Buscar

COLETANEA AV1 AV2 AV3

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 141 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 6, do total de 141 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 9, do total de 141 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

19/06/13 Estácio
bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=92986380&p1=201001141113&p2=1085196&p3=CCT0182&p4=101321&p5=AV2&p6=10/6/2013&p10=3077763 1/4
Avaliação: CCT0182_AV2_201001141113 » DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS WEB
Tipo de Avaliação: AV2
Aluno: 201001141113 - ALYSSON DE ALMEIDA
Professor: ROGERIO LEITAO NOGUEIRA Turma: 9001/AA
Nota da Prova: 3,0 de 8,0 Nota do Trabalho: Nota de Participação: 2 Data: 10/06/2013 11:00:28
 1a Questão (Cód.: 112039) Pontos: 0,5 / 0,5
(FCC-2008) Em Java, para alterar a visibilidade do elemento em que se aplica, entre outros, utiliza-se o
modificador de acesso:
 protected.
abstract.
static.
volatile.
transient.
 2a Questão (Cód.: 115875) Pontos: 0,0 / 0,5
(FCC - 2011) Em relação aos conceitos fundamentais da orientação a objetos, o mecanismo pelo qual um objeto
utiliza os recursos de outro, podendo ele assumir os tipos "usa um" ou "parte de", denomina-se:
 Herança.
Polimorfismo.
 Associação.
Encapsulamento.
Método.
 3a Questão (Cód.: 125186) Pontos: 0,5 / 0,5
(FEPESE - 2010) Relacione as palavras reservadas da linguagem JavaScript da coluna 1 com os objetivos da
coluna 2.
(1) Try ( ) Definir um bloco de comandos que pode gerar um erro quando da sua execução.
(2) Catch ( ) Criar um erro de execução.
(3) Throw
( ) Definir um bloco de comandos que deve ser executado caso ocorra um determinado
erro de execução.
2-1-3
3-1-2
2-3-1
 1-3-2
1-2-3
19/06/13 Estácio
bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=92986380&p1=201001141113&p2=1085196&p3=CCT0182&p4=101321&p5=AV2&p6=10/6/2013&p10=3077763 2/4
 4a Questão (Cód.: 125169) Pontos: 0,0 / 0,5
(FCC - 2009) Uma propriedade do objeto Button do JavaScript é o:
focus.
handleEvent.
 click.
 form.
blur.
 5a Questão (Cód.: 115869) Pontos: 0,0 / 0,5
(FCC - 2012) Sobre orientação a objetos, considere:
I. A relação de herança permite modelar as similaridades inerentes a uma classe e também as diferenças
especializadas que distinguem uma classe de outra.
II. Objetos com os mesmos atributos e operações possuem a mesma identidade, podendo ser referenciados por
outros objetos.
III. A possibilidade de uma operação ter o mesmo nome, diferentes assinaturas e possivelmente diferentes
semânticas dentro de uma mesma classe ou de diferentes classes é chamada de polimorfismo.
Está correto o que se afirma em:
II e III, apenas.
 I, II e III.
II, apenas.
 I e III, apenas.
III, apenas.
 6a Questão (Cód.: 115781) Pontos: 1,0 / 1,0
(COPEVE-UFAL-2011) Dado o trecho de código Java apresentado a seguir,
ao compilar o código na máquina virtual da Sun,
a compilação concluirá sem nenhuma mensagem de erro ou aviso (warning). O arquivo Cliente.class
será gerado.
a compilação concluirá, porém um aviso (warning) será apresentado, solicitando a definição do método
construtor da classe Cliente.
a compilação concluirá, porém um aviso (warning) será apresentado, indicando que a classe não possui
nenhum atributo ou método público.
a compilação não será realizada devido a um erro de inicialização errada na Linha 2.
 a compilação não será realizada devido a um erro na linha 4.
 7a Questão (Cód.: 115631) Pontos: 0,0 / 0,5
19/06/13 Estácio
bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=92986380&p1=201001141113&p2=1085196&p3=CCT0182&p4=101321&p5=AV2&p6=10/6/2013&p10=3077763 3/4
 7a Questão (Cód.: 115631) Pontos: 0,0 / 0,5
Considerando os conceitos aplicados no desenvolvimento de programas na linguagem JAVA, analise a seguinte
definição: 
Especificação de comportamento abstrato, que as classes inividuais podem, então, implementar.
Trata-se da definição de:
Variável de instância
 Método
Pacote
 Interface
Classe
 8a Questão (Cód.: 125191) Pontos: 1,0 / 1,0
(CESPE - 2010) Em relação a Javascript, assinale a opção correta.
Javascript precisa se comunicar com um servidor web para poder validar dados preenchidos em um
formulário.
Trechos Javascript devem ser inseridos somente na seção de um documento HTML. A seçãonão deve ser
utilizada para esse fim.
Javascript é uma linguagem interpretada que requer compilação prévia.
 Um script Javascript pode reagir a eventos; por exemplo, pode ser executado quando uma página
termina de carregar no navegador web ou quando um usuário seleciona um elemento HTML.
Assim como HTML, Javascript não é sensível a maiúsculas e minúsculas.
 9a Questão (Cód.: 120865) Pontos: 0,0 / 1,5
Dada a definição da classe a seguir, quais problemas poderiam ocorrer, se ela fosse herdada? Como você
evitaria esses problemas?
public class Point {
public Point (int x, int y){
this.x = x;
this.y = y;
}
public Point getLocation( ) { return new Point (x, y); }
public void move (int x, int y) {
this.x = x;
this.y = y;
}
public void setLocation (int x, int y){
this.x = x;
this.y = y;
}
public void setLocation(Point p){
this.x = p.x;
this.y = p.y;
}
19/06/13 Estácio
bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=92986380&p1=201001141113&p2=1085196&p3=CCT0182&p4=101321&p5=AV2&p6=10/6/2013&p10=3077763 4/4
}
public int x;
public int y;
}
 
Resposta:
Gabarito:
Toda classe terá acesso direto à representação interna de Point. Tal acesso irrestrito destrói o encapsulamento.
Tornar x e y privados resolveria a situação.
 10a Questão (Cód.: 193080) Pontos: / 1,5
Existem um conjunto de variáveis que representam os objetos dos servlets. Apresente estas quatro variáveis
apresentando suas funcionalidades.
Resposta: Codigo modular - um servlet pode executar outro servlet, mesmo que remotamente. Geração
dinamica de paginas HTML - os servets podem ser instalados em servidores web para processar informações
trasmitidas via HTTP. N-camadas (N-Tier) - para implementação de sistemas em ncamadas é possivel utilizar os
servets, nos quais são emcapsulados as regras e logicas da aplicação. Threads - os servlets ultilizam threads,
as aplicações rodam com maior velocidade e causam menor overhead na maquina.
Gabarito: out - Representa a saída para a página HTML. request - Representa a comunicação do cliente com o
servidor - O cliente requisita a informação response - Representa a comunicação do cliente com o servidor - O
cliente apresenta a resposta do servidor session - efetua o controle de seção.
Período de não visualização da prova: desde 03/06/2013 até 18/06/2013.
 
 
 
Avaliação: CCT0182_AV_201002133882 » DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS WEB 
Tipo de Avaliação: AV 
Aluno: 201002133882 - JOÃO PAULO FERNANDES BRAGA 
Professor: ROGERIO LEITAO NOGUEIRA Turma: 9002/AB 
Nota da Prova: 7,2 Nota de Partic.: 2 Data: 06/11/2013 14:00:30 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201002263946) Pontos: 0,8 / 0,8 
Sobre middleware é correto afirmar que: 
 
 
está contiguamente localizado entre as camadas física e de rede do modelo OSI. 
 
é uma ferramenta aplicada na arquitetura de bancos de dados centralizados. 
 é uma ferramenta facilitadora para construção de sistemas distribuídos. 
 
está contiguamente localizado entre as camadas de transporte e enlace do modelo OSI. 
 
é um objeto JDBC que encapsula diversos atributos de pesquisa em bancos multiusuários. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201002340347) Pontos: 0,0 / 0,8 
Em uma página JSP, podemos ter três tipos de elementos na página. Apresente estes três tipos e uma breve 
explicação sobre as suas funções. 
 
 
Resposta: tag- inserir informações da pagina a ser implementadabody- corpo do texto a ser colocado form- para 
que o formulário seje montado 
 
 
Gabarito: Elementos de Script que são inseridos diretamente no servlet Diretivas que permitem a manipulação 
do código gerado como servlet Ações que possibilitam o uso de outros componentes, como Java Beans 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201002263267) DESCARTADA(FUNCAB - 2010) Em relação a OO, são tipos reconhecidos de herança: 
 
 múltipla e simples. 
 superclasse e subclasse. 
 
todo e parte. 
 
concreta e abstrata. 
 
simples e complexa. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201002268135) Pontos: 0,8 / 0,8 
Dada a definição da classe a seguir, quais problemas poderiam ocorrer, se ela fosse herdada? Como você 
evitaria esses problemas? 
public class Point { 
public Point (int x, int y){ 
this.x = x; 
this.y = y; 
} 
public Point getLocation( ) { return new Point (x, y); } 
public void move (int x, int y) { 
this.x = x; 
this.y = y; 
} 
public void setLocation (int x, int y){ 
this.x = x; 
this.y = y; 
} 
public void setLocation(Point p){ 
this.x = p.x; 
this.y = p.y; 
} 
public int x; 
public int y; 
} 
 
 
 
Resposta: Toda a classe terá acesso direto ao representante interno point, com acesso irrestrito interrompe o 
encapsulamento. Entao o correto é colocar y e x privados. 
 
 
Gabarito: 
Toda classe terá acesso direto à representação interna de Point. Tal acesso irrestrito destrói o encapsulamento. 
Tornar x e y privados resolveria a situação. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201002272503) Pontos: 0,8 / 0,8 
(ESAF - 2008) Quanto à estrutura, propriedades e sintaxe da linguagem de programação JavaScript, é correto 
afirmar que: 
 
 
quando a execução repetida de um conjunto de enunciados precisa ser controlada, mas o enunciado não 
pode ser executado na primeira vez, possibilitando, também, que nunca seja executado, deve-se usar a 
instrução do-while. 
 quando se deseja definir uma classe, é necessário definir um método construtor. O código do construtor, 
entre outras coisas, é responsável por inicializar os atributos dos objetos. 
 
a instrução de tratamento de erro "OnError new Start" permite que o script continue funcionando caso 
um erro ocorra em tempo de execução. Uma mensagem de erro é gerada informando o ID do erro que 
ocorreu. 
 
o método scrollBy( ) da classe Window possibilita que se especifi que que um determinado código deve 
ser executado em intervalos regulares de tempo. 
 
ao usar o switch para condições de comparações simples, as instruções limitadas pela opção default são 
executadas antes que conjuntos de instruções para cada condição case seja testada. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201002272364) Pontos: 0,8 / 0,8 
(CESGRANRIO - 2008) O código Javascript a seguir tem o objetivo de validar um número de CPF. Se a validação 
for bem sucedida, o conteúdo da caixa de texto em que o CPF foi digitado será alterado para o valor formatado 
retornado pela função formataCPF(). As funções validaCPF() e formataCPF() são definidas em um arquivo 
javascript incluído na página que contém o formulário. 
 
Uma maneira correta de utilizar a função verificaCPF()em uma caixa de texto de um formulário HTML, para 
obter o comportamento descrito, é: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201002267468) Pontos: 0,8 / 0,8 
Considere os métodos a seguir, definidos em java.lang.Math: 
public static int max(int a, int b); 
public static long max(long a, long b); 
public static float max(float a, float b); 
public static double max(double a, double b); 
 
Considere, agora, as afirmativas abaixo: 
I - Os métodos max( ) são todos exemplos de sobrecarga. Eles diferem apenas no tipo de parãmetro. 
II - Sobrecarga, também, conhecida como polimorfismo paramétrico, permite que o mesmo nome de método 
seja utilizado para muitos métodos diferentes. Cada método difere apenas no número e no tipo de seus 
parâmetros. 
III - A sobrecarga é útil quando um método não é definido por seus argumentos. Por exemplo, o método max( ) 
é um conceito genérico que recebe dois parâmetros e informa qual é o maior. 
O correto está em: 
 
 
 
I e II, apenas. 
 
I, II e III. 
 
II e III, apenas. 
 I e III, apenas. 
 
I, apenas. 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201002262283) Pontos: 0,8 / 0,8 
Analise o seguinte programa desenvolvido na linguagem Java. 
 
Qual será o resultado obtido após a execução deste programa? 
 
 
A+B = 24 
 A+B = 524 
 
A+B = 5 
 
A+B = 29 
 
A + B = 245 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201002263140) Pontos: 0,8 / 0,8 
(FCC - 2008) Considere: 
Casas ABC Ltda., Empresa e Nome da Empresa. 
Na orientação a objetos, os itens acima representam, respectivamente: 
 
 
atributo, classe e objeto. 
 
objeto, atributo e classe. 
 objeto, classe e atributo. 
 
classe, atributo e objeto. 
 
classe, objeto e atributo. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201002259314) Pontos: 0,8 / 0,8 
Assinale a sintaxe correta para a estrutura CASE em Java. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 11a Questão (Ref.: 201002263151) Pontos: 0,8 / 0,8 
(FCC - 2011) Considere: 
I. Uma classe define o comportamento dos objetos através de seus métodos, e quais estados ele é capaz de 
manter através de seus atributos. 
II. Na herança cada classe derivada (subclasse) apresenta as características (estrutura e métodos) da classe 
base (superclasse) e acrescenta a elas o que for definido de particularidade para ela. 
III. Polimorfismo é o princípio pelo qual duas ou mais classes derivadas de uma mesma superclasse podem 
invocar métodos que têm a mesma identificação e mesmo comportamento. 
IV. Um objeto é capaz de armazenar estados através de seus atributos e reagir a mensagens enviadas a ele, 
assim como se relacionar e enviar mensagens a outros objetos. 
Na orientação a objetos é correto o que se afirma em: 
 
 
I, II, III e IV. 
 I, II e IV, apenas. 
 
I, III e IV, apenas. 
 
I, II e III, apenas. 
 
II, III e IV, apenas. 
 
 
 
 
 Fechar 
 
Avaliação: CCT0182_AV_201001487184 » DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS WEB 
Tipo de Avaliação: AV 
 
Professor: ROGERIO LEITAO NOGUEIRA Turma: 9002/AB 
Data: 09/11/2013 08:30:42 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201001651911) DESCARTADA 
(FCC - 2005) Os erros gerados durante a execução de um programa Java devem ser controlados com uma 
estrutura que pode combinar o uso dos blocos: 
 
 try e catch ou try e finally, somente. 
 try e catch, try e finally ou try, catch e finally. 
 try, catch e finally, somente. 
 try e catch, somente. 
 try e finally, somente. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201001656767) Pontos: 0,8 / 0,8 
Dada a definição da classe a seguir, quais problemas poderiam ocorrer, se ela fosse herdada? Como você 
evitaria esses problemas? 
public class Point { 
public Point (int x, int y){ 
this.x = x; 
this.y = y; 
} 
public Point getLocation( ) { return new Point (x, y); } 
public void move (int x, int y) { 
this.x = x; 
this.y = y; 
} 
public void setLocation (int x, int y){ 
this.x = x; 
this.y = y; 
} 
public void setLocation(Point p){ 
this.x = p.x; 
this.y = p.y; 
} 
public int x; 
public int y; 
} 
 
 
 
Resposta: A classe Point seria visível por todos os métodos, quebrando encapsulamento. Tornar x e y privados 
seria uma solução. 
 
 
Gabarito: 
Toda classe terá acesso direto à representação interna de Point. Tal acesso irrestrito destrói o encapsulamento. 
Tornar x e y privados resolveria a situação. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201001651706) Pontos: 0,8 / 0,8 
(UFF-2009) Em Java, das opções abaixo, aquela que indica o modificador que só pode ser executado em um 
atributo ou método de uma classe, ainda que para qualquer um dos casos sua presença indique que o alvo 
estará acessível para qualquer subclasse ou classe pertencente ao mesmo pacote da classe identificada, é: 
 
 Private; 
 Public; 
 Abstract.Static; 
 Protected; 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201001728982) Pontos: 0,0 / 0,8 
Existem um conjunto de variáveis que representam os objetos dos servlets. Apresente estas quatro variáveis 
apresentando suas funcionalidades. 
 
 
Resposta: Out - saída da interface. Request - requisição feita ao servidor pelo cliente. Response - retorno da 
requisição feita ao servidor. Session- controle da sessão. 
 
 
Gabarito: out - Representa a saída para a página HTML. request - Representa a comunicação do cliente com o 
servidor - O cliente requisita a informação response - Representa a comunicação do cliente com o servidor - O 
cliente apresenta a resposta do servidor session - efetua o controle de seção. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201001651817) Pontos: 0,0 / 0,8 
(FCC - 2010) Considere um sistema de controle de estoque com cadastramento de materiais e movimentação 
do estoque. São necessários os seguintes cálculos automáticos: controlar o saldo, o ponto de reposição e o lote 
econômico. O cadastro de materiais é feito pelo almoxarife (responsável) e as requisições são feitas por todos 
os departamentos da empresa e ficam guardadas. A cada entrega de material, o almoxarife dá baixa na 
requisição (atendida) e, com isso, o sistema faz todos os cálculos acima. A entrada de materiais também é feita 
pelo almoxarife, quando os cálculos também são realizados. Os dados calculados devem ficar guardados 
também e o tempo de resposta de consultas feitas no cadastro de materiais não deve exceder a 5 milissegundos 
(ms). 
Na orientação a objeto, os dados calculados são: 
 
 operações da classe Almoxarife. 
 atributos da classe Material. 
 atributos da classe Departamento. 
 atributos da classe Requisição. 
 métodos da classe Departamento. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201001661135) Pontos: 0,8 / 0,8 
(ESAF - 2008) Quanto à estrutura, propriedades e sintaxe da linguagem de programação JavaScript, é correto 
afirmar que: 
 
 ao usar o switch para condições de comparações simples, as instruções limitadas pela opção default são 
executadas antes que conjuntos de instruções para cada condição case seja testada. 
 a instrução de tratamento de erro "On Error new Start" permite que o script continue funcionando caso 
um erro ocorra em tempo de execução. Uma mensagem de erro é gerada informando o ID do erro que 
ocorreu. 
 o método scrollBy( ) da classe Window possibilita que se especifi que que um determinado código deve 
ser executado em intervalos regulares de tempo. 
 quando se deseja definir uma classe, é necessário defi nir um método construtor. O código do construtor, 
entre outras coisas, é responsável por inicializar os atributos dos objetos. 
 quando a execução repetida de um conjunto de enunciados precisa ser controlada, mas o enunciado não 
pode ser executado na primeira vez, possibilitando, também, que nunca seja executado, deve-se usar a 
instrução do-while. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201001655153) Pontos: 0,8 / 0,8 
Considere o código abaixo: 
public class DoubleKey { 
private String key1, key2; 
public DoubleKey( ){ 
key1 = "key1"; 
key2 = "key2"; 
} 
public DoubleKey (String key1, String key2){ 
this.key1 = key1; 
this.key2 = key2; 
} 
public String getKey1( ){return key1;} 
public void setKey1 (String key1){this.key1 = key1;} 
public String getKey2( ){return key2;} 
public void setKey2 (String key2){this.key2 = key2;} 
} 
Observe a lista abaixo com alguns métodos do código acima e correlacione com a coluna que descreve o tipo de 
cada um: 
(1) public DoubleKey( ) ( ) construtor com argumentos 
(2) public DoubleKey (String key1, String key2) ( ) construtor sem argumentos 
(3) public String getKey1( ) ( ) método mutante 
(4) public void setKey2( String key2) ( ) método acessor 
 
 
 2-3-4-1 
 2-1-4-3 
 1-4-3-2 
 1-4-2-3 
 3-4-2-1 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201001651678) Pontos: 0,8 / 0,8 
(CESGRANRIO-2011) Analise a seguir o código escrito na linguagem java. 
 
Conclui-se, quanto à compilação e à execução, que o programa. 
 
 compila e, ao executar, imprime 3 mensagens na saída padrão: INICIO, Não implementada e FIM. 
 não compila e não executa, pois falta, na linha 3, "throws RuntimeException", indicando que a função f 
pode lançar exceções. 
 compila e, ao executar, imprime, na saída padrão, INICIO e, em seguida, é abortado, imprimindo, na 
saída de erro, o rastro da pilha, incluindo a mensagem "Não implementada". 
 compila e, ao executar, imprime, na saída padrão, INICIO, Não implemetada e, em seguida, o programa 
é abortado. 
 não compila e não executa, pois a linha 9 deveria estar envolvida por uma construção try/catch, uma vez 
que a função f pode lançar uma exceção do tipo RuntimeException. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201001647983) Pontos: 0,8 / 0,8 
Considere o código java fornecido na figura a seguir: 
Qual será a saída após a execução do trecho de código mostrado na figura acima? 
 
 ABC 
 BC 
 AB 
 AC 
 A 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201001651771) Pontos: 0,8 / 0,8 
(FCC - 2012) Sobre orientação a objetos, considere: 
I. A relação de herança permite modelar as similaridades inerentes a uma classe e também as diferenças 
especializadas que distinguem uma classe de outra. 
II. Objetos com os mesmos atributos e operações possuem a mesma identidade, podendo ser referenciados por 
outros objetos. 
III. A possibilidade de uma operação ter o mesmo nome, diferentes assinaturas e possivelmente diferentes 
semânticas dentro de uma mesma classe ou de diferentes classes é chamada de polimorfismo. 
Está correto o que se afirma em: 
 
 II, apenas. 
 III, apenas. 
 I, II e III. 
 I e III, apenas. 
 II e III, apenas. 
 
 
 
 11a Questão (Ref.: 201001651783) Pontos: 0,0 / 0,8 
(FCC - 2011) Considere: 
I. Uma classe define o comportamento dos objetos através de seus métodos, e quais estados ele é capaz de 
manter através de seus atributos. 
II. Na herança cada classe derivada (subclasse) apresenta as características (estrutura e métodos) da classe 
base (superclasse) e acrescenta a elas o que for definido de particularidade para ela. 
III. Polimorfismo é o princípio pelo qual duas ou mais classes derivadas de uma mesma superclasse podem 
invocar métodos que têm a mesma identificação e mesmo comportamento. 
IV. Um objeto é capaz de armazenar estados através de seus atributos e reagir a mensagens enviadas a ele, 
assim como se relacionar e enviar mensagens a outros objetos. 
Na orientação a objetos é correto o que se afirma em:
 
 I, III e IV, apenas. 
 I, II e III, apenas. 
 I, II, III e IV. 
 II, III e IV, apenas. 
 I, II e IV, apenas. 
 
 
 
Período de não visualização da prova: desde 04/11/2013 até 22/11/2013. 
 
 
 
 
 
Período de não visualização da prova: desde 04/11/2013 até 22/11/2013. 
 
 
 
 
 
 
 
06/05/13 Estácio
bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=24470100&p1=201001141113&p2=1085196&p3=CCT0182&p4=101321&p5=AV1&p6=22/4/2013&p10=2797522 1/5
Avaliação: CCT0182_AV1_201001141113 » DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS WEB
Tipo de Avaliação: AV1
Aluno: 201001141113 - ALYSSON DE ALMEIDA
Professor: ROGERIO LEITAO NOGUEIRA Turma: 9001/AA
Nota da Prova: 2,0 de 8,0 Nota do Trabalho: Nota de Participação: 0 Data: 22/04/2013 11:00:53
 1a Questão (Cód.: 115802) Pontos: 0,5 / 0,5
(UFPR - 2010) Em JAVA, os operadores lógicos 'E', 'OU' e 'NÃO' são representados respectivamente por:
and, or, not
 &&, ||, !
.and., .or., .not.
*, +, ~
&, #, $
 2a Questão (Cód.: 116641) Pontos: 1,0 / 1,0
(FCC - 2007) Quando um servlet é carregado pela primeira vez para a máquina virtual Java do servidor:
o seu método stream()é invocado.
ocorre a execução do método getOutputStream().
ocorre um destroy() no processo cliente.
 o seu método init() é invocado.
o método service() é definido.
 3a Questão (Cód.: 120198) Pontos: 0,0 / 0,5
Considere os métodos a seguir, definidos em java.lang.Math:
public static int max(int a, int b);
public static long max(long a, long b);
public static float max(float a, float b);
public static double max(double a, double b);
 
Considere, agora, as afirmativas abaixo:
I - Os métodos max( ) são todos exemplos de sobrecarga. Eles diferem apenas no tipo de parãmetro.
II - Sobrecarga, também, conhecida como polimorfismo paramétrico, permite que o mesmo nome de método
seja utilizado para muitos métodos diferentes. Cada método difere apenas no número e no tipo de seus
parâmetros.
III - A sobrecarga é útil quando um método não é definido por seus argumentos. Por exemplo, o método max( )
é um conceito genérico que recebe dois parâmetros e informa qual é o maior.
AvAvavaall aai çaçãçãoão:o: CCCCCTCT0T0TT 101818282_2_A_AVAV1V1_1_2_20201010100001011114141411111113133 »»» DDEDESESESENENVNVOVOLOLVLVLL IVIMIMEMENENTNTOTOTTO DDEDEE SSISISISTSTETEMEMAMASASS WWEWEBEB
TT pipi opoo ddedee AAvAvavaall aai çaçãçãoão:o: AAVAV1V1
AA uul nunono:o: 220201010100001011114141411111113133 --- AALALYLYLL SYSSSSOSONONN DDEDEE AALALMLMEMEIEIDIDADA
PPrororofefef sessssosoor:r:r ROROGOGEGERERIRIOIOO LLELEIEITITATATT OAOO NNONOGOGUGUEUEIEIRIRARA TuTuurmrmr ama:a: 99090000101/1/A/AAAA
NoNootatata ddadaa PPProror vovava:a: 222,0,0,0 ddedee 888,0,0,0 NNoNootatata ddodoo TTTrarar bababaa hlhl oho:o: NNoNootatata ddedee PPaPaarrtrrrtt ccic ppi apaçaçãçãoão:o: 000 DDaDaatatat :a: 22222/2/0/0404/4/2/20201013133 111111:0:0: 0000:5:5: 353
06/05/13 Estácio
bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=24470100&p1=201001141113&p2=1085196&p3=CCT0182&p4=101321&p5=AV1&p6=22/4/2013&p10=2797522 2/5
O correto está em:
 
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
 I e III, apenas.
 I, apenas.
 4a Questão (Cód.: 120172) Pontos: 0,0 / 0,5
Considere o código e as afirmativas abaixo:
06/05/13 Estácio
bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=24470100&p1=201001141113&p2=1085196&p3=CCT0182&p4=101321&p5=AV1&p6=22/4/2013&p10=2797522 3/5
I - As classes formam uma hierarquia de herança simples. A classe base, PersonalityObject, declara um
método: speak( ). Cada subclasse redefine speak( ) e retorna sua própria mensagem, baseada em sua
personalidade.
II - O polimorfismo faz com que PersonalityObject pareça ter muitos comportamentos diferentes.
III - Pode-se afirmar que personalities é um exemplo de variável polimórfica: variável que pode conter
muitos tipos diferentes.
I e III, apenas.
 II e III, apenas.
I, apenas.
 I, II e III.
I e II, apenas.
 5a Questão (Cód.: 115799) Pontos: 0,0 / 1,0
(FCC-2011) No ambiente de programação Java
o corpo de um método abstrato termina com ponto e vírgula e a declaração é delimitada por chaves.
uma classe abstrata permite apenas métodos abstratos.
 a herança múltipla permite que mais classes sejam estendidas.
uma interface pode definir tanto métodos abstratos quanto não abstratos.
 toda classe é uma subclasse direta ou indireta da classe Object.
 6a Questão (Cód.: 124973) Pontos: 0,0 / 1,0
(FCC - 2008) A função Java:
public boolean VerificarCPF (string CPF);
representa um exemplo do conceito de:
 polimorfismo.
overload.
herança.
06/05/13 Estácio
bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=24470100&p1=201001141113&p2=1085196&p3=CCT0182&p4=101321&p5=AV1&p6=22/4/2013&p10=2797522 4/5
herança.
 encapsulamento.
override.
 7a Questão (Cód.: 115923) Pontos: 0,0 / 1,0
(FCC - 2010) Em relação à orientação a objetos, considere as assertivas abaixo.
I. Um objeto pode ser real ou abstrato. Sendo uma instância de uma classe, possui informações e desempenha
ações.
II. Uma classe especifica a estrutura de dados e os métodos operacionais permissíveis que se aplicam a cada
um dos seus objetos. Pode ter sua própria estrutura de dados e métodos, bem como podem herdá-la de uma
superclasse.
III. Todas as características de uma superclasse são reusáveis por aquelas classes que são seus subtipos.
Assim, uma superclasse é um supertipo de uma ou mais classes.
IV. No polimorfismo duas ou mais classes derivadas de uma mesma superclasse podem invocar métodos que
tem a mesma identificação, mas comportamentos distintos, especializados para cada classe derivada.
É correto o que se afirma em:
 I, II, III e IV.
I, II, III, apenas.
 I, II e IV, apenas.
I, III e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
 8a Questão (Cód.: 115781) Pontos: 0,0 / 1,0
(COPEVE-UFAL-2011) Dado o trecho de código Java apresentado a seguir,
ao compilar o código na máquina virtual da Sun,
a compilação concluirá, porém um aviso (warning) será apresentado, indicando que a classe não possui
nenhum atributo ou método público.
 a compilação não será realizada devido a um erro na linha 4.
a compilação concluirá sem nenhuma mensagem de erro ou aviso (warning). O arquivo Cliente.class
será gerado.
a compilação não será realizada devido a um erro de inicialização errada na Linha 2.
 a compilação concluirá, porém um aviso (warning) será apresentado, solicitando a definição do método
construtor da classe Cliente.
 9a Questão (Cód.: 125075) Pontos: 0,0 / 1,0
Considere as seguintes afirmativas sobre JSP e servlets:
i. é possível usar uma página JSP para gerar um arquivo de imagem do tipo JPEG, GIF ou PNG.
ii. um servlet é executado no servidor, ao passo que uma página JSP é executada no browser do cliente.
iii. uma página gerada por um servlet não pode conter código javascript.
iv. uma página JSP é executada no servidor, enquanto que um servlet é executado no browser do cliente.
06/05/13 Estácio
bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=24470100&p1=201001141113&p2=1085196&p3=CCT0182&p4=101321&p5=AV1&p6=22/4/2013&p10=2797522 5/5
A quantidade de afirmativas corretas é:
 1
4
3
0
 2
 10a Questão (Cód.: 115787) Pontos: 0,5 / 0,5
(INSTITUTO CIDADES-2009 -Adaptada) Acerca de interfaces em Java, analise as seguintes afirmativas:
I. Interfaces são classes 100% abstratas.
II. Nas Interfaces, os métodos são implicitamente public abstract.
III. Nas Interfaces, os atributos são implicitamente private, static, final.
Podemos afirmar corretamente que:
Apenas a afirmativa I está correta.
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
As afirmativas I, II e III estão corretas.
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
 Apenas a afirmativa I e II estão corretas.
Período de não visualização da prova: desde 16/04/2013 até 03/05/2013.
 
 
 
�
� ������� 
 
�	�
���
������������	���������
����
�
�����	��	������
��
��������
����
���������	�
���
����	��
�
������
�����������
�
������
�
�����������	��
��������������
���
�������������������������
��
������������
�
 
�
� ��
������ ����� ��!"#$#$%� ���������!"��&��!"�
��'()*��*+,�-�"$$.%�'��/�	�0�����
�	��-���	��1������
�������������
��
�����������������
������2��
�
�
����	�� �
�
��������,� �
�
�������� �
�
�����
�,� �
� � �3����� �
�
 
�
� ��
������ ����� ��!!..$!%� ���������!���&��!��
�����-�"$!$%�,����������������4������������3����
�������
����5���6��������	�
	�����������������
�7����/�	��
(��	
�����/(��2�������������
������������8����
�
�
9��� �
� � ������ �
�
++( �
�
������ �
�
(��	
�� �
�
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
�	�
���
������������	���������
����
�
�����	��	������
��
��������
���
���������	�
���
������������	�
���
����	�
�
�����
���������� ������
�����������	�� ��������������
��� �������������������������
�� ������������
�
� ��
������ ����� ��!"$!:;%����������!���&��!"�
��������������2����������7���0��������������<�	� 
��7 =�����
���
����������������3������0������%>�
���
����������
��7���3�
��7��0�
��7��%>�
���
�����������
������3��
�����0��
�����%>�
���
��������������
����3�����
���0�����
���%>�
��
���������0��7���0������������	�������3���
+�-�,���2��������3��%��
���������3���
��������������7� �'
��������������������������������
����� �
++�-�(�������7�0�����2�0������������������
���������������2�����0���������1��������������������2�����
��<�����
�?�����������������2���������������� �������2�����������������������@�����������������������
���A������ �
+++�-�����������7��2�@��
�1����������2������
��2���������������������7������� ������3���
�0����2�������3��%�
2�������������7��2�����1������������������A�����������������1��
�2�������� �
,�# $$�� ����4�����
��
�
�
++���+++0������� �
�� +0������� �
� � +���+++0������� �
�
+0�++���+++ �
�
+���++0������� �
�
 
�
� %�
������ ����� ��!!B!"!%� ���������!"��&��!"�
�����
�7�����������
�?���
��7��7�����������
��������C�=D0�����������/�	�(�����0��(�������
����/�	�������
���
������
����5��0���������	������0�����
������
�
�
���	����0��
�����������	���� �
� � �
�����0����	��������
����� �
�
�
�����0��
�����������	���� �
�
�
�����0��
���������
����� �
�
���	����0����	��������
����� �
�
 
 
 
 
 
 
 
�
� "�
������ ����� ��!!#B::%� ���������!���&��!��
����-"$!!%�������������������7�����
��/�	��
�
�
���������������2����������������������������������	E�7�
���������
����
��2���
���������������	�� �
� � ������
�����2���������
����������������������������
�����,�<��� �
�
�����
������������������������������2��������������� �
�� �����������@
���
����������1���������
��������<������������� �
�
����������������������������������2����������������1�������
����������� �
�
�
� 
�
������ ����� ��!"F:#$%� ���������!���&��!��
�����-�"$!!%�������������������7�����
��/�	���
�
� � ������
�����2���������
����������������������������
�����,�<��� �
�
����������������������������������2����������������1�������
����������� �
�� �����������@
���
����������1���������
��������<������������� �
�
�����
������������������������������2��������������� �
�
���������������2����������������������������������	E�7�
���������
����
��2���
���������������	�� �
�
 
�
� ��
������ ����� ��!!..;F%� ���������!���&��!��
�'(���-�"$$:%�'��������
����
��/�	�0�����������7���������
�������
�������7����
���
�?������
�����������	������
����������������������������3
��/�9�0�2�
����������3���
���
�
�
<�	� 
��7 (������G'3������� �
�
<�	� �� ��
���������'3������� �
� � <�	� 
��7 �
�����������'3������� �
�
<�	� �� +,'3������� �
�
<�	� ���
 +����=�������'3������� �
�
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
�
� ��
������ ����� ��!!#B;!%� ���������!���&��!��
��,�'H'-I��D-"$!!%����������������������7��/�	������������������7���0�
�
��������
���������7������41�����	�����
����(��0�
�
�
�������
��
������
���40����2������	�����6�����7%����4������������0�����������1������
������
���������
��������������������2������@�
��� �
�
�������
��
������
���40����2������	�����6�����7%����4������������0���
������������������
������2�����
���������������
������
����� �
�
�������
��
���
�����4����
�?������	�����������������������
�?��
������������D�����" �
� � �������
��
���
�����4����
�?������	�����������������
�����F �
�� �������
��
������
���4������������������7���������������	�����6�����7% �,���1��	���
����� �
�������4�
7����� �
�
�
�
 
�
� &�
������ ����� ��!"#$B#%� ���������!���&��!��
���������������7���������������	���������/(�������	
�����
� �2�����E	�
�����������47����/(�������7����������1��	��������7�����������/�')0�)+�������) �
�� �������	
���2��3��������������	����0����������1��������47����/(��2��3��������������6��������
����� �
��� ������47����7����������������	
����
������������������7��<�	������� �
�	 ������47����/(��2��3��������������	����0���1������1���������	
���2��3��������������6��������
����� �
��1���������������������	������������2��
�
�
$�
� � !�
�
F�
�
"�
�
J�
�
 
 
 
 
 
 
 
�
� ���
������ ����� ��!!#;$F%� ���������!���&��!"�
�I��-"$$:%�'��/�	�0��������5�������3�0��1��
��1������������������������1����������������3��������������
�������������2�������������
����0�������1��������1��
1����������������������������������1���1������
	��
�����4������E	�
������1��
1��������
���������
�������������������������������������
�����������������0�2��
�
�
�������� �
�
���
��>�
� � ���������>�
�� ���	���>�
�
(�����>�
�
 
�
���������	
���������	�
�
�
�
�	��	��
���
�
����
���
�
�
����
�
���������	
�	�
�����	
���������	 ���
���
�
����
����
��� �����	
�������
����
�
�����	
���
��
���
����
�
��������	
����
�
������������	
���
����	
��������� 
� ! �!�"
 �#
$%�&'()
���
�	
 !""#$ ������	
��*
%
��*
��&�'(')*+�,
)
-" $
&�
�����
����������
�
�
��
�
.���
���	
�������/
�����0/
�1��/
���/
���0/
������
�������/
�����0/
�����/
���/
���0/
�����/
������
�������/
����/
���/
���0/
�����/
�����0�
�������/
�����0/
���/
�����/
������
 �������/
����/
�1��/
�����/
���/
���0/
�����/
������
 �#
$%�&'()
���
�	
 2232$ ������	
���
%
���
4����
��
��5���
6
�������
�������
7��	
6
���
����������
������
�
��
��7��������
�
������
�
�
��
��������8�
���
 6
���
����������
��������
���
����
����������
�
��������
�������9
���
���:
�����0�������
������8�
�
�����
��
����
��
�9����
�
�
��
�
�
��
���
&4;�
���:
�����0�������
������8�
�
�����
��
����
��
�
����������
�
������
�
��
���
&4;�
6
��
��<���
.�=�
7��
���������
�������
���������
�
���7����
��
������
��������:�����
 #
$%�&'()
���
�	
 #>??$ ������	
���
%
��*
�����
���
�
��
�0�
����@�	
������
�����
'����0�
�A
�������
4����0
��������B����C
�������
4����0
������B����C
�������
�����
�������C
������
'����0�
�
�4����0
��������B����/
4����0
������B����/
�����
�������$A
�����
��������B����
D
��������B����C
�����������B����
D
������B����C
������������
D
�������C
E
BDQ Prova file:///D:/facu/Desenvolvimento_sistemas_web/AV1/av1_arquivos/entrad...
1 de 5 07/05/2013 21:56
���������	
���������	�
�
�
�
�	��	��
���
�
����
���
�
�
����
�
���������	
�	��	�
�����	
���������	 ���
���
�
����
����
��� �����	
�������
����
�
�����	
���
��
���
����
�
��������	 
����
�
������������	
���
���
����	
��������� 
� ! �!�"
������
�����
0��4�������
$A
������
�������C
E
������
4����0
0���������������
$
A
������
��������B����C
E
������
4����0
0��*���������
�
$A
������
������B����C
E
E
������
�����
'����0�
�����������
�
�@���
�
'����0�
�
A
�������
�����
��������C
�������
���
���
�
��C
������ 
 '����0�
�����������
�
 �4����0 
��������B����/ 
 4����0 
������B����/ 
����� 
 �������/ 
 
�����
��������$A
�����
���������B����/
������B����/
�������$C
�������������
D
��������C
E
������
�����
���������0�������
$A
������
0��4�������
$
F
���������
G
���
�
��$CE
������
���
�
������H��
�
����
���
�
��$A
��������
�
��
D
��������
�
��
F
���
�
��CE
������
���
8���H��
��
$A
���
�
��
D"C
E
E
�����
���
��
�����������
����@�	
;
)
��
�)��
�������
7��
��
��<���
'����0�
�����������
�
6
��
��<���
'����0�
��
;;
)
�����
���������B����/
������B����/
�������$
�����
�
����������
���0����
����
��������8��
������������
�
�����
�
���������
;;; 
 ) 
 � 
 ������ 
 '����0�
�����������
� 
 ������ 
 ��� 
 
�������� 
 �� 
 ������ 
 '����0�
� 
 <: 
 �@�������� 
 ����
'����0�
�����������
� 
 ���
� 
 
� 
 '����0�
�/ 
 0��������������� 
 $/ 
 0��*���������� 
 $/ 
 0��4������� 
 $/
��������B����/
������B����
�
�������
��������)��
��
��
�����
�
���
���������
&
+),,�')
���:
��	
;/
�������
;
�
;;/
�������
 ;;
�
;;;/
�������
;/
;;
�
;;;�
;
�
;;;/
�������
 �#
$%�&'()
���
�	
 !2-?$ ������	
���
%
��*
��
���0��0��
.���/
�
����������
��������
,
-.
&
6
�7���������
I
,
.
/�0
/,-&0/
��
�
�
6
�
����
�
,�
�����
����
�
�
����������
�����/
�����
���
��
���
������
�
��
�0�
�
��0���	
,
-.
&1
,
.
,
-
&1
�
��������
�����
��������:/
�
�
��0��
�
��:
0����
��
����
��
�����
�
�@������/
��
,
�
&
�����
������
��/
���������������/
����	
 ���
�
�����
4����0
�
���
���
�
����
BDQ Prova file:///D:/facu/Desenvolvimento_sistemas_web/AV1/av1_arquivos/entrad...
2 de 5 07/05/2013 21:56
���
�
4����0
�����
�
���
 *#
$%�&'()
���
�	
 2""-$ ������	
���
%
���
�*++
)
-""#$
�������
��
��0������
���������
��
�������
I
����������
��<���	
;�
��
�������
�������
���������
�
�6��
���
;;�
��
����������
��<���
�@�����
���
�����
�
�6��
��	
�������
�
�������������
;;;� 
��
��
���
����
��
�������
�
������
��
��<����
����
��
7��/
���
���
��8/
 ����
�������
���
�������
��
���������
�
�6��
��
�
������������
���
���������
�����	
������
;;
�
;;;
���
���
�
�����C
������
;
�
;;;
���
���
�
�����C
 ������
;
6
���
�
�����
;/
;;
�
;;;
���
���
�
������
������
;
�
;;
���
���
�
�����C
 2#
$%�&'()
���
�	
 -"> $ ������	
���
%
���
��'4�'
)
-""#$
�
.-''
���������
������������
����������
���
��7��������
��
���
����
�������
��������
��
�������
';4
�����������
�����������
�1�����$�
&�
��
����
�
���0�������
������
����������
�����
�����
��������/
�
7��
�������
�
������@�
�
�
�
�
�������
����
�
����0�����
�
�������J��/
�9
�
������K����
��
�����������
�
��������������
����
����
���������
������
����
�������/
��������
�
�����
�������/
���
�������
�
�����
����
�
����������
 �
����������
.-''
�����8�
��
�������0���
'���������
.���=����
�
.���4�����
��0��
����
����������
�������J��
�
��6
���
����
��/
7��
���
��
����
�����
�
����������
�
�
���
�
���
�
.-''
���������
������������
�����
��
���<����
�
�����������
����
�������0��
�������J��
.���
���
��������
';4/
���
�
���
�
����������
�������
�
�����0��
6
7��
���
�:
�������
�
�
�
��
�����8��
��
�����
��
�
����������
�
��;
.�=�
�����
��
�������
��
���
����
�������
������
�
�
��
������������
�
��;
��;
���������
�
��;
.�=�
�
���
�����
7��
��
�����
���������
���
��
L����
��
����
�
.-''
���������
������������
������
��M�
�����������
����������	
���������
�
�9���
�
�������C
��;
������� 
������ 
 ���������$C 
� 
�������������
�
��������������
��
����8�
�
����
�
����
���� 
�
���������
*��
��;
�����
���
��;
��
���
����
�����������
�
����������
�����
�����/
�
��;
����������8�
��
�L����
�
��;�
��������
�
7�����
�
�
�
��������
���
7����
���
���
�����8�
��
 "#
$%�&'()
���
�	
 22?>$ ������	
���
%
���
�'4�+
)
-""#$
'�
���
���������
.���/
��
�
�����0�
��
�
�������
���
�����0���
������8��
�
������
�
�����
�
�����
�
�
��
����
���
����@��
.�=�/
6
�����
�
�
�@�����	
<�������0�4������1'@��������
 <�������0���������+���
'@��������
<�������;&'@��������
<�������+������+���
'@��������
<���������;����N�������'@��������
BDQ Prova file:///D:/facu/Desenvolvimento_sistemas_web/AV1/av1_arquivos/entrad...
3 de 5 07/05/2013 21:56
 �#
$%�&'()
���
�	
 !3?"$ ������	
���
%
���
��&�'(')*+�,)-" $
�����
����
�
�
������
�
��
�0�
��
.���
���������
�
�
��0���/
&
7��
�����������
��
���M
��������
��������
����
���0����O
������
 
����
��
,����
 ?�
������
 
����
��
,����
 3�
 ������
 
����
��
,����
 ?
�
��
�����
��
,����
2�
����
�����	
,�����
 3
�
 ?�
������
 
����
��
,����
 3
�
��
�����
��
,����
2�
 �#
$%�&'()
���
�	
 -!"3!$ ������	
���
%
���
�����
���
��
��0������
�����������
�����
.4�
�
��������	
��
6
����9���
����
���
�:0���
.4�
����
0����
��
��7����
�
���0��
�
����
.�'P/
P;+
��
��P�
���
��
�������
6
�@�����
�
��
�����
��/
��
�����
7��
���
�:0���
.4�
6
�@�����
�
��
���5���
�
��������
����
���
�:0���
0���
�
���
��
�������
���
��
�
������
��
�0�
<����������
���
���
�:0���
.4�
6
�@�����
�
��
�����
��/
��7�����
7��
��
�������
6
�@�����
�
��
���5���
�
��������
�
7�����
�
�
�
�����������
��������
6	
 
 -
Q
>
"
BDQ Prova file:///D:/facu/Desenvolvimento_sistemas_web/AV1/av1_arquivos/entrad...
4 de 5 07/05/2013 21:56
 ��#
$%�&'()
���
�	
 ->#2>$ ������	
���
%
��*
�+��
)
-" "$
N6��
��
���:�����
��
.���
���
�7�����
7��	
���
��
��
���
������
��
����������
����
����
�
������
�
7��
���������/
���
���
���
����
�
��
��<���
�
�������
�@�����
��
����������
�
���
��������
�����8��
��0���
������
7��
���
6
����
����
�
�����L
�
�
��0��
��<����
�����8��
��0���
������
7��
6
����
����
�
�����L
�
�
��0��
��<����
 ���
������
��
���
��<����
7��
���
����������
�
���
���������
��
�@�������������
���9�
�
�
���
�������8����
�
�����	
��
�
 2%">%-" Q
��6
"Q%"!%-" Q�
BDQ Prova file:///D:/facu/Desenvolvimento_sistemas_web/AV1/av1_arquivos/entrad...
5 de 5 07/05/2013 21:56
���������	
���������	����������
����
������	��	����������������������
����
�
���������	
�	�
�����	
��������
�������������������������������������
���������	 ����������������������� �����	�
������
����
�
�����	������ ���� ����
�
��������	 ����
�
������������	�� ����	�����!����"���#"
#��
�
$
�%& '()* ���
�	
 !"#$% ������	 ���
&
���
�'�(�'�)�*
�'���+(
,
-..#
,�
����
�%
������
�
���
�
����
��
/���0
�������
��
��1������
�����������	
'�
*
����
2
�����3�
�
����
��4���
����
�������
���
�����5����
�
��
��������
''�
*
����
2
�����3�
�
��
�2��
��
���,���6������
'''�
*
����
2
������
��
�2��
��
���6������
��
����
�������
������������
7��	
������
�
�����������
'
���6
��������
������
�
�����������
'''
���6
��������
������
��
������������
'
�
''
�����
���������
������
��
������������
''
�
'''
�����
���������
������
�
�����������
''
���6
��������
�
$
�%& '()* ���
�	
 88 9% ������	 ���
&
���
�:��
,
-..$%
*�
��4����
����;�����
�
/(�
7��
��
�������
��
�������������
�
�61���
����
��
�������
���	
�������
�
�<��������
��1�
�
�����1�
�����������
�
��1������<��
��7����
�
���������
���
�
��7�����
"
$
�%& '()* ���
�	
 #9$$% ������	 ���
&
���
�����
���
�
��
�1�
����<�	
������
�����
+����1�
�=
�������
(����1
��������>����?
�������
(����1
������>����?
������������
�������?
������
+����1�
�
�(����1
��������>����0
(����1
������>����0
�����
�������%=
�����
��������>����
@
��������>����?
�����������>����
@
������>����?
������������
@
�������?
A
������
�����
1��(�������
%=
������
�������?
A
���������	
���
�������
��������������������
���
��
��������������� �
��!��	� ��
��
" �!�������#��	 ���� �����$�%&��&�'(������!�$���
���������	
���������	����������
����
������	��	����������������������
����
�
���������	
�	�
�����	
��������
�������������������������������������
���������	 ����������������������� �����	�
������
����
�
�����	������ ���� ����
�
��������	 ����
�
������������	���� ����	�����!����"���#"
#�������!����"���#"
#��
������
(����1
1���������������
%
=
������
��������>����?
A
������
(����1
1��)���������
�
%=
������
������>����?
A
A
������
�����
+����1�
�����������
�
�<���
�
+����1�
�
=
�������
�����
��������?
�������
���
���
�
��?
������
 +����1�
�����������
�
 �(����1
 ��������>����0
 (����1
 ������>����0
 
�����
 �������0
 
�����
��������%=
�����
���������>����0
������>����0
�������%?
�������������
@
��������?
A
������
�����
���������1�������
%=
������
1��(�������
%
B
���������
C
���
�
��%?A
������
���
�
������D��
�
����
���
�
��%=
��������
�
��
@
��������
�
��
B
���
�
��?A
������
���
3���D��
��
%=
���
�
��
@
.?
A
A
�����
���
��
�����������
����<�	
'
,
��
�,��
�������
7��
��
��4���
+����1�
�����������
�
2
��
��4���
+����1�
��
''
,
�����
���������>����0
������>����0
�������%
�����
�
����������
���1����
����
��������3��
������������
�
�����
�
���������
'''
 ,
 �
 ������
 +����1�
�����������
�
 ������
 ���
 
��������
 ��
 ������
 +����1�
�
 46
 �<��������
 ����
+����1�
�����������
�
 ���
�
 
�
 +����1�
�0
 1���������������
 %0
 1��)����������
 %0
 1��(�������
 %0
��������>����0
������>����
�
�������
��������,��
��
��
�����
�
���
���������
*
+*,, (*
���6
��	
''
�
'''0
�������
'0
''
�
'''�
'
�
''0
�������
'
�
'''0
�������
'0
�������
!
$
�%& '()* ���
�	
 !8-$% ������	 ���
&
���
��
���1��1��
/���0
�
����������
��������
,�-.�'
2
�7���������
E
,�.�/�0�/,-'00
��
�
�
2
�
����
�
,�
�����
����
�
�
����������
�����0
�����
���
��
���
������
�
��
�1�
�
��1���	
,�-.�'1
,�.�,�-�'1
�
��������
 �����
 ��������60
 �
 �
 ��1��
�
 ��6
1����
��
����
��
 �����
�
�<������0
 ��
,
 �
'
 �����
������
��0
���������������0
����	
�����
�
���
���
�
����
���
�
(����1
(����1
�
���
���
�
�����
�
$
�%& '()* ���
�	
 !""9% ������	 ���
&
���
��+(�+,-. .%
+�
�������
��
���
�
�����
�
��
���1��1��
/���0
��������
�
�����
��������
���������	
���
�������
��������������������
���
��
��������������� �
��!��	� ��
��
" �!�������#��	 ���� �����$�%&��&�'(������!�$���
F2��
��
������
���
��
��
���
�G�������3�
�
)��
������
��
�
������
�����
�2��
��0
7�����
����6����
��������3�
���
��
�
�����
������
���
������
�
�
��
���
7��
2
�1���
��
�����
�;���
�
������
�
�
����;����
����
�����1����
����
������
�
�0
��
�
���
�����3�
�
�
�2��
�
����������G�
*
�2��
�
G���
2
�����3�
�
����
������
��
�����
�
������
��
��
�
�
����������
*
�2��
�
4���
2
�����3�
�
����
1�������
7��
��������
�
�����
���
��4�
�<�����
�
��2
7��
�����
�����
�����
�
��
����
�
��������
2
$
�%& '()* ���
�	
 !8HH% ������	 ���
&
���
�����
���
��
�����������
����<�	
'
%
+<�����
H
���5�%
�����
�
����6����
��
/���	
����6����
�
����I����0
����6����
�
�������
�
����6����
�������
''%
J6
9
�7�����%
�����
�
�
��
7��
��
��
���
�����3�
��
����
����3����
��������	
�G��0
�����0
���
�
���1�
'''%
)��
���������0
7��
����2�
��
�
���
�����
�
�
����6���
���������0
2
��
��1��
��
�
��
��������K��
��
��
���
����3���
��
��7�����
��
���1����
���6
���
�
�<�����
��
*
+*,, (*
���6
��	
'0
�������
'''0
�������
'0
''
�
'''�
'
�
''0
�������
''
�
'''0
�������
3
$
�%& '()* ���
�	
 !$8!% ������	 ���
&
���
�:��
,
-. -%
(����
���������
��
���1�������
�������
�
�
��4����
�**�%0
�������	
'�
��
������������
�
,���0
�2��
��
���
�
�����
����
�
������������
E
�����
������0
��
��
�������
��1�������
��������0
�����7����������
�������
�
�
����������
�
�2��
��
''�
��
������������
�����2�����
2
����;���
���������
�
�2��
�
����
���������
�
��4����
���
������
��
���
������
��4����0
�����1��
�
�
������
�����
���
������
�����2�
�
������K���
'''�
��
���������
�
����������
�
�
2
����;���
���������
�
�L����
�
���������
�
������K��
7��
���
������
��
�
���
��
�
���
������������
+��6
�������
�
7��
������
��
	
''
�
'''0
�������
'
�
''0
�������
'0
�������
'''0
�������
'0
''
�
'''�
�
$
�%& '()* ���
�	
 -.$!% ������	 ���
&
���
��+(MD��D'*
,
-. %
�����
���
��
���
�������
��
���1��1��
/���
���������
��
�
��1���0
�����
�����
��
��
��
�����
�������
���������	
���
�������
��������������������
���
��
��������������� �
��!��	� ��
��
" �!�������#��	 ���� �����$�%&��&�'(������!�$���
*
7��
2
��������
����
�������
�
�
�<������
�
���1����
��������
�����
�������
�����N
�OPOQOOPOO�OPOQOOROO
OPOQOOPOOOPOQOOROO
OPOQOOPOOOPOQOOPOO
OPOOOOPOOOPOOOOPOO
OPOQOOPOOOPOQOOQOO
$
�%& '()* ���
�	
 -!."!% ������	 ���
&
���
�����
���
��
��1������
�����������
�����
/(�
�
��������	
��
2
����;���
����
���
�61���
/(�
����
1����
��
��7����
�
���1��
�
����
/�+M0
M':
��
��M�
���
��
�������
2
�<�����
�
��
�����
��0
��
�����
7��
���
�61���
/(�
2
�<�����
�
��
���S���
�
��������
����
���
�61���
1���
�
���
��
�������
���
��
�
������
��
�1�
4����������
���
���
�61���
/(�
2
�<�����
�
��
�����
��0
��7�����
7��
��
�������
2
�<�����
�
��
���S���
�
��������
�
7�����
�
�
�
�����������
��������
2	
9
-
H
 
.
��
$
�%& '()* ���
�	
 !$.9% ������	 ���
&
���
�)::,-..#%
 +�
 /���0
 
��
 ���K��
 ����<�0
 �7����
 7��
 ��
���
 �
 ��
�����
��
 7��
 ��
 ��
�
 ���
 �<�����
�
 ��
 ��
��������
��
�2��
�
�
���
������0
���
�
7��
����
7���7���
��
��
�����
���
��������
��
�7��
7��
�
����
�����6
�����;���
����
7���7���
���������
��
������
�����������
��
�����
������
�
������
�
��������
�0
2	
������?
(�����?
��������
?
���������	
���
�������
��������������������
���
��
��� �����������!�
��"��	�!��
��
#!�"�������$ �	!����!�����%�&'��'�()���� �"�%���
���������
�������?
���;�
�
�
���
�������3����
�
�����	
��
�
 8&.9&-. H
��2
.H&.!&-. H�
���������	
���
�������
��������������������
���
��
��� �����������!�
��"��	�!��
��
#!�"�������$ �	!����!�����%�&'��'�()���� �"�%���
���������	
���������	��������
������
������	��	����������������������
����
�
���������	
�	�
�����	
������
�����������������������������
���������	 ���������������������	�� �����	��������
����
�
�����	�
 ��!"�� �
����
�
��������	�
����
�
������������	�
����	��#�������
��
$�
$��
 �%�&'"()*+
���
�	
 !"#"#$ ������	
� ,
%
� ,
��&'()��)*+
,
!##-$
&�
.���/
�
�������,�����
0��
����������
���
�������
�
�������
�
�������
1�2���
��
 ������
+��
 ���������
 ��3�����+��
 
�������
 �%�&'"()*+
���
�	
 "45-$ ������	
� ,
%
� ,
�3��
,
!# $
��
���6�������
�������
�
�
��7����/
������6�����
���
����������$
���
���������
��
���
��������
��7����
�
������
�
���6���,��	
 ��������
 ����8�����
 ���������
 ���������������
 
 �1��
��
 
%�&'"()*+
���
�	
 !" 4-$ ������	
� ,
%
� ,
�3&�&'&
,
!# #$
)��������
��
��������
�������
��
�
���6��6��
.���'�����
�
������
 
���
��
��7������
�
������
!�
� $
��9 �
$
�������
��
�����
�
�����
��
0��
��
�
6����
��
����
0���
�
�
���
�2�������
�!$
����� �
$
�����
��
����
�
�2�������
�:$
����;
�
$
�������
��
�����
�
�����
��
0��
���
���
�2�����
�
����
������
��
��������
�
����
�
�2�������
 !,:, 
 :, ,!
 !, ,:
 
 ,:,!
 ,!,:
Página 1 de 5BDQ Prova
20/06/2013http://bquestoes.estacio.br/prova_resultado_preview_aluno.asp?cod_hist_prova=3017...
 -%�&'"()*+
���
�	
 !" -<$ ������	
� �
%
� ,
�3��
,
!##<$
=��
�������
�
�
�
��7���
>�����
�
.���'�����
1
�	
 ������
 ���
��&�����
 
 ����?�
 �����
 
 �����
 ,%�&'"()*+
���
�	
 "55-$ ������	
� �
%
� �
��&'()��)*+,!# $
�������
�
��6���
�
��
�6�
�������
��
���6��6��
7����
�������,��/
0�����
@
����������
�
@
�2������/
0��
�
���6�����
 ���
�������
�
���
�2�����/
����
�
�����
<
������
�����
�������
�
���
���
����������
��9%�����/
���
��A
0��
�
������
�
��
�
������
���
�2�����
�
����
)������&2��������
 �������
�/
��
�2������/
�������/
��
��B
�
��
���/
*�*�*+/
���
���������
�
�/
��
��6��
�/
�
���6����
1
������
��
 
 �������
�/
��
�2������/
�������/
��
��B
�
��
���/
*�*�*+
�/
��
��6��
�/
1
������
�/
��������
�/
��
��B
�
�
����/
�
������
�
�����/
�������
�
�
�����6��
C���
����������
�C�
 ���
�������
�
���
�2�����/
����
�����/
��
�����
:/
C����;�
)������&2�������C/
��
����
�
0��
�
������
�
��
�
������
�2���D���
 �������
�/
��
�2������/
�������
:
�����6���
��
��B
�
��
���	
*�*�*+/
���
����������
�
�
3*E�
 �%�&'"()*+
���
�	
 ""<!$ ������	
� �
%
� ,
�������
��
��6������
�����������
�����
�
���6��6��
�
���6�������
.���	
*
,
F
���
���6��6��
�������
�
�
��7����/
��
����
����
�
�����������
**
,
*�����
�
�������
�
��������/
����
�
�
�
��7�
�����
������,��
����������
�
��
�����
�����
�����
�
��
�����
G���
�
�������/
�����1�
�
���
��
������
***
,
�����/
���������������/
�
��������
�
����������
�
��������
+
.+//")+
���G
��	
 */
�������
 
 */
**
�
***�
 
 *
�
***/
�������
Página 2 de 5BDQ Prova
20/06/2013http://bquestoes.estacio.br/prova_resultado_preview_aluno.asp?cod_hist_prova=3017...
 **
�
***/
�������
 ***/
�������
 #%�&'"()*+
���
�	
 "<!:$ ������	
� ,
%
� ,
�3��
,
!# #$
&�
�������
@
����������
�
��7����/
�����
���
��
����������
����2��
*�
=�
��7���
��
�
 ���
 ����
��
���������
'��
�
���
 ����8����
�
���
������/
������
 ��������D��
�
���������
��D���
**�
=��
������
����������
�
���������
�
�
��
�
��
�1��
��
������������
�������B����
0��
��
�������
�
��
�
��
��
 ����
 ��7�����
 ��
�
 ���
 ���
 �������
 ���������
 
�
 
�
��
 �
 �1��
��/
 ���
 ����
 ��
��
 ���
G,��
 
�
 ���
������������
***�
��
��
��
��������B������
�
���
�����������
���
����G����
���
�0�����
�������
0��
���
����
���������
�����/
���
�����������
1
��
���������
�
���
��
����
��������
*H�
��
������������
���
��
����
�������
�����
��
�
���
�����
�����������
��
��
�������
�1��
��
0��
���
�
�����
�
�����������/
���
��������������
��������/
���������A�
��
����
��
�
������
�����
��
F
�������
�
0��
��
������
��	
 */
**/
***/
�������
 **/
***
�
*H/
�������
 */
***
�
*H/
�������
 */
**/
***
�
*H�
 
 */
**
�
*H/
�������
 �%�&'"()*+
���
�	
 !" < $ ������	
� �
%
� �
��&'�&
,
!# #$
&�
�������
�
.���������/
��������
�
�����
��������
 
 =�
������
.���������
��
�
���6��
�
�������I
���
�2�����/
��
�
���
�2�����
�
0���
�
���
�G6���
�������
�
�����6��
��
����6�
��
;��
��
0���
�
��
���G���
���������
��
��������
J�EK�
 �������
 .���������
����
���
 ������
��
 �������
��
�����
�
��
��������
J�EK�
�
 ��������
���
���
�����A�
�
����
����
����
 .���������
 �������
 ��
 ���������
 ���
 ��
 �����
��
 ;��
 ����
 ��
��
 ����
��
 
�
��
 ��������
��
 ��
 ��
������G����
 
 �����
����
J�EK/
.���������
���
1
����B���
�
���L������
�
���L�������
 .���������
1
���
���6��6��
����������
�
0��
��0���
����������
��1����
 �%�&'"()*+
���
�	
 !#4-"$ ������	
� �
%
� ,
��
�
�
��������
�
������
�
��6���/
0����
���������
��
�����
�������/
��
���
�����
���
�
�M
����
���N
��������
�����
���������M
������
�����
�����
O
������
�����
����
2/
���
9$O
�����2
P
2I
�����9
P
9I
Q
������
�����
6��K��������
$
O
������
��;
�����
�2/
9$I
Q
Página 3 de 5BDQ Prova
20/06/2013http://bquestoes.estacio.br/prova_resultado_preview_aluno.asp?cod_hist_prova=3017...
������
���
����
����
2/
���
9$
O
�����2
P
2I
�����9
P
9I
Q
������
���
���K�������
����
2/
���
9$O
�����2
P
2I
�����9
P
9I
Q
������
���
���K�������������
�$O
�����2
P
��2I
�����9
P
��9I
Q
������
���
2I
������
���
9I
Q
)�������	
(�������	
��
�
������
���G
������
�����
@
�������������
�������
�
�+01)�
���
������
����������
������
�
���������������
������
2��
3������
��
����������
�
���������
 ��%�&'"()*+
���
�	
 <:#4#$ ������	
� �
%
� ,
&2�����
��
���7����
�
����G����
0��
�����������
��
��7����
��
���������
���������
�����
0�����
����G����
����������
�
����
����������
�
���
)�������	
(�������	
���
,
)���������
�
��B
�
����
�
�G6���
J�EK�
��0����
,
)���������
�
�����������
�
�������
���
�
�����
��
,
+
�������
��0������
�
����������
��������
,
)���������
�
�����������
�
�������
���
�
�����
��
,
+
�������
���������
�
��������
�
�����
��
�������
,
������
�
��������
�
������
���B�
�
�
���
�������A����
�
�����	
��
�
#:%#-%!# :
��1
 4%#-%!# :�
Página 4 de 5BDQ Prova
20/06/2013http://bquestoes.estacio.br/prova_resultado_preview_aluno.asp?cod_hist_prova=3017...
Página 5 de 5BDQ Prova
20/06/2013http://bquestoes.estacio.br/prova_resultado_preview_aluno.asp?cod_hist_prova=3017...
���������	
���������	��������
������
������	��	����������������������
����
�
���������	
�	�
�����	
������
�����������������������������
���������	 ���������������������	�� �����	��������
����
�
�����	�
 ��!"�� �
����
�
��������	�
����
�
������������	�
����	��#�������
��
$�
$��
 �%�&'"()*+
���
�	
 !"#"#$ ������	
� ,
%
� ,
��&'()��)*+
,
!##-$
&�
.���/
�
�������,�����
0��
����������
���
�������
�
�������
�
�������
1	
 
 �2���
��
 ������
+��
 ���������
 ��3�����+��
 
�������
 �%�&'"()*+
���
�	
 "45-$ ������	
� ,
%
� ,
�3��
,
!# $
��
���6�������
�������
�
�
��7����/
������6��������
����������$
���
���������
��
���
��������
��7����
�
������
�
���6���,��	
 ��������
 ����8�����
 ���������
 ���������������
 
 �1��
��
 
%�&'"()*+
���
�	
 !" 4-$ ������	
� ,
%
� ,
�3&�&'&
,
!# #$
)��������
��
��������
�������
��
�
���6��6��
.���'�����
�
������
 
���
��
��7������
�
������
!�
� $
��9 �
$
�������
��
�����
�
�����
��
0��
��
�
6����
��
����
0���
�
�
���
�2�������
�!$
����� �
$
�����
��
����
�
�2�������
�:$
����;
�
$
�������
��
�����
�
�����
��
0��
���
���
�2�����
�
����
������
��
��������
�
����
�
�2�������
 !,:, 
 :, ,!
 !, ,:
 
 ,:,!
 ,!,:
Página 1 de 5BDQ Prova
20/06/2013http://bquestoes.estacio.br/prova_resultado_preview_aluno.asp?cod_hist_prova=3017...
 -%�&'"()*+
���
�	
 !" -<$ ������	
� �
%
� ,
�3��
,
!##<$
=��
�������
�
�
�
��7���
>�����
�
.���'�����
1
�	
 ������
 ���
��&�����
 
 ����?�
 �����
 
 �����
 ,%�&'"()*+
���
�	
 "55-$ ������	
� �
%
� �
��&'()��)*+,!# $
�������
�
��6���
�
��
�6�
�������
��
���6��6��
7����
�������,��/
0�����
@
����������
�
@
�2������/
0��
�
���6�����
 ���
�������
�
���
�2�����/
����
�
�����
<
������
�����
�������
�
���
���
����������
��9%�����/
���
��A
0��
�
������
�
��
�
������
���
�2�����
�
����
)������&2��������
 �������
�/
��
�2������/
�������/
��
��B
�
��
���/
*�*�*+/
���
���������
�
�/
��
��6��
�/
�
���6����
1
������
��
 
 �������
�/
��
�2������/
�������/
��
��B
�
��
���/
*�*�*+
�/
��
��6��
�/
1
������
�/
��������
�/
��
��B
�
�
����/
�
������
�
�����/
�������
�
�
�����6��
C���
����������
�C�
 ���
�������
�
���
�2�����/
����
�����/
��
�����
:/
C����;�
)������&2�������C/
��
����
�
0��
�
������
�
��
�
������
�2���D���
 �������
�/
��
�2������/
�������
:
�����6���
��
��B
�
��
���	
*�*�*+/
���
����������
�
�
3*E�
 �%�&'"()*+
���
�	
 ""<!$ ������	
� �
%
� ,
�������
��
��6������
�����������
�����
�
���6��6��
�
���6�������
.���	
*
,
F
���
���6��6��
�������
�
�
��7����/
��
����
����
�
�����������
**
,
*�����
�
�������
�
��������/
����
�
�
�
��7�
�����
������,��
����������
�
��
�����
�����
�����
�
��
�����
G���
�
�������/
�����1�
�
���
��
������
***
,
�����/
���������������/
�
��������
�
����������
�
��������
+
.+//")+
���G
��	
 */
�������
 
 */
**
�
***�
 
 *
�
***/
�������
Página 2 de 5BDQ Prova
20/06/2013http://bquestoes.estacio.br/prova_resultado_preview_aluno.asp?cod_hist_prova=3017...
 **
�
***/
�������
 ***/
�������
 #%�&'"()*+
���
�	
 "<!:$ ������	
� ,
%
� ,
�3��
,
!# #$
&�
�������
@
����������
�
��7����/
�����
���
��
����������
����2��
*�
=�
��7���
��
�
 ���
 ����
��
���������
'��
�
���
 ����8����
�
���
������/
������
 ��������D��
�
���������
��D���
**�
=��
������
����������
�
���������
�
�
��
�
��
�1��
��
������������
�������B����
0��
��
�������
�
��
�
��
��
 ����
 ��7�����
 ��
�
 ���
 ���
 �������
 ���������
 
�
 
�
��
 �
 �1��
��/
 ���
 ����
 ��
��
 ���
G,��
 
�
 ���
������������
***�
��
��
��
��������B������
�
���
�����������
���
����G����
���
�0�����
�������
0��
���
����
���������
�����/
���
�����������
1
��
���������
�
���
��
����
��������
*H�
��
������������
���
��
����
�������
�����
��
�
���
�����
�����������
��
��
�������
�1��
��
0��
���
�
�����
�
�����������/
���
��������������
��������/
���������A�
��
����
��
�
������
�����
��
F
�������
�
0��
��
������
��	
 */
**/
***/
�������
 **/
***
�
*H/
�������
 */
***
�
*H/
�������
 */
**/
***
�
*H�
 
 */
**
�
*H/
�������
 �%�&'"()*+
���
�	
 !" < $ ������	
� �
%
� �
��&'�&
,
!# #$
&�
�������
�
.���������/
��������
�
�����
��������
 
 =�
������
.���������
��
�
���6��
�
�������I
���
�2�����/
��
�
���
�2�����
�
0���
�
���
�G6���
�������
�
�����6��
��
����6�
��
;��
��
0���
�
��
���G���
���������
��
��������
J�EK�
 �������
 .���������
����
���
 ������
��
 �������
��
�����
�
��
��������
J�EK�
�
 ��������
���
���
�����A�
�
����
����
����
 .���������
 �������
 ��
 ���������
 ���
 ��
 �����
��
 ;��
 ����
 ��
��
 ����
��
 
�
��
 ��������
��
 ��
 ��
������G����
 
 �����
����
J�EK/
.���������
���
1
����B���
�
���L������
�
���L�������
 .���������
1
���
���6��6��
����������
�
0��
��0���
����������
��1����
 �%�&'"()*+
���
�	
 !#4-"$ ������	
� �
%
� ,
��
�
�
��������
�
������
�
��6���/
0����
���������
��
�����
�������/
��
���
�����
���
�
�M
����
���N
��������
�����
���������M
������
�����
�����
O
������
�����
����
2/
���
9$O
�����2
P
2I
�����9
P
9I
Q
������
�����
6��K��������
$
O
������
��;
�����
�2/
9$I
Q
Página 3 de 5BDQ Prova
20/06/2013http://bquestoes.estacio.br/prova_resultado_preview_aluno.asp?cod_hist_prova=3017...
������
���
����
����
2/
���
9$
O
�����2
P
2I
�����9
P
9I
Q
������
���
���K�������
����
2/
���
9$O
�����2
P
2I
�����9
P
9I
Q
������
���
���K�������������
�$O
�����2
P
��2I
�����9
P
��9I
Q
������
���
2I
������
���
9I
Q
)�������	
(�������	
��
�
������
���G
������
�����
@
�������������
�������
�
�+01)�
���
������
����������
������
�
���������������
������
2��
3������
��
����������
�
���������
 ��%�&'"()*+
���
�	
 <:#4#$ ������	
� �
%
� ,
&2�����
��
���7����
�
����G����
0��
�����������
��
��7����
��
���������
���������
�����
0�����
����G����
����������
�
����
����������
�
���
)�������	
(�������	
���
,
)���������
�
��B
�
����
�
�G6���
J�EK�
��0����
,
)���������
�
�����������
�
�������
���
�
�����
��
,
+
�������
��0������
�
����������
��������
,
)���������
�
�����������
�
�������
���
�
�����
��
,
+
�������
���������
�
��������
�
�����
��
�������
,
������
�
��������
�
������
���B�
�
�
���
�������A����
�
�����	
��
�
#:%#-%!# :
��1
 4%#-%!# :�
Página 4 de 5BDQ Prova
20/06/2013http://bquestoes.estacio.br/prova_resultado_preview_aluno.asp?cod_hist_prova=3017...
Página 5 de 5BDQ Prova
20/06/2013http://bquestoes.estacio.br/prova_resultado_preview_aluno.asp?cod_hist_prova=3017...
 
Avaliação: CCT0182_AV_201002133882 » DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS WEB
Tipo de Avaliação: AV
Aluno: 201002133882 - JOÃO PAULO FERNANDES BRAGA
Professor: ROGERIO LEITAO NOGUEIRA Turma: 9002/AB
Nota da Prova: 7,2 Nota de Partic.: 2 Data: 06/11/2013 14:00:30
1a Questão (Ref.: 201002263946) Pontos: 0,8 / 0,8
Sobre middleware é correto afirmar que: 
está contiguamente localizado entre as camadas física e de rede do modelo OSI. 
é uma ferramenta aplicada na arquitetura de bancos de dados centralizados. 
é uma ferramenta facilitadora para construção de sistemas distribuídos. 
está contiguamente localizado entre as camadas de transporte e enlace do modelo OSI. 
é um objeto JDBC que encapsula diversos atributos de pesquisa em bancos multiusuários. 
2a Questão (Ref.: 201002340347) Pontos: 0,0 / 0,8
Em uma página JSP, podemos ter três tipos de elementos na página. Apresente estes três tipos e uma breveexplicação sobre as suas funções. 
Resposta: tag- inserir informações da pagina a ser implementadabody- corpo do texto a ser colocado form- para 
que o formulário seje montado 
Gabarito: Elementos de Script que são inseridos diretamente no servlet Diretivas que permitem a manipulação 
do código gerado como servlet Ações que possibilitam o uso de outros componentes, como Java Beans 
3a Questão (Ref.: 201002263267) DESCARTADA
(FUNCAB - 2010) Em relação a OO, são tipos reconhecidos de herança: 
múltipla e simples. 
superclasse e subclasse. 
todo e parte. 
concreta e abstrata. 
simples e complexa. 
4a Questão (Ref.: 201002268135) Pontos: 0,8 / 0,8
Dada a definição da classe a seguir, quais problemas poderiam ocorrer, se ela fosse herdada? Como você 
evitaria esses problemas? 
public class Point { 
public Point (int x, int y){ 
this.x = x; 
this.y = y; 
}
public Point getLocation( ) { return new Point (x, y); } 
public void move (int x, int y) { 
this.x = x; 
this.y = y; 
}
public void setLocation (int x, int y){ 
this.x = x; 
this.y = y; 
}
public void setLocation(Point p){ 
this.x = p.x; 
this.y = p.y; 
}
public int x; 
public int y; 
}
Resposta: Toda a classe terá acesso direto ao representante interno point, com acesso irrestrito interrompe o 
encapsulamento. Entao o correto é colocar y e x privados. 
Gabarito:
Toda classe terá acesso direto à representação interna de Point. Tal acesso irrestrito destrói o encapsulamento.
Tornar x e y privados resolveria a situação. 
5a Questão (Ref.: 201002272503) Pontos: 0,8 / 0,8
(ESAF - 2008) Quanto à estrutura, propriedades e sintaxe da linguagem de programação JavaScript, é correto 
afirmar que: 
quando a execução repetida de um conjunto de enunciados precisa ser controlada, mas o enunciado não 
pode ser executado na primeira vez, possibilitando, também, que nunca seja executado, deve-se usar a 
instrução do-while. 
quando se deseja definir uma classe, é necessário definir um método construtor. O código do construtor, 
entre outras coisas, é responsável por inicializar os atributos dos objetos. 
a instrução de tratamento de erro "OnError new Start" permite que o script continue funcionando caso 
um erro ocorra em tempo de execução. Uma mensagem de erro é gerada informando o ID do erro que 
ocorreu.
o método scrollBy( ) da classe Window possibilita que se especifi que que um determinado código deve 
ser executado em intervalos regulares de tempo. 
ao usar o switch para condições de comparações simples, as instruções limitadas pela opção default são 
executadas antes que conjuntos de instruções para cada condição case seja testada. 
6a Questão (Ref.: 201002272364) Pontos: 0,8 / 0,8
(CESGRANRIO - 2008) O código Javascript a seguir tem o objetivo de validar um número de CPF. Se a validação 
for bem sucedida, o conteúdo da caixa de texto em que o CPF foi digitado será alterado para o valor formatado 
retornado pela função formataCPF(). As funções validaCPF() e formataCPF() são definidas em um arquivo 
javascript incluído na página que contém o formulário. 
Uma maneira correta de utilizar a função verificaCPF()em uma caixa de texto de um formulário HTML, para 
obter o comportamento descrito, é: 
7a Questão (Ref.: 201002267468) Pontos: 0,8 / 0,8
Considere os métodos a seguir, definidos em java.lang.Math: 
public static int max(int a, int b); 
public static long max(long a, long b); 
public static float max(float a, float b); 
public static double max(double a, double b); 
Considere, agora, as afirmativas abaixo: 
I - Os métodos max( ) são todos exemplos de sobrecarga. Eles diferem apenas no tipo de parãmetro. 
II - Sobrecarga, também, conhecida como polimorfismo paramétrico, permite que o mesmo nome de método 
seja utilizado para muitos métodos diferentes. Cada método difere apenas no número e no tipo de seus 
parâmetros. 
III - A sobrecarga é útil quando um método não é definido por seus argumentos. Por exemplo, o método max( ) 
é um conceito genérico que recebe dois parâmetros e informa qual é o maior. 
O correto está em: 
I e II, apenas. 
I, II e III. 
II e III, apenas. 
I e III, apenas. 
I, apenas. 
8a Questão (Ref.: 201002262283) Pontos: 0,8 / 0,8
Analise o seguinte programa desenvolvido na linguagem Java. 
Qual será o resultado obtido após a execução deste programa? 
A+B = 24 
A+B = 524 
A+B = 5 
A+B = 29 
A + B = 245 
9a Questão (Ref.: 201002263140) Pontos: 0,8 / 0,8
(FCC - 2008) Considere: 
Casas ABC Ltda., Empresa e Nome da Empresa. 
Na orientação a objetos, os itens acima representam, respectivamente: 
atributo, classe e objeto. 
objeto, atributo e classe. 
objeto, classe e atributo. 
classe, atributo e objeto. 
classe, objeto e atributo. 
10a Questão (Ref.: 201002259314) Pontos: 0,8 / 0,8
Assinale a sintaxe correta para a estrutura CASE em Java. 
11a Questão (Ref.: 201002263151) Pontos: 0,8 / 0,8
(FCC - 2011) Considere: 
I. Uma classe define o comportamento dos objetos através de seus métodos, e quais estados ele é capaz de 
manter através de seus atributos. 
II. Na herança cada classe derivada (subclasse) apresenta as características (estrutura e métodos) da classe 
base (superclasse) e acrescenta a elas o que for definido de particularidade para ela. 
III. Polimorfismo é o princípio pelo qual duas ou mais classes derivadas de uma mesma superclasse podem 
invocar métodos que têm a mesma identificação e mesmo comportamento. 
IV. Um objeto é capaz de armazenar estados através de seus atributos e reagir a mensagens enviadas a ele, 
assim como se relacionar e enviar mensagens a outros objetos. 
Na orientação a objetos é correto o que se afirma em: 
I, II, III e IV. 
I, II e IV, apenas. 
I, III e IV, apenas. 
I, II e III, apenas. 
II, III e IV, apenas. 
 
 
 
 
 Fechar 
 
Avaliação: CCT0182_AV_201001487184 » DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS WEB 
Tipo de Avaliação: AV 
 
Professor: ROGERIO LEITAO NOGUEIRA Turma: 9002/AB 
Data: 09/11/2013 08:30:42 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201001651911) DESCARTADA 
(FCC - 2005) Os erros gerados durante a execução de um programa Java devem ser controlados com uma 
estrutura que pode combinar o uso dos blocos: 
 
 try e catch ou try e finally, somente. 
 try e catch, try e finally ou try, catch e finally. 
 try, catch e finally, somente. 
 try e catch, somente. 
 try e finally, somente. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201001656767) Pontos: 0,8 / 0,8 
Dada a definição da classe a seguir, quais problemas poderiam ocorrer, se ela fosse herdada? Como você 
evitaria esses problemas? 
public class Point { 
public Point (int x, int y){ 
this.x = x; 
this.y = y; 
} 
public Point getLocation( ) { return new Point (x, y); } 
public void move (int x, int y) { 
this.x = x; 
this.y = y; 
} 
public void setLocation (int x, int y){ 
this.x = x; 
this.y = y; 
} 
public void setLocation(Point p){ 
this.x = p.x; 
this.y = p.y; 
} 
public int x; 
public int y; 
} 
 
 
 
Resposta: A classe Point seria visível por todos os métodos, quebrando encapsulamento. Tornar x e y privados 
seria uma solução. 
 
 
Gabarito: 
Toda classe terá acesso direto à representação interna de Point. Tal acesso irrestrito destrói o encapsulamento. 
Tornar x e y privados resolveria a situação. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201001651706) Pontos: 0,8 / 0,8 
(UFF-2009) Em Java, das opções abaixo, aquela que indica o modificador que só pode ser executado em um 
atributo ou método de uma classe, ainda que para qualquer um dos casos sua presença indique que o alvo 
estará acessível para qualquer subclasse ou classe pertencente ao mesmo pacote da classe identificada, é:

Outros materiais