PORT 01 ESTATISTICA resolvido

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ - UFC 
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB 
INSTITUTO UNIVERSIDADE VIRTUAL – UFC VIRTUAL 
CURSO: BACHARELADO ADMINISTRAÇÃO EM GESTÃO PÚBLICA 
DISCIPLINA: ESTATISTICA APLICADA A ADMINISTRAÇÃO 
ALUNO (A): ITALA CRISTINA FURTADO DE SOUSA 
 
 
 
PORTFÓLIO DE ESTATISTICA APLICADA A ADMINISTRAÇÃO 
 
 
 
 
 
 
 
CAMOCIM-CE 
2018 
 
 
 
 
Curso de Administração à Distância 
Estatística Aplicada à Administração 
 
 
Lista de Exercícios – Aula 01 
 
1. Encontre um artigo de jornal ou revista em que dados são relatados. Nomeie 
as variáveis discutidas no artigo, especifique para cada variável se o seu uso 
indica que ela deva ser tratada como categórica ou quantitativa (numérica) e, 
para toda variável quantitativa, identifique as unidades nas quais ela foi 
mensurada (ou anote que elas não foram fornecidas). Obs.: Anexe cópia do 
artigo ao seu relatório. 
 
JORNAL DO BRASIL 
11/04/2017 às 18h30 - Atualizada em 11/04/2017 às 18h32 
Mulheres usam hashtag no Twiter para relatar casos de relacionamentos 
abusivos 
[TEXTO ADAPTADO] 
Denúncias 
Um dos principais canais de apoio às vítimas é o Ligue 180(Qualitativa), ligação que 
pode ser feita gratuitamente de qualquer lugar do país. De acordo com os dados, 
neste ano o canal registrou aumento de 51% no número de 
denúncias (Quantitativa Continua) em todo o país, em relação a 2015. Foram 
cerca de 1 milhão e 300 mil denúncias(Quantitativa Discreta), em mais de 3 
mil atendimentos por dia(Quantitativa Discreta): 50% delas são de violência 
física(Qualitativa), 31% de violência psicológica(Qualitativa) e 5% violência 
sexual(Qualitativa). Em 65% dos casos(Quantitativa Continua), a violência 
foi praticada por homens(Qualitativa) contra as companheiras(Qualitativa). E em 
38%(Quantitativa Continua), o relacionamento entre a vítima e o 
agressor(Qualitativa) tem mais de 10 anos de duração (Quantitativa Continua). O 
Ligue 180(Qualitativa) foi criado pela então Secretaria de Políticas(Qualitativa) 
para as Mulheres(Qualitativa Nominal) da Presidência da República, em 2005, para 
servir de canal direto de orientação sobre direitos e serviços públicos para a 
população feminina(Qualitativa) em todo o país. 
 
Universidade Federal do Ceará Instituto UFC Virtual 
2. Dê um exemplo original de cada tipo de dado (nominal, ordinal, intervalar, 
razão) de sua rotina diária (por exemplo, suas finanças, atividades esportivas, 
educação, trabalho). 
Trabalho: Auxiliar Adm. de uma Instituição de Ensino 
Nominal – Profissão (Auxiliar Administrativo) 
Ordinal – grau de instrução exigido para cada curso (Fundamental, Médio, 
Superior). 
Intervalar – Numero de Alunos por sala (30). 
Razão- Idade dos Alunos (Entre 14 e 30). 
 
3. Suponha que, na contagem de diárias para 200 amostras de apartamentos, 
observou-se um valor mínimo de R$ 93 e um valor máximo de R$ 448. 
Determine um conjunto conveniente de: 
a) quantidade de classes 
k=5 logn 
k=5 log200 
k=5*2,301 
k=11,505 
k= 12 
b) amplitude de classes 
C= VMAX – VMIN / K 
C= 448 – 93 /12 
C= 355 / 12 = 29,58 
C= 30 
 
c) intervalos de classes 
1 93I----123 
2 123I---153 
3 153I---183 
4 183I---213 
5 213I---243 
6 243I---273 
7 273I---303 
8 303I---333 
9 333I---363 
10 363I---393 
11 393I---423 
12 423I---453 
 
d) pontos médios de cada classe 
 
CLASSE INTERVALO PM(LI+LS/2) 
1 93I----123 93+123/2=108 
2 123I---153 123+153/2=138 
3 153I---183 153+183/2=168 
4 183I---213 183+213/2=198 
5 213I---243 213+243/2=228 
6 243I---273 243+273/2=258 
7 273I---303 273+303/2=288 
8 303I---333 303+333/2=318 
9 333I---363 333+363/2=348 
10 363I---393 363+393/2=378 
11 393I---423 393+423/2=408 
12 423I---453 423+448/2=438 
 
 
4. Um dado foi lançado 50 vezes e foram registrados os seguintes resultados (2,5 
pontos): 
 
6 6 4 5 1 6 3 5 1 1 
2 2 1 3 1 1 6 6 2 6 
2 1 6 6 2 1 5 2 4 3 
1 6 4 2 2 3 6 5 4 5 
2 2 5 1 2 1 3 3 2 4 
 
 
ROL 
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 
1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 
2 2 2 3 3 3 3 3 3 4 
4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 
6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 
 
Construa uma distribuição de frequência (Tabela 1) e determine: 
 
Tabela 1 – Distribuição de frequência dos resultados de 50 
lançamentos de um dado 
Resultado 
Frequência 
Absoluta Relativa 
Relativa 
Acumulada 
1 11 11/50=0,22=22% 22% 
2 12 12/50=0,24=24% 22%+24%=46% 
3 6 6/50=0,12=12% 46%+12%=58% 
4 5 5/50=0,1=10% 58%+10%=68% 
5 6 6/50=0,12=12% 68%+12%=80% 
6 10 10/50=0,2=20% 80%+20%=100% 
Total 50 1=100% 
 
 
a) O elemento de maior frequência. 
2 
 
b) A porcentagem de resultados abaixo de 5? 
22%+24%+12%+10%=68% 
c) A porcentagem de resultados entre 3 e 5? 
10% 
 
5. Observe a Tabela 1 abaixo que mostra a distribuição de frequência, por idade, 
de 250 motoristas que morreram em acidentes de carro selecionados 
aleatoriamente e responda o que se pede abaixo. 
 
Tabela 1 – Distribuição de frequência de motoristas 
mortos em acidentes de carro por idade 
Idade 
Motoristas mortos em acidentes de carro (frequência) 
Absoluta Relativa Relativa Acumulada 
16 |– 20 74 74/250=0,296=29,6% 29,6% 
20 |– 30 54 54/250=0,216=21,6% 29,6%+21,6%=51,2% 
30 |– 40 40 40/250=0,16=16% 51,2%+16%=67,2% 
40 |– 50 20 20/250=0,08=8% 67,2%+8%=75,2% 
50 |– 60 20 20/250=0,08=8% 75,2%+8%=83,2% 
60 |– 70 10 10/250=0,04=4% 83,2%+4%=87,2% 
70 |– 80 20 20/250=0,08=8% 87,2%+8%=95,2% 
80 |– 90 12 12/250=0,048=4,8% 95,2%+4,8=100% 
Total 250 1 
 
a) As amplitudes dos intervalos de classe são as mesmas para todas as 
classes? Quais são as amplitudes? 
Amplitude=Valor max da classe - Valor Min 
Não, pois a amplitude da primeira classe é de 4, enquanto para as demais a 
amplitude do intervalo de cada classe é de 10. 
b) Quais os pontos médios da primeira e da última classe? 
PM= LI+LS/2 Assim temos: 
Classe 1: 16+20/2 = 36/2 = 18; PM=18 
Classe 8: 80+90/2 = 170/2 = 85; PM=85 
c) Qual o intervalo de classe de maior frequência? 
16 |– 20 
d) Construa a distribuição de frequência relativa e relativa acumulada para 
todas as classes. 
Relativa Relativa Acumulada 
74/250=0,296=29,6% 29,6% 
54/250=0,216=21,6% 29,6%+21,6%=51,2% 
40/250=0,16=16% 51,2%+16%=67,2% 
20/250=0,08=8% 67,2%+8%=75,2% 
20/250=0,08=8% 75,2%+8%=83,2% 
10/250=0,04=4% 83,2%+4%=87,2% 
20/250=0,08=8% 87,2%+8%=95,2% 
12/250=0,048=4,8% 95,2%+4,8=100% 
 
e) Qual a porcentagem de motoristas mortos em acidente com idade igual ou 
acima de 50 anos? 
24,8% 
f) Qual a porcentagem de motoristas mortos em acidente com idade igual ou 
acima de 20 anos e menor de 40? 
 37,6%