RESENHA CRITICA DO FILME

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RESENHA CRITICA DO FILME “O PRIMEIRO DA CLASSE”
O filme é estrelado pelo ator James Joseph Wolk que dá vida ao professor Brad Cohen, personagem com a Síndrome de Tourette . Trata-se de uma história verídica. O personagem Brad, no início do filme, não tem um bom relacionamento com o pai, mas conta com um irmão protetor e uma mãe que o apoia. Desde a infância, ele sofre preconceitos devido a Síndrome de Tourette, Cansado dos tratamentos sem solução, Brad resolve abandonar o acompanhamento médico. A partir desse momento, o mesmo aceitou sua deficiência e foi em busca de suas superação e conquistas, onde durante a sua vida teve apoio de algumas pessoas e sofreu descriminação de outras, porem ambas serviram de motivação e sucesso para sua carreira.
A psicologia do filme
Primeiro da Classe (Front of the Class) é baseado em fatos reais e conta a história de Brad Cohen, que tem a Síndrome de Tourette e enfrentou os sintomas e todos os preconceitos para realizar o seu sonho de se tornar professor. Cohen passa por uma série de dificuldades durante todo o filme, que ressalta a incompreensão das pessoas em relação às reações da Síndrome (inclusive de sua própria família, como o pai que o repreende constantemente durante a infância).
A Síndrome de Tourette é um distúrbio neurológico caracterizado pela presença de tiques motores e vocais, não necessariamente ao mesmo tempo. Os primeiros sintomas costumam aparecer na infância, normalmente por volta dos sete anos de idade, mas isso pode variar de pessoa para pessoa, podendo se manifestar mais cedo ou mais tarde e, em geral, os tiques motores (como piscadelas dos olhos por exemplo) surgem antes dos tiques vocais (que podem ser tosses, exclamações, gritos, entre outros).
As causas da Síndrome de Tourette ainda são desconhecidas, embora a influência de fatores genéticos e neurobiológicos seja considerada. Mas existem ainda muitos estudos a respeito do tema.
O tratamento dos sintomas da Síndrome associa simultaneamente uma abordagem psicossocial e uma farmacológica. No primeiro, leva-se em conta o histórico, o ambiente familiar, social, escolar, entre outros para que a intervenção seja no sentido de orientar àqueles que convivem com o indivíduo, auxiliando a lidar com o problema e a diminuir os estigmas. Além disso, deve ser realizada uma cuidadosa avaliação acerca da intensidade dos sintomas, já que o tratamento farmacológico (quando necessário) terá o papel de diminuí-los, proporcionando certo alívio e melhora da qualidade de vida. Até o momento não há tratamento curativo para a Síndrome de Tourette.
No filme, mostra a infância de Brad e sua família: uma mãe incansável, um pai ausente, e um irmão protetor. Brad só é diagnosticado corretamente aos 12 anos de idade, por esforço de sua própria mãe. Até esse momento, o menino era tido como indisciplinado, sofrendo preconceito por parte de todos à sua volta, incluíndo professores, colegas de classe e pelo próprio pai, que acha que os tiques de Brad são uma tentativa de chamar a atenção. Porem depois de seu diagnostico a vida do mesmo tomou outro rumo, pois mesmo não tendo cura para esta deficiência o meio encontrou meios de viver com ela.
Aprendizagem
Brad teve que superar vários desafios por ter esta doença, pois a mesma não tinha cura. Ele sempre era mandado para a diretoria pelos seus professores, pois achavam que Brad fazia de propósito e atrapalhava a turma nas aulas, fazendo com que o garoto se desculpasse com seus colegas e prometesse que não ia mais fazer os tiques e sons, mas os professores não entendiam que aquilo era involuntariamente e chamava-o de “palhaço da classe”. O garoto já foi se privando de participar dos eventos da escola, até que um dia, o diretor da escola fez com que todos os alunos soubessem da doença de Brad, incluindo o mesmo dentro do educandos e assim as crianças e professores começaram a respeitá-lo e aceita-lo. 
O mesmo apresentava muita dificuldade de concentração na leitura e sendo assim, se tornava mais difícil para estudar, mas o garoto era decidido a não deixar que aquela síndrome atrapalhasse sua vida, apesar de todas as dificuldades. Brad conseguiu se formar na faculdade e queria muito ser professor, mas muitas pessoas não acreditavam em seu potencial, fechando as portas para ele e nem lhe davam pelo menos uma chance de tentar, alegavam que uma pessoa com aqueles tiques não teria capacidade de ensinar os alunos, e que os alunos não iam aceita-lo como professor, mas ele não desistiu de seu sonho, pois nunca deixou a deficiência atrapalhar sua vida.
Enfim após tanta persistência Brad conseguiu o que tanto esperava, um emprego como professor, sua turma era de 2 ano, o mesmo inovou com as mais diversas aulas e praticas pedagógicas inclusivas, ressaltando o conhecimento prévios de seus alunos, ao mesmo tempo que impôs limites e ensinou de maneira contextualizada aos mesmos. As crianças por sua vez o adoraram como professor que com muito entusiasmo as ensinava e ressaltava que apesar delas todos eram iguais.