TÓPICOS EM LIBRAS

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TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO
	
	Exercício: CEL0101_EX_A1_201301240681 
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	Aluno(a): KARINA DE OLIVEIRA SOARES
	Matrícula: 201301240681
	
	Data: 07/09/2014 19:33:01 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201301504738)
	
	É possível entender, na perspectiva de Bauman (2005), "identidade" como "um conceito altamente contestado".
 Nesse sentido, identidade é reconhecida enquanto:
		
	
	Predicado
	
	Estereótipo
	 
	Luta
	
	Fragmento
	
	Atributo
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301502784)
	
	"Os surdos formam uma comunidade autêntica de língua, cultura, identidade próprias". Com base nesse trecho selecionado da aula 1, analise a seguinte situação: em uma escola regular onde há um aluno surdo matriculado realiza-se constantemente palestras sobre seus valores e entrelaçamentos culturais, linguísticos e identitários, para a conscientização da comunidade escolar acerca desse aluno. Pode-se afirmar que essa ação:
		
	 
	Refere-se à participação legítima de todos os tipos de gente na escola, para que essa seja construída COM, POR e PARA todos, sob uma perspectiva inclusiva.
	
	Simplesmente existe para acalmar os mais ativistas, uma maneira de refrear as reclamações sobre exclusão.
	
	Nunca poderá mudar as barreiras atitudinais, porque não há participação ativa do Estado, sem mudança nas estruturas, pouco vale esse tipo de ação.
	
	Rejeita a identidade surda e só reconhece outros valores, outras normas, outros hábitos diferentes dos aspectos da comunidade surda
	
	Refere-se à participação dos ouvintes, criando um favoritismo à essa comunidade, sob uma perspectiva integradora
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301504218)
	
	A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), quando transcrita para o português escrito, lê-se:
		
	
	Trato
	
	Fraco
	 
	Truta
	 
	Trufa
	
	Fruta
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301504247)
	
	A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), refere-se a:
		
	
	um continente.
	
	um município.
	
	um bairro.
	 
	um estado brasileiro.
	
	um país.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301397107)
	
	Geralmente as pessoas estão acostumadas a associar língua ao uso de voz. Assim, quando se referem à Língua de Sinais, que exige uma associação entre língua e os sinais, normalmente as pessoas apresentam concepções inadequadas à associação Língua/Sinais. Marque a opção que desmistifica tais concepções:
		
	
	A Língua de Sinais seria uma mistura de pantomima e gesticulação concreta, incapaz de expressar conceitos abstratos.
	
	A língua de sinais seria um sistema de comunicação superficial com conteúdo restrito.
	 
	As línguas de sinais apresentam-se numa modalidade diferente das línguas orais, ou seja, são línguas em que a produção e percepção discursiva não é estabelecida através do canal oral-auditivo, mas, sim, visual-espacial.
	
	Haveria uma única língua de sinais usada por todas as pessoas surdas.
	
	As línguas de sinais apresentam-se numa modalidade semelhante às línguas orais, ou seja, são línguas em que a produção discursiva é estabelecida através do canal oral-auditivo também.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201301498875)
	
	As novas concepções acerca da surdez vêm contribuindo para o desenvolvimento e para a inclusão social das pessoas surdas. Diferente da visão clínica, a perspectiva socioantropológica da surdez insere esses sujeitos em uma nova ótica, diferenciada da visão tradicional. Segundo essa nova perspectiva, podemos encarar a surdez da seguinte forma:
		
	 
	Como uma diferença humana que precisa ter caráter linguístico.
	
	Como uma característica que torna o indivíduo especial neste mundo.
	
	Como uma deficiência que precisa ser tratada e curada.
	
	Como uma diferença que precisa ser tratada por meio de terapia.
	
	Como uma incapacidade humana que causa a mudez.
		
	
	
	
	
	
	
	
	
	 1a Questão (Ref.: 201301504186)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), quando transcrita para o português escrito, lê-se:
		
	
	Sutra
	
	Treta
	
	Truta
	 
	Fruta
	
	Trufa
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301397097)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	A LIBRAS (língua brasileira de sinais) passa a ser reconhecida como meio de comunicação oficial nas comunidades de surdos brasileiros a partir da promulgação:
		
	
	Da Lei 10.436/2001.
	
	Da Lei 10.098/2000.
	 
	Da Lei 10.436/2002.
	 
	Do Decreto 5.626/2005.
	
	Da Lei 10.048/2000.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301397103)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	No que diz respeito ao conjunto de hábitos específicos das comunidades onde se forma a dita ¿cultura surda¿, tem-se os que seguem abaixo, EXCETO:
		
	
	Utilização de celulares para envio de mensagens.
	
	Utilização de campainha luminosa.
	 
	Utilização de buzina luminosa nos carros.
	
	Utilização da tecnologia para o desenvolvimento da comunidade surda.
	
	Utilização de despertadores com sistema de vibração.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301499253)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	A datilologia é apenas um recurso na fronteira linguística entre a LIBRAS e qualquer outro idioma oral. Cumpre a função de empréstimo linguístico, ou seja, introduz na LIBRAS novas palavras que não tem sinais próprios. Até que se crie , segundo a necessidade dos falantes, um sinal específico. Assim ocorre , por exemplo, da palavra inglesa software para o português. No caso da LIBRAS, os empréstimos linguísticos do Português são efetuados por meio de:
		
	 
	Uso do Sinal
	 
	Soletração Manual
	
	Gesto ou mímica
	
	Classificadores
	
	Expressão facial
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301397579)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	No que diz respeito à linguística das línguas de sinais, assinale a alternativa INCORRETA: (Concurso público da UFTM/2009, questão 37)
		
	
	Línguas de sinais apresentam segmentos discretos na composição dos sinais.
	 
	A relação da significação das línguas orais e os sons e a relação do significado das línguas de sinais e os gestos são em sua maioria arbitrários.
	 
	As línguas de sinais são sistemas linguísticos que derivaram das línguas orais e que fluíram de uma necessidade natural de comunicação entre as pessoas surdas.
	
	Língua de sinais é uma modalidade visoespacial, a língua natural da pessoas surdas.
	
	Uma das características dos sinais, é que muitos possuem formas icônicas de apresentação.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201301438032)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Para os autores Vetro e Cezário (2009, p. 141) ¿A sociolinguística é uma área que estuda a língua em seu uso real, levando em consideração as relações entre a estrutura linguística e os aspectos sociais e culturais da produção linguística¿. Com base nesse conceito:
		
	
	A LIBRAS pode ser estudada como uma estrutura autônoma, independente de contexto situacional, da cultura e da história das pessoas que a utilizam como meio de comunicação
	
	A LIBRAS não é uma instituição social como as demais línguas são e, portanto, não pode ser estudada como sistema linguístico
	
	A LIBRAS como língua natural não é uma instituição social e pode ser estudada como uma estrutura autônoma, independente de contexto situacional, da cultura e da história das pessoas que a utilizam como meio de comunicação
	
	A LIBRAS não faz parte dessa abordagem linguística, portanto, não pode ser sequer estudada como uma estrutura linguística.
	 
	A LIBRAS como língua natural é uma instituição social e, portanto, não pode ser estudada como uma estruturaautônoma, independente de contexto situacional, da cultura e da história das pessoas que a utilizam como meio de comunicação.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201301397603)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em LIBRAS encontramos quais tipos de frases
		
	
	Afirmativo, exclamativo, narrativo e dedutivo.
	
	Afirmativo, negativo, narrativo e dissertativo.
	
	Afirmativo, exclamativo, narrativo e dissertativo.
	
	Afirmativo, narrativo, interrogativo e exclamativo.
	 
	Afirmativo, negativo, interrogativo e exclamativo.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201301419178)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Quais são os cinco parâmetros da LIBRAS que regem a boa formação dos sinais?
		
	
Resposta: Ponto de articulação, Movimento, Expressão facial e corporal,Configuração com as mãos.
	
Gabarito: Configuração de mão, Ponto de Articulação, Orientação, Movimento e Expressão facial e corporal
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201301419186)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Discorra sobre a importância da LIBRAS como fator de interação social e comunicacional para os surdos, sob as perspectivas linguísticas aplicadas à LIBRAS estudadas na disciplina Tópicos em LIBRAS: surdez e inclusão.
		
	
Resposta: A Libras é importante porque contribui para a interação social e cultural entre surdos e ouvintes nas suas diferenças, em suas comunidades, porque forma a identidade surda.
	
Gabarito: A LIBRASalém de um sistema complexo de regras gramaticias, também é uma atividade social usada para realizar ações através da interação social e cognitiva entre os falantes. Deve-se Considerar as situações contextuais de interlocução que se realiza a interação linguística e a influência de diversas outros aspectos presentes.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201301503022)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Surdos reúnem-se freqüentemente para contar histórias e, entre as preferidas, estão as histórias de vida, as piadas e aquelas que incluem elementos da cultura surda, com personagens surdos, com tramas que, em geral, envolvem as diferenças entre o mundo surdo e o ouvinte. (Alves e Karnopp 2003). Pode-se afirmar que:
		
	 
	A literatura surda começa a se fazer presente entre nós, se apresentando talvez como um desejo de reconhecimento, em que busca um outro lugar e uma outra coisa.
	
	A literatura surda não é de importância crucial para as minorias linguísticas que desejam afirmar suas tradições culturais nativas e recuperar suas histórias reprimidas.
	
	Nesse contexto, a cultura surda é uma cultura utópica, uma cultura patológica.
	
	O livro ¿O som do silêncio¿ (Cotes, 2004) é um exemplo da literatura indígena
	
	A literatura surda ainda vai se fazer presente entre nós, em que busca-se uma identidade apoiada na oralização das narrativas.
	 1a Questão (Ref.: 201301504340)
	
	A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), refere-se a:
		
	 
	um país da América Latina
	
	um país de Ásia.
	
	um país de América do Norte
	
	uma ilha do Pacífico.
	
	uma civilização perdida.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301397112)
	
	Em se tratando da LIBRAS, a expressão facial:
		
	
	Serve somente para enfatizar.
	
	Não tem importância.
	
	Não faz parte da produção dos sinais.
	 
	Compõe a produção de sinais.
	
	Não tem relação com a produção de sinais.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301397088)
	
	Em Informação Linguística (IL) tem-se que "as frases em Libras, muitas vezes, omitem algumas palavras que são usadas na língua portuguesa; em outras palavras, são construções sintéticas, econômicas. [...] Quer um exemplo? Em português, dizemos ¿qual é o seu nome?¿. Em Libras, basta sinalizar:
		
	
	Diga nome?
	 
	Qual nome?
	 
	Seu nome?
	
	Fale nome?
	
	Que nome?
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301397092)
	
	São parâmetros das línguas de sinais. (CONCURSO PÚBLICO, MUNICÍPIO DE UBERLÂNDIA/MG, questão 21)
		
	
	Primeiras combinações.
	 
	Múltiplas combinações.
	
	Datilologia e sinal único.
	 
	Ponto de articulação e orientação.
	
	Sinal soletrado e composto.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301401134)
	
	A palavra apresentada em datilologia, abaixo, corresponde ao nome de:
		
	
	Uma marca de carro
	
	Um animal
	 
	Uma cor
	 
	Uma comida
	
	Um lugar
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201301397091)
	
	O termo ¿sujeito sinalizante¿, usado nesta disciplina, faz referência:
		
	
	Aos professores que usam LIBRAS.
	
	Aos surdos que aprenderam a língua de sinais em casa.
	
	Aos surdos, suas famílias e a alguns surdos oralizados.
	
	A toda e qualquer pessoa surda.
	 
	A todo sujeito que domina e é usuário assíduo da língua de sinais.
		
	
	 1a Questão (Ref.: 201301401135)
	
	A sigla apresentada em datilologia significa
		
	
	Organização Mundial da Saúde
	 
	Organização das Nações Unidas
	
	Organização Mundial do Comércio
	 
	Organização beneficente
	
	Organização Não-Governamental
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301397121)
	
	A lei de LIBRAS também é conhecida como:
		
	 
	Lei 10.436.
	
	Lei 10.426
	
	Lei 10.438.
	
	Lei 10.098.
	
	Lei 10.048.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301437845)
	
	Com relação ao bilinguismo, pode-se afirmar que(QUESTÃO 55 DO CONCURSO PÚBLICO SEESP 2009)
		
	
	comprova ideias de Vygotsky sobre aquisição da linguagem.
	
	devia ser proibido, por seus efeitos danosos.
	 
	é a melhor opção educacional para a criança surda.
	 
	deve iniciar-se o mais cedo possível.
	
	é um risco à aquisição da linguagem pelo surdo.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301397118)
	
	O Manifesto dos Surdos Oralizados difunde a ideia de que:
		
	
	A sociedade discrimina os surdos oralizados.
	
	A difusão da LIBRAS é um equivoco.
	
	Todos os surdos devem fazer obrigatoriamente leitura labial.
	
	Todos os surdos devem usar a LIBRAS.
	 
	O domínio da língua portuguesa é uma condição importante para a inclusão do surdo na sociedade.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301397098)
	
	O Decreto 5.626/2005 regulamenta a Lei de LIBRAS. Assinale a alternativa que NÃO apresenta assunto tratados nesse Decreto:
		
	
	Formação de Tradutores e Intérpretes de LIBRAS.
	 
	Possibilidade de implante coclear para surdos.
	
	Acesso das pessoas surdas à educação.
	
	A inclusão da LIBRAS como disciplina escolar.
	
	Garantia e atenção à saúde da pessoa surda e com deficiência auditiva
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201301401138)
	
	 A que instrumento musical corresponde a datilologia abaixo:
		
	
	Tambor
	
	Repique
	
	Teclado
	
	Bateria
	 
	Flauta
		
	
	 1a Questão (Ref.: 201301401141)
	
	Marque a alternativa em que a datilologia representada abaixo corresponde ao "formato" que as mãos assumem no momento da produção de sinais:
		
	
	Movimento
	 
	Configuração de Mão
	
	Ponto de articulação
	
	Orientação
	 
	Expressão facial e corporal
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301401140)
	
	Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde ao nome do elemento linguístico formador do léxico das línguas de sinais:
		
	 
	Sinal
	
	Movimento
	
	Mímica
	
	Gestos
	
	Ação
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301438012)
	
	Asdeficiências são manifestações inseridas no contexto da Diversidade Humana. Assinale a opção INCORRETA:
		
	 
	A concepção de Diversidade Humana não legitima a crença de que todas as pessoas têm o direito de participar ativamente da sociedade.
	
	O conceito da Diversidade Humana legitima a crença de que todas as pessoas têm o direito de participar ativamente da sociedade.
	
	A Diversidade Humana é Conjunto infinito e múltiplo de diferenças, naturais e construídas, individuais e grupais.
	
	A Diversidade Humana pressupõe a ética da diversidade, acima da ética da igualdade.
	
	Diversidade Humana é o conceito sustentado pela certeza de que a existência encontra infinitas formas de se manifestar.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301401142)
	
	Marque a alternativa em que a datilologia representada abaixo corresponde ao nome que se atribui à peculiaridade lingüística relativa ao fato de a mão estar voltada para uma determinada direção no momento da produção do sinal:
		
	 
	Orientação
	
	Expressão Facial
	
	Configuração de Mão
	
	Movimento
	 
	Ponto de Articulação
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301397104)
	
	O intérprete não ¿empresta¿ apenas os ouvidos e as mãos aos surdos. Para desempenhar bem sua tarefa, ele coloca à disposição muitas outras habilidades e competências (intelectuais, corporais, etc.). Assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma das competências exigidas de um intérprete de LIBRAS:
		
	
	Boa memória e rapidez de raciocínio.
	 
	Capacidade de suprimir ou adicionar informações ao conteúdo interpretado.
	
	Conhecimento das especificidades linguísticas e culturais próprias das comunidades de surdos e de ouvintes.
	
	Conhecimento da língua de partida e da língua alvo.
	
	Capacidade de interpretação nas duas modalidades de tradução, de LIBRAS para português e de português para LIBRAS.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201301504807)
	
	São aspectos culturais da comunidade surda sinalizante:
		
	 
	Literatura Surda, Organização Política, Língua, Artes Visuais e Vida Social.
	
	Literatura Surda, Estereótipo, Língua, Artes Visuais e Vida Social.
	
	Literatura surda, Mímica, Língua, Artes Visuais e Vida social.
	 
	Literatura Surda, Oralização, Língua, Artes Visuais e Vida Social.
	
	Literatura Surda, Organização Política, Língua, Homogeneização e Vida Social.
		 Gabarito Comentado.
	
	 1a Questão (Ref.: 201301397580)
	
	Se considerada sob o enfoque sociolinguístico e pensada em suas especificidades, a LIBRAS:
		
	 
	Não pode ser classificada como universal, diferindo das demais línguas de sinais do mundo.
	
	Não pode ser classificada como universal, embora seja homogênea.
	
	Por ser denominada "línguagem brasileira de sinais", é a única língua de sinais existente no Brasil.
	 
	Por ser denominada "língua brasileira de sinais", é a única língua de sinais existente no Brasil.
	
	Embora classificada como universal , também é heterogênea.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301499285)
	
	Cerca de 98% das famílias de surdos não sabem LIBRAS, os pais muitas vezes entram em luto ao descobrir que o filho é surdo, ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do filho inesperado. Esta relação se dá, principalmente no seguinte caso:
		
	
	Pais sinalizantes e filhos surdos
	
	Pais surdos de filhos surdos
	
	Pais surdos com filhos ouvintes
	 
	Pais ouvintes de filhos surdos
	
	Pais ouvintes com filhos ouvintes
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301504817)
	
	Ao considerar a língua de sinais brasileira como língua natural ou como um sistema linguístico legítimo, Stokoe(1960) afirma que:
		
	
	A língua de sinais brasileira é um sistema de comunicação com conteúdo restrito.
	 
	A língua de sinais brasileira compartilha uma série de características que lhes atribui caráter específico e a distingue dos demais sistemas de comunicação.
	
	A língua de sinais brasileira é incapaz de expressar conceitos abstratos.
	
	A língua de sinais brasileira é uma representação mímica da linguagem
	
	A língua de sinais brasileira é uma patologia da linguagem.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301397582)
	
	Várias perspectivas podem descrever a língua que privilegiam seus aspectos, suas formas de manifestação, etc. Podemos, por exemplo, pensar na língua como um meio de comunicação, como uma estrutura, como um valor social¿. Segundo a afirmativa supracitada, tem-se que :
		
	
	A libras como uma língua natural para as pessoas surdas e complexa para as pessoas ouvintes. Além disso, os aspectos mencionados só funcionarão na sociedade se todas as escolas incluírem a libras em sua grade curricular.
	 
	A libras é a língua de sinais usada pelos surdos brasileiros. Quanto aos seus aspectos, é importante salientar que há variações em todos os níveis sociais, pois seu valor social difere a cada grupo, dentre os aspectos de variações, se destacam o regionalismo e a faixa etária dos surdos.
	
	Na libras tais perspectivas linguísticas são indiferentes, porque seu uso na sociedade ainda é pequeno, inclusive, muitos surdos ainda fazem leitura labial.
	
	A libras é uma língua avançada, porque nem todos os surdos fazem boa leitura labial, assim o valor comunicacional da libras é como recurso mínimo ou apoio na conversação entre surdos e ouvintes.
	 
	A libras é uma língua intermediária, porque nem todos os surdos fazem boa leitura labial, assim o valor comunicacional da libras é como recurso ou apoio na conversação entre surdos e ouvintes.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301397574)
	
	Marque a alternativa que melhor completa a frase abaixo. No que diz respeito à diferença entre os termos ¿cultura surda¿ e ¿cultura dos surdos¿, pode-se dizer que esta última surge dentro das instituições especializadas que procuravam fazer uma _____________________________:
		
	 
	Campanha solidária.
	 
	Higienização Social.
	
	Audiometria purista
	
	Limpeza auricular.
	
	Oralização moderada.
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201301401143)
	
	 Marque a alternativa em que a datilologia apresentada corresponde ao nome de uma cor:
		
	
	Amarelo
	
	Verde
	
	Rosa
	
	Violeta
	 
	Vermelho
		
	
	
	 1a Questão (Ref.: 201301438030)
	
	Surdo é aquela pessoa que, com surdez congênita ou adquirida na infância, assume uma identidade surda, num processo de endoculturação à lingua e aos elementos culturais de uma determinada comunidade surda. Marque a opção INCORRETA:
		
	
	Os surdos são membros de uma comunidade autêntica
	
	A produção literária e artísticas dos surdos são artefatos de sua própria cultura
	
	A LIBRAS é uma língua natural que proporciona ao surdo a identidade linguística
	
	Para os surdos, a língua de sinais é a língua primeira e natural; seu modelo social, quando criança, é o surdo adulto.
	 
	Os surdos não formam uma identidade linguística e cultural
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301438032)
	
	Para os autores Vetro e Cezário (2009, p. 141) ¿A sociolinguística é uma área que estuda a língua em seu uso real, levando em consideração as relações entre a estrutura linguística e os aspectos sociais e culturais da produção linguística¿. Com base nesse conceito:
		
	
	A LIBRAS como língua natural não é uma instituição social e pode ser estudada como uma estrutura autônoma, independente de contexto situacional, da cultura e da história das pessoas que a utilizam como meio de comunicação
	 
	A LIBRAScomo língua natural é uma instituição social e, portanto, não pode ser estudada como uma estrutura autônoma, independente de contexto situacional, da cultura e da história das pessoas que a utilizam como meio de comunicação.
	
	A LIBRAS não faz parte dessa abordagem linguística, portanto, não pode ser sequer estudada como uma estrutura linguística.
	 
	A LIBRAS pode ser estudada como uma estrutura autônoma, independente de contexto situacional, da cultura e da história das pessoas que a utilizam como meio de comunicação
	
	A LIBRAS não é uma instituição social como as demais línguas são e, portanto, não pode ser estudada como sistema linguístico
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301438036)
	
	Marque a ÚNICA opção em que uma das variações representa um mito sobre a LIBRAS:
		
	
	Variações lexicais; variações sintáticas; variações diafásicas;
	
	Variações lexicais; variações sintáticas; variações diatópicas;
	
	Variações lexicais; variações sintáticas; variantes diastráticas;
	 
	Variações lexicais; variações sintáticas; variações de gênero.
	 
	Variações lexicais; variações sintáticas; variações gestuais
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301438027)
	
	"Percebe-se mesmo diferença no desempenho linguístico desses surdos, pois não sofreram tanta influência da língua oral (portuguesa) no processo de aquisição da língua de sinais."
 A que núcleo de família de surdos se refere o fragmento destacado:
		
	
	Pais cegos e filhos ouvintes
	
	Pais ouvintes e filhos surdos
	
	Pais surdos e filhos ouvintes
	 
	Pais surdos e filhos surdos
	
	Pais ouvintes e filhos ouvintes
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301438033)
	
	Para Saussure, linguagem é uma faculdade humana, uma capacidade que os homens têm para produzir, desenvolver, compreender a língua e outras manifestações simbólicas semelhantes à língua. Desse modo, marque a opção que se associa aos estudos de Saussure:
		
	
	As línguas de sinais são apenas linguagem, sem estruturas gramaticais.
	
	As línguas de sinais não são sistemas linguísticos desenvolvidos
	
	Línguas orais são superiores às línguas de sinais
	 
	"Línguas dependem do cérebro humano, não do ouvido humano". (William Stokoe)
	
	Línguas de sinais não são línguas
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201301401151)
	
	Marque a alternativa em que é feita na datilologia um aspecto gramatical (nível linguístico) específico da língua de sinais:
		
	
	Digitação
	
	Datilografia
	
	Quiromancia
	 
	Quirológico
	
	Quiremania
		
	
	
	 1a Questão (Ref.: 201301401156)
	
	Marque a alternativa que apresenta a leitura correta da palavra abaixo:
 
		
	
	Rata
	 
	Rato
	
	Raio
	
	Rifa
	
	Rafa
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301401157)
	
	Marque a alternativa que apresenta a classificação mais adequada correspondente ao ser indicado pela palavra abaixo:
 
		
	 
	Selvagem
	
	Marinho
	
	Aquático
	
	Doméstico
	
	Carnívoro
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301397599)
	
	Como a libras é um idioma completo, assume uma das características das línguas, que é a flexibilidade. Ela se modifica segundo os esquemas sociais de comunicação e segundo as intenções dos falantes, que por sua vez, usam-na para produzir discurso com intuito de persuadir alguém sobre algo; dessa forma, precisam reelaborar constantemente as ordens nas frases. Logo na libras há várias ordenações frasais.
		
	 
	Verdadeiro, pois podemos, por exemplo, tem a ordem SOV.
	 
	Verdadeiro, mas essas ordens não são muito gramaticais.
	
	Falso, porque na LIBRAS as ordens não flexionam.
	
	Falso, porque na LIBRAS as ordens são sempre as mesmas.
	
	Falso, já que não existem nas línguas orais.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301834874)
	
	Algumas perspectivas para o auxílio da educação de surdos foram tomadas em relação a este processo. Atualmente há a possibilidade de contratação de um profissional bilíngue (língua de sinais e língua portuguesa) que atua na interpretação/ tradução dos conteúdos curriculares e atividades acadêmicas, envolvidas na escola. Sua função principal é a de permitir o acesso às informações veiculadas, principalmente, em sala de aula, no mesmo nível e complexidade que as recebem os demais alunos, dadas as características deste profissional, estamos diante de um:
		
	 
	Professor intérprete
	
	Professor Itinerante
	
	Professor Instrutor de LIBRAS
	
	Professor especializado
	
	Professor de ensino regular
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301397602)
	
	Na LIBRAS é muito comum a construção frasal em tópico-comentário. Tal organização consiste em pôr certo elemento (palavra) em destaque, na seguinte posição.
		
	
	À direita da primeira palavra na frase.
	
	No meio da frase.
	 
	No início da frase
	
	No final da frase.
	
	Na penúltima posição na frase.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201301401158)
	
	Marque a alternativa que apresenta a leitura correta da palavra abaixo:
		
	
	Livre
	
	Leite
	 
	Livro
	
	Larva
	
	Litro
		
	
	
	 1a Questão (Ref.: 201301843194)
	
	Para melhor entendimento do diálogo numa interação comunicacional em Libras se faz necessário enfatizar o que está sendo dito por meio dos sinais. Assim, qual o melhor recurso para garantir que a comunicação ocorra de forma efetiva?
		
	
	As configurações de mãos
	 
	As expressões faciais
	
	A datilologia
	
	A orientação
	
	Os classificadores
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301397612)
	
	Marque a alternativa em que o verbo indicado é direcional:
		
	 
	Perguntar.
	
	Beber.
	
	Trabalhar.
	
	Estudar.
	
	Comer.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301834894)
	
	- Para Cavalcanti & Silva (2008), salas de aulas só para surdos existem em número ainda reduzido no país e pertencem à rede regular. A comunidade surda pleiteia outro modelo de educação, aquele que dê espaço para que a LIBRAS possa ser a língua de instrução da escola e o português (de preferência o escrito) passe a ser ensinado como L2. O conteúdo escolar pode ser ensinado por professores (surdos ou ouvintes) proficientes em LIBRAS. Esse modelo é chamado de:
		
	
	AEE - Atendimento Educacional Especializado
	 
	Bilíngue
	
	Especializado
	
	Monolíngue em LIBRAS
	
	Regular
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301397608)
	
	Assinale a categoria gramatical que quase não aparece nas construções frasais de LIBRAS:
		
	
	Substantivos.
	
	Adjetivos.
	
	Pronomes.
	 
	Preposições.
	
	Verbos.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301843185)
	
	Considerando que é possível encontrar a ideia de verbo associada à ação, tanto na Libras quanto nas línguas orais, identifique os verbos que, na Libras, não apresentam concordância:
		
	 
	Entregar e dormir
	
	Dizer e ajudar
	
	Dar e enviar
	
	Enviar e responder
	 
	Conhecer e amar
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201301502927)
	
	Com base nos estudos realizados na disciplina Tópicos em LIBRAS: surdez e inclusão, quais são os tipos de verbos e seus respectivos conceitos presentes na LIBRAS?
		
	
	Verbos irregulares que sofrem alterações em seu radical e em suas desinenciais; verbo regular éaquele que não sofre alteração em seu radical e nem em suas terminações.
	 
	Verbos direcionais que possuem marcas de concordância. A direção do movimento, marca no ponto inicial o sujeito e no final o objeto; verbos não direcionais que não possuem marcas de concordância, não se flexionam em pessoa, número e não tomam afixos locativos.
	
	Verbos da terceira conjugação, terminados em ¿ IR; verbos irregulares que sofrem alterações em seu radical e em suas desinenciais
	
	Verbos direcionais que possuem marcas de concordância. A direção do movimento, marca no ponto inicial o sujeito e no final o objeto; verbo regular é aquele que não sofre alteração em seu radical e nem em suas terminações.
	
	Verbos da primeira conjugação, terminados em ¿AR; verbos da segunda conjungação, terminados em ¿ER.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 1a Questão (Ref.: 201301399006)
	
	Segundo a aula 9, os surdos participam muito pouco das ações culturais da sociedade.
Marque única opção corresponda a unidade nove:
		
	 
	A maioria das ações culturais tem sua comunicação baseada na descrição audiovisual
	
	A maioria das ações culturais tem sua comunicação baseada na escrita.
	
	A maioria das ações culturais tem sua comunicação baseada nas ilustrações.
	
	A maioria das ações culturais tem sua comunicação baseada na visibilidade.
	 
	A maioria das ações culturais tem sua comunicação baseada na oralidade.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301401291)
	
	Marque a alternativa que faz referência ao significado da palavra abaixo:
		
	 
	um país
	
	um estado
	
	um gênero alimentício
	
	um meio de transporte
	
	uma cidade
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301399001)
	
	Devido ao desconhecimento muitas pessoas ainda referem-se aos surdos de maneira equivocada, usando o termo:
		
	
	Surdo tolo.
	
	Surdo cego.
	 
	Surdo mudo.
	
	Surdo bobo.
	
	Surdo gago
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301399002)
	
	Embora de modalidade linguística diferente das línguas orais, há vários níveis gramaticais que podem ser encontrados nas línguas orais e nas línguas viso-espaciais. Assinale o nível de descrição da linguística que não é encontrado nas línguas orais:
		
	
	Sintático.
	
	Semântico.
	 
	Quirológico.
	
	Pragmático.
	
	Morfológico.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301398999)
	
	O sinal pessoal de apresentação pode ser entendido, segundo descrito na IC (Informação Cultural), como:
		
	
	Uma exclusão.
	
	Uma interação.
	
	Uma integração.
	
	Uma eliminação.
	 
	Um batismo.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201301401289)
	
	Marque a alternativa que apresenta a leitura correta da palavra abaixo:
		
	
	Litro
	 
	Livro
	
	Livra
	
	Limo
	 
	Livre
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 1a Questão (Ref.: 201301401294)
	
	A datilologia representada abaixo corresponde ao nome de qual área:
		
	
	Área social
	 
	Área esportiva
	
	Área econômica
	
	Área língüística
	
	Área educacional
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301399016)
	
	São considerados aspectos dos Classificadores (CL) na LIBRAS, exceto: (Concurso público do Triângulo Mineiro para UFTG, questão 52)
		
	
	O Classificador é um mecanismo completamente espacial e muito usado na LIBRAS.
	 
	O Classificador é um recurso completamente espacial e muito usado na LIBRAS.
	
	O Classificador é um morfema afixado a um item lexical.
	 
	O Classificador não possui ligação com os verbos na LIBRAS no sentido de incorporação para apresentar motivação icônica.
	
	O Classificador pertence a uma classe gramatical da LIBRAS.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301504863)
	
	Considerando que a literatura surda possui valor social, algumas iniciativas literárias produzidas para surdos e por surdos têm contribuído para ampliar e divulgar a cultura surda. Como exemplo, pode-se citar:
		
	
	Janela da alma
	
	O silêncio
	 
	O som do silêncio
	
	O Enigma de Kaspar Hauser
	
	Dançando no escuro
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301399010)
	
	Antes mesmo de falarmos, já possuímos um sistema mental através do qual estruturamos nosso pensamento e nosso conhecimento de mundo. Dessa forma, cada povo desenvolve uma língua específica. Assinale a alternativa na qual a sigla corresponde à língua de sinais adquirida pela maioria das crianças surdas no Brasil:
		
	
	LSA.
	
	LSE.
	
	LSM.
	
	ASL.
	 
	LIBRAS.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301399015)
	
	Marque a alternativa CORRETA sobre a arte e cultura surda:
		
	
	A arte e cultura surda inexistem.
	
	Arte e cultura surda não são importantes para formação deles como sujeito.
	 
	A arte e cultura surda são transmitidas principalmente pela língua de sinais e se preservam pela relação entre sujeitos surdos em associações e escolas que tenham a língua de sinais como língua de instrução.
	
	A arte e cultura surda manifestam-se pela relação entre pessoas surdas e ouvintes e na apropriação da leitura labial.
	
	A arte e cultura surda não representam e manifestam os entrelaçamentos sociais desse grupo linguístico.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201301503022)
	
	Surdos reúnem-se freqüentemente para contar histórias e, entre as preferidas, estão as histórias de vida, as piadas e aquelas que incluem elementos da cultura surda, com personagens surdos, com tramas que, em geral, envolvem as diferenças entre o mundo surdo e o ouvinte. (Alves e Karnopp 2003). Pode-se afirmar que:
		
	
	O livro ¿O som do silêncio¿ (Cotes, 2004) é um exemplo da literatura indígena
	 
	A literatura surda ainda vai se fazer presente entre nós, em que busca-se uma identidade apoiada na oralização das narrativas.
	
	A literatura surda não é de importância crucial para as minorias linguísticas que desejam afirmar suas tradições culturais nativas e recuperar suas histórias reprimidas.
	
	Nesse contexto, a cultura surda é uma cultura utópica, uma cultura patológica.
	 
	A literatura surda começa a se fazer presente entre nós, se apresentando talvez como um desejo de reconhecimento, em que busca um outro lugar e uma outra coisa.