AV2 METODOLOGIA CIENTÍFICA

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			Avaliação: CEL0017_AV2» METODOLOGIA CIENTÍFICA
	Tipo de Avaliação: AV2
	Aluno
	Professor:
	ADRIANA DE SOUZA CARVALHO
	Turma: 9022/AV
	Nota da Prova: 4,0 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 2        Data: 29/11/2014 09:41:53
	
	 1a Questão (Ref.: 201403301838)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Entende-se por citação a menção de uma informação extraída de outra fonte. Então, a citação pode ser
		
	
	direta ou resumida
	
	direta ou final
	
	importante ou menos importante
	 
	direta ou indireta
	
	indireta ou suplementar
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201403635692)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Quanto ao Planejamento de um trabalho científico, assinale a alternativa que melhor se aplica.
		
	 
	O planejamento contribui para a escolha de um tema, mesmo sem ter uma aplicação prática.
	
	O planejamento contribui para a escolha de um tema, mas não pode levar seu trabalho a ter uma aplicação prática.
	
	O planejamento contribui para a escolha de um tema, sendo desnecessário uma aplicação prática.
	 
	O planejamento contribui para a escolha de um tema, que pode levar seu trabalho a ter uma aplicação prática.
	
	O planejamento contribui para a escolha de um tema, sem validar uma aplicação prática.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201403077883)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Marque a opção INCORRETA a respeito da definição de Ciência
		
	
	A Ciência utiliza um conjunto definido de formas de agir com a finalidade de garantir o caráter objetivo do conhecimento. A isto se denomina Método Científico.
	 
	O aspecto exato e preciso do conhecimento científico está exatamente na independência dos métodos empregados em cada um dos momentos históricos: ele terá sempre o mesmo resultado, levando infalivelmente às mesmas conclusões
	
	O sujeito do processo de conhecimento não é individual e sim coletivo no campo científico: a ciência é sócio historicamente determinada
	
	A Ciência utiliza-se de hipóteses de pesquisa a fim de que o pesquisador levante questões e proponha problemas que orientem os seus objetivos de pesquisa e o levem a afirmar ou negar a hipótese original
	
	Por ser a Ciência fruto de uma dada experiência histórica ela é também falível e não pretende atuar como portadora de verdades absolutas e eternas
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201403078307)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O trabalho monográfico consiste:
		
	
	Num processo de adequação entre teoria e prática.
	 
	Numa leitura de textos científicos tais como artigos, teses e dissertações.
	
	Na seleção de diversos temas de pesquisa.
	 
	No tratamento estruturado e metódico de um único tema de pesquisa.
	
	Numa leitura de textos científicos, literários e empresariais.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201403639177)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	O conhecimento pode ser obtido de diversos modos, através do método científico, das hipóteses, das leis e teorias científicas, bem como por meio da pesquisa científica e da elaboração de trabalhos acadêmicos. Há muitas maneiras de estudar a realidade. No mundo acadêmico os modos de conhecer são classificados em:
		
	
	Senso comum; Conhecimento teleológico; Conhecimento Filosófico; Conhecimento teológico ou religioso.
	
	Senso comum; Conhecimento Científico; Conhecimento Avançado; Conhecimento teológico ou religioso.
	
	Conhecimento Capital; Conhecimento Científico; Conhecimento Filosófico; Conhecimento teológico ou religioso.
	 
	Senso comum; Conhecimento Científico; Conhecimento Filosófico; Conhecimento teológico ou religioso.
	
	Conhecimento Científico; Conhecimento Filosófico; Senso comum; Conhecimento artístico.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201403300219)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	A pesquisa aplicada, é aquela que objetiva gerar conhecimentos para a aplicação prática, dirigida à solução de problemas específicos. Portanto, a pesquisa sobre o "Boom" do início do Universo é um exemplo típico de pesquisa aplicada uma vez que é motivada pelo interesse intelectual do pesquisador.
Podemos afirmar que:
		
	
	Ambas são verdadeiras.
	
	Ambas as afirmativas são falsas.
	
	A 1ª afirmativa é falsa e a 2ª é verdadeira.
	 
	 A 1ª afirmativa é verdadeira e a 2ª completa a primeira.
	 
	A 1ª afirmativa é verdadeira e a 2ª falsa
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201403075918)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Do ponto de vista da forma de abordagem do problema as pesquisas podem ser classificadas como:
		
	 
	qualitativa e aplicada
	
	quantitativa e aplicada
	
	qualitativa e básica
	 
	quantitativa e qualitativa
	
	quantitativa e básica
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201403237788)
	Pontos: 0,0  / 1,5
	Todos os livros publicados no Brasil devem conter a Catalogação na Publicação, de acordo com o padrão internacional estabelecido em 1976 (Cataloging-in-Publication ¿ CIP) e com o artigo 6 do Capítulo 3 da Lei do Livro. Aponte três elementos obrigatórios numa ficha catalográfica.
		
	
Resposta: Capa, sumário, número de páginas.
	
Gabarito:
A ficha catalográfica traz as informações fundamentais do documento, tais como: autor, título, local, Assunto, número de folhas, etc...
Deve aparecer no verso da folha de rosto, contida num retângulo de aproximadamente 12,5 x 7,5 cm., impressa abaixo da metade inferior da página.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201403632232)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Descreva com suas palavras a função básica das universidades em geral, justificando seus argumentos através do conteúdo da aula 9.
		
	
Resposta: A universidade é importante porque adquirimos conhecimento, aprendemos a conviver com os outros e nos tornamos pessoas e profissionais melhores no futuro. Ela estimula a produção ciêntífica, a busca pelo saber, a nossa capacidade de pensar, dentro de várias situações. A universidade sem dúvida tem grande importância para o desenvolvimento da sociedade.
	
Gabarito: Preparar para trabalhar com o saber, fornecendo as condições para o uso do conhecimento em um mundo complexo e em constante mudança.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201403634251)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A produção científica estimulada nas universidades tem como objetivo o exercício da nossa capacidade de pensar e discernir, direcionados para análises de ambientes, dados e situações diversas. O que exige procedimentos intelectuais e técnicos (Gil, 1991).
Assinale a ÚNICA alternativa que NÃO faz parte desse conceito:
		
	
	É  o conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas por docentes e discentes nas instituições de ensino superior. 
	 
	É o conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas somente por docentes e que constituem os planos da aula a ser ministrada aos alunos.
	
	As agências de fomento  CAPES e CNPq, bem como as fundações  de amparo à pesquisa, assumem função importante nesse processo de incentivo à produção científica.  
	
	São as atividades  divulgadas através de publicações especializadas e/ou fóruns para debate público.
	
	É o resultado de pesquisas que apontam informações, alternativas, caminhos para solução de problemas em diversas áreas de saber.
	
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