimento	
  que	
  o	
  aluno	
  pretende	
  trabalhar	
  (ex:	
  habitação	
  social,	
  mobilidade,	
  etc.).	
  
2.	
  PROBLEMA:	
  descrição	
  e	
  argumentação	
  sobre	
  o	
  que	
  se	
  enxerga	
  como	
  uma	
  questão	
  a	
  ser	
  estudada.	
  
3.	
  HIPÓTESE:	
  argumentação	
  sobre	
  quais	
  pontos	
  devem	
  ser	
  quesOonados,	
  sobre	
  causas	
  e	
  conseqüências	
  do	
  problema,	
  e/ou	
  
quais	
  os	
  novos	
  rumos	
  podem	
  ser	
  tomados.	
  
4.	
  OBJETIVOS:	
  delimitar	
  precisamente	
  aonde	
  se	
  pretende	
  chegar	
  com	
  a	
  pesquisa.	
  Se	
  o	
  aluno	
  tem	
  a	
  intenção	
  de	
  gerar	
  
conhecimento,	
  aplicar	
  uma	
  metodologia,	
  fazer	
  um	
  estudo	
  de	
  caso,	
  fazer	
  uma	
  revisão	
  bibliográfica,	
  etc.	
  Pode	
  haver	
  
derivações	
  na	
  forma	
  de	
  carOlhas,	
  site,	
  exposições	
  e	
  entre	
  outros	
  como	
  forma	
  de	
  complementar	
  a	
  pesquisa	
  em	
  curso.	
  
5.	
  JUSTIFICATIVA:	
  Relevância	
  do	
  estudo	
  tema	
  para	
  a	
  comunidade	
  acadêmica	
  e	
  como	
  assunto	
  para	
  ser	
  tratado	
  como	
  tema	
  
de	
  trabalho	
  final	
  de	
  graduação.	
  
6.	
  REFERENCIAL	
  TEÓRICO:	
  	
  
	
  -­‐IdenOficação	
  e	
  análise	
  da	
  teoria	
  de	
  autores	
  que	
  já	
  trabalharam	
  o	
  tema.	
  
	
  -­‐Discussão	
  desses	
  autores	
  (se	
  contrapõe?	
  se	
  apóiam?	
  comparOlham	
  dos	
  mesmos	
  critérios?)	
  
	
  -­‐Posicionamento	
  do	
  aluno	
  frente	
  aos	
  autores.	
  (em	
  qual	
  deles	
  o	
  aluno	
  pretende	
  se	
  apoiar?)	
  
7.	
  DESCRIÇÃO	
  DE	
  TERMOS	
  RELEVANTES	
  PARA	
  O	
  ENTENDIMENTO	
  DO	
  ASSUNTO:	
  	
  
	
  -­‐Todo	
  assunto	
  exige	
  o	
  conhecimento	
  de	
  um	
  palavreado	
  próprio	
  e	
  jargões	
  cien_ficos	
  para	
  a	
  compreensão	
  do	
  tema.	
  
Nesse	
  senOdo	
  o	
  aluno	
  deve	
  explicitar	
  conceitos	
  e	
  definições	
  que	
  nortearão	
  seu	
  trabalho	
  inclusive	
  debatendo	
  se	
  vale	
  a	
  pena	
  
rever	
  conceitos	
  e	
  nomenclaturas.	
  Pode	
  ser	
  feito	
  na	
  forma	
  de	
  um	
  glossário	
  no	
  início	
  da	
  monografia,	
  ou	
  em	
  forma	
  de	
  notas	
  
de	
  rodapé	
  ao	
  longo	
  do	
  texto,	
  ou	
  ainda	
  como	
  anexo,	
  ao	
  final.	
  
8.	
  CASOS	
  ANÁLOGOS	
  
	
  No	
  caso	
  dos	
  TFGs	
  direcionados	
  à	
  produção	
  monográfica,	
  é	
  importante	
  ler	
  autores	
  acadêmicos,	
  que	
  produziram	
  
monografias,	
  dissertações	
  e	
  teses	
  sobre	
  o	
  assunto.	
  Dessa	
  maneira,	
  o	
  aluno	
  poderá	
  buscar	
  referências	
  de	
  organização	
  de	
  
pensamento,	
  métodos	
  de	
  pesquisa	
  a	
  serem	
  reproduzidos	
  e	
  subsídio	
  teórico	
  para	
  desenvolver	
  seu	
  próprio	
  trabalho.	
  É	
  
importante	
  ter	
  em	
  mente	
  que	
  em	
  uma	
  monografia	
  de	
  conclusão	
  de	
  curso	
  da	
  graduação,	
  a	
  revisão	
  bibliográfica	
  tem	
  um	
  
peso	
  maior	
  e	
  por	
  isso,	
  todos	
  os	
  raciocínios	
  baseados	
  nas	
  idéias	
  de	
  autores	
  anteriores	
  devem	
  ser	
  expressos	
  em	
  forma	
  de	
  
citação	
  direta	
  ou	
  indireta	
  indicando	
  de	
  onde	
  as	
  reflexões	
  foram	
  Oradas.	
  Trabalhos	
  sem	
  as	
  devidas	
  referências	
  serão	
  
considerados	
  plágio	
  e	
  sofrerão	
  as	
  devidas	
  penalizações.	
  	
  	
  
9.	
  METODOLOGIA:	
  O	
  aluno	
  deve	
  descrever	
  os	
  passos	
  da	
  pesquisa.	
  Se	
  vai	
  visitar	
  algum	
  lugar,	
  se	
  precisa	
  entrevistar	
  alguém,	
  
se	
  precisará	
  visitar	
  alguma	
  biblioteca,	
  fazer	
  leituras	
  e	
  etc.	
  Deve	
  ficar	
  claro	
  o	
  percurso	
  a	
  ser	
  feito	
  durante	
  o	
  TFG.	
  	
  
10.	
  RECURSOS:	
  O	
  planejamento	
  de	
  recursos	
  caberá	
  aos	
  alunos	
  que	
  pretendem	
  fazer	
  intervenções,	
  exposições,	
  protóOpos	
  
ou	
  outros	
  objetos	
  que	
  venham	
  a	
  despender	
  recursos	
  significaOvos.	
  Neste	
  caso,	
  é	
  preciso	
  verificar	
  se	
  a	
  falta	
  do	
  recurso	
  não	
  
inviabilizará	
  a	
  pesquisa.	
  	
  
11.	
  CRONOGRAMA:	
  Apóselaborar	
  a	
  metodologia	
  de	
  pesquisa	
  e	
  verificar	
  a	
  viabilidade	
  financeira	
  do	
  projeto,	
  o	
  aluno	
  deverá	
  
organizar	
  suas	
  aOvidades	
  de	
  acordo	
  com	
  o	
  tempo	
  disponível	
  e	
  mais	
  uma	
  vez	
  verificar	
  a	
  viabilidade	
  de	
  execução	
  da	
  pesquisa,	
  
revisando	
  ou	
  reOrando	
  aOvidades	
  que	
  venham	
  a	
  gastar	
  muito	
  tempo	
  e	
  venham	
  a	
  trazer	
  pouco	
  resultado	
  efeOvo.	
  	
  
CONCLUSÃO:	
  Explica	
  como	
  o	
  projeto	
  irá	
  modificar	
  o	
  statu	
  quo	
  do	
  tema	
  ou	
  ocupará	
  uma	
  importante	
  lacuna	
  em	
  estudos	
  
relacionados	
  ao	
  mesmo,	
  tendo	
  em	
  vista	
  a	
  falta	
  de	
  estudos	
  na	
  área.	
  Atenção!	
  A	
  conclusão	
  não	
  apresenta	
  novos	
  dados.	
  	
  
REFERÊNCIAS	
  BIBLIOGRÁFICAS:	
  Devem	
  estar	
  dentro	
  das	
  normas	
  da	
  ABNT	
  	
  
ANEXOS/GLOSSÁRIO	
  
	
  	
  
ATENÇÃO! PARA A ELABORAÇÃO E FORMATAÇÃO FINAL DO TRABALHO SERÃO EXIGIDOS OS PARÂMETROS DISPOSTOS NAS NORMAS 
NBR 14724 (ABNT, 2002d) E NBR 10520 QUE DETERMINAM AS REGRAS DE CITAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO CIENTÍFICO. 
 
FORMULANDO O TEMA DE TFG 
 
9	
  
Proposta para o TFG X Método Científico 
 (PESQUISA) 
10	
  
	
  	
  
	
  Pesquisa para o TFG 
 CONTEÚDO / METODOLOGIA: 
 - Escolha do ASSUNTO | ÁREA | TEMÁTICA 
 - Identificação e formulação do(s) PROBLEMA(S), SITUAÇÃO- 
 PROBLEMA ou UNIVERSO DE PROBLEMAS 
 - Levantamento e formulação de HIPÓTESE: definição do TEMA e escolha do 
lugar/ contexto, quando houver 
 - Justificativa das escolhas [de tema e de lugar] 
 - Coleta de DADOS e PESQUISA referentes ao tema e ao lugar 
 - Na abordagem Projetual: programa / pré-dimensionamento / diagramas 
diversos 
 - Resultado: algumas análises e discussões finais 
 FORMA: Conteúdo de Monografia com Apresentação conforme ABNT 
	
  Método Científico: 
 procedimento que envolve análise de fenômenos, sob uma ótica 
objetiva, a fim de formular hipóteses para então serem testadas 
por meio de experimentos quantitativos e assim chegar a uma 
teoria. 
Analogia Método Científico 
“elabora-se teoricamente (teoria); constrói lógico-abstratamente 
(projeto) para depois experimentar (obra e apropriação)” 11	
  
 
“problema é qualquer questão não resolvida e que é objeto de 
discussão, em qualquer domínio do conhecimento” (GIL, 1999, p.
49); 
 
“problema é uma questão que mostra que uma situação 
necessitada de discussão, investigação, decisão ou 
solução” (Kerlinger, 1980, p.35); 
 
problema de arquitetura e urbanismo é uma questão que o 
projeto ou a pesquisa pretende resolver. Todo o processo de 
projeto deve girar em torno da busca de sua solução. 
(tema+projeto+obra=solução) ou 
 
(tema+pesquisa teórica=solução) 
O QUE É UM PROBLEMA? 
 
12	
  
Os problemas podem ser colocados ou questionados na 
forma de perguntas. Exemplos de problemas de pesquisa, 
de acordo com Gil (1999): 
 
-  Qual a composição da atmosfera de Vênus? 
- Qual a causa da enxaqueca? 
- Qual a origem do homem americano? 
- Será que a propaganda de cigarro pela TV induz ao 
hábito de fumar? 
- Qual a relação entre subdesenvolvimento e dependência 
econômica? 
- Que fatores determinam a deterioração de uma 
área urbana? O que caracteriza uma área urbana 
degradada no centro de BH? 
-  a UFOP necessita urgentemente de um espaço 
administrativo centralizado? Por que? 
13	
  
COMO FORMULAR UM PROBLEMA? 
A formulação de um problema tem relação com as indagações: 
 
•  como são as coisas?; 
•  quais as suas causas?; e 
•  quais as suas conseqüências? 
 
Recomendações para a formulações de problemas: 
 
- o problema pode ser formulado como pergunta, para facilitar 
a identificação do que se deseja pesquisar; 
- o problema tem que ter dimensão viável: deve ser restrito 
para permitir a sua viabilidade. 
- o problema deve ter clareza: os termos adotados devem ser 
definidos para esclarecer os significados com que estão sendo 
usados na pesquisa; 
- o problema deve ser preciso: além de definir os termos é 
necessário que sua aplicação esteja delimitada. 
	
  
	
  
Formular problemas de arquitetura ou de urbanismo para a 
proposta de TFG consiste em dizer, de maneira explícita, clara, 
compreensível e operacional, quais as dificuldades com as quais o 
aluno pretende se defrontar [problemas] e como pretende resolvê-
las [soluções], delimitando de modo claro e objetivo seu campo de 
investigação. 
 
A formulação dos problemas deve ainda apresentar as seguintes 
características: 
- o assunto de pesquisa escolhido pelo aluno deve apresentar 
problema(s) que suscite em solução(ões). Esse processo só é 
possível através de muita pesquisa. 
 
-  tal formulação deve apresentar desafios compatíveis com a 
competência do aluno, de solução factível e com 
disponibilidade de dados e recursos (de toda natureza). 
15	
  
TFG NO IZABELA HENDRIX 
 
 
Enquanto atividade de síntese o TFG deve contemplar conteúdos de 
uma ou mais áreas do curso: 
 
-  História e Teoria da Arquitetura e do Urbanismo 
-  Arquitetura 
-  Cidade e Paisagem 
-  Expressão e Representação 
-  Tecnologia da Arquitetura e do Urbanismo 
-  Ateliers (disciplinas de projeto) 
A capacidade de resolução do problema estará demonstrada na 
qualidade do TFG. 
 
Cuidado com os pseudoproblemas! Ou pseudoraciocínios! 
16	
  
 
§  PAPEL DE CADA ÁREA DO CURSO 
§  PAPEL DA HISTÓRIA E DA TEORIA 
 Deve-se recorrer à história e à teoria como 
ferramentas na organização do conhecimento 
arquitetônico a ser aplicado no TFG, inclusive na 
etapa de formulação do tema. 
 
§  SISTEMA POR ATELIER NO TFG 
17	
  
O ASSUNTO é de livre escolha do aluno, os problemas são 
identificados e formulados e a solução é consequência desse 
raciocínio 
PROBLEMA(S) X SOLUÇÃO 
 (TEMA) 
Arquitetura e o Urbanismo X diferentes áreas do conhecimento 
 
Arquitetura e o Urbanismo X temas sócio-político-culturais 
contemporâneos 
 
Avaliar o impacto das atividades da arquitetura e do urbanismo 
no contexto social e ambiental atual. 
Problemas identificados X outros que eventualmente apareçam 
durante a elaboração de seu TFG. 
18	
  
FORMULANDO O TEMA PARA O TFG 
 
A escolha do assunto, seguida da identificação dos 
problemas a ele relacionados e do apontamento de 
soluções, podem surgir com base em alguns critérios: 
 
-  na observação do cotidiano 
-  no acompanhamento das notícias [DIÁRIO] 
- na vida acadêmica ou na vida profissional 
- em contato e relacionamentos com especialistas [entrevista] 
- no feedback de pesquisas já realizadas 
- em estudo de literaturas especializadas, de teorias, de temas 
análogos 
- na intuição 
19	
  
FATORES 
Fatores Internos 
- Afetividade em relação a um assunto; alto grau de 
interesse pessoal; é preciso ter prazer na atividade e gosto 
pelo assunto que será trabalhado. Conhecimento a respeito, 
preferência e aptidão pessoal para lidar com o tema 
escolhido. 
 Importância da “sensibilidade aos problemas e da paixão por querer 
 resolvê-los. Como diziam os gregos: o dom de maravilhar-se com o 
 mundo”. 
POPPER, 2002 
 
- disponibilidade de tempo (tempo do aluno) para a 
pesquisa e para o desenvolvimento do projeto. Verificar a 
relação das atividades a serem cumpridas com seus 
respectivos prazos. 
- limitação da capacidade pessoal de cada um frente a 
temas que possam exigir maior dedicação e/ou 
conhecimento e familiaridade prévios. 20	
  
Fatores Externos 
 
- Importância do assunto e do tema escolhido, sua novidadepara o contexto, para o público-alvo – seus valores sociais e 
acadêmicos, inclusive da trajetória pessoal de cada aluno. 
- O assunto e o tema devem interessar a grupos de pessoas 
ou à sociedade em geral. 
- Tempo limite estipulado para as entregas dos trabalhos 
(tempo institucional). 
- Material de consulta e dados necessários ao aluno. 
Literatura já publicada sobre o assunto e o tema. Dica: 
investigue com antecedência quais bibliotecas, agências 
governamentais ou particulares, instituições, sites, indivíduos 
ou acervos deverão ser procurados. Esteja preparado para 
copiar os documentos, seja através de cópias, fotografias, 
meio digital ou qualquer outro. 
21	
  
	
   Critérios sugeridos por Best (Rudio: 1987,77) para verificar se a 
formulação dos problemas foi bem feita: 
 
1.  Os problemas identificados são suficientemente relevantes a ponto de justificarem o TFG 
como sua solução? Qual é o caráter do(s) problema(s)? 
2.  Trata-se de soluções originais ou existem trabalhos anteriores a respeito? E se existem, 
qual será a especificidade do meu? Qual(is) a(s) justificativa(s) que suportam a pertinência 
da solução proposta? 
3.  A solução que proponho factível em todos os aspectos exigidos pelo TFG? 
4.  Ainda que sejam justificáveis, os problemas que proponho solucionar são adequados para 
mim? 
5.  Tenho a necessária competência e disposição para pesquisar e elaborar a minha proposta 
de TFG? 
6.  Os dados de pesquisa que o trabalho exige podem ser realmente obtidos? 
7.  Há recursos materiais e humanos disponíveis para a realização de meu TFG? 
8.  Terei tempo de terminar o projeto? 
9.  Serei persistente? 22	
  
ELABORAR UM PRÉ-PROJETO DE PESQUISA, ENTÃO É: 
1.  Escolher o assunto de interesse, sabendo dissertar sobre ele. 
2.  Caracterizar o problema (ou a situação problema) 
relacionado a esse assunto. Explicar as razões pelas quais 
você considera o problema (ou situação problema) como tal. 
2. Levantar as possíveis questões que o problema (ou a 
situação problema) suscita [detalhar o problema]. 
Explicar as razões pelas quais essas questões são também 
problemas que merecem ser objeto de pesquisa para 
encaminhamento do TFG. 
3. Identificar, então, possível(eis) solução(ões) para o(s) 
problema(s) apontado(s) = TEMA. 
4. Explicar as razões pelas quais a solução apontada pode 
contribuir para o avanço da arquitetura e do urbanismo da 
região/ cidade/ público-alvo em questão. Deve-se amarrar o 
problema com o tema e com o avanço da produção da 
arquitetura e do urbanismo. 
Elaborar um Projeto de Pesquisa é responder às perguntas: 
O quê? Para quem? Onde? Como? Por quê? 
 23	
  
É importante caracterizar bem o problema para 
conseguir caracterizar bem o tema para adiante saber 
montar um bom programa/ projeto de pesquisa que 
levará a um bom TFG. 
 
O tema deve ser específico. 
 
Os problemas podem apresentar aspectos: 
- práticos, funcionais ou de uso; 
- simbólicos ou de memória/ preservação; 
- antropológicos, sociais ou econômicos; 
- ambientais, culturais; 
-  tecnológicos, etc. 
 
A resposta/ solução é que deve ser arquitetônico-urbanística. 
 
Obs.: É interessante pensar nas imprevisibilidades e acasos 
inerentes à prática científica. O tema é passível de alterações/ 
adequações até mesmo no momento do TFG. 
24	
  
Justificativa 
 
Nesta etapa o aluno deve refletir sobre as razões da 
preferência pelo tema escolhido e sua importância em 
relação a outros temas. 
 
Pergunte a você mesmo: o tema é relevante? Se é, por quê? 
Quais os pontos positivos que você percebe na proposta? 
Que vantagens e benefícios você pressupõe que seu TFG irá 
proporcionar? 
 
E a justificativa deve contemplar também a escolha do lugar, 
contexto, geografia, público-alvo etc. 
 
A justificativa deverá convencer o leitor da pesquisa, com 
relação à sua importância e relevância. 
25	
  
Referências sobre Métodos e Técnicas de Pesquisa Científica 
§  BASTOS, Lília da Rocha. Manual para a elaboração de projetos e relatórios de 
pesquisa, teses, dissertações e monografias. Rio de Janeiro: LTC Editora, UFRG, 
1995. 
§  CERVO, A. L. & BERVIAN, P.A. Metodologia científica. São Paulo: McGraw, 1978. 
§  ECO, Umberto. Como se faz uma tese. São Paulo: Perspectiva, 1983. 
§  FRANÇA, Júnia Lessa. Manual para Normalização de Publicações Técnico-
Científicas. Belo Horizonte, Ed. UFMG, 2004. 
§  MUNARI, Bruno. Das coisas nascem coisas. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
§  RUDIO, Franz Victor. Introdução ao projeto de pesquisa. Petrópolis: Editora 
Vozes, 1980. 
§  SALOMON, D.V. Como fazer uma monografia. Belo Horizonte: Interlivros, 1974. 
§  VIEIRA, Sônia. Como escrever uma tese. São Paulo: Pioneira, 1991. 
§  RESENDE, Ismael Mendonça. Manual para Elaboração de Trabalho de Conclusão 
de Curso. UNIBAN – Universidade Bandeirante de São Paulo, 2004 
E mais: 
§  GEWANDSZNAJDER, Fernando. O que é o método científico. São Paulo: Pioneira, 
1989. 
§  GIL, Antonio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. São Paulo: Atlas, 
1999. 
§  POPPER, Karl. Conjecturas e Refutações. 
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